会沉浮的鸡蛋
200字
二年级
叙事
小朋友们，快来和我一起变魔术拉！
先找好两个玻璃杯，一个玻璃杯内放上比较多的盐然后等它化成浓盐水；另一个玻璃杯内就只加入清水。
同学们可别先告诉别人，因为现在从外边看两杯水都差不多，这时你就可以口喊“沉下去！”把鸡蛋放进清水杯中。再喊一声“浮起来！”把鸡蛋放进盐水杯中。哈哈，魔术成功了！
这个魔术到底是怎么回事情呢？
其实，学了科学课，小朋友们就会知道，那是由于清水的密度比鸡蛋小，而盐水的密度却比鸡蛋大，密度小的物体自然就会浮起来了。
未来的朋友们
700字
五年级
叙事
今天是2016年，我已经长大成人，朋友也发生了翻天覆地的变化。
为了和老朋友们叙旧，我分别向几个小学同学发出了请贴，来我家做客。我从六楼卧室下到了二楼客厅，为聚会准备。
“快来开门，有人找，有人找！”我听到门铃声，打开了门，走进一个衣着华丽，项带巨钻项链，手中还提着一个超大礼包的女孩，她抬头看看我，用熟悉的声音说“马瑛，几年不见，变化不小呀！”一听这声音，我便知道这是赵敏，我笑着说“快进呀！站着干什么，早为你准备好了。一边说，一边把她迎进门，端上一杯热咖啡，她接过咖啡，看看我宽敞的客厅，刚想说什么，门铃响了，我告诉她稍等一会，把机器人保姆丽莎叫来招呼赵敏，下楼去开门，刚开门，我惊呆了，三个青年戴着墨镜，身穿百衬衫，蓝色牛仔裤，身后有好几个机器人，抱者一大堆乐器，“怎么了？不认识了？”那三个青年问道。我疑惑地说：“您是．．．．．．”他们摘下眼镜，嗨呀，原来是刘帅，梁国华，赵奇宇，他三个现在已经成为世界有名的摇滚歌手了，全世界音乐排名前三位，我发出请贴时还担心他们来不了呢。我急忙说：“赵敏已经来了，三位大民星，请进吧！”他们笑了笑，上了二楼。我还没关门，魏睿，陈姿燕进来了，我们三个常保持联系，她们也常来我家串门，所以，见面了，感到很自然。
陆陆续续，朋友全来了，我们坐到一起，聊聊自己现在的生活。
赵奇宇他们先说了起来：“小时候，挺想当明星的，现在，我们三个长翅膀的奔驰车有了，五层楼六百三十平方米的别墅有了，名也出了，感觉就是生活有些紧张。”赵敏也接着话说：“现在我也是个影视明星，虽然生活紧张，可我经常去度假，生活很快乐。”听他们说完，我笑了，很轻松地说：“我现在是哈佛大学的老师，每天叫学生知识，看着他们进步，自己也开心。不过陈姿燕和魏睿是古筝，钢琴大师，不管怎么说，生活都比我们有情趣。”陈姿燕和魏睿笑了。
我们欣赏了赵奇宇他们的摇滚乐，一场聚会结束了。
我真希望，未来的朋友们土如同我说的一样，都有美好的一切。
太原市清徐县实验小学五（5）班：马 瑛
指导教师：郑瑞琴
展开阅读全文
相关推荐
二年级
叙事
200字
-
鸡蛋沉浮的奥秘提一（19）班伍珊鸡蛋沉浮的奥秘老师说要给大家变一个魔术，她准备了水、鸡蛋、盐等物品。老师问：“你们觉得我把鸡蛋放入水中，鸡蛋会沉还是浮呢？”大家异口同声的说：“沉！”我可以让它浮起来！，不会吧？大家都觉着不太可能。首先，贺老师先把鸡蛋小心翼翼的放入水中，再将盐洒进水里，然后用勺子快如闪电似的在水里搅拌着，呵呵，鸡蛋像正在熟睡的婴儿，纹丝不动的躺着。怎么不动？贺老师疑惑不解。贺老师失败了。教室里响起了阵阵叹气声，眼看又一小勺盐被洒进水中，鸡蛋才像蜗牛一样不紧不慢地浮在水中央。同学们欢呼雀跃起来。贺老师得意洋洋而又镇定地说：“慢着！还有更神奇的呢！我能将它浮出水面，贺老师又放了一勺盐，鸡蛋才从水中好奇地探出小脑袋，用好奇的目光凝视着整个世界。我们试着把它按下去，可它再也不希望回到那个密不透风的水杯底了。即使费尽九牛二虎之力，也无济于事。不可思议！小小的鸡蛋竟然也有这样的神奇之处，真实让人情不自禁地竖起大拇指。这个千奇百怪的世界可真有趣，即使我们全神贯注的看着，这样的奥秘也会让人伤透脑筋，这个魔法让大家明白，科学是无处不在的，一张普通的纸或杯子也能变成一个神奇的魔法，我们一定要多加留意、观察科学就在我们身边。老师点评：珊珊，文中语言生动流畅，对实验过程的描写仿佛让人身临其境，拟人手法的使用让文章精彩极了！Q-Q-2-0-8-2-3-4500字 二年级 叙事
-
鸡蛋沉浮的奥秘 邓力帆提一（20）班邓力帆鸡蛋沉浮的奥秘今天，老师给我们说：“今天我们要做一个小实验。”我很疑惑到底是什么实验呢？同时，我也很激动。老师说：“是实验呢，就一定有道具！道具就是有盐、玻璃杯和一个鸡蛋。”老师把玻璃杯里倒满了水，问同学们：“鸡蛋放在水里，会浮起来还是沉下去？”老师请了我回答。我坚定的说：“会沉下去！”另一个同学说：“鸡蛋会浮起来！”老师说：“到底会不会沉下去。”老师小心翼翼的拿起鸡蛋准备把鸡蛋放下去，老师脸上露出了一丝紧张。教室里的气氛顿时变得鸦雀无声。老师手一放，“咚”，鸡蛋沉在了水里。我心中一高兴说：“哈！我说对了！”老师说：“我能让鸡蛋浮起来！”同学们半信半疑。鸡蛋怎么可能浮起来呢？我疑惑的说。老师拿出了盐放了半勺盐，我和同学们都很期待，希望实验能够成功。结果鸡蛋没有浮起来，我和同学们有点沮丧了。有的说：“这个实验不可能成功！”还有的说：“老师是个大骗子！”老师说：“没关系！再放一小勺试试看。”同学们这才安静下来。第二局开始了，老师放了一小勺搅拌了起来。鸡蛋转了一圈又一圈，像是吃了晕头丸，渐渐地停止了。鸡蛋浮起来了，同学们拍起了掌声。老师说：“鸡蛋浮起来还算小意思呢！我可以让鸡蛋浮出水面！”同学们更加好奇了。第三局开始了，老师又放了一些盐。鸡蛋露出了额头。哈！同学们给老师热烈的掌声。通过这次试验，我知道鸡蛋沉浮的原因：当水里的盐超过百分之三十时，鸡蛋就会浮起来。原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察就能找到。教师点评：力帆，你的进步让老师惊喜不已，文中你通过仔细观察描写了实验过程，语言生动，条理十分清晰。表扬！650字 二年级 记叙文
-
鸡蛋沉浮的奥秘 高文军提一（17）班 高文军鸡蛋沉浮的奥秘老师在课堂上拿出了一个杯子和一个鸡蛋，我们想今天一定是要做一个大实验，大家都很惊奇，半信半疑， 贺 老师葫芦里卖的什么药， 贺 老师说对鸡蛋施了魔法，我们觉得很奇怪，世界上的人都说世界上没有魔法，难道 贺 老师是一位巫师。贺 老师要开始做一个实验，接着把另一个杯子拿出来，再把鸡蛋放入一个有水的杯子，又放了一勺盐轻轻的搅拌，同学们都屏住呼吸，目不转睛的望着杯子，盐溶化了，鸡蛋搅拌得晕头转向，像不听话的小孩，还是沉在杯底下，大家都很失望， 贺 老师又放了一勺盐快速的搅拌，大家期待的望着杯子，教室里没有一点声音，一根针落到地上都能听到，慢慢的杯子里的鸡蛋浮了起来，像一个气球浮了起来，场上一下子炸开了锅，都纷纷议论起来， 贺 老师又想让鸡蛋浮出水面，又再次放了一勺盐，轻轻的搅拌，顿时鸡蛋就露出了半个小脑袋，像泡沫一样浮出了水面， 贺 老师要一个人把它按下去不再浮起来，可是鸡蛋一被按下去马上就浮上来，好像存心要和他斗气实验过后，我终于明白原因，专家测定，是因为只要水的含盐量超过百分之三十，鸡蛋就会浮起来，我从中知道了只要留心观察，就能发现世上人们未知的奥秘老师评语：文军，你是个善于观察的孩子，文中你用生动流畅的语言描写出实验过程，仿佛让人亲临现场，拟人手法用得好，表扬！3.17站长陈老师。500字 二年级 叙事
-
鸡蛋沉浮的奥秘 蔡志远提一（20）班 蔡志远鸡蛋沉浮的奥秘有一天，我在星语写了一篇文章，老师说：“同学可以让鸡蛋不沉到水里而让他浮起来。”全部的人有的人半信半疑，不过还有的人是非常相信。过了一会儿老师说：“我要把道具拿上来了。”哦！原来是一个鸡蛋和一个杯子，马上就开始实验了。顿时教室里就没有一点声音了，我们大家全部就看着那个杯子和那个鸡蛋，一下子老师就把鸡蛋丢下去了，我就说：“老师你说的鸡蛋可以浮上来可鸡蛋没有浮上来啊？”老师说神奇的在后面，就拿了一点点盐，老师用勺子把盐放进了杯子里。我们看了非常久，我们大家的心情都非常不好。老师又把盐放了一点点，老师接着搅拌了一下，不过也没有见到浮起来，我们大家都非常失望。我们的心情非常的失望，老师一点也不紧张，老师再来了一次，他又放了一点点盐，他一下子就成功了，老师说我可以把鸡蛋浮在水面上，它可以冒出头来。我们大家全部的人也半信半疑，老师放了好多的盐，鸡蛋一下子就浮起来了，我们大家非常的开心。我明白了鸡蛋也有这样的奥秘。教师点评：志远，实验中你细心观察，对实验的过程描写生动。要是用拟人的手法来描写鸡蛋在水中的变化会更精彩，继续加油！450字 二年级 叙事
-
会跳舞的鸡蛋“哈哈哈……”咦，这声音是从哪儿传来的？原来是作文班郭老师在给大家做实验。郭老师说：“今天我们一起来做一个妙趣横生的实验吧，名叫‘会跳舞的鸡蛋’”。“啊，什么？鸡蛋会跳舞？”同学们都很吃惊。这时，王宇晟举起手问：“老师，鸡蛋为什么会跳舞啊？”魏韵萱也问：“鸡蛋是怎样跳舞的呢？”林嘉浩在一边笑道：“哈哈，鸡蛋肚子里不会有小鸡吧！”同学们争先恐后地问道。郭老师笑着说：“呵呵，那么我们现在就来做实验，揭晓答案吧！”实验开始了，只见郭老师拿起一杯水，又拿起一颗生鸡蛋，把鸡蛋放入中，鸡蛋可真像跳水运动员啊！但是，鸡蛋一“跳”入杯中，就沉了下去，像沉睡的公主。这时，郭老师又加了点盐到水里，哎呀，鸡蛋还是没有浮起来。林嘉浩大叫：“老师再加点盐吧！”于是，郭老师又往里面加了点盐，呀！鸡蛋真的浮起来了，实验成功啦！同学们欢呼起来！不过，为什么鸡蛋会浮起来呢？原来是浮力在作怪呀！这真是有趣的一节课呀！350字 二年级
-
鸡蛋沉浮记寒假里的一天，我在做寒假作业时，看到有一道题目说是可以让鸡蛋浮到水面上。我疑惑起来：鸡蛋这么重怎么能够在水上浮起来呢？不可能，根本不可能！我又看了下面，噢既然说了方法，原来只要在水里放一些盐，鸡蛋就能够在这一种水里浮起来了。我想加了盐，难道鸡蛋就能够在这样的水里浮起来吗？我得试一试。于是，我找了一只大杯子，来到水龙头下面放了半杯多水，又去找来了一只比较小的鸡蛋，放到杯子中。碰到水面，我就松了手。那只鸡蛋“咚”的一声沉到了水底。我想鸡蛋是重的，水是托不起来的，当然会沉到水底去了。接着，我从盐瓶中拿出一些盐来放到水中。开始，我只放了一点点。我看到没有什么反应，就再放一点，越加越多。可是，那只鸡蛋还是一点反应都没有，好象铁牛一样一动也不动。我再去看了看书。噢，还得搅拌。于是，我去拿了一双筷子伸到水里去搅拌。我用筷子搅拌了一会儿，那只鸡蛋浮起了一点，可是只有几毫米那么一点点。我想看来书上说的是真的了，鸡蛋在这样的水中是会浮起来的，只是时间还嫌太少了一点。我想与其等下去，还不是先去做一点其他的事情再来看。我就把杯子放在一边去做别的事情了。过了一会儿，我又去看那只鸡蛋。咦，鸡蛋浮起了一点。我想放到明天再来看，鸡蛋一定会浮得更高，如果多加一点盐的话，那保险成功的概率会更大。我就又拿来了盐瓶，在水中加了一点盐。第二天早晨，我起床直奔那只杯子，去看鸡蛋。啊，太棒了！鸡蛋完全浮起来了！实验成功了！550字 六年级 叙事
-
鸡蛋沉浮记今天，老师带了一些材料，有三个杯子.一个鸡蛋.一盒盐.一双筷子.一盒颜料.水，小朋友们非常惊讶！首先，装一大杯清水，放一些盐，用筷子搅拌，变成了 乳白色，有一个同学用手指点了点，尝了尝，说：“咸死了 。"过了一会儿，乳白色的 水变成清水，把鸡蛋放入水中，先沉入水中像运动员跳水，然后又浮在水面，小杯子里的 盐水倒入大杯子里。老师又调了一杯红色的 颜料的水，让我们猜猜杯中的水会变成什么颜色，有的人说：”是淡红，有的人说是 紫红。“于是老师把大杯子里 的水倒入红水中，大杯子里的 水变多，变成了 淡红色，在放入鸡蛋，鸡蛋冒了个小脑袋，大半个身子在水中。老师告诉我们盐水的密度比清水的密度大，大家都恍然大悟。250字 五年级 叙事
-
鸡蛋沉浮记今天老师给我们上了一节有趣的作文课，老师先拿一杯生水，不知道是要干什么？葫芦里到底卖的是什么药？是不是请我们喝呢？不可能，生水喝了会拉肚子的，再说给我们班59个同学喝这么一小杯，怎么够呢？难道要泡种子？真搞不懂？只见老师从包里拿出一个神秘的东西，里面都包了好几层纸。这到底是什么东西呢？老师慢慢的打开包住神秘东西的纸，啊！怎么是个鸡蛋呢？一个鸡蛋干嘛要包那么多层纸呢？不会要煮给我们吃吧？要是真的是给我们吃的，才一个，还吃什么呀？如果真是这样的话，岂不是一些人吃蛋黄，一些人吃蛋白，还有一些人吃蛋壳吗？老师将蛋宝宝放入杯中，蛋宝宝躺在水里的样子就像睡美人，又像在潜水的小朋友，还像一个小宝宝躺在妈妈的怀里。老师又从包里拿出一包盐，往蛋宝宝的身上洒了一点盐，像是在杯底铺了一层雪白的地毯。然后老师又拿出一根小棒，用小棒拍拍蛋宝宝的屁股，蛋宝宝翻了个身，又睡着了。老师又加了点儿盐，蛋宝宝伸了个懒腰，踢踢腿，又没动静了。老师为了让这个“睡美人”从千年的睡梦中醒来，又往杯子里洒了一点儿盐，最后奇迹发生了，只见蛋宝宝揉揉眼睛，伸伸懒腰，慢慢的浮起来了，仿佛在说：“我终于不是井底之蛙了，可以看见外面的世界了。”鸡蛋为什么会浮起来呢？老师难道会魔法吗？老师为了揭开谜底，就举了个例子给我们听。老师当水，叫一个同学当蛋，老师的力气大于同学的力气，所以鸡蛋就沉下去了，后来老师又叫一些同学来当盐，同学的力气大于老师的力气，所以鸡蛋就浮起来了。原来，水有比重的，在水中加盐时，增大了水的比重，当增大到一定值时，水的比重大于一个鸡蛋的重量，鸡蛋就浮出水面来了。通过这次试验，我知道科学中有很多奥秘，我一定要多观察，多动手去探索这些奥密。福建省永安市西门小学三年级:张子峻650字 三年级 叙事
-
鸡蛋沉浮的秘密星期天的上午，外婆炒菜让我帮忙拿几个鸡蛋，我正在厨房水池旁洗东西，由于手上沾满了油污，一不小心有一个鸡蛋掉进了水池里。想不到的事发生了，鸡蛋没破反而浮在了水面上。我感到非常奇怪，便转身问外婆，外婆说：“这个鸡蛋巳经坏了，不能吃了。”我有点不相信，外婆看我半信半疑的样子，就说：“不信你把鸡蛋打碎了看看。”结果发现蛋清和蛋黄巳经混淆了，鸡蛋真的坏了。那么，这到底是怎么回事呢？我查阅了大量资料后才明白了一些道理。新鲜的鸡蛋里面空气相对比较少，它的比重大，所以能下沉。但坏了的鸡蛋由于时间放的长，一方面它的蛋白质腐败了，产生了大量的一种叫做硫化氢的有毒气体，相当于一个充满气的气球；另一方面蛋里的一部分水份又从蛋壳的小孔里蒸发了，水份少了，它就轻了，所以放在水中就不会沉反而浮在水面上。为了进一步弄懂鸡蛋沉浮的秘密，我又进行了一次试验。我拿了一个新鲜的鸡蛋，一个坏了的鸡蛋，一小把盐和两杯清水。首先把好鸡蛋放入一个清水杯中，只见它很快沉到了杯底，然后我把坏鸡蛋放入另一个清水杯中，只见它浮在水面上，最后我把一小把盐放进了第一个清水杯中，并搅拌了一会，只见那好的鸡蛋慢慢地浮到了水面上。太神奇了，通过试验我知道，因为好鸡蛋的比重比水大，所以能沉到杯底，坏鸡蛋的比重比水小，所以浮在水面上，又因为加了盐的水的比重比鸡蛋大，所以好的鸡蛋才会从怀底浮到了水面上。通过试验，我认识到生活中有许多知识、许多秘密，等待我们去学习、去探索。指导老师：魏彤赟。 点评：本文写得有条理，有理有据，有因有果，好。550字 五年级 叙事
-
会站立的鸡蛋今天，妈妈拿着一个鸡蛋对我说：“卓卓，我们来做一个实验好吗？”我高兴地问：“什么实验？”妈妈说：“待会就知道了！”我心里想：妈妈在搞什么名堂?妈妈拿来一杯水，把鸡蛋放进杯子里， 鸡蛋这时沉入水底。妈妈让我闭上眼睛，说要给我表演一个魔术。待我睁开眼时，鸡蛋已经站在水中。妈妈又让我闭上眼睛，再睁开时，鸡蛋已经浮到水面。我睁大眼睛，水还是那杯水，鸡蛋还是那个鸡蛋，再仔细一看，多了一包盐，难道是因为它？接着，妈妈让我从杯中舀出一些水，鸡蛋仍然浮在水面上，又加进一些清水，鸡蛋就慢慢向下沉。这是怎么回事呢？妈妈为我揭开谜底，原来，妈妈在我闭上眼睛时，加入了一些盐。盐足够多时，鸡蛋就站起来，加入清水，盐量不足，鸡蛋就慢慢下沉。通过“盐水的浮力”这个实验，使我明白：盐水比清水重，重的溶液浮力也大，所以鸡蛋在盐水中会浮到表面上来。看来，多做实验，既可以锻炼自己的动手能力，还可以获得一些丰富的知识。350字 三年级 叙事
-
鸡蛋鸡蛋，众所周知，是人们每天日常生活中必不可少的营养品，每天吃一颗鸡蛋，是一种健康的生活方式，但是我却不喜欢吃鸡蛋。原因是妈妈在我很小的时候，为了给我补充营养，每天都给我煮一个清水鸡蛋，这种淡淡的味道，让我每天都吃，久而久之就吃腻了，以至于到了，现在我只要看到鸡蛋就想吐。妈妈为了让我能够每天都乖乖的吃一个鸡蛋，几乎每天早上吃早饭的时候，都在给我讲鸡蛋，含有很多种营养，能够补充人的各种营养需求，以至于让我觉得鸡蛋是一种万能的食物。现在虽然我还是不喜欢吃鸡蛋，但是为了身体健康，我接受了它。200字 五年级 日记
-
漂浮的鸡蛋星期天下午，我在作文班做了一个有趣的实验。李老师准备了两个玻璃杯、两个鸡蛋、一包盐、一根筷子和一大瓶清水。实验开始了，老师把清水倒进两个玻璃杯里。我先把椭圆形的鸡蛋放进清水里，鸡蛋一下就沉到了水底。我拿起另一个玻璃杯，倒入一些盐，搅拌了一下，可是鸡蛋没有漂浮起来。接着，我又加入了一些盐，这次搅拌了很久，盐都溶解了。慢慢地，鸡蛋浮到了水面上。哇，我的试验成功啦！做完实验，我的手都酸了，因为搅拌盐水的时间很长。但是，只有搅拌均匀，盐才能充分溶解。这次实验虽然很累，但我还是很开心！200字 二年级
-
竖鸡蛋星期五是农历春分，据说这天能把鸡蛋竖起来。于是，我从冰箱里取出一个鸡蛋，先用水彩笔在上面画了一个小熊的图案，真是可爱极了！然后我和爸爸玩起了竖鸡蛋游戏。我目不转睛地看成着鸡蛋，用双手的拇指和食指轻轻地扶住鸡蛋。当觉得鸡蛋已经很正地立在桌子上了，我就慢慢地松开手指，可没想到刚松手，鸡蛋就倒了。我一次又一次认真地做，可一次都没成功。爸爸拿来一条布说：“把鸡蛋放布上吧！”我把鸡蛋放在布上，重复刚才竖鸡蛋的动作，这次鸡蛋却笔直笔直地立了起来，我真是开心极了！看来，做什么事都得动脑子。200字 五年级 叙事
-
泡鸡蛋今天，我和妈妈做了一项小实验。我先拿出个杯子，接满水，再拿出一个生鸡蛋，放在杯子里。我往里面放了几勺盐，一勺、两勺、三勺……我有些泄气了。妈妈似乎看透了我的心思，说:“孩子别是气，世上无难事，只怕有心人。”听了妈妈的话，我又鼓起勇气。接着又放了几勺盐。“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”我高兴地欢呼起来。我问妈妈说:“妈妈,为什幺鸡蛋能浮起来呢？”妈妈告诉我:“盐水的浮度大，水的幅度小，所以鸡蛋能浮起来了。今天，我不仅学到一个小知识，还得到了一个道理。那就是世上无难事，只怕有心人呐。200字 三年级 说明文
-
鸡蛋花作者：孟丰云题记：鸡蛋花为一种亚热带观赏植物，很多人只知道此花的芳香、洁白，却不知道此花的高贵、典雅，还可以用于泡茶，做香包祛除室内空气的异味。洁白的鸡蛋花，孤零零的生长在花园的一角，辞去百花争艳的春天，迎来了炎热的季节。高贵的鸡蛋花，每当路过于此时却无人问津，花开香气扑鼻引人醉，花落落叶归根自陶冶。典雅的鸡蛋花，带来的除了芳香还有它的另一层，无知者只知道欣赏它的芳香，知情者却将它饮茶、做香包。洁白的鸡蛋花，展现了它无限的芳香，高贵的鸡蛋花，凸显了它无穷的魅力，典雅的鸡蛋花，令人无法遐想。200字 五年级 叙事