孩子。
250字
初二
议论文
孩子。
没有漫画书黑白色彩
没有棒棒糖香甜可口
不再玩弄着游戏到天黑黑
不再荡漾着秋千到夕阳垂
不再听着美妙的童话入睡
不再看着灿烂的流萤扑飞
什么时候开始凝望天空静静发呆
什么时候开始聆听伤感旋律流泪
什么时候开始感受寂寞的空虚
什么时候开始知道心伤的懊悔
书桌上凌乱的摆放着复习资料
以前的玩具被搁置在小小角落
在夜里看书到天空泛起鱼肚白
对着曾经最喜欢的泰迪说拜拜
日记再没有缤纷的色彩
琐碎繁复只有灰和黑白
站在街口迷惘了最初
缅怀曾经燃放的烟花
告诉自己早已不是个小孩
要学会长大面对世界颠倒的黑白
孩子。孩子
在哪年哪月的哪一天我对你深情的告白
冬韵
800字
初二
议论文
（一）当秋天送走了最后一片落叶，把种子深深地埋进大地的一刻，我们就手牵着冬天，一起重新粉妆这个世界了。当突如圣诞老人的降临，在我们的夜梦中把把片片白雪撒向大地的时侯，冬天它就把朴实无华献给了人们。当我们清晨踏上沃雪苍茫的大地，那清馨，那跳跃的音符，扫掉了沉梦末醒的睡意，把那雪花一片一片的拽进了心悱，品尝着冬润。冬天来了！
（二）儿时的冬天几乎是在皑皑白雪中玩过来的，在山间是吭哧！吭哧哧！踏着没腿的大雪，凛冽着嗷嗷的北风，带着大棉帽子，那是一个让回味的冰雪世界。我和姐姐拉着爬犁，上山打柴火，从山上放地坡，做在爬犁上放啊放，到了半山腰爬犁翻了个把我和姐弄了几个个，连滚带爬地跑下山，座在雪地上直愣神。心也是悬着呢，那节目恐怕这辈子不会再有了。在回家的路上渴了，在河套上拨下几个冻在冰里的柳条棒从小孔里吸些河水。当时却从没有抱怨过苍天的不公，因为在单纯的世界里，只有单纯的想法，不渴不饿太美了。
（三）
在大雪封门的时侯，最高兴的事是围在火盆旁烤火，在火盆里埋几个土豆，听大人门在猫冬时谈古论今，听得是稀里湖涂。清晨再悄悄地看看窗外院内不时落地的小麻雀，总想用筐扣几个可是没有一次成功，因为麻雀比我精，还没准备好它就飞掉了。年根下妈妈会和姐忙着泡江米推磨烙粘火灼，摊煎饼，这是一年最高兴的时侯，过年了我会提着妈妈用罐头瓶做的灯笼，和小伙伴们到这家跑跑那家跳跳，属我们最开心，然后跟在爸爸后面去接财神嘴里还像模像样的唠叨财神到家！财神到家。三十晚上会拣几个没响的小鞭放放，再放几个窜天猴叫着喊着高兴着。现在想起心会酸酸的。
（四）
春节后的冬天才更有了让人最难忘的痕迹，我和姐姐在开春时在山的南坡拾柴火，那时的雪已经融化，而到了北坡冬韵犹在，踏在半雪没脚的山上，你会发现半雪藏红，寸雪藏珍。不经意间会拣到秋天从树上掉在树叶里的山里红，，还有埋在雪里磨茹，他们都耐得住冬天的寂寞，我们这时有一种说不出的兴奋，就像得到了宝贝，小心的揣在怀里回家好给妈妈看。冬天把丰富的情感又给了春，让春带给人们无限的生机，而它却默默相守它的韵。
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孩子昨天的昨天，我们还是个孩子。梦想长大的懵懂小孩。今天的今天，童年不再。明天的明天，意想不到的未来。当幼年时亲手栽下的梧桐树种 ，现在已是一片绿荫；当少时的玩具，今天早已蒙上岁月的灰尘；当纯真而又带些傻傻的笑容，永远定格在照片中时 。我们终于感叹，年华回旋，童年逝去 。不再是孩子，也不再有那可爱的单纯。我们从那纯净的湖水中走出来，逐步走向那蔚蓝的大海。海水洗去我们的童真，逐去身上的稚气。我们失去那个最真实的自己。童年，谁都该舍去。如果那有最清纯的年华，我愿守候在那里，以一颗最稚嫩的童心，缩短人与人之间的距离。250字 初二 诗歌
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孩子听厌了老师口中一遍遍的“你们都是好学生，相信不用我多说吧。你们要起带头作用”的话，觉得好虚伪，不明白为什么一个成绩好的孩子就要什么都好，而一个成绩不好的孩子无论什么好都不被人看在眼里。为什么要给别人带头呢？又不是给别人活着，这点让我非常郁闷却又无计可施。一个乖小孩，可以在迟到时听老师嗲怪几句便可回到座位，可以很容易请到病假，可以听老师耐心的讲解题目，却从不曾拥有自由，拥有自我。就像一个玩偶一样被人摆弄。他活在一条被限定好了的路上，坐人们觉得“应该”做的事，一旦有什么不一样，人们便回惊道“你怎么那样。”人们却从不知道那才是他想做的，才是真正的他。人们总是自以为是的认为一个乖小孩应该做什么，应该规规矩矩的上课，工工整整地做作业，早早地起来背单词早早地到学校，集体劳动适应抢着一马当先，可他们不知道，乖小孩也是一个普通小孩，也想做大多数孩子会做的事，他们并没有什么不一样。也是当乖小孩没有完成作业时，他们便半是惊讶半是嘲笑地说，“他脑子烧掉啦，以为好学生不做作业就没事呀。”在拐小孩吃到时他们便在戏中猜测，他是不是早晨在家学习过了头，其实乖小孩不过是因为昨晚看小说到很晚儿早晨起晚了。当值日时乖小孩在一旁玩闹，并准备逃走时，便会有人冒出来指着他的鼻子说“亏你还是乖小孩”乖小孩愣在那里，之后是非常的恼火与愤怒。不明白这之劳动与成绩有什么关系。一个坏小孩，可以想迟到时迟到，想睡觉时睡觉，虽然总是被老师找理由弄出去罚站，即使牙疼得已经肿了老师却认为那是逃课的理由，可是坏小孩每天很轻松，很自由。他所做的一切都被看成是理所当然，他可以定会所有人鄙视的目光，依旧乐得自在，花小孩也会烦恼，也会失落，可乖小孩不知道，我也不知道，因为坏小孩的世界是没人走得进的，乖小孩亦然。我不是一个坏小孩，却盼望做一个坏小孩，所以我一定只看到了做坏小孩的好处。一个坏小孩不会理解一个乖小孩的辛苦。一个乖小孩不会理解一个坏小孩的无奈。坏小孩在走廊罚站时会想，如果是乖小孩就一定不会这样了。乖小孩在把自己弄得晕头转向的题海中抬头时会想坏小孩现在应该在干什么呢。他们只是站在不同的高度，互相仰望，也只能仰望着额头，乖小孩无奈，自己还不够勇敢，也就注定自己只能做乖小孩。乖小孩有时会想，何时才能变成坏小孩，也许以后就会吧，以后就没什么不一样了，乖小孩一直是在妥协中等待，也就注定了他只能做个乖小孩。虽然这样，还是祝愿乖小孩美梦成真。1000字 初二
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孩子一个深秋的夜晚，冷冷的凉风吹着。窗户“啪啪”地响着。屋子里台灯亮着，已经是深夜10点了。她还在认真地修改着老师布置的作文，反反复复，已经修改了3遍了。但是，成果她似乎还是不太满意，她依然继续着。“小雪，该睡觉了！”妈妈在门外喊着！“哦！我知道！”听到了妈妈的喊声，她才发现现在已经很晚了。小雪是学校里的大队长。她学习又棒，而且又乐于助人。她受到了许多同学和老师的喜爱她们班的同学已经同窗六年了，许多甚至有七年了。她和同学们之间总是存在着一种说不出的默契。小雪班里有一名“特殊”的学生，她来自于农村。小雪所在的是贵族学校，能够进来的都是所谓的“富家子弟”，对于一个从农村来的，简直就是奇闻。大家对这位“特殊”的学生总是感到不适。不过，时间一长大家也都慢慢适应了。她就是小雪的好朋友小云。小云是农村孩子，也许就是这个原因吧！她格外懂事，她知道帮妈妈分担家务。她的父亲在一家公司当司机，虽有固定的固定的工作，但是收入并不高。她妈妈就到外面打工来挣点生活费，一到双休日小云就帮助妈妈干活。周六那天，妈妈在一个工地干活，小云知道妈妈心疼她，不会让她去干那么重的活。小云主动为妈妈做好了饭。中午的时候，小云就为妈妈送去，听其他的工人叔叔说，妈妈在3楼整理东西。她迫不及待地跑上了楼，由于那是新建楼，并没有安装护栏。不幸的小云摔了下来，就在她看到妈妈的那一瞬间。现在的她只能躺在加护病房里。当小雪看到昔日的玩伴现在却躺在病床上，心里十分难过。她知道如果要她的朋友重新站起来，必须要一大笔钱。但是，小雪知道她家境不好，而且为了上这所名牌初中，花费了不少钱，现在又要为他治病，真是雪上加霜。不过，又有谁能雪中送炭呢？小雪想到这里，特别想帮助她。但是光凭自己一个人怎么帮得了！她想到募捐，她发动全班同学为她捐款。同学们在她的带动下，每个人都拿出了自己一个星期的零用钱。小雪竟拿出自己平时所有的积蓄。但是，靠她一个人的力量简直是杯水车薪，微乎其微。除非能够筹到10000多元，才能减轻她家一点负担。但是，不能再让班上的同学再凑一次钱。大家的钱毕竟都是父母给他们的。这只是间接从家长那里拿钱。小雪一想到这里，新里就觉得十分不舒服。同学们都明白小雪的心思，也知道小雪不好意思求他们帮忙。小雪的同学在学校里搞了一次募捐活动，标题为“帮助别人，给自己快乐”！当校友们都听说小雪的情况和小云的情况，他们都伸出了援助之手。俗话说“团结就是力量”、“一滴水聚成大海”，经过小雪和她同学们的努力，他们一共筹到8000多元钱。当老师看到这一幕时，也被他们所感动了。老师们也娟了2000元。小雪他们的可心没有白费，她们一共筹到了10000多元。当小云的父母得知这件事时，十分感谢他们。校长也承诺：只要能康复出院，我们一定为你减免所有杂费。当两位家长听到这写话的时候，不禁泪流满面。小雪的努力没有白费，过了2个月小云出院了。她虽然拄着拐杖。在她康复以后，小雪更是对她无微不至。每次放学后，她都主动帮她补习功课。小雪和她的每一位同学都十分珍爱团结、友谊，大家就好象问软的一家人。他们班就是他们的家。班主任高度赞扬了小雪和他的同学们的可贵精神，学校也特地为她们的班级命名为：“团结互助为荣，以人利己为耻”班级先进集体荣誉。1200字以上 初二 日记
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孩子城里孩子从小生长在城里。山里孩子从小生活在山里。城里孩子从小父母宠着，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了。山里孩子从小爬山、砍柴，帮助父母做家务。城里孩子到了上学的年龄，进了全省知名小学，接受优良教育。山里孩子每天翻过山到邻村上小学，用的是旧课本，坐的是木椅，写字用一种村里特制的碳笔，城里孩子升到了初中，仍然无忧无虑地生活。山里孩子升到了初中，开始为学费而发愁，眉间有了忧虑。城里孩子学会了上网，开始玩电脑游戏，去学吉他，发展特长，与同龄孩子一起骑飞车，眉间满是快乐。山里孩子学会了烧饭、洗衣、砍柴、掏鸟蛋，以缓解家中的贫穷。空余时间做个竹笛吹吹，倒也悠闲自在。城里孩子上高中了，整天在烟尘弥漫的大街上上学回家，觉得十分无聊。听同学、老师说乡下空气好、环境也好，便想去山里游览一番。山里孩子上高中了，知道了在大山外面还有一个大千世界，有更多精彩。山里孩子决定考上大学去城里发展。几年过后，城里孩子与山里孩子在一所大学里相遇了。城里孩子带山里孩子到处玩，去游乐世界、打电脑、溜冰、游戏、唱卡拉OK，山里孩子开始十分兴奋，以为完成了心愿。可没过多少时间便郁闷起来，家乡大山里的清清溪流、粗壮大树，都令他怀念不已。放假了，山里孩子迫不及待地往家赶，城里孩子也随其前往。城里孩子高兴地尝试着新鲜的一切，钓鱼、爬山，可没过几天，他又怀念起城里的一切。城里孩子终究回到了城里。拥有的东西不觉得可贵，到失去的时候才会觉得可惜、珍贵。毕业后，城里孩子去了一家外企上班，拿着高薪，穿梭于城市，追随着时尚潮流。山里孩子回到了山里，当了一名老师，依旧自由悠闲。城里孩子在家中的大露台上看夕阳；山里孩子拽着草根坐在山上看夕阳，他们觉得生活如同夕阳一样美。真的，只要是适合自己的，就是美好的。大不必以一种生活否定另一种生活。平和恬淡的表达一如文中的生活态度。700字 初二 议论文
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好孩子？坏孩子？好孩子？坏孩子谁是好孩子？谁又是坏孩子？大人总以我们的成绩来衡量我们，考试刚考完大人们就又议论了：“你家孩子成绩不错是个好孩子！”“我这个不行、唉，真是”难道成绩好就是好孩子？成绩不好就是坏孩子？那好我给你们讲个“好孩子”和“坏孩子”的故事吧！我一个朋友，从一年级到六年级成绩一直名列前茅，是家长、是老师、同学心中标准的好孩子。可他从不帮家里做家务，相反还让妈妈、爷爷服侍自己，什么事不满意了就冲家里人大喊。有一回，他家来了客人，妈妈叫他给客人倒茶，他扭捏了半天才去厨房，走到客厅时，一不小心又把茶泼在了客人上，事后他对我说，他是故意的，这就是所谓的好孩子？我表弟成绩老上不去，是大家公认的“坏孩子”，可他却有一副热心肠。有一次，一位走路不方便的老奶奶被石头绊着，摔倒了。他急忙去扶她，并送她回了家，有时舅妈晚下班，他就主动做饭、拖地、洗衣服、减轻姑妈的负担，向他这样关心体贴别人、爱劳动的孩子能说他“坏”吗？其实，大人们单凭学习成绩来衡量一个孩子的“好”和“坏”是很片面的，每个人都有闪光点。长的批评，我觉得分数不是衡量一个学生的标准，能力才是最主要的，一味地追求分数只会迷失学习目标、降低学习兴趣。500字 六年级 议论文
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好孩子，坏孩子在我周围，或在一些公共场所，经常能听到家长们这样的谈论：“你的孩子多好啊，成绩在全校前X名，哪像我的孩子。唉……”这种羡慕和忧虑我一点也不陌生。作为一个学生成绩后进的孩子的母亲，我也曾发出过类似的感慨。但我渐渐有所反省：为什么要拿学习成绩作为衡量孩子的唯一标准呢？为什么要在这一点上和别的孩子比较呢？然而，不可否认，现在社会上普遍流行的评价孩子的主要标准，就是学习成绩。这当然是有道理的，一个孩子的学习成绩可以反映出他的学习能力和毅力，将来是否能适应这个学习型的社会。家长们的忧虑、焦虑就由此而生。孩子长到三四岁（甚至更早），家长们就开始忙了，找好的托儿所（最好是双语的，或和艺术有关的），参加各种兴趣班，然后是好的小学，好的中学，好的学习环境，然后是一流大学……而这一切都要那成绩作重要指标，优胜劣汰。一种社会评价也就是在这样的相互认可和作用下形成的。现在我很是怀疑这种标准。孰优孰劣，是好是坏，其实远没有那么简单。我们要培养的并不是考试机器，而是心智健全、善良美好的人。而当孩子的心理承受力还很脆弱的时候，对于他身上的优点、长处的发现和肯定，对他该是多么重要。其实，我认为每个孩子都是特别的，好的，也就是说，都是好孩子。你肯定他好的地方，他只回越来越好，而不会越来越坏。尤其对那些长期被单一的成绩标准压得喘不过气来的孩子，这种肯定将会对他的一生多产生影响，他会获得自信，他对自身和他人的判断就会不那么概念、简单、粗暴，他会变得丰富。也许他将来不会有高薪优职，不是所谓的“社会精英“，那又有什么关系，社会就是由不同特点的人组成的，每个人都有自己的一方天地，他会开拓自己的世界。一个人若有快乐安静的人生，你就不能说他的人生是不富足的。而一个长期被认为一无是初的孩子，他的内心在受到粗暴践踏的同时，会产生怎样的扭曲，滋长怎样危险的心理，那才是真正值得忧虑的。一个所谓的“好孩子”身上也许就潜伏着一个“坏孩子”的影子，而一个所谓的“坏孩子”也许只是一个“好孩子”身上暂时的外衣。事物永在变化中。所谓大人口中说的“好孩子”，“坏孩子”，“好学生”，“坏学生”无非是学习成绩的好与坏。这个标准一直在无形中虐杀着孩子，虐杀着学生。每每看到那些小朋友正开心的玩，却被父母无情的叫回家，开始苦读。我的心里总是一阵刀绞。为什么！为什么会这样？我想不出更好的答案回答我自己，唯一的一个答案便是：学习比什么更重要！可这个答案连我自己也大吃一惊。怎么会这样？我终于明白了。因为在家长的心里，只有让孩子学习，并且学好，学的呱呱叫，才会有前途。我并不反对。这的确是对的，现在的社会太需要人才了，可是，这对孩子不免有些残酷了吗？可能您会说，吃得苦中苦，方为人上人，先苦后甜嘛。可您是否想过，您的孩子在面对这怎样的苦闷，这样的懊恼时的心情吗？您太不了解您的孩子了！他需要的不是您给他的承诺，什么去游玩，去吃好吃的……诛如此类的。他知道，天下没有免费的午餐。吃下去了，玩过了，后面还有更危险，更可怕的在等着他。家长们啊！你们知道吗？现在的学生把学校叫成监狱啊！是什么让他们这样想？是什么让他们把学习知识的场所想象成监狱？是家长，是老师！是你们给他们的压力使他们厌烦，是你们把原本美丽的校园变得那样的恐怖，那样的阴森。是你们吞噬了孩子美好，善良，烂漫的心灵，是你们摧残了孩子的自由，不是别人，就是你们！有些父母用激将法想刺激孩子，让他振作，但可能孩子会认为这是你瞧不起他，这会使他更加的叛逆，会处处的顶撞家长。因为他觉得这个世界已不再美好，这世界已没有他留恋的啦。而有些则会自暴自弃，想想自己的父母都这样说了，还有什么用，读书都没用了，自己还去学校干嘛。他将会步入社会，可能会犯罪，也可能在家里无所事事，听着家里人对他的责骂，心里积压了太多的苦衷，却无处倾诉。这会使他心里郁闷，最终发疯。当然还有好的，有些孩子听了，会发奋读书，但最终可能会走上和上述相似的道路，也可能会成才。家长们啊！多与孩子沟通吧！还有什么比自己孩子更重要的。当你发现孩子有些寡言了，不要不在乎，可能是你孩子有什么事了，要及时沟通啊！1200字以上 初二 议论文
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坏孩子在初二的第一次月考后，老师们大怒，我被安排坐到了最后一排，靠窗，外面是饱受摧残的草地，长着不高不矮的灌木，对面是办公室，阳光会射进来，看不清摊开的书上的字。我托腮暗暗庆幸：上课时终于可以不用被老师的口水洗礼了。原本坐在后面的都是差生，而现在我也在这儿了。“莫子清，你要把他们的成绩都带上来。”班主任当时语重心长地对我说。我低头，笑。您老对我也真有信心。宁诺是坐在倒数第二排的，也靠窗，她从不主动和别人说话，别人和她说话也一副爱理不理的样子，于是被打上了“不合群的透明”的标志，再说成绩也不怎么样，老师提起就说：“这孩子再这么下去就没救了。”宁诺不在意，她从来不在意，也许在她的眼里，好好学习天天向上的孩子幼稚得可笑。她有写日记的可爱小习惯，厚厚的一本，记叙着有关她的各种东西，经过她最好的朋友，她的日记在班级上广为流传。我也曾翻看过，稚嫩却故做深沉的文字，我觉得自己的太阳穴一跳一跳的，这虚伪到令人恶心。于是，她成为了所有人的笑柄，他们在她视线所不及的地方指指点点。而当宁诺终于察觉到这一切的时候，只是抱着小说坐在座位上，看向窗外，金色的光洒在她身上，她的背挺得笔直。期末考试的前几天，宁诺径直走到我桌旁，把我正在写的作业从手臂底下抽出来，扔向黑板。我看见圆珠笔在字的一半突然划出一道长长的痕迹，本子在还没有到达黑板的时候就落下了，“嘭”得一声砸上了某个倒霉鬼的脑袋，那人惨叫一声后立刻吼了一句：“哪个乱丢垃圾？”大家哄笑起来。我笑着把宁诺的桌子推倒在地，漫画、手机、薯片散了一地狼籍，瞥见一张只有35分的卷子，我的嘴角幅度拉大。宁诺的表情扭曲了，脸色煞白，我挥开她用来扯我的手，举起她的书包从窗口抛了出去，然后用嘲讽的语调说：“半夜起来照镜子？对着蓝天轻声诉说着以往？姑娘好兴致啊！”大家又是一阵哄笑，宁诺用力咬着下唇，跑了出去，不见踪影。她翘掉了那天下午的课，我这才有点后怕，老师应该知道我做了什么，但没来问，我也乐得装傻。我只记得她后来在上课时扔过来一张小纸条，上面写着：“你可以看不起我小心翼翼保护着的珍宝，但你不可以践踏它！！！”我笑了笑，在后边用黑色水笔写上一句：“不知所云。”她忽然打开窗，冷冽的风刮进来，我的各科试卷被刮到了地上，老师皱着眉看过来，然后继续上课。我假装没看见纸条被她扔到了窗外，随着风飘到不知名的地方。初二之后，我再没见过宁诺，听说是转学了吧。只是偶尔学习到深夜，倒牛奶的时候一眼扫过镜子时看见自己的像，发觉自己其实和她一样。从顶楼望下，来往的人们形同蝼蚁，是不是当他们之中也有人仰着头，在我讥讽的同时嘲笑着我的无知？也许宇宙只是在另一个世界的尘埃，只是在我们看来无比浩瀚。相对来说而已。1200字 初二 议论文
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