幽默的我
800字
五年级
“哈哈哈……”一阵猛烈的笑声响起。是谁笑得这么暴力？这，都是因为我。我叫朱铭，在班上，同学们叫我“搞笑大王”。
那天下午，我来到学校，班上已经有几位同学先到了。大家都在教室里玩儿。有位同学正在玩着一坨恶心的东西，你们猜那是什么？没错，就是水晶泥！我特别不喜欢软软的黏黏的东西，那“水晶泥”就是软软黏黏的。我怎么看，它都像一坨有颜色的“翔”，就是屎啦。实在看不过眼了，我跑回座位，拿出了一把神器，神器的名字暂时保密。我指着那同学说：“把它放下。”调皮的同学看了看我，把水晶泥一下按到我的手上。哎呀，真恶心！
我使劲儿地甩，可不知道为什么水晶泥竟然断了，一下子飞到我的头发上。我怎么弄也弄不下来，只好掏出神器，就是剪刀啦，把那一块头发剪下来了。同学们看到我的“新发型”，笑得直不起腰了。我尴尬地在教室里走来走去，心里想：怎么办，怎么办，头发没了？
我还脚下一滑，摔了个四脚朝天，疼得我站也站不起来。突然，一块软软凉凉的东西掉在了我的额头上。我用手一摸，啊！啊！这又是哪里飞来的一块水晶泥？看着旁边围观的同学，我有点儿囧。我开始自嘲：“朱铭童鞋，被没有公德心的人拉的一坨‘屎’砸倒了，不幸身亡，欧欧欧……”围观的同学都笑得前仰后合。
昨天晚上，妹妹因听不懂妈妈给她讲解的数学题，还要怪妈妈讲的太复杂了。我走过去对她说：“你自己不会做题还要怪人家讲得复杂。难道你拉不出屎来也要怪地球没有引力？”刚要发火的妈妈，被我逗得哈哈大笑。妹妹，你就感谢我吧！我帮你成功化解了危机。
上周，上美术课的时候，我忘记带画画的材料，只能坐着看同学们创作。百无聊赖的我，只好在课堂上“搞搞科学小实验”啦。弄着弄着，笔盖莫名其妙地飞了出去，刚好砸到郭同学的头上。他回过头狠狠地瞪着我，我连忙写了一张纸条递过去：不好意思，“太空一号”想要降落到“郭星星球”。哈哈哈……
哎呀呀，我一天不逗人笑，我就不舒服呀！我已经成功接收到了贺老师的搞笑基因，不幽默活不下去啊！爱我的请举手，不爱我的请倒立哈！
一场精彩的足球比赛
450字
五年级
周五放学后，我和我们班足球队的一些同学相约去踢足球。
比赛开始了，我们双方都摆好了阵势，准备大干一场。
首先，由对方先开球。只见王康懿带球传给了李贤意，李贤意一脚推射，球打偏了，好险！接着，我方守门员把球开给了蔡沅均，蔡沅均卖弄脚法，想过掉对方球员李贤意。不料，却被李贤意断球了，他一脚推射，因为距离球门太近，我方守门员没能防住，使得我们以0：1落后对手。
更糟糕的还在后头：因为后卫控球不稳，接连被对手抢断，我们被对手又灌进了两球。0：3落后对手了，我们焦急万分。大约5分钟后，比赛才出现了转机，我方守门员开球，球来到了我方球员阳宇轩的脚下，阳宇轩将球长传给了离球门不远的李志宇，李志宇一脚低射入网，为我们队扳回了一分。紧接着，对方开球后，我快速断球后，一脚远射，为我们队再下一城。
但对方毫不示弱。不久后，对方球员王康懿抓住机会一脚射门，再次将比分拉到了4：2。就这样，双方你来我往，我们又互射进好几个球。最后，比赛以一记对方射的乌龙球画上了句号。最终，我们以6：7结束，不敌对手。
虽然我们输掉了这场比赛，但我们玩得挺开心，还体会到了踢足球的乐趣。我真是越来越喜欢足球这项运动了。
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幽默的我我是一个十分活泼好动的女孩，同时我也非常幽默，常常逗得老师和同学们捧腹大笑．有一次，我们上阅读课，看的是经典童话故事《灰姑娘》。我这个人呀！十分耐不住寂寞。在这样一个安静的环境中我更混身不自在了。我看了一遍又一遍、一遍又一遍。终于我发现了一个话题。我兴奋极了。于是就马上站起来说：“老师。仙女曾经对灰姑娘说过，十二点以后所有的东西就会变回原样。可是为什么，灰姑娘的水晶鞋没有变回去呢？”“还有为什么水晶鞋还会落在王子的手上，利用它去找灰姑娘。难道灰姑娘也会魔法，可以让木鞋子永远变成水晶鞋。那我一定要求一求灰姑娘让她帮我把白馒头变成汉堡包，我好久没有吃了。”我的一番话，竟使原本鸦雀无声的课堂变得热闹起来。幽默使我的生活丰富起来，也可以使我在刹那间成为众人关注的焦点。我的生活因幽默而精彩。300字 五年级 写人
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幽默的我我有一头乌黑发亮的短发，还有一双炯炯有神的眼睛。虽然我很爱看电视，但我视力很好，几百米外的物体都看的清清楚楚。我一张灵巧的嘴，说起话来津津乐道，有时都停不下来。我经常在同学们堆里搞怪，使他们笑的笔都拿不动了。有一次我说了一个笑话是：“有一次要考试，老师问：“你书看完了吗？”我说：“我看完了”结果我考了个不及格，老师说：“你不是说看完书了吗。”我说：“我说的是我看，完蛋了。”还有一次老师在讲故事里的主人公受伤了，仆人很但心，后来伤好了，仆人心中的石头放下了，然后我滑稽的说：“啊石头掉下来砸到脚了。”顿时教室里发出了一阵阵笑声。我就是这样一个幽默，快乐，阳光的男生。250字 六年级 写人
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幽默的我大家好，我叫韩子博。再过几天就是我九岁的生日了。我是油田一小三年级一班的学生。我是一个幽默的小男孩，如果你想要快乐的话就来找我，我很乐意和你交朋友。我是我们班“四大金刚”之一，“四大金刚”都长得很胖。但我是最有特别的一个，因为我会“动耳神功”。你们一定看过大耳朵图图的动画片吧？我跟图图一样，不光耳朵大还会动呢！我妈妈喜欢叫我“葫芦娃”，因为我的头和肚子都很圆，体型很像个葫芦。我的头发又浓又密，像戴了一顶黑色的帽子。我的眉毛连成一片，像一个一字。眼眨毛很长，如果可以载重，放一根铅笔都没问题。我的眼睛又大又圆，像两颗玻璃球。我和妈妈学会了打羽毛球，在班里肯定没人能打过我，有的大人也不是我的对手，如果谁不服可以和我比试。我还喜欢下象棋，下的虽然不是很好，但我一直都在努力学习。如果有谁会下象棋，可以和我过招哦！要知道我是一个幽默的人，可以逗笑很多人。有一次我跟妈妈说：“我觉得人参很苦，正在做饭的妈妈以为我在说“人生很苦”，连忙停下手里的活问我受了什么挫折？我故意满脸严肃的说：“没什么事，我只是觉得人参很苦”。看妈妈一脸的茫然和着急，我终于忍不住告诉妈妈说：“我说的是吃的人参很苦”。妈妈听了哈哈大笑起来。经常会有叔叔、阿姨对我说：“小家伙，你真胖呀！有几斤了”？我眉头一皱计上心来，心想，嘿嘿，大人怎么说比小孩重吧。我就会反问过去，你几斤并？他们说出来的体重总是比我重。我会嘻嘻地笑着跟他说：“你比我重多了，看来你比我胖哦”！其实心里我在偷偷地想，我真的也应该减肥了。我长大后想成为一个美食家，那样就可以吃遍大江南北的美食，还能交到四面八方的朋友。青海油田第一小学三年级：韩子博650字 三年级 写人
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幽默的我生活需要幽默的人，我就非常幽默，会让别人开心，也会闹出笑话。有一次考试，我认真做题，认真演算，经过努力的答题，我认为我一定能考好，到家后我想：“怎么也得考九十五分吧。”我对妈妈说：“我这次一定能考好。”发下卷纸，几门功课一个九十五也没上，我说：“可能九十五去度假了吧."引得妈妈哈哈大笑。还有一次，我们家的门坏了，爸爸把它修好了。过啦一段时间，我让妈妈给我买玩具，妈妈否定了，我对爸爸说：”爸爸，你知道我们家的门为什么坏了吗?”爸爸疑惑不解的问：“怎么坏的?”我答道：“因为妈妈整天抠门，把门都抠坏了。”爸爸笑了起来。还有一次，爸爸和几个好朋友在谈话，一个说：“我这次去外国，你们说我做什么去?”有人说做飞机，有人说坐轮船，在争论着，我说：“坐飞机就坐马航MH370，轮船就坐泰坦尼克号。”我刚说完，大家哈哈大笑。怎么样，我是不是很幽默?350字 三年级 写人
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幽默的我幽默的我性别：和妈妈一样年龄：16每个人都有一颗幽默的心，我也不例外。在班里我常常把同学们·逗得哈哈大笑。最近我们班里流行“写信”（也就是写小纸条，聊聊天）。记得有一次，在我正聚精会神的写作业时，突然不知从那飞过来一个小纸团，我被吓了一跳，但我却没有去打开，心想：是哪个不长眼的乱飞，算了，还是先把作业写完吧 …… 我长呼了一口气，放下了手中的笔，便想起刚刚的那个小纸条。打开后，发现这是别人的，把纸条小心翼翼的还给他，这时，下课铃声响起，我说了一句话惹得两人“追杀”和全班的同学的哄堂大笑。其实我到最后都没想明白这是为什么。（我说：天气很热，还要在这被人虐，可悲！）在一次班会中，班主任让我们讨论我们班级，对班级提意见。也就是在老师刚刚出去没多久，班里就讨论的热火朝天。我们组却像是远离世俗的仙境，都在低头写作，没人说话哦。这时，班主任进来，说：“作业不着急，怎样让我们的班级体更加进步 …… ”说完，老师就叫了几个班干部出去，我们组也讨论起来。不一会儿，我们组讨论的成果出来了，我看了看我们激烈讨论出来的结果，我随口说了一句：“因为我们热，所以我们睡不着，上课就犯困 …… ”惹得我们组哈哈大笑。 有一天，我的同桌神秘的拍了我一下，我忙回头问：“有何贵干。”“我少了一枝笔，你有用过吗。”“我没用啊。”“你真没用？？”她加强了语气。“我真没用！”我不耐烦的回答。“哈哈…。。”她捧腹大笑地说：“你真笨。”我呆在那想：“难道我又说错什么啦。”“真是死脑筋到现在还没有转弯过来，还竟然承让自已没用。”噢！我晃然大悟，她呢？早一颠一颠地去向别的同学报告她丰功伟绩去了。”看，这就是我，一枚“超级幽默果”！你们觉得呢？700字 初二
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幽默的我我们班级里流行“写信”（其实是传小纸条，聊聊天）真是无聊，我边抱怨，边伸了个懒腰。正在这时，垃圾桶里的废纸引起了我的注意，一个鬼点子油然而生。我何不看看他们写些什么？这样想着，我随手拿了个纸条看起来，小E也来凑热闹。你不知道，信中的内容有多荒唐：甲：你下课和我一起去折飞碟。乙：恩，顺便小个便......看到这儿，我不禁笑出了声，真不知道是谁这么幼稚。“得～你们在干什么？”大队长，也是我们的“天敌”不怀好意的走了过来，看他那样子，真像京剧里的老头子。此时，我又拿了一张纸，碰巧是他的好友写的作文。这下，他有些不高兴了。“你们在干什么？看别人隐私？”“这...我刚刚看到一屎壳郎特像你，钻进垃圾桶了...”“看别人隐私不说，还说我像屎壳郎，你们用意何在。”就这样，我们被误会了。我就像喝了一杯柠檬汁，酸酸的。这次我们自编了一个“Q版武林”，在班中掀起一股热潮，大家都夸我们幽默又带着的机智。我就像吃了蜜似的，心里甜甜的。还有，一位同学不小心摔交哭了，我的心也苦苦的，辣辣的。因为这位同学我一向看不惯，我本该开心，可又觉得他很可怜。哎～这就是幽默的我。你一定觉得很可笑吧！400字 五年级 叙事
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幽默幽默幽默也是一种修辞手法。它的特点是利用语言条件，对事物表现出诙谐滑稽的情趣。幽默从表面看是轻松愉快的，往往能引人发笑，表现出一种乐观的情趣。但实质上是严肃的，它往往是在微笑中对可笑的行为进行批评、劝阻甚至是嘲笑、讽刺。例如：1.有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（《我的伯父鲁迅先生》）这几段话是利用双关和误解造成的幽默。“碰壁”是双关语，表面上是说碰墙壁，实际上是讲同反动派作斗争，革命者遭到迫害。“四周围黑洞洞的”，也是双关语，表面上是说四周环境黑暗，实际指黑暗的旧社会。这几段话，鲁迅先生用幽默的语言，在谈笑中抨击黑暗的旧社会，表现出鲁迅乐观主义的精神。然而，因为“我”当时还小，所以误解了伯父的话，引起了笑话。2.三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴类蛋上下了霜。（赵树理《小二黑结婚》）“驴类蛋上下了霜”这个比喻就有幽默感。作者用轻松的态度批评三仙姑爱“老来俏”的可笑打扮。3.一位弹琵琶的，一天给一位年轻的妇女弹奏曲子。那妇女听着听着，不觉掉下了眼泪。弹琵琶的问：“我的琴声感动了你吧？”妇女抽泣着回答道：“你的琴声使我想起了刚死不久的丈夫。”弹琴的又问：“你丈夫也是搞音乐的？”妇女摇摇头说：“不，他是个弹棉花的，你的琴声使我回想起他弹棉花的声音。”这则笑话，用类比的方法讽刺了蹩脚的琴手，具有幽默感。运用幽默的手法，既能引人发笑，实质又是严肃的，这才是好的幽默。如果单纯追求使人发笑的效果，就容易走到庸俗无聊的地步。运用幽默，还要注意对象和分寸。对敌人的幽默往往是轻蔑的，对自己人，对同志的幽默是轻松的，使用时要加以区别1000字 五年级
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幽默幽默436000湖北省鄂州市明塘小学五（1）班李佳朋今天下午快要上课时，韩一鸣还在教室里捧着他的“大奶砖”啃。我担心他上课偷吃冰棍，很可能被刘老师发现，看来他很可能“先甘后苦”了。上课了，我看见他把书立起来，遮住冰棍，还偷偷地津津有味地吃着，我却在一旁流口水。突然，刘老师发现了韩一鸣，严厉地说：“韩一鸣，你在干什么？”顿时，韩一鸣一愣，就说：“没……干……什么。”他看见刘老师走过来，立即随手把冰棍放在椅子上一坐，心想：这么难找的地方刘老师肯定不知道在哪里，虽然好，但是太冰了，他冷得直哆嗦。刘老师看见他把一个东西往屁股下面塞，立即说：“韩一鸣，站起来。”韩一鸣听见后，就慢慢地才站起来。刘老师慢慢走过来，看见有冰棍的“残鳞断甲”，就胸有成竹的说：“韩一鸣怎么尿尿在椅子上了？”顿时，同学们哄堂大笑，都快笑破了“肚皮”了。刘老师在笑声过后对我们说：“把刚才这个事情写成片段作文。记住，一定要写得幽默一点。”这时，韩一鸣羞愧的脸红得像猴子的屁股一样。这一节课不仅幽默，而且还让我懂得了，哪里都不应该说谎。（辅导老师：刘冠岑）450字 五年级 记叙文
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幽默我，有一双水汪汪的眼睛，小小的鼻子下长着一张樱桃似的小嘴，我的头发，细细的，有点黄，像是被染黄了似的，人们都说我有点像外国姑娘呢!我在哪里，哪里就有欢笑声，同学们都叫我“开心果”。记得有一次，我去老师家补习，老师告诉我们一句俗语：“好马不吃回头草”。我故意写成了：“妈马”不吃回头草，我还小声地告诉了大家，弄得大家个个都开怀大笑，刘轶可对我说：“你又幽默又可爱，就像一台有讲不完笑话的机嚣人”。还有一次，我和妹妹去外贸商店买饼干，她问我：“姐姐，你带了几元啊?”我本来带了20元却说成10元，我和妹妹来到商店，那位阿姨问我妹妹：“小朋友，你要买什么?”我妹妹很流利地说：“10元的饼干”。“对不起，这儿没有十10元的饼干。”阿姨回答道。阿姨说完，她—贪吃妹就拿起一包饼干问：“这饼干几元?”阿姨回答说：“16元”我拿出20元递给阿姨，妹妹问我：“你不是只带10元吗?”“是我给变出来的”。我刚说完大家都笑了起来。大家看，我这个人非常幽默吧!400字 五年级 叙事
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幽默幽默也是一种修辞手法。它的特点是利用语言条件，对事物表现出诙谐滑稽的情趣。幽默从表面看是轻松愉快的，往往能引人发笑，表现出一种乐观的情趣。但实质上是严肃的，它往往是在微笑中对可笑的行为进行批评、劝阻甚至是嘲笑、讽刺。例如：1.有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（《我的伯父鲁迅先生》）这几段话是利用双关和误解造成的幽默。“碰壁”是双关语，表面上是说碰墙壁，实际上是讲同反动派作斗争，革命者遭到迫害。“四周围黑洞洞的”，也是双关语，表面上是说四周环境黑暗，实际指黑暗的旧社会。这几段话，鲁迅先生用幽默的语言，在谈笑中抨击黑暗的旧社会，表现出鲁迅乐观主义的精神。然而，因为“我”当时还小，所以误解了伯父的话，引起了笑话。2.三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴类蛋上下了霜。（赵树理《小二黑结婚》）“驴类蛋上下了霜”这个比喻就有幽默感。作者用轻松的态度批评三仙姑爱“老来俏”的可笑打扮。3.一位弹琵琶的，一天给一位年轻的妇女弹奏曲子。那妇女听着听着，不觉掉下了眼泪。弹琵琶的问：“我的琴声感动了你吧？”妇女抽泣着回答道：“你的琴声使我想起了刚死不久的丈夫。”弹琴的又问：“你丈夫也是搞音乐的？”妇女摇摇头说：“不，他是个弹棉花的，你的琴声使我回想起他弹棉花的声音。”这则笑话，用类比的方法讽刺了蹩脚的琴手，具有幽默感。运用幽默的手法，既能引人发笑，实质又是严肃的，这才是好的幽默。如果单纯追求使人发笑的效果，就容易走到庸俗无聊的地步。运用幽默，还要注意对象和分寸。对敌人的幽默往往是轻蔑的，对自己人，对同志的幽默是轻松的，使用时要加以区别900字 五年级 叙事
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幽默幽默是一种睿智的处事方式，它也是一种成熟的、高尚的心理自卫机制。幽默可以帮助你减轻人生的各种压力，帮助你战胜烦恼，振奋精神，在困境中转败为胜。幽默，是人生中的一剂良药，有了它，很多困难都可以迎刃而解。幽默出现在各个时代。庄子的幽默来源于其对齐物思想的透彻的认知，亲人去世本是一件很伤心的事。但庄子却盆鼓而歌。不仅没有露出伤心的表情。反倒是乐呵呵的在那里击鼓唱歌。友人对他的做法感到非常不解，但庄子却说，妻子最初是没有生命的;不仅没有生命，而且也没有形体;不仅没有形体，而且也没有气息。如今又变化为死，即没有生命。这种变化，就像春夏秋冬四季那样运行不止。现在她静静地安息在天地之间，而我却还要哭哭啼啼，这不是太不通达了吗?所以止住了哭泣。有时候的幽默是一种乐观的心态，可以帮我们赶走不愉快的情绪，但有的时候的幽默却能让良好的局面变得更僵，在正确的场合使用正确的幽默的方式，能让我们变得更加的睿智。不仅有像庄子那样的幽默，我们的周恩来总理也有他的幽默外交。50年代的时候，曾经有一位美国记者带着几分讽刺、得意的问周恩来总理“总理阁下也迷信我国的钢笔吗?”周恩来总理听后风趣地说，这只钢笔是美军在板门店投降签字仪式上用过的，朋友让他留下来作个纪念，就留下了贵国的钢笔。美国记者的脸一直红到了耳根。周恩来总理品德高尚，智慧非凡，在风云变幻的国际舞台上，给各国政府首脑和人民留下了深刻的印象。他的幽默外交，一直被人们传为佳话。幽默是一种生活的方式，我们可以大声欢笑，也可以流泪哭泣，我们可以憔悴*，也可以随心所欲，我们可以肆意妄为，也可以小心翼翼，我们可以这样做，也可以那样做，我们的生活，本就是简单的。庄子的幽默是一种透彻的客观唯心主义世界观，是一种超然脱俗的齐物思想。周恩来总理的幽默是一种社会实践所拥有的实践外交策略，是一种处事方式。我们的幽默，是一种生活压力释放的出口，同样是一种为人处事的方式。使用适当的幽默，可以拉进人与人之间的距离，增加亲和力，建立良好的人际关系。生活中的幽默，我们都在拥有。800字 高中 议论文
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幽默的他是谁，早把“人之初，性本善”的歌谣遗落在西风之中？是谁，早把“与人为善”道德美德在心中褪色成发黄的书叶？是谁，早把老师嘴中的“暮鼓晨钟”在心中激起的涟漪抛在一旁？是他——我的小学同学：徐金权！他性格幽默，虽说天不怕、地不怕，但就怕老师打电话他既是班上的“幽默蛋”，又是老师家长眼中的“调皮蛋”嘿，好一个“双黄蛋”！平日，老师一走就是他的天地。这不，老师一走，他又“走马上任”了？还别说，他倒是挺坚守岗位的呦！只见大步跨上讲台，用自备的教棒（树枝做的）敲着，嘴中喝到：“各位女士、先生们，无论你们现在是在谈‘琴’还是说‘哀’，请先静静！”全场安静中amp;8226;amp;8226;amp;8226;只见他清了清嗓子，说道：“下面是我的一则简介：‘我—又有金钱又有权利的徐金权，可谓天不怕地不怕，但是嘛,大又有怕的一面,就甭提我了，我怕老师打电话！”全场爆笑中amp;8226;amp;8226;amp;8226;他是一个十足的“非洲儿童”，为什么这么讲呢？因为他全身上下乌肌麻黑的，而且又特别瘦小。我想，如果给他黄皮肤，他会把自己看作欧洲白人;若给他一点肌肉，他会把自己当作大力士来瞧。真是“打肿脸冲胖子”的小鬼。他的眉毛又长又细，眼睛很小，两颗大门牙总是翘在外边，不认识他的人还以为他是鼠投胎生的呢！别说，还真像！他素有“铲煤师傅”之称——或许是因为他瘦小的原因吧，所以他的“鼻孔师傅”总爱拉面，而且还拉得特长，鼻孔下面总是挂着两根“面条”。夏季中午，学校要求学生在校午休。一日，他“风度翩翩”地出现了，中午时便开始“风流涕淌”。这次还蛮乖的呢！一个人坐在座位上，掏出卫生纸，将其撕成一块一块的堆在桌上，等过一会儿就一次性解决问题。不料当他用力喷出时，惊醒了同学，同学埋怨道：“堂大师傅大中午的铲什么煤？”众人皆大欢笑。少顷，他道：“我私下里擦鼻涕，聆听生命潮音”众人又笑amp;8226;amp;8226;amp;8226;amp;8226;amp;8226;amp;8226;与“双黄蛋”生活在一起，大家其乐融融！800字 初三 记叙文
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幽默的校园——读《校园喜剧》有感现在的老师都是一样的，老师就是那么得严厉，他们无非就是让学生能够学到更多的知识，让学生的知识丰富一些。不过，在这个寒假中我买里一本《校园喜剧》的书，我才刚看书的第一章，这本书里面就写着很多希奇古怪的名字。什么白煤球、黑牙膏、刘鼻涕、秃鹫……等等，反正这些希奇古怪的名字是非常得多。这部《校园喜剧》中的一个班级有一位非常怪的班主任。他便是司徒老师，司徒老师50多岁，精瘦精瘦的，背驼得厉害，像只干虾。他精力不济，老爱闭目养神，上课最后10分钟，他就让同学们做作业，自己却随便找了一个地方坐下，他坐在一旁，垂头蓄精养锐，经常发出低低地鼾声。他对学生又严又不严，你要是考试舞弊，他就立刻将卷子撕掉，叫你一分也没有；如果要是有谁说句什么的脏话，他就硬要你用盐水洗口。可是我们打架的话他却装什么也没有看见，让你们打个够。谁要是跑去告状说某某人打我，他便会问：“你还手没有？”告状者当然说：“没有，我没还手。”然后老师接着问：“你为什么不还手？”“我打不过他！”“你还没打，你又是怎么知道打不过？” 告状的同学即楞在那了，哪有这样的老师的啊，所以以后再也没有同学敢告状了。这也是一件好事，就是让学生都能够自理，不要碰到一点点小事情，就找老师告状，让老师出头，而自己却不去做。这个老师还特别得奇怪，有位同学的妈妈给他拎来了礼物，要求别让她的孩子留级。没想到老师收了礼物，却照样子让她的孩子留级。从这以后，就再也没有家长敢送礼物给老师了。可见这位老师并不是贪小便宜的老师，而是靠正义做事，这是一位有这么一位老师的学生而感到高兴的老师，也是一位可尊可敬的老师。在这个校园里面充满了幽默，但是他们也从来没有忘记学习，照样是在认真的学习。这部《校园喜剧》通过老师和学生们的一贯作风与特质，让我们感受到了学校里充满着欢笑与幽默，这样却也能学习的好。学习上不但没有紧张的压力，而且有了前所未有的幽默老师，他能有办法使同学们既快乐又成绩好，这又令谁不会羡慕呢？800字 五年级 记叙文
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幽默老师我的语文老师十分幽默，总是睁着炯炯有神的目光把我们逗得哈哈大笑。冬天，天上下着蒙蒙小雨，我们坐在教室里上语文课。陈老师穿着黑衬衫，手握水杯，呼着冷空气，大摇大摆地走上了讲台。带着微笑为我们揭示词语。说话的声音参差不齐，有时叫着标准的重庆话，有时喊着不标准的普通话，弄的我们扑朔迷离，但我们依旧听得津津有味。眼睛也不眨一下，不愿错过任何精彩的片段。老师一边说着话，一边喝着水，一边用手比划着滑稽的动作，一边又在黑板上写起了不大正常的字。可以说，老师在课上简直是手舞足蹈，忙都忙不过来。而我们似乎不像上课，而是在看老师在“表演马戏”甚至有些同学还拍手鼓掌叫了几声好。这时，有位同学站起来，对老师大喊：“老师！您的告字写错了！”顿时，班上所有人的视线几乎都聚集在了黑板的“告”上。我们仔细一瞧，然而，发现了老师的“告”并没有写错，我们的老师也感到疑惑，邹起了眉头，似乎在想：真的是我写错了吗？没有啊？于是，大家的目光齐刷刷地盯向了那位接嘴的同学，才知道，那是我们班的“错别字大王”。这时，老师得意地笑了笑，似乎在商量什么阴谋。接着，老师让他到讲台是，说说老师的错别字，让大家学习。台下的同学边说边笑，有好戏看了。那位同学犹豫了一会儿，似乎想：我要上去还是不上去。最后，他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。那位同学走上了讲台，咽了一口水紧张起来。他凝视着黑板，望了好久才说：“‘告’的上面应该是个牛。”老师反驳他：“一口咬掉牛尾巴，你不知道这句字歌吗？”他恍然大悟，刚才得意的脸立刻收了回来，瞬间语无伦次，十分尴尬地抵下了头，迎来了同学们的嘲笑声。老师走到他身边，摸了摸他的头，安慰他说：“其实你做得很不错，胆量大，又很自信。”说着说着，老师也不知不觉地笑了起来。老师因为他的错别字给我们讲了一个故事：“从前，一个人……”他听了之后，以后很少写错别字了，同时也把我们逗得捧腹大笑，滴滴答答的下雨声也被我们的欢笑覆盖。老师之所以这样幽默，就是想快乐我们，一切的一切都是为了我们，才让岁月的痕迹爬满了他。五年级:谭祥作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 叙事
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黑色幽默起码做条鱼可以无所顾忌地睡，无所顾忌地流泪。一直以来很欣赏那种酷酷的感觉，背个单肩包，插上耳机去流浪。无论走多远，只是这样静静的走着，任凭轻风穿过你凌乱的发型。曾在一本杂志上算过命，很搞笑的说我上辈子是条鱼……也许吧！很喜欢那种无所顾忌的感觉，一个人自由自在地。街上依旧很闹，阳光如晦气的精灵，无精打彩地在马路上晃荡着。突然脚下的路面变的五彩斑斓起来。像一颗颗的水晶石碎了，撒在地上，闪烁着五彩的光芒，灼的眼睛酸酸的，有种欲哭无泪的感觉。抬起头才发现眼前摆满了各色的鱼缸，大的，小的，方的，扁的，圆的。里面装了各色的鱼儿，它们轻盈地在里面游着，不经意间吐出了一串串的气泡，那样的悠闲……那一刻好像时间都凝固了，只是那样呆呆地看着。一个很轻地声音从很远的地方传来，似乎来自遥远地天际：“想做只鱼吗？”“想，不管负出任何代价！”“你可想清楚了，做鱼你会失去一切，你所拥有地只是平淡无味的液体，无色无味的。”“没关系！……”一束光刺入我的眼睛，顷刻间大脑一片空白。睁开眼睛，街上依旧很糟杂，耳边的音乐消失了，只有透明的液体在身边围绕着。在玻璃壁上清晰地看见身上的片片鱼鳞闪着五彩的光芒。我是一只鱼！真的是一只鱼！鱼缸边站着一个姑娘。她耳朵里插着耳机，背着单肩包，凌乱的发型，空洞的眸子，她用很挑衅的眼光看着我……一连几天就这么游着，学着其他的鱼儿一样轻盈的吐出水泡。很多天以后，那双空洞的眸子又出现了，她的穿着很张扬，全是“艾米丽”的。曾经的我只有在梦里穿过。透过水光看见她很漂亮。我和她就这么看着，呆呆地，傻傻地。一阵很清澈地手机铃声从她的手提包里响起。“喂！”“阿思丽，在哪儿呀？全场人都等你彩排呢！”是他，那个曾说我是疯丫头的男孩。是他的声音。“哦，你来接我吧，在花鸟市场！”她抽出手抚摸着鱼缸，像曾经的我摸喜欢的东西一样，轻柔的。那刻我看见她眼里含满了泪水。他来了，脚步声依旧是那么轻切。“凯，买下它可以吗？”我被他们带了回去。她似乎每天都很忙，也在拉琴，她赢得了鲜花和赞誉，她得到了我所没得到的一切。但她的眼神依旧很空洞。常常莫名其妙地流泪然后拉很伤感的曲子，很像以前那个一无所有的我。的，买回去养在家里！”“噢，不，只是随便看看。”耳朵里依旧在唱着：像一尾鱼，像一个无所顾忌的孩子，风中融入血液的元素……800字 高三 书信