强与弱
在这个社会,没有对与错,只有强与弱
——题记
在我看来,这个社会真的很复杂,先从我的学校说说吧。
一开始,我还没有上初中时,根本无法想象苗园是那么的乱,校园里有很多的混混,有抽烟的,有打架的,有抢劫敲诈的……我在宿舍里甚至见过有人拿着2把大约50厘米的西瓜刀去别的宿舍。在食堂里你如果老老实实的去排队领饭的话,你会发现一个现象,好像似乎人永远也不见少,因为有很多的人插队,你要一直等到插队的人都领完了,你才能领到剩下为数不多的饭菜。不是苗园的人可能会奇怪,为什么那么多人插队呢?我在九中怎么没有这种现象?食堂里虽然也有老师,但是很多都纯属摆设,有时候见了会管一管,有时候又熟视无睹,这又是为什么呢?这是因为有些老师们有所顾忌啊,初3的有些混混根本就不读高中,直接出来社会了,你老师敢多管么?万一以后出社会之后报复你能怎么办?所以干脆不管,就当看不见。
校园里还不止这一些,打架属于正常现象,看你不顺眼,随便叫个自己高年级的亲戚叫一帮人来打你又怎样,你不服么?打到你服为止,你能和他们说道理么?说他们做得不对?到处嚷嚷?向老师校长举报?其结果就是找死,纯属找死,你把他们弄得越惨,他们会更加厉害的报复你`叫110是吧,出狱之后继续报复。“在校园里没势力的人就不要穿的太拽,否则会死得很早”这句话虽然很不雅,但是说的也是真理,枪打出头鸟啊。你在这个环境里,只能压抑着自己,路见不平,你敢拔刀相助?后果是连你一起扁。但是不拔刀相助,自己又于心不安。看到有人被欺负,你又是否会帮那个人向老师举报?见到混混做坏事,你又是否有胆量阻止?在这种情况下,你是会为朋友两肋插刀,还是所谓的识时务者为俊杰,假装什么也没看见?
还有,你也不用太指望在自己收欺负时,会有人帮你出头,那些平时所谓的好朋友好兄弟,会装作不认识你。只可共富贵,不可共患难的算什么狗屁朋友?!我最讨厌这种人,在自己面前一套,背后又一套的人。
说完校园里的,再来说一下校园外的。
在社会上有许多不公平的事情,有一些人天生命好,一出生便是某个亿万富翁,或者位高权重高官的子女,不用努力就可以轻松取得成功;然后,又有一些命苦的人们,出生在一个贫困之极的农户家里,没钱读书,一辈子种田种到生命结束的那一刻。我还看过一则报道,说的是有一个很穷很穷的老奶奶在街上卖东西,城管人员把她赖以生存的小车扣走了,她上前争执,结果被城管人员直接打死!在街上卖东西有错么?靠自己的双手挣钱有错么?城管人员真不是人,居然作出这等人神共愤的事情。
"法律面前不容情”、“法律面前人人平等”,我给的好听点的评语是:不可能的事,说得难听点,这话真他妈的装B!不容情,的确,是不容情啊,只容人情啊,人情是什么,人情就是钱啊!一个亿万富翁可以让自己的儿子杀了人还能大摇大摆的在街上逛,你不服么?人家就是有钱啊,用几十万打通关卡,再花钱买通一个人把所有罪都背过来就万事大吉了。我认为法律只对某些人有效,你如果只靠法律就想立足于社会的话,完全不可能。法律面前人人平等?哈哈,真可笑,陈水扁没下台之前怎么没一个人敢出来指责他?“平等”?这是个什么概念?我向大家说一说,我知道的一个故事
吧:
在同一条街,搭乘同一辆三轮车,3名花季少女同遭车祸丧生,3个家庭体味着同样的悲痛。然而,给其中是农村户口的一名何姓少女的赔偿,却不及她的有城市户口的同学的一半。这是2005年12月15日发生在重庆市一起交通事故的处理结果。
平等么?平等么?!笑话!!给农村人的赔偿为什么就那么少?难道他们不是人吗?哪个人不是人生父母养的?为什么差距那么大?法庭给出答案只有一个:“因为你生活在农村,人均收入低。”我呸!
韩信说过:“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹;敌国灭,谋臣忘;功盖天下者不赏,声名震主者身败”意思是,没有了利用价值的人就能杀去。黑社会和警察的关系很微妙,之所以黑社会永远也杀不完是因为有警察,没了黑社会,又何来警察?说一点你们也许不知道的事情,黑社会的帮派只有到了很强大的时候,政府才会有所行动,但是,很多帮派到了自己强大的时候都会懂得“漂白”,警察也靠他们送的钱来生活,这是千古不变的。“官官相护”也是恒古不变的,很多人接受那些贿赂也是不得已的,坐到了那个位置,不接是不行的,接了又会一辈子堕落,想摆脱也摆脱不开。我还想对某些想法单纯的人说,在这个世上,没有平等这个说法,只有“成王败寇”、“弱肉强食”这些说法,大家应该都看到过很多文章,是反映有一些人看到了小偷偷东西想告发,却被自己身边的亲人阻拦,心中很愤愤不平。我觉得这些文章委实很可笑,想法很幼稚,你想告发是吧?后果只有被扁,你不想想自己的亲人该多么的痛苦?他们看到你要被欺负肯定就会出手相助,但是却为此惹上了一群混混,你心安么?就为了自己心中所谓的正义感。我要说的是,我很佩服那些个敢不顾生命危险去和混混作战的英雄们,但是英雄是永远斗不过黑帮枭雄的,英雄们肯定会出名,报纸到处登“XX不顾个人安危,英勇擒抢劫犯”……但是很可能就因为这样,你惹上的不仅是几个混混,也许是一个黑帮,不要说我危言耸听,这些事不是不可能。所以我奉劝大家,即使要做英雄也要做默默无名的英雄,要举报也只能偷偷举报,要学会的不仅是保护自己,还要顾及家人的安危。
说了那么多,我只想要大家明白一个真理:在这个社会,没有对与错,只有强与弱。谁对?谁错?这都不重要,实力证明一切。如果你不想自己一辈子任人欺凌,不想一辈子看别人的眼色,你就要努力使自己变强!强于一切!
我的六一儿童节
六一是我们小孩子自己的节日,每当这天到来的时候,我们就会收到由父母或亲人送的小礼物。有些家长就带我们出去游玩。总知道六一的时候我们小孩子会非常快乐。
今年六月我的爸爸妈妈带着我和我弟弟去了我们天天美丽的水上公园。这项功能大家一定不陌生,因为大家都去有玩过。水上公园是个风景优美的地方。那里一年四季的美景都不一样。春天满园的桃花开得灿烂的像一片花海。夏天河面上开满了美丽的荷花。秋天红色的枫叶飘落下来有如红色的蝴蝶翩翩起舞。到了冬天,大雪过后,好像花草树木都穿上了美丽的白色舞裙,微风一吹他们就翩翩起舞,仿佛让人们在白色的乐园。今年我们一到水上公园的大门就看见了水上公园是个大字,下面是许多五颜六色的花朵,就像众星拱月一样美丽的围着水上公园是个字。因为那里太好看了所以我们叫了一位大姐姐给我们照了一张全家照,再向前走一点,就看见一个湖,那个湖真是清澈见底,靠着湖近一点,你都可以看见自己的影子,就像一面镜子。在向前一点,那就有许多的船,那里可以划船,因为那天是六一我们排了好长的队,才买到一张票,我们选了一个小鸭子船,因为那天是六一我们排了好长的队,才买到一张票,我们选了一个小鸭子的船,爸爸说划这个船就相当于开车,我先试了试,爸爸说我划的不错!我高兴的叫了一个耶。之后又让爸爸划去了,在这之中,我看到了一位叔叔把一个香蕉皮扔进的湖里。我当时就想说但是,但是那时我妈妈让我给我弟弟拿个吃的我就忘记了。现在回想起来真生气,那么清澈见底的湖水你扔了一个香蕉皮那不就脏了吗,再说你还是大人呀。我们划完船之后,就原路返回了。
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强与弱猎豹是陆地上奔跑速度最快的动物。全速奔跑的猎豹,时速可以超过110公里。但是它全速奔跑的时候,身体瞬间就会产生四十多度的高温。所以,全速奔跑300米后猎豹必须慢下来,否则就会虚脱。瞪羚是猎豹的猎物,速度没有猎豹快,但是却能以每小时80公里的速度奔跑1个多小时。并且在躲避猎豹追逐的时候,瞪羚可以突然来几个变向,然后在猎豹喘着粗气无奈的注视下扬长而去。这是我在电视“人与自然”的节目中看到的一幕。造物主真的很奇妙。创造了猎豹,赋予了它最快的速度,却给它只能全速跑300米的遗憾。创造了瞪羚,虽然让它处于食物链的末端,永远被猎豹等食肉动物追逐,但是却赋予了它敏捷的动作和高速奔跑时持久的耐力。强弱之势,从来都是互相变化的。如此看来,上帝是很公平的。有句话说:上帝如果为你敞开了一扇窗,一定会为你关闭另一扇窗。比如那只猎豹。这句话如果逆向推导,还可以表达为:上帝如果为你关闭一扇窗,一定会为你打开另一扇窗。比如那些瞪羚。人类的世界亦如此。但是,生活中有很多人不如动物世界里的兽类聪明。有的人逐权夺利,赚得盆满钵溢,可是却仍然想拥有一座金山,结果在一场场不自量力的较量中失去了金钱、权利乃至健康、快乐;还有的人,碰到了困难,就一蹶不振,不能清醒地认识到自身的长处,想不到发挥一己之长,去战胜困难,却只能在怨天尤人中失去了一次又一次重新振作的机会。所以,我们不要嘲笑那只喘着粗气放弃追逐的猎豹,它知道自己跑得快,但是它更清楚自己可以跑多远;我们也不能小瞧那些看似弱小的羚羊,它们虽然不是猎豹的对手,但是却更清楚怎样利用自身的优势去逃脱猎杀。奇妙的动物世界,有很多动物堪为人类的老师。650字
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强与弱在陡峭的山崖间,雄鹰会把自己羽翼未满的孩子扔下悬崖。大多数小鹰扑腾几下翅膀便坠落悬崖。而只有强者才能存活下来,享受日后在蓝天中的翱翔。为什么苍鹰妈妈会把自己精心培养的孩子扔下悬崖?是因为只有强者才会的到蓝天,只有强者才会得到生存的权利。每当看到天空中翱翔的雄鹰,都会被他们矫健的身姿所吸引。殊不知他们是经过自己的努力,屡经生与死的考验,才成为这样的强者。每次在天空中的翱翔,都是他们用生命争取来的强,就是会为自己的生活和未来争取的人。而弱者,之会被自然所淘汰。穿过历史的烟云,一位身穿黄袍的人跪在了千军万马前,他身后的将士个个垂头丧气,他就是——李煜。在强大的宋太祖面前,李煜屈服了。在宋太祖没废一兵一卒的情况下,李煜屈服了,一个国家的君王跪下了,他就不配在作为一个君王。在强者的威逼下,弱者要不选择屈服,要么选择背水一战。而李煜选择了前者,宋太祖不非吹灰之力便将这个弱小的国家收入囊中,这是为什么呢?这是因为强大的宋国让李煜闻风丧胆,李煜本以为对宋国的进贡会换来国家的安宁,却不知安宁只是短暂的,李煜的软弱只能助长宋太祖吞并的野心,作为强者的宋太祖,不会允许像李煜一样的弱者,拥有和自己一样的地位。在比利时,有一位将军的塑像。他的身材矮小并不魁梧,他是比利时的敌人,而却被比利时人所敬仰,他就是——拿破仑。在历史的长河中,拿破仑是当值无愧的强者。他的野心使他在一生中东征西讨。他的好战是他的事迹在历史长河中闪闪发光。即使是,生在几百年之后的人们,也尊敬这位英雄。为什么拿破仑会成为人们尊敬的英雄,是因为他是强者,在他的灵魂中有一种不为艰难险阻的精神。拿破仑,作为一个强者,印刻在了每一个人的心中。弱者总是会被淘汰。在大自然中,强者会得到食物,是自己的族群得到发展,而弱者只能被饿死,或是成为其他动物的食物。强与弱总是共同存在的,但只有强者才会适应在自然中的生存。750字 高二 议论文
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三强争霸赛三强争霸赛困难班的铃声打响了,同学们纷纷走进教室,做好课前准备,静静地等待着老师的到来。门被推开了,葛老师夹着数学书走了进来。她清了清嗓子,于是便说:“这节课考试卷!”考卷刚一拿到手,大家便纷纷地埋头写起来。不一会儿,杜老师抱着一堆本子走了进来,她笑盈盈地说:“葛老师,他们作业错了不少题目,你还能给我十分钟呀!”“他们才写没几题呢!下堂课你来,我最后给你十分钟!”“我只用十分钟!”“不行!少了十分中他们肯定写不完!四班他们早就写好了!”“那这样吧,你就给我五分钟!”“几乎每次打下课铃的时候,没几个写好的!那些慢的就更别提了!”杜老师只好怏怏不乐地走了。可杜老师刚走没一会儿,胡老师又走了进来。“好多人作业都没叫!我用五分钟收个本子还行?”“你看他们才些几题!”“我就用五分钟!”“下次,下次吧!”“那我只用三分钟!三分钟他们应该拖不了多长时间吧!”“写不完!这次的题目我看过了,很难!”“那我下节课再来吧!”同学们你看看我,我看看你,都悄悄地笑了。这是,葛老师严肃的说道:“快写!这个成绩我要发到家长手机上的!”同学们听了,赶忙全神贯注地写起来。“三强争霸赛”,葛老师一举获胜!400字 六年级 抒情散文
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强忍的幸福“啦啦啦~~~~啦~~啦~~~啦啦啦”我独自徘徊在无人的街口没有你的依伴我不知所措看~远处的燕儿似乎也在为我哭泣还有那满地的花儿也没了色彩我知道我们不再是恋人而你也早已爱上了那个她远远的望着你紧紧地搂着她甜蜜的笑容~~~我的心为你流了太多的泪想尽力将你遗忘可你早已深深的印在我心里再也抹不去!~~~~走到你的面前强忍着泪水告诉你要幸福!而我,跑到角落里独自哭泣~~~~150字 初一 抒情散文
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信号的强与弱王忠民,作家,儿童教育理论著述家。现任敦煌文艺出版社社长兼总编辑。出版有儿童教育著作《幼儿的心理世界》《幼儿心理学》《幼儿教育小词典》《幼儿教育词典》《幼儿教育艺术》《儿童教育哲思哲语》《雀?d新谭》等。其中,《幼儿心理学》曾被作为西北地区部分中等师范学校教材而使用,《幼儿教育词典》目前为我国该领域权威工具书,《雀?d新谭》获冰心图书奖。另出版有文学作品多部(篇)。有这样一个段子:养孩子就像发射火箭,花费数年的心血,精心确保每个细节和数据的正确,最后一朝发射成功,然后火箭就消失在茫茫的外太空,只剩下定期不定期地发回来一些微弱的信号:生活费……生活费……生活费……把生活费发给了火箭,叮嘱“火箭”吃好穿暖,火箭又发回来微弱的信号:别叨叨……别叨叨……别叨叨……莞尔之际,不禁遐思:其实,在养育孩子的过程中,我们发给孩子的信号有多少是强而有力的正确信号,又有多少不是微弱而又微弱的负面信号呢?某天逛超市,听到身旁的一个小女孩儿指着另一个小女孩儿悄声说:“妈妈,她学习不好,老师让我跟她结成对子,帮助她。”言语之间,不无自豪。不料,妈妈立马训斥道:“自己学习好就行了,管那么多的事儿干嘛?!”断喝之下,女孩儿明亮的眸子瞬间暗淡下来,满脸的欣喜风卷残云般地无影无踪了,如淋雨的树叶似的低下了头,只有那撅起的小嘴巴隐隐释放着内心的沮丧。望着那女孩儿垂头排队的背影,我为孩子有这样的母亲而深深地感到惋惜。在孩子懵懵懂懂的世界中,母亲无疑于一位领队的向导,而这样粗粝冰冷的一声命令,会传递给孩子一个怎样错讹的信号?又会将孩子犹疑的脚步引向何方呢?我们做父母的,常常不自觉地处于“王者”的位置,总是置身度外地训诫孩子,如此一来,生活中时有这样的“奇观”呈现眼前:父母提高嗓门不许孩子吵嚷,父母使用暴力阻止孩子打架,父母粗鲁地对待孩子的失礼行为……显然,这样的“信号”岂止是矛盾的信号,对孩子来说,简直就是一道怪异的电波,扰乱了他们原本澄澈的心田:原来,只要足够“强大”,就可以束缚别人而放任自己!可见,误导和欺骗只能传递出灰色的信号,经年累月,有朝一日反馈来的也许是更加灰暗的信号。其实,信号的强弱掌握在大家的手中,只是我们或因漫不经心,或因自以为是,或因茫然不知而白白浪费掉了。试看,貌似很重视孩子教育的父母们,平时在工作中、在饭桌上、在各种聚会中,有多少人在谈教育?有多少人在交流对孩子的教育方法?更多的,不是娱乐、股票、交友,就是如何挣钱、晋职和形形色色的八卦新闻等等。这种泡沫般拥挤的信息占据了大脑的全部,几乎湮没了孩子的立足之地。问题是这些毫无付出的父母,却总是理直气壮地向孩子索要饱满的“信号”,想当然地希望获得一个圆满的答案,无异于痴人说梦。要想收获强烈的信号,必先释放相应的能量。教育孩子,我们给孩子传递的信号,当然应该是明亮的、积极的、强烈的,这样的信号,不会把孩子圈进一个小小的笼子里,让孩子的眼睛高度近视,只看见脚下那一点如豆的世界;不会让孩子的翅膀完全蜕化,永远失去会晤蓝天大海、高山流水的渴望。日本教育家铃木镇一说:“有了天才的感觉,你会成为天才;有了英雄的感觉,你会成为英雄。”是的,只要父母言传身教,悉心引导,让孩子找到了好孩子的感觉,他就会成为好孩子,他就会逐渐“棒”起来。生活中,我们不妨坚持如下的原则:1.对孩子提出的所有问题,我们必须要客观、理智地作出回答,不要以自己的喜恶作为唯一的评判标准。2.认真、耐心地对待孩子提出的问题和看法,哪怕那些问题看起来幼稚可笑。3.不要居高临下,事实上根本不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。4.提升自身的素养,从一言一行中培养孩子的品质。诸如此类的条款其实无穷无尽,需要我们在实践中逐步完善。因为?耙桓龊⒆佣际且幻抖懒⒌摹盎鸺?”,如何与之呼应交流,只有自己的父母懂得。据说,发射卫星时常用三级火箭,第一级火箭能量最大,因为刚升起的时候,要克服巨大的地球引力,费很大的劲,进步却不很大;到第二级就比较容易一些;到第三级,可以用很少的能量,就把卫星送上预定轨道。教育孩子也是如此,在孩子小的时候,我们一定要在习惯、兴趣、动力、情感、意志力等这些“细节”和“数据”方面打好基础,给孩子传递强烈而正确的信号,之后,孩子自然会顺利地“飞上”预定的“轨道”,而且,反馈来的,必然是同样强烈而有力的光明信号!其实,在教育中,信号的强弱并不难捉摸,它一直徘徊在父母与孩子的心灵之间。1200字以上 高三 叙事
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强与弱下册第二单元作文1。强与弱强与弱,看似对立,实则有着千丝万缕的联系。我们应用辨证的眼光看待强与弱。强与弱,因事而异也因时而异。楚霸王项羽是个英雄,秦朝末年举兵起事,短短几年时间便推翻了秦王朝统治,平定地方军阀,建立了西楚政权。更是在异词绝境时,背水一战,以数千楚军打败十万秦军,留下千古佳话。那么,项羽就是强者吗?不然。鸿门宴上放走刘邦是妇人之仁,内心软弱:四面楚歌便失去信心是精神软弱;以致乌江自刎是兵法之弱。再来看他的对手刘邦,起初做地痞流氓是懦弱,后来统一大业,建立汉室是强。由此我们可知,没有永远的强和弱,但是可以由强到弱,也可由弱到强。我们应该争取后者。强与弱,因外而易也因内而易。有这样一个故事:一个樵夫,被太阳晒得晕倒。比之樵夫,太阳是强的;乌云能遮住太阳,使其失去光芒。比之太阳,乌云是强的;大风能吹散乌云,使其支离破碎。比之乌云,大风是强的,山石能阻挡大风,使其无路可走,比之大风,山石是强的;樵夫能开山碎石,使其化为乌有,比之山石,樵夫是强的。那么,谁是真正的强者?有,也没有。太极拳以柔克刚。我们常说刚强刚强,在这里却被完全颠覆。从一件件外表怪诞却又真实的事情中我们知道,强与弱既为形容词,就要有比较,没有绝对的强弱,只有我比你强,你比他弱。我们能做的只是发挥自己强的方面,来弥补自己弱的方面。强与弱,不可盲目对其加以肯定或否定。强者认为其好,可当我们人类变强以后做的却是破坏环境,浪费资源,恣意战争等伤天害理得事—尽管强者是胜利的代表。弱者认为其坏,可当蚯蚓退化后,做的却是分解垃圾,松化土壤的好事—尽管弱者是失败的符号。我们追求强大,不错,可我们不能恃强凌弱,应该锄强扶弱。作为弱者,我们不能气馁;作为强者,我们更不应该骄傲。强与弱,在乎时,在乎事,在乎外,在乎内。不要太在意强与弱,适当就好。2。强与弱世间万物,弱肉强食,这就是生存的法则,那么强与弱就是绝对固定的吗?强大就会永远强大,弱小就会一辈子弱吗?强大与弱小是怎样的关系?强大与弱小是相对的。世间万物都具有双面性,没有永远的绝对。有人说:“女人与男人相比,男人强,女人弱;残疾人与健全人相比,残疾人弱,健全人强;人类与动物相比,人类强,动物弱;”但我认为这些说的都太绝对了。事物的强弱可能表现在不同的期间。当寻常的女人与伟岸男人相比时当然可以理直气壮的说男人强;但当中国历史上唯一一位女皇帝武则天站在你面前时你还会绝对的说男人强过一切女人吗?当生活无法自理的残疾人与一健全生活有序的人相比时,你也可以绝对的说健全人比残疾人强;但是当你看到残疾人运动会上一个个残疾人创造出伟大成绩的时候,你还会一直认为健全人是强的残疾人是弱的吗?不会,对,不会,这就说明强大与弱小并不是绝对的,只是在不同的情况下有不同的结果。强大与弱小是改变的。事物处在不同时期或不同环境,它的地位是改变的。老虎是百兽之王,没有人会把弱小这个词语与它联系在一起,但是事实上它也有弱的时候。当一只老虎正当壮年的时候,它是威风八面天下无敌的,绝对配的上强大这一词语,但是随着时光的流逝在它已到老年的的时候呢?一只野狗就能轻易的要了它的生命,难道这时的它也是强大无比的吗?不,绝对不是。所以强大与弱小并不是一成不变的,虎落萍阳被犬欺不就充分说明这一点吗?强大与弱小是交替的。事物发展到一定强盛就会转向衰落,衰落一段时期就会重新强大。中国道家的太极两仪图就说明了这一点。从中国历朝历代的发展也可清晰的看出这一点的。世界充满了强弱对比,但强与弱绝不是永恒不变的。强大与弱小使我们的世界更精彩,它们的关系应概括为:变化。3。强与弱“强”与“弱”没有不可逾越的鸿沟,强弱在某个角度是你强我弱,但在转换到另一个角度则是我强你弱,是强是弱在于从不角度去认识、看待,所以强弱是相对存在的。不同的方面,强弱的表现。每个人要在社会生存,就要有强处,但同时也会有弱项。众所周知的上海学生韩寒,在许多教师眼里不是一个好学生,他的考试成绩总是一路红灯,在学习方面;他是一个弱者,他不如那些高考状元,但他在文学方面,却是一个强者,是不可多得的少年奇才,他的,小说,使他的财富在美国2004年《福布斯》富人排行榜上排在了著名作家余秋雨之前。在不同的方面,强弱会有不同的定义,强弱是表现在某一方面的。不同的领域,展现强弱之面。走在不同的领域,站在不同的岗位,突出强中一技之长,避免在弱项中碰壁。王选是进行科研攻关的人,在科研方面,他彰显,发挥自己的强项,在不断进行研究下成为北大方正的创始人。就是这样成功的人士,但在指明科研和让科研在经济领域产生效益方面,他却不擅长,是他的弱项,但他知道自己的强弱,用之以强避之以弱。成功人士也是发扬其强,避其之弱来取得成功,一个人的身上是同时存在强弱,他们相对存在。不同的角色,呈现出的强弱。一个人在社会中扮演不同角色,不同的角色,使之有强弱之分。傅彪是一个貌不扬之人,对于演绎界来说,容貌占有很重要的地位,可外表不扬是他的弱项,但他的刻苦努力,从演技方面大下功夫,把每个人物表演的淋漓尽致,是他演技的强项,使他成为艺术表演界的艺术家,他与那些偶像明星的外貌相比,是他的弱势,可他从演技方面突显自己,用演技的强来弥补外貌的弱,走向成功之路。人要学会变换角色,要用自己的强项来弥补其弱,强弱是相对的,发其强势,避其弱势。强与弱是相对存在的,用正确的态度看待强与弱,用己之强克己之弱,既然强弱是不可避免的,那么让我们发挥其强弥补其弱,找到属于自己的位置,走向成功。4。强与弱强与弱是一对相对立的名词,有强者就必然存在弱者,但是强与弱并不是绝对的,在一定意义上来说弱者可能是强者并取得最终胜利。强者只是表面现象,要成为一个真正的强者就必须不断地提高自我。强者也可能是弱者。一个强者也许在表面上看来很强壮,但是他本身的实力却只能算为弱者。大家都知道大象和蚂蚁比谁更强壮,当然是大象。但是蚂蚁却可以举起是自己体重几倍的物体,而大象却做不到,从这方面来说蚂蚁是位强者,是大力士,大象是弱者,所以说一位体魄健壮的强者未必比瘦小的弱者强。在某些方面也可能是弱者。弱者也可以战胜强者。弱者不会永远都弱懦,有时候弱者的反击可以打败强者。在赤壁之战中曹操数十万大军将周瑜围在赤壁,而周瑜手中只有三万兵将,力量悬殊,但是周瑜却可一鼓作气把曹操打的落荒而逃。从这足以看出弱者不会永远的软弱,被打败,当他发威时也可以震天动地,即使那些看似很强的人也会被震倒,弱者也是可以战胜强者的。强者不进步就会变成弱者,积极努力发展弱者也可以成为强者。强者本身的强健是被锻炼出来的,长期积累得到的,但是只要一停下来就会前功尽弃;而那些想要成为强者的弱者,通过不断提高自己会超过强者的,就比如说清王朝的时候,中国已经发展的很繁茂了,于是便实行闭关锁国的政策抵制外来文化,而那样本来弱小的国家通过工业革命发展内部逐渐发达起来便攻打中国,而那时的中国已经不堪一击了,最终清王朝被毁灭了。一个不进步的强者变成了弱者,最终还被灭亡了。积极发展的弱者变成了强者,建立了发达国家。强者不可能永远都强,弱者也不会永远只屈服于强者,强者在某些方面可能不如弱者,强壮只是他的表面现象,弱者也是可以战胜强者,他的力量是不可忽视的,但是只要成为真正的强者就必须不断提高自己,增长自己的见闻、学识,提高自己的能力。一个真正的强者是不会松懈的,他会在各个方面发展自己,提高自我。1200字以上 高二
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清贫体弱昨天被胃病折磨,我很早就躺在床上休息了。虽然躺在床上,可我一夜没有真正地合眼。一来是胃病折磨的我不能睡着,二来是因为昨天是个特别的日子。这个日子,如今只有我一个人记得它,而在我的心理是记得非常非常清楚的。它是我的母亲和大哥离开我的日子,至今已经是整整16个春秋了。今年,我是更加地想念起我的这两个亲人,每每看到一个跟他们有关的事物和事情我都会想起他们来。也许是年龄逐渐增大的缘故吧!于是,在今年我连续写了很多很多的关于他们些许小事。让朋友们看了心里甚是纳闷。在此,说句对不起了!而今,我想让自己的“童年记忆”稍告一段落,但是我的笔触之间始终逃不脱他的阴影,于是我的肺腑语言就此开始产生了。清贫虽然是个农民,可是清贫一直不善于农家的劳作。清贫体质一直不好,只能是偶尔为之,兴趣而已。实在愧对“农民”二字。从小,我就体弱。各种毛病折磨着我,据母亲说:我出生时,是家里最穷的日子,不仅妈妈自己没吃,而出生后的我,就是一天靠着米汤来喂我的。十来天后体重没有任何的增加,反而更见得消瘦,从此我的身体就一直不好。每当母亲说起这些都会流泪,都会自责,说她对不起我。父亲想把我送人的原因,一来是家穷,二来就是我这身体。三天两头我都会被病折磨的不成样子。而在这时,母亲就显示出了对我独特的爱,为我寻药,煎药甚至到处借钱。尽管我每次生病都是非常地痛苦,可是我却没有感到一点的痛苦,甚至是感觉自己处在异常的温暖之中的。躺在母亲温暖的怀抱是我感到最幸福的事,每次生病,妈妈都会问我想吃什么,在这个时候,我不管提什么要求妈妈是尽量地满足于我的。而我,看着妈妈的满脸的皱纹,说:妈妈,我只想你抱着我。这并不是妈妈平时不抱我,而是妈妈的确是太忙太忙了,所以依偎在妈妈的怀抱也是我小时侯的一种奢望。而母亲,我亲爱的妈妈,说我这是懂事。记得一次,我病得严重。自己配的药没有办法医治好我的病,妈妈借钱带我去城里的医院。我不知道这次花了多少钱,妈妈一直没有跟我说过。只记得那天我好了点,妈妈带我到了车站等车。等车期间,车站里叫卖冰棍的声音吸引了我小孩的眼球,妈妈懂得我的心思,叫我坐在椅子上别动,没有问我就去买了一支冰棍。这天,是我有生以来吃的第一支冰棍吧!我是牢牢地记住了这冰棍的味道的。于是,我递给妈妈吃,我说:妈妈,这冰棍很好吃。妈妈说,宝贝吃。我说,妈妈不吃,我也不吃。最后那支冰棍是在我和妈妈嘴中一人一口地吃完了,这融化进我和妈妈嘴里的冰棍,把我和妈妈之间的爱也这样融化进了心里啊!吃完之后,妈妈问我还想吃吗?我说想,但我不想妈妈买。我说剩下的钱还要付车费呢?妈妈说只要我想吃,妈妈抱着我走着回家也行。我说,我不允许妈妈走路。回家后,妈妈把这件事时时地挂在嘴边,说我是如何如何地懂事,知道妈妈心里的难处。其实,除了妈妈带我去看病外,大哥也是经常带我去的。而在我生病的期间,大哥也都是用最溺爱的眼光看着我,让我感觉到家的温馨与亲人的慈爱!(关于大哥一些带我看病的细节有我的《病榻梦境》可以参照!)因为我的体弱,从小大家都不让我干任何的重力活。而我也逐渐地形成了不想去干。妈妈说:只要你健康,妈妈就高兴。所以我就想我一定要让妈妈高兴。大哥一直希望我能在学业上有所成就,希望我能离开这农村,过上轻松的日子。于是对我的学习很是看重,管教很严,我知道他有一股恨铁不成钢的烦忧啊!这都是源于我的体弱,希望我这辈子不再过艰苦的生活,说我的身体吃不消。而我的父亲,虽然是知道我的身体不好。他从来都希望我能做个老实的农民,希望我和大哥们一样去劳作。他说:只有劳动才能过上好的日子。每当此时,妈妈就帮着我。跟爸爸吵架,说父亲就是为了自己,从不为我的身体考虑。而父亲就说妈妈都把我这个孩子宠成了一个好吃懒做的家伙了。为了我的身体,妈妈和爸爸也吵了不少的架。哥哥们也帮着我,经常跟父亲吵架。家里连成了一条线来反对我的父亲。记得有一次,爸爸因此怒火勃发,从而打伤了我妈妈。那时,妈妈哭,我也哭。后来,我的身体似乎有所好转。不过也不是特好,就是能干一些轻松的活儿了。再后来,希望我在读书上有所成就的大哥病了,一病多年,不见好转。我也告别了学校,听到我中途离开学校的消息,大哥是深深地自责。说是他的缘故,让我不能念书。他说假如他的病能好的话,一定让我重新读书,他说我不利于劳动,只能在学习上能让我过好以后的生活。这句话,我感动。虽然知道自己读书也不能有什么前途,但是我为大哥的这句话而感动。再后来,母亲也病了。三哥离家出走。体弱的我只能担负起家里的重担了。第一次去学会种田,第一次一个人身单影只地在广阔的田野间劳作,我真的吃不消。可是我知道为了深爱我的大哥和妈妈,我得坚持下来。每天汗流浃背地回家,给妈妈大哥烧饭,煎药。每当这时,妈妈会哭着说:妈妈对不起你!我随即回答妈妈:妈妈,我不辛苦。于是劳累的身体就随即变得坚强起来。我以为这只是暂时的。而后来,妈妈却没能逃过病魔的厄运,在16年前的今天走了。我全身虚脱了,我白白劳累了。晚上,大哥被人发现服了毒药。我几乎癫疯般地跑到大哥面前:你为什么,为什么啊!大哥的脸上挤出了一丝苦涩的笑容,说:你身体不好,以后自己好好保重!这是大哥跟我说的最后一句话。我的大哥啊,原来你一直不忘我的身体啊!我此时才知道你就是为了不连累我而选择了离开的啊!你怕我的身体吃不消啊!最后,送到医院的大哥由于多年的生病再加上服毒太多而没有抢救回来。对我的体弱一直念念不忘的母亲和大哥却先我这个体弱的人而走了,这能不叫我一直处在伤心之中吗?此后,我也一直没有做过多大的体力劳动了。自己开了一家小店,虽然没能赚钱,但是可以自己混饭。我记起对我念念不忘的大哥,我要让他们在阴间不再为我担心,我要保重好自己的身体。在空闲的日子里,我读书,我写文章。每当这时,总会被父亲恶骂,说我以为自己是书生,天天不干活,以后怎么养家?而我心里想,我一定要以我手中的笔来养家糊口,我这辈子要以手中的笔为生。这是父亲永远也不明白的。而今,我身受着胃病和肝病的折磨。我手中的笔已能养家糊口,母亲、大哥在世,肯定会以我为荣。可是每次被病痛折磨的难以承受,而在此时,我便会想起母亲和大哥对我体弱的爱护。这样的日子一去不复返了。在昨天这样的日子,胃病折磨我的时候,正当母亲和大哥离开16周年的日子,怎不让人伤心,怎不让人失眠啊!母亲啊!大哥啊!你们可知道……1200字以上 初二 散文
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少年强则国强国庆来了,全国都在庆祝共和国六十九周年生日。马路边、学校里、单位大楼前,到处都立着贴着标语;空中,五星红旗迎风飘扬,人人心中都充满了自豪和幸福。梁启超说:“少年智则国智,少年强则国强。”为了锻炼一下自己,国庆七天我可是攒足了劲:先是参加了两天一夜的户外拓展营,又进行了四天高强度的游泳备战训练。不过我最难忘的还是户外拓展营。拓展营真有趣啊,活动一个接一个,精彩纷呈。其中最好玩的还是亲手搭建树屋。建个树屋可不容易,要先设计,再施工。设计图是怎么来的呢?就是我们亲手做的!我们各自设计好之后,大家评选出“最佳设计奖”,然后就按照那个设计来一起施工!谁能拔得头筹?我们都暗自摩拳擦掌,我甚至看见同学们眼中迸射出战斗的火花!老师一声令下“开始设计!”我们便抓起纸和笔,抢滩画设计图。动作快的同学抢到了桌子,四平八稳地坐下来画。没抢到的呢,有的把椅子当桌子,跪着画;有的屁股朝天,趴在地上画。有些同学一上来就天马行空,“刷刷刷”描绘出了童话般的树屋;有些同学则冥思苦想,誓要画出最完美的图纸。我和朱倍娴决定合作,她画平面图,我画立体图。设计时间结束,所有设计图都交到了老师那里,由他们初选出合格的图纸来给大家评选。我目不转睛地望着老师不停翻阅图纸的双手——太棒了!我们的设计图通过了初选!我闭上眼睛,对自己说:“深呼吸,深呼吸!”耳边不时地响起同学们的声音:“这张好!”“对,选这张!”哈!最后我和朱倍娴合作的图纸脱颖而出!看见大家都按我们的设计来施工,我别提有多高兴了。大家带上头盔,穿上手套,开始干活了。我们分为两队:“无敌队”和“第一队”。“无敌队”去砍竹子来做围栏,我们“第一队”则留下来,开始用提前准备好的木材搭建平台。等我和朱倍娴把设计图画到大白板上,再转身一看,老师已经带领队友们搭好了支架:四根粗粗的木梁横架在四颗树之间,形成一个稳稳的四方框架,用绳子绑紧在树干上;框架下面还加了几根木柱,斜撑在地面和框架之间。看起来十分结实!就是感觉搭得太矮了,一点都不刺激。但是轮到我爬上去,在支架上建树屋平台时,才觉得:真高啊!一不小心掉下去怎么办?所以我用腿紧紧夹住支架,生怕自己掉下去。一旁蹬在梯子上协助我的朱倍娴见状忙问:“老郑啊,你是不是害怕啦?”我硬着头皮说:“哪有!”一边接过钉子和铁锤,开始“叮叮哐哐”地把平台的“地基”钉到支架上。说来也神了,专心干起活来,那个紧张感不知不觉也就消失了。忙乎了一早上,我们全营合作,终于完成了树屋的平台部分。下午,我们开始制作梯子和围栏。我和朱倍娴的任务就是帮老师制作梯子。费了好大劲,我们才把木头按照设计尺寸锯好。老师开始把踏板钉到楼梯支架上,我和朱倍娴扶着木板协助。两位老师钉钉子的声音忽高忽低、此起彼伏,在山谷中回荡,我们就像在听二重奏。夕阳西下,家长来接我们了,树屋还没有搭完,只做完了平台、梯子和围栏。但是完全不影响我们激动的心情和满满的成就感!我们在平台上签上自己的名字,然后全体爬上去合影。看吧!建个树屋都这么不容易,那建立一个国家需要付出多少心血,汗水和生命啊?想想这一百多年来,中国人民的努力抗争和奋斗,真是由衷地敬佩和骄傲!我觉得,我们可能谈不上为国捐躯,报效祖国,但是我们可以努力为国争光!就这么决定了,我接下来几天要努力训练,先从为校争光开始做起!1200字以上 初三
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二十弱冠古人曰二十弱冠,表示成年了。20岁的生日,的确有着很不同寻常的意义,但不该在二十岁的时候说出这句话,更应该是三十而立的时候,再回首这风风雨雨走过的十载,很有感触地说出这席话。而我此时就是想说我从十岁到二十走过的这风雨十年十年风雨人生能有几个十年?这是我在十岁的时候问自己的一个问题,那时是我对十年一次有了一个清晰地概念,原来我活了十年了!十年后我会是什么样子呢?今天我终于解答了十年前自己的问题··记得曾经的那个十年好慢好慢,慢的自己总想长大,总想摆脱那似乎永远也写不完的小学作业!今天,我终于可以随便写不写作业了,作业?!不在是一个任务,仅仅只是兴趣!我又在这片天地之间苟延残喘了10年,这回的十年真的觉得好快··好快··快到我想要留住什么,想要回忆起什么,都来不及··回不去··很多东西就像手中的沙,任凭你怎么想要抓紧,但它终究会流尽··好像幸福··好像那些失落的友谊··对于这十年最多的记忆必然是我的中考,我的高考,和那些让我有时在今天的梦中还会重逢的妒忌如山般的习题··我做了十年题?我用了十年的时间换来了今天的大学生活··但,还不是可悲以为自己上了大学,还不是被大学所上··以为自己追求到了幸福··还不是从手中流失,我荒废了自己的十年吗?但,起码我来到了北京,实现了自己高中的目标,起码我顺利的通过了高考,没有让父母白养18年··想起一个哥们他高考落榜后其父对其一句骂话“老子养你18年,你给我连个大学都么考试!!”起码对得起我爹妈18年的养育之情吧··起码在这十年我轰轰烈烈的爱过,失落过,敢为了兄弟义气去抢冰棍摊上的饮料,敢为了自己爱的女人用烟烫自己,敢为了让负心的女人记住我而当着上百人给她唱《难道》我的十年··没有什么太多的遗憾,我活的值得了··风雨十年,只是一个开始,我用它迎来了未来更多的风雨,希望我有机会写我的风雨20年··30年··40年····十年红颜“十年之前,我不认识你你不认识我,我们还是一样陪在一个陌生人左右,十年之后,我们是朋友还可以问候,只是那种温柔,再也找不到拥抱的理由”··原来歌里唱的是真!婷,如果你能看到这里,你一定会和我有同样的感触··十年了··挺不容易的,只是再也找不到拥抱的理由,也许,从来就没有拥抱的理由···红颜祸水,但我就是离不开红颜祸我这口水··了解我的朋友总是喜欢对我说“离开女人你就活不了了??”起码现在我只能回答,是的!不记得··真的不记得··这十年多少红颜让我心动过,追逐过多少红颜··但,往往大多数仅仅只是彼此的过客··能在记忆里留下碎片的仅仅只是那伤我最深的,爱我最深的,我最爱过的和用一生也无法忘却的名字吧··那个曾经我执着了4年的杨,每天我都会记得她的生日,从来没有忘过,1990510几乎所有的网络账户我只用这个密码,仅仅已经成为了一种习惯,而她··所过了我多少年的生日?这就是红颜··曾经信誓旦旦的说,从今往后你每年的生日都会收到我的祝福,仅仅一年,话音犹在耳边,但人早已失落天涯··这就是红颜··十年里··多少红颜凋零过多少心太多的红颜真的如此薄命,让我连怜惜的机会都没有抓住,就彼此错过··仅仅只能让我徒增神伤··我会记得那些曾经的,现在的,谢谢你们让我成长,让我伤感,让我快乐,让我的十年充满了人生的百味··世间愁苦孤寂寥,怎对红颜?不禁泪十年又十年终于活到二十了,从来没有一次生日会想这会如此的焦急又或者是担忧··因为二十,对男人而言··我真的长大了!其实,安大多数朋友的或说,我本来就是个少年老成的家伙抛开感情的事情,该明白的,改懂得的,我都知道,也都想去一样一样的做完,只是,太多的时候想是一回事,做又是另一回事!知道上周五,我猜悟出了目前为止自己对大学最精辟的见解“什么是大学?!大学就是让你把你想做的但又不敢做的而又是法律范畴之内的事,全都做了”所以,我怕做任何我想做的事,不怕对任何我喜欢的人表白付出,也许仅仅只是一场空,也许只是又一次伤心,但起码我可以告诉自己,我的大学没有留下太多的遗憾,我曾经努力地追逐个幸福,也曾经拥有过幸福,但··就像高中班主任对我的一句话··我是个苦命的孩子吧··虽然说不在乎天长地久,只在乎曾经拥有,但我真的想天长地久··好吧··曾经在来北京的时候对自己对老天说过,给我八年的时间,我会打出自己的一片天··祝愿我三十而立的时候,该有的,都能有了··我,二十了!1200字以上 高三 散文