强与弱
在陡峭的山崖间,雄鹰会把自己羽翼未满的孩子扔下悬崖。大多数小鹰扑腾几下翅膀便坠落悬崖。而只有强者才能存活下来,享受日后在蓝天中的翱翔。
为什么苍鹰妈妈会把自己精心培养的孩子扔下悬崖?是因为只有强者才会的到蓝天,只有强者才会得到生存的权利。每当看到天空中翱翔的雄鹰,都会被他们矫健的身姿所吸引。殊不知他们是经过自己的努力,屡经生与死的考验,才成为这样的强者。每次在天空中的翱翔,都是他们用生命争取来的
强,就是会为自己的生活和未来争取的人。而弱者,之会被自然所淘汰。
穿过历史的烟云,一位身穿黄袍的人跪在了千军万马前,他身后的将士个个垂头丧气,他就是——李煜。
在强大的宋太祖面前,李煜屈服了。在宋太祖没废一兵一卒的情况下,李煜屈服了,一个国家的君王跪下了,他就不配在作为一个君王。在强者的威逼下,弱者要不选择屈服,要么选择背水一战。而李煜选择了前者,宋太祖不非吹灰之力便将这个弱小的国家收入囊中,这是为什么呢?
这是因为强大的宋国让李煜闻风丧胆,李煜本以为对宋国的进贡会换来国家的安宁,却不知安宁只是短暂的,李煜的软弱只能助长宋太祖吞并的野心,作为强者的宋太祖,不会允许像李煜一样的弱者,拥有和自己一样的地位。
在比利时,有一位将军的塑像。他的身材矮小并不魁梧,他是比利时的敌人,而却被比利时人所敬仰,他就是——拿破仑。
在历史的长河中,拿破仑是当值无愧的强者。他的野心使他在一生中东征西讨。他的好战是他的事迹在历史长河中闪闪发光。即使是,生在几百年之后的人们,也尊敬这位英雄。
为什么拿破仑会成为人们尊敬的英雄,是因为他是强者,在他的灵魂中有一种不为艰难险阻的精神。
拿破仑,作为一个强者,印刻在了每一个人的心中。
弱者总是会被淘汰。在大自然中,强者会得到食物,是自己的族群得到发展,而弱者只能被饿死,或是成为其他动物的食物。
强与弱总是共同存在的,但只有强者才会适应在自然中的生存。
我的愿望
我,芸芸众生中普通的一员,一个真实而平凡的人,却有着自己的想法,自己的性格和追求。我,并不崇拜现在的歌星影星,并不欣赏“追星族”和“赶时髦”的做法,但是最近,我有一个属于自己的小小愿望,那就是有一个足球。
每当我在操场上看到许多大哥哥在踢球时,别提有多羡慕了,我真希望自己也能有一个,那该多好啊!可当我回家对妈妈说出了这个愿望时,她担心我迷恋足球,而影响到学习,一口就拒绝了,可我不甘心!终于在我的再三央求下,妈妈终于同意给我买一个,但前提是成绩不能落后。“保证没问题!”我像领了军令状一样一口答应下来。从那天开始我就下定决心开始更加努力的学习,还缠着我买了卷子来做。终于功夫不负有心人,在下一次的月考中我得到了第一名!当妈妈把一个崭新的足球放到我手里时,我是多么高兴啊!我的愿望终于实现了!
通过这件事,我明白了一个道理只要你肯努力,就一定会取得成功的。
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强与弱猎豹是陆地上奔跑速度最快的动物。全速奔跑的猎豹,时速可以超过110公里。但是它全速奔跑的时候,身体瞬间就会产生四十多度的高温。所以,全速奔跑300米后猎豹必须慢下来,否则就会虚脱。瞪羚是猎豹的猎物,速度没有猎豹快,但是却能以每小时80公里的速度奔跑1个多小时。并且在躲避猎豹追逐的时候,瞪羚可以突然来几个变向,然后在猎豹喘着粗气无奈的注视下扬长而去。这是我在电视“人与自然”的节目中看到的一幕。造物主真的很奇妙。创造了猎豹,赋予了它最快的速度,却给它只能全速跑300米的遗憾。创造了瞪羚,虽然让它处于食物链的末端,永远被猎豹等食肉动物追逐,但是却赋予了它敏捷的动作和高速奔跑时持久的耐力。强弱之势,从来都是互相变化的。如此看来,上帝是很公平的。有句话说:上帝如果为你敞开了一扇窗,一定会为你关闭另一扇窗。比如那只猎豹。这句话如果逆向推导,还可以表达为:上帝如果为你关闭一扇窗,一定会为你打开另一扇窗。比如那些瞪羚。人类的世界亦如此。但是,生活中有很多人不如动物世界里的兽类聪明。有的人逐权夺利,赚得盆满钵溢,可是却仍然想拥有一座金山,结果在一场场不自量力的较量中失去了金钱、权利乃至健康、快乐;还有的人,碰到了困难,就一蹶不振,不能清醒地认识到自身的长处,想不到发挥一己之长,去战胜困难,却只能在怨天尤人中失去了一次又一次重新振作的机会。所以,我们不要嘲笑那只喘着粗气放弃追逐的猎豹,它知道自己跑得快,但是它更清楚自己可以跑多远;我们也不能小瞧那些看似弱小的羚羊,它们虽然不是猎豹的对手,但是却更清楚怎样利用自身的优势去逃脱猎杀。奇妙的动物世界,有很多动物堪为人类的老师。650字
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强与弱在陡峭的山崖间,雄鹰会把自己羽翼未满的孩子扔下悬崖。大多数小鹰扑腾几下翅膀便坠落悬崖。而只有强者才能存活下来,享受日后在蓝天中的翱翔。为什么苍鹰妈妈会把自己精心培养的孩子扔下悬崖?是因为只有强者才会的到蓝天,只有强者才会得到生存的权利。每当看到天空中翱翔的雄鹰,都会被他们矫健的身姿所吸引。殊不知他们是经过自己的努力,屡经生与死的考验,才成为这样的强者。每次在天空中的翱翔,都是他们用生命争取来的强,就是会为自己的生活和未来争取的人。而弱者,之会被自然所淘汰。穿过历史的烟云,一位身穿黄袍的人跪在了千军万马前,他身后的将士个个垂头丧气,他就是——李煜。在强大的宋太祖面前,李煜屈服了。在宋太祖没废一兵一卒的情况下,李煜屈服了,一个国家的君王跪下了,他就不配在作为一个君王。在强者的威逼下,弱者要不选择屈服,要么选择背水一战。而李煜选择了前者,宋太祖不非吹灰之力便将这个弱小的国家收入囊中,这是为什么呢?这是因为强大的宋国让李煜闻风丧胆,李煜本以为对宋国的进贡会换来国家的安宁,却不知安宁只是短暂的,李煜的软弱只能助长宋太祖吞并的野心,作为强者的宋太祖,不会允许像李煜一样的弱者,拥有和自己一样的地位。在比利时,有一位将军的塑像。他的身材矮小并不魁梧,他是比利时的敌人,而却被比利时人所敬仰,他就是——拿破仑。在历史的长河中,拿破仑是当值无愧的强者。他的野心使他在一生中东征西讨。他的好战是他的事迹在历史长河中闪闪发光。即使是,生在几百年之后的人们,也尊敬这位英雄。为什么拿破仑会成为人们尊敬的英雄,是因为他是强者,在他的灵魂中有一种不为艰难险阻的精神。拿破仑,作为一个强者,印刻在了每一个人的心中。弱者总是会被淘汰。在大自然中,强者会得到食物,是自己的族群得到发展,而弱者只能被饿死,或是成为其他动物的食物。强与弱总是共同存在的,但只有强者才会适应在自然中的生存。750字 高二 议论文
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强与弱在这个社会,没有对与错,只有强与弱——题记在我看来,这个社会真的很复杂,先从我的学校说说吧。一开始,我还没有上初中时,根本无法想象苗园是那么的乱,校园里有很多的混混,有抽烟的,有打架的,有抢劫敲诈的……我在宿舍里甚至见过有人拿着2把大约50厘米的西瓜刀去别的宿舍。在食堂里你如果老老实实的去排队领饭的话,你会发现一个现象,好像似乎人永远也不见少,因为有很多的人插队,你要一直等到插队的人都领完了,你才能领到剩下为数不多的饭菜。不是苗园的人可能会奇怪,为什么那么多人插队呢?我在九中怎么没有这种现象?食堂里虽然也有老师,但是很多都纯属摆设,有时候见了会管一管,有时候又熟视无睹,这又是为什么呢?这是因为有些老师们有所顾忌啊,初3的有些混混根本就不读高中,直接出来社会了,你老师敢多管么?万一以后出社会之后报复你能怎么办?所以干脆不管,就当看不见。校园里还不止这一些,打架属于正常现象,看你不顺眼,随便叫个自己高年级的亲戚叫一帮人来打你又怎样,你不服么?打到你服为止,你能和他们说道理么?说他们做得不对?到处嚷嚷?向老师校长举报?其结果就是找死,纯属找死,你把他们弄得越惨,他们会更加厉害的报复你`叫110是吧,出狱之后继续报复。“在校园里没势力的人就不要穿的太拽,否则会死得很早”这句话虽然很不雅,但是说的也是真理,枪打出头鸟啊。你在这个环境里,只能压抑着自己,路见不平,你敢拔刀相助?后果是连你一起扁。但是不拔刀相助,自己又于心不安。看到有人被欺负,你又是否会帮那个人向老师举报?见到混混做坏事,你又是否有胆量阻止?在这种情况下,你是会为朋友两肋插刀,还是所谓的识时务者为俊杰,假装什么也没看见?还有,你也不用太指望在自己收欺负时,会有人帮你出头,那些平时所谓的好朋友好兄弟,会装作不认识你。只可共富贵,不可共患难的算什么狗屁朋友?!我最讨厌这种人,在自己面前一套,背后又一套的人。说完校园里的,再来说一下校园外的。在社会上有许多不公平的事情,有一些人天生命好,一出生便是某个亿万富翁,或者位高权重高官的子女,不用努力就可以轻松取得成功;然后,又有一些命苦的人们,出生在一个贫困之极的农户家里,没钱读书,一辈子种田种到生命结束的那一刻。我还看过一则报道,说的是有一个很穷很穷的老奶奶在街上卖东西,城管人员把她赖以生存的小车扣走了,她上前争执,结果被城管人员直接打死!在街上卖东西有错么?靠自己的双手挣钱有错么?城管人员真不是人,居然作出这等人神共愤的事情。"法律面前不容情”、“法律面前人人平等”,我给的好听点的评语是:不可能的事,说得难听点,这话真他妈的装B!不容情,的确,是不容情啊,只容人情啊,人情是什么,人情就是钱啊!一个亿万富翁可以让自己的儿子杀了人还能大摇大摆的在街上逛,你不服么?人家就是有钱啊,用几十万打通关卡,再花钱买通一个人把所有罪都背过来就万事大吉了。我认为法律只对某些人有效,你如果只靠法律就想立足于社会的话,完全不可能。法律面前人人平等?哈哈,真可笑,陈水扁没下台之前怎么没一个人敢出来指责他?“平等”?这是个什么概念?我向大家说一说,我知道的一个故事吧:在同一条街,搭乘同一辆三轮车,3名花季少女同遭车祸丧生,3个家庭体味着同样的悲痛。然而,给其中是农村户口的一名何姓少女的赔偿,却不及她的有城市户口的同学的一半。这是2005年12月15日发生在重庆市一起交通事故的处理结果。平等么?平等么?!笑话!!给农村人的赔偿为什么就那么少?难道他们不是人吗?哪个人不是人生父母养的?为什么差距那么大?法庭给出答案只有一个:“因为你生活在农村,人均收入低。”我呸!韩信说过:“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹;敌国灭,谋臣忘;功盖天下者不赏,声名震主者身败”意思是,没有了利用价值的人就能杀去。黑社会和警察的关系很微妙,之所以黑社会永远也杀不完是因为有警察,没了黑社会,又何来警察?说一点你们也许不知道的事情,黑社会的帮派只有到了很强大的时候,政府才会有所行动,但是,很多帮派到了自己强大的时候都会懂得“漂白”,警察也靠他们送的钱来生活,这是千古不变的。“官官相护”也是恒古不变的,很多人接受那些贿赂也是不得已的,坐到了那个位置,不接是不行的,接了又会一辈子堕落,想摆脱也摆脱不开。我还想对某些想法单纯的人说,在这个世上,没有平等这个说法,只有“成王败寇”、“弱肉强食”这些说法,大家应该都看到过很多文章,是反映有一些人看到了小偷偷东西想告发,却被自己身边的亲人阻拦,心中很愤愤不平。我觉得这些文章委实很可笑,想法很幼稚,你想告发是吧?后果只有被扁,你不想想自己的亲人该多么的痛苦?他们看到你要被欺负肯定就会出手相助,但是却为此惹上了一群混混,你心安么?就为了自己心中所谓的正义感。我要说的是,我很佩服那些个敢不顾生命危险去和混混作战的英雄们,但是英雄是永远斗不过黑帮枭雄的,英雄们肯定会出名,报纸到处登“XX不顾个人安危,英勇擒抢劫犯”……但是很可能就因为这样,你惹上的不仅是几个混混,也许是一个黑帮,不要说我危言耸听,这些事不是不可能。所以我奉劝大家,即使要做英雄也要做默默无名的英雄,要举报也只能偷偷举报,要学会的不仅是保护自己,还要顾及家人的安危。说了那么多,我只想要大家明白一个真理:在这个社会,没有对与错,只有强与弱。谁对?谁错?这都不重要,实力证明一切。如果你不想自己一辈子任人欺凌,不想一辈子看别人的眼色,你就要努力使自己变强!强于一切!1200字以上 初一 抒情散文
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强电解质与弱电解质教学目标:1、了解电解质和非电解质的概念。2、了解强电解质和弱电解质的概念。复习回顾1、物质的分类:2、化合物的分类:3、电解质:___________________________。我们学过的物质中、、是电解质。4、非电解质:。我们学过的物质中、、是电解质。5、电离:。6、写出三个电离方程式:;;。课堂学习一、电解质和非电解质(化合物的又一分类):1、概念:电解质:。例:、、是电解质。2、非电解质:。例:、、是非电质。3、小结物质的分类:混合物物质电解质化合物纯净物非电解质单质4、电解质导电的原因-----------(电解质溶于水或受热熔化时,离解成自由移动的离子的过程)。5、有关说明:⑴电解质和非电解质是对的分类,单质既不是电解质,也不是非电解质。⑵电解质的导电是有条件的,必须是在水溶液里或熔化状态下,二者居一即可。⑶物质导电的原因是因为有自由移动的带电粒子,所以能导电的物质不一定时电解质,不能导电的物质也不一定不是电解质。例如:Cu、Al、石墨(填“能”或“不能“)导电,但(填“是”或“不是”)电解质,也非电解质;NaCl水溶液、H2SO4水溶液能导电,但由于他们属于也不是电解质;NaCl固体、CaCO3、BaSO4固体不导电,但由于其水溶液或熔融状态下能导电,故是电解质;SO3、CO2的水溶液能导电,但它们属于非电解质,其电解质为和。二、强电解质和弱电解质:(阅读课本,完成下列问题)【实验5-1】说明:不同电解质的导电能力。原因是不同电解质不同,因此电解质可分为和。1、强电解质是指:。强电解质包括、和大多数以及活泼金属的氧化物。我们学过的强酸有:;我们学过的强碱有:;我们学过的盐有:;我们学过的活泼金属氧化物有:。2、弱电解质是指。弱电解质包括、、和两性氢氧化物。我们学过的弱酸有:;我们学过的弱碱有:。3、有关说明:⑴判断强弱电解质的标准是是否完全电离,而不是其水溶液导电性的强弱。例:NH3·H2O、CH3COOH的水溶液能导电,但不是电解质,而是电解质;BaSO4、CaCO3、AgCl的水溶液不导电,但是电解质。4、电离方程式的书写:⑴电离是指⑵电离方程式:①强电解质的电离方程式(由于完全电离用“===”):例:分别写出2个强酸、强碱和盐的电离方程式:②弱电解质的电离方程式(由于部分电离用“”)例:NH3·H2ONH4++OH-CH3COOHCH3COO-+H+二元、多元弱酸分步电离,以第一步电离为准。如:H2CO3H++HCO3-HCO3-H++CO32-小结:比较强弱电解质:化学键化合物的类型代表物电离过程电离程度溶液中粒子的种类强电解质弱电解质及时练习:一、下列物质中①NaCl;②NaOH;③H2SO4;④Cu;⑤CH3COOH;⑥NH3H20;⑦CO2;⑧乙醇;⑨水;⑩盐酸溶液;⑾BaSO4;⑿熔融的K2SO4其中()是电解质,()是非电解质;()是强电解质()是弱电解质;能导电的有()。二、写出下列物质的电离方程式:KINa2SNH4ClCH3COONH4MgSO41200字 高三 叙事
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信号的强与弱王忠民,作家,儿童教育理论著述家。现任敦煌文艺出版社社长兼总编辑。出版有儿童教育著作《幼儿的心理世界》《幼儿心理学》《幼儿教育小词典》《幼儿教育词典》《幼儿教育艺术》《儿童教育哲思哲语》《雀?d新谭》等。其中,《幼儿心理学》曾被作为西北地区部分中等师范学校教材而使用,《幼儿教育词典》目前为我国该领域权威工具书,《雀?d新谭》获冰心图书奖。另出版有文学作品多部(篇)。有这样一个段子:养孩子就像发射火箭,花费数年的心血,精心确保每个细节和数据的正确,最后一朝发射成功,然后火箭就消失在茫茫的外太空,只剩下定期不定期地发回来一些微弱的信号:生活费……生活费……生活费……把生活费发给了火箭,叮嘱“火箭”吃好穿暖,火箭又发回来微弱的信号:别叨叨……别叨叨……别叨叨……莞尔之际,不禁遐思:其实,在养育孩子的过程中,我们发给孩子的信号有多少是强而有力的正确信号,又有多少不是微弱而又微弱的负面信号呢?某天逛超市,听到身旁的一个小女孩儿指着另一个小女孩儿悄声说:“妈妈,她学习不好,老师让我跟她结成对子,帮助她。”言语之间,不无自豪。不料,妈妈立马训斥道:“自己学习好就行了,管那么多的事儿干嘛?!”断喝之下,女孩儿明亮的眸子瞬间暗淡下来,满脸的欣喜风卷残云般地无影无踪了,如淋雨的树叶似的低下了头,只有那撅起的小嘴巴隐隐释放着内心的沮丧。望着那女孩儿垂头排队的背影,我为孩子有这样的母亲而深深地感到惋惜。在孩子懵懵懂懂的世界中,母亲无疑于一位领队的向导,而这样粗粝冰冷的一声命令,会传递给孩子一个怎样错讹的信号?又会将孩子犹疑的脚步引向何方呢?我们做父母的,常常不自觉地处于“王者”的位置,总是置身度外地训诫孩子,如此一来,生活中时有这样的“奇观”呈现眼前:父母提高嗓门不许孩子吵嚷,父母使用暴力阻止孩子打架,父母粗鲁地对待孩子的失礼行为……显然,这样的“信号”岂止是矛盾的信号,对孩子来说,简直就是一道怪异的电波,扰乱了他们原本澄澈的心田:原来,只要足够“强大”,就可以束缚别人而放任自己!可见,误导和欺骗只能传递出灰色的信号,经年累月,有朝一日反馈来的也许是更加灰暗的信号。其实,信号的强弱掌握在大家的手中,只是我们或因漫不经心,或因自以为是,或因茫然不知而白白浪费掉了。试看,貌似很重视孩子教育的父母们,平时在工作中、在饭桌上、在各种聚会中,有多少人在谈教育?有多少人在交流对孩子的教育方法?更多的,不是娱乐、股票、交友,就是如何挣钱、晋职和形形色色的八卦新闻等等。这种泡沫般拥挤的信息占据了大脑的全部,几乎湮没了孩子的立足之地。问题是这些毫无付出的父母,却总是理直气壮地向孩子索要饱满的“信号”,想当然地希望获得一个圆满的答案,无异于痴人说梦。要想收获强烈的信号,必先释放相应的能量。教育孩子,我们给孩子传递的信号,当然应该是明亮的、积极的、强烈的,这样的信号,不会把孩子圈进一个小小的笼子里,让孩子的眼睛高度近视,只看见脚下那一点如豆的世界;不会让孩子的翅膀完全蜕化,永远失去会晤蓝天大海、高山流水的渴望。日本教育家铃木镇一说:“有了天才的感觉,你会成为天才;有了英雄的感觉,你会成为英雄。”是的,只要父母言传身教,悉心引导,让孩子找到了好孩子的感觉,他就会成为好孩子,他就会逐渐“棒”起来。生活中,我们不妨坚持如下的原则:1.对孩子提出的所有问题,我们必须要客观、理智地作出回答,不要以自己的喜恶作为唯一的评判标准。2.认真、耐心地对待孩子提出的问题和看法,哪怕那些问题看起来幼稚可笑。3.不要居高临下,事实上根本不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。4.提升自身的素养,从一言一行中培养孩子的品质。诸如此类的条款其实无穷无尽,需要我们在实践中逐步完善。因为?耙桓龊⒆佣际且幻抖懒⒌摹盎鸺?”,如何与之呼应交流,只有自己的父母懂得。据说,发射卫星时常用三级火箭,第一级火箭能量最大,因为刚升起的时候,要克服巨大的地球引力,费很大的劲,进步却不很大;到第二级就比较容易一些;到第三级,可以用很少的能量,就把卫星送上预定轨道。教育孩子也是如此,在孩子小的时候,我们一定要在习惯、兴趣、动力、情感、意志力等这些“细节”和“数据”方面打好基础,给孩子传递强烈而正确的信号,之后,孩子自然会顺利地“飞上”预定的“轨道”,而且,反馈来的,必然是同样强烈而有力的光明信号!其实,在教育中,信号的强弱并不难捉摸,它一直徘徊在父母与孩子的心灵之间。1200字以上 高三 叙事
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少年强,中国强红日初升,其道大光,河出伏流,一泻汪洋,仰头作长啸状,惊呼一声,美哉,我少年中国,雨天不老!壮哉,我中国少年,与国与疆!沧海桑田,崛起的中华民族向世人昭示它磅礴的力量。五千年的流金岁月诠释华夏儿女矢志不渝的坚强。风华正荗的少年,指点江山,激扬文字,用他们年轻的肩膀担当起重大的责任,因此,每一个青春的脚步都注满了血和泪,每一个成长的足迹都洋溢着欢乐和自豪,面对汹涌澎湃的人生大河,叹一声,待到中流击水,浪遏飞舟!命运坎坷的中国啊!但残酷的侵略,无情的压迫来袭时。本该如雄鸡高歌的您,却被摧残蹂躏,不仅仅是形骷,而是那滚烫颗的中国心,但您没有屈服,您的少年也没有屈服。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在新中国成立前,当此之际,站在战争的前线,背井离乡,保家卫国,抛头颅,洒热血时是青年。站在革命的前沿,进行英勇的斗争,发表着自己的看法是青年,因为年少或许轻狂,但更多的是满腔的热血,是义无反顾的执着,是作为是作为一位青年保卫国家的勇敢担当。少年强则国强,少年雄于地球,则国雄于地球。命运坎坷的中国啊!当灾难恶魔般来临时,便失去了生命天堂滋味。地震强烈震痛了祖国的心,汶川的血一滴滴从心口最软弱的地方滴落,滴落在每个少年的心中。同此国殇,大爱无疆。真因为有了爱,也有了年轻爱的心,就算在苦难的地狱里,也看见了天堂的光芒,在废墟里穿梭的绿色希望。这些年轻的军人,冒着死的危险,寻找活着的希望。在血泊里忙碌的希望,那些年轻的医务人员,不抛弃,不放弃的努力着,在灾区里前进的那些五颜六色的希望。那些年轻的志愿者,用心灵来抚平另一颗受伤的心。因为他们知道,作为少年就应学会担当,作为生命,就应值得活。命运坎坷的中国啊!愈是苦难,就愈加坚强。让神七把梦想乘载,从水立方里看到五彩希望。少年正在茁壮成长,中国也在茁壮成长。少年强,中国一定强!650字 高三 议论文
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二十弱冠古人曰二十弱冠,表示成年了。20岁的生日,的确有着很不同寻常的意义,但不该在二十岁的时候说出这句话,更应该是三十而立的时候,再回首这风风雨雨走过的十载,很有感触地说出这席话。而我此时就是想说我从十岁到二十走过的这风雨十年十年风雨人生能有几个十年?这是我在十岁的时候问自己的一个问题,那时是我对十年一次有了一个清晰地概念,原来我活了十年了!十年后我会是什么样子呢?今天我终于解答了十年前自己的问题··记得曾经的那个十年好慢好慢,慢的自己总想长大,总想摆脱那似乎永远也写不完的小学作业!今天,我终于可以随便写不写作业了,作业?!不在是一个任务,仅仅只是兴趣!我又在这片天地之间苟延残喘了10年,这回的十年真的觉得好快··好快··快到我想要留住什么,想要回忆起什么,都来不及··回不去··很多东西就像手中的沙,任凭你怎么想要抓紧,但它终究会流尽··好像幸福··好像那些失落的友谊··对于这十年最多的记忆必然是我的中考,我的高考,和那些让我有时在今天的梦中还会重逢的妒忌如山般的习题··我做了十年题?我用了十年的时间换来了今天的大学生活··但,还不是可悲以为自己上了大学,还不是被大学所上··以为自己追求到了幸福··还不是从手中流失,我荒废了自己的十年吗?但,起码我来到了北京,实现了自己高中的目标,起码我顺利的通过了高考,没有让父母白养18年··想起一个哥们他高考落榜后其父对其一句骂话“老子养你18年,你给我连个大学都么考试!!”起码对得起我爹妈18年的养育之情吧··起码在这十年我轰轰烈烈的爱过,失落过,敢为了兄弟义气去抢冰棍摊上的饮料,敢为了自己爱的女人用烟烫自己,敢为了让负心的女人记住我而当着上百人给她唱《难道》我的十年··没有什么太多的遗憾,我活的值得了··风雨十年,只是一个开始,我用它迎来了未来更多的风雨,希望我有机会写我的风雨20年··30年··40年····十年红颜“十年之前,我不认识你你不认识我,我们还是一样陪在一个陌生人左右,十年之后,我们是朋友还可以问候,只是那种温柔,再也找不到拥抱的理由”··原来歌里唱的是真!婷,如果你能看到这里,你一定会和我有同样的感触··十年了··挺不容易的,只是再也找不到拥抱的理由,也许,从来就没有拥抱的理由···红颜祸水,但我就是离不开红颜祸我这口水··了解我的朋友总是喜欢对我说“离开女人你就活不了了??”起码现在我只能回答,是的!不记得··真的不记得··这十年多少红颜让我心动过,追逐过多少红颜··但,往往大多数仅仅只是彼此的过客··能在记忆里留下碎片的仅仅只是那伤我最深的,爱我最深的,我最爱过的和用一生也无法忘却的名字吧··那个曾经我执着了4年的杨,每天我都会记得她的生日,从来没有忘过,1990510几乎所有的网络账户我只用这个密码,仅仅已经成为了一种习惯,而她··所过了我多少年的生日?这就是红颜··曾经信誓旦旦的说,从今往后你每年的生日都会收到我的祝福,仅仅一年,话音犹在耳边,但人早已失落天涯··这就是红颜··十年里··多少红颜凋零过多少心太多的红颜真的如此薄命,让我连怜惜的机会都没有抓住,就彼此错过··仅仅只能让我徒增神伤··我会记得那些曾经的,现在的,谢谢你们让我成长,让我伤感,让我快乐,让我的十年充满了人生的百味··世间愁苦孤寂寥,怎对红颜?不禁泪十年又十年终于活到二十了,从来没有一次生日会想这会如此的焦急又或者是担忧··因为二十,对男人而言··我真的长大了!其实,安大多数朋友的或说,我本来就是个少年老成的家伙抛开感情的事情,该明白的,改懂得的,我都知道,也都想去一样一样的做完,只是,太多的时候想是一回事,做又是另一回事!知道上周五,我猜悟出了目前为止自己对大学最精辟的见解“什么是大学?!大学就是让你把你想做的但又不敢做的而又是法律范畴之内的事,全都做了”所以,我怕做任何我想做的事,不怕对任何我喜欢的人表白付出,也许仅仅只是一场空,也许只是又一次伤心,但起码我可以告诉自己,我的大学没有留下太多的遗憾,我曾经努力地追逐个幸福,也曾经拥有过幸福,但··就像高中班主任对我的一句话··我是个苦命的孩子吧··虽然说不在乎天长地久,只在乎曾经拥有,但我真的想天长地久··好吧··曾经在来北京的时候对自己对老天说过,给我八年的时间,我会打出自己的一片天··祝愿我三十而立的时候,该有的,都能有了··我,二十了!1200字以上 高三 散文
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弱冠之后二十岁,弱冠之年,正值青春华年;三十岁,而立之年,事业拳脚大展;四十岁,不惑之年,办事精明强干,五十岁,天命之年,祈祷美梦甜甜;六十岁,花甲之年,渴望儿孙满园;七十岁,古稀之年,期待快乐明天;八九十岁,耄耋之年,准备颐养天年;一百岁,期颐之年,等待命归自然!弱冠之年,流连流年,似个圆圈,转出精彩。那么何为精彩呢?金钱?地位?情感?亦或是只可意会不可言传?还有要用什么来衡量自己的生活精彩与否呢?针对这类问题,聪明的人类却不能用考试和比赛来给出答案,这,是流年中的无奈!弱冠之后,流年之中,种瓜得瓜,种豆得豆。上帝何等公平,女娲从不厚待。生活,是对每个人的考验,时间,是给每个人的馈赠,观音撒下同样的种子,给人们培育,有的结出硕大的果实,有的却还未萌芽就已夭折一分耕耘,一分收获,这,是流年中的必然!弱冠之后,流年之外,奇迹虽奇,却是个谜。如来虽不食人间五谷,却仍有调皮幼稚的动作。偶尔,抛绣球似的扔下一颗代表奇迹的苹果,因此,才有了牛顿发现万有引力的结果。然而,没有人知道下一个奇迹苹果是否会砸到我,这,是流年中的未知!弱冠之后,流年似水,涓涓向前,永不回头。风吹年华,时不我待,时间老人的左右护法——皱纹和白发会告诉你我。枯木虽会再逢春,时间一去不回头,失去了观看今天日出的机会便再也无法找回,这,是流年中的叹息。弱冠之后,流年如花,花开花落,花落花开。万物循环再生,花儿开了,自然会落,花儿落了,又会从开。人必须学会豁达,放弃患得患失的想法。命里有时终须有,命里无时莫强求,一切顺其自然,不是随波逐流,而是随遇而安,笑对生活,笑对人生,笑对一切!这,是流年中必有的泰然!弱冠之后,各行各为,各施其职,各得其所!弱冠流连的圆圈,人圆,梦圆,心圆!700字 高三 散文
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弱与强大多数人对于比自己弱的人,如同对待一块橡皮般随意揉捏,欺负,留下自己的痕迹。因为并不担心会被报复。这不由得说是弱者的悲哀!但古有云,可怜之人必有可恨之处。弱者的命运是靠谁在主宰?是由谁决定的?世上怎会有弱与强之分?人之有悲,自知其因。但有的弱者会走上攀附别的强者成为强者的路,当然,这会付出怎样的代价就不得已为知了。在成为强者后,有的人会报复曾经让自己难堪的人,那被报复的人,弱的自然就后悔,强的自然就一笑而过。当然世上还有那些出生就含着金钥匙的人,有的就变成纨绔子弟,有的就凭借家世,成强中之强。这是个人因素,也许有的会勾心斗角,但家家都有本难念的经。但白手起家的强者,也不少,这过程中的艰酸,少有人知。其实人就是思想动物,只要心坚持,就一定会好吧。想告诉未来的自己,再大的痛。咬咬牙就过去了。300字 初一 议论文
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2021满分作文:强与弱“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。”毛主席发表在《新青年》上的铿锵文字在很早前,便阐释着一个观点:强与弱这一组对立面,实际上并不是固化的,并非强则恒强,弱则恒弱,强与弱是能够进行转化的。“人非生而知之”,强与弱也并不是天生存在的,“强”是可以由个人的主观能动性达成的。诚然,个体天生的差异确实客观存在,我们都无法否定。但天生而存在的“强”与“弱”并不能永恒保持,后天是否努力才真正决定成功与否。中国女排昔日何等辉煌,但当女排的训练模式落后于世界,她们的“强”终究也在一记扣球下被打碎。而辉煌破碎之后的女排,却没有因自弱而自悲,仍能靠着不断调整的训练方式和女孩们的拼搏与决心重新冲上领奖台,再揽荣光,以弱化强。倘若没有“吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”的志向,女排岂可重夺桂冠?一个国家,同样没有被天定的命运。“是故忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”国家的强弱并不会在一时被决定,忧劳勤勉与逸豫贪安能够为国带来全然不同的情状。正如昔日之中国,满清滥用其强,自诩天朝上国,闭关锁国故步自封,盲目排外而弱;而自近代中国始,愈来愈多新青年意识到国家积贫积弱困局,从迷惘的黑暗中觉醒起来,不再因祖国积弱而自卑,正因为他们立志发奋,勇敢地为祖国献身,风雨飘摇的中国才得以一步一步走过战乱与纷争,走向今天的繁荣昌盛。而今,强与弱的对立转化仍然不息。国际社会的风云变幻中,已不再有哪个国家能够永远强大,新兴力量的崛起更无法被扼制。怎样使中国在世界之林中屹立——时代的接力棒即将传递到吾辈青年手中,我们更需铭记前例,生而强者不必自喜。“不忘初心,方得始终。”中国从不缺少奋进向强的`人:袁隆平院士一生以禾下乘凉梦为引,领中国摆脱饥饿,我们应以他们为荣,以他们为榜样,始终不忘忧劳祖国,砥砺前行。反观那些因当今新中国已欣欣向荣,而甘自沦为胸无大志、不愿拼搏的“佛系青年”一类人,倘若都如他们这般堕落懒散,更有谁来肩负中国国运?“少年进步,则国进步”将美好中国梦照进现实,还看今朝少年!800字 议论文
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弱者不弱在这个弱肉强食的社会,很多人认为:强者面前,没有弱者的席位。弱者想要打败强者,几乎是不可能的事情。但事实并非如此。弱者,并不弱。牛奶糖与椰子相比,孰强孰弱,显而易见,但是,牛奶糖却能刺破椰子,这对很多人的认知来说,是颠覆的,是难以置信的。因为牛奶糖与椰子而言,是多么的弱小,多么的微不足道。但正是牛奶糖这一弱者,却刺破了椰子这一强者,这不正是“弱者不弱”的诠释吗?与之相同的,是某大学教授所做的吸管与土豆的实验。与牛奶糖相比,吸管刺穿土豆更令人难以置信。因为吸管与牛奶糖相比,不仅更软,最重要的是它只有薄薄的一层,中间部分还是真空的。但就是这样一根吸管,却在拉直后,快速而又容易地刺穿了土豆。这两个实验,都是弱者与强者的对抗,而其结果,都是以弱者的胜利宣告结束,这不正体现了“弱者不弱”吗?其实,“弱者不弱”不仅仅体现在实验中,其他地方亦有体现。羚羊较之与老虎,可谓弱者,但正是羚羊这一弱者,常常让老虎这一强者无可奈何,究其原因,只是善于利用自身优势罢了。牛奶糖虽然柔软,但这却也是它的优势,牛奶糖利用柔软易塑性这一优势,刺破椰子;吸管拉直后,利用自身在高速下产生的冲击力刺穿土豆;羚羊虽不敌老虎,但利用自身善于奔跑这一优势,照样令老虎无可奈何。因此,只要懂得利用自身优势,弱者,并不弱。正如我们,虽然在众多学生中,我们虽算不上弱者,但也绝对不是强者,可是只要懂得利用自身优势,扬长避短,未必就不能打败强者。在当今社会,弱者不一定就是弱者;强者面前也不一定没有弱者的席位。只要懂得善于利用自身优势,弱者也一样可以打败强者。因为—弱者,不弱。650字 小学 议论文
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滥用则弱,善用则强-议论文作文1200字一百多年前,毛泽东同志曾于《新青年》杂志上发表其有关体育之见解。其中有关强弱的辩证论述,不仅充分论证了体育之功效,还引发了我们对于强弱的辩证思考。“至强者滥用其强而弱,之弱者善遇其弱而强”,从中我们不难看出:天生我材,滥用则弱,善用则强。强弱转变是一个古老而又经典的话题。“强而弱,弱而强”的转化关系早在春秋战国时期就已经引起一大批的智者贤能的思考了。孔孙子思在中庸中便写到:“人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”后天的努力对于人能力的塑造作用可见一斑;我们所熟知的古希腊寓言《龟兔赛跑》中的龟与兔,也是主观改变强弱的一个典型例子,寓言甚至对于强弱本身的标准,甚至都作出了新的讨论与阐释……凡此类的种种文章与论述,都有一个共同的指向:滥用则弱,善用则强。威尔玛·鲁道夫,美国最伟大的短跑女运动员之一,拥有三金一银的奥运战绩。然而这位被称为“黑羚羊”的奥运英雄,并不是跑着长大的。威尔玛在很小的时候体弱多病,还曾罹患小儿麻痹症致左腿残疾。那时,威尔玛的左腿必须安装上支架才能行走,直至十一岁,在小威尔玛自己的坚持下,她才能勉强站立和行走。尽管左腿残疾,但是威尔玛的梦从未残缺:她梦想成为一名运动员。就这样,她一瘸一拐地与哥哥们一起打篮球,一瘸一拐地参加短跑比赛,一瘸一拐地“收获”着一个又一个最后一名……所有的训练她都比别人多做十倍,这种“人一己百”的精神让她逐渐转弱为强,16岁那年,她参加了墨尔本奥运会的女子4×100米接力,为美国获得了铜牌,此后,女子2000米世界纪录、女子200米世界纪录……她收获了无尽的成就与荣耀,那个曾经“输在了起跑线上”的她,用努力善遇自己命运,由弱变强。而反观许多天资聪颖的孩童,有多少滥用天分,葬送了前程?在如今这个充满诱惑的社会,许多“至强者”对于良好天赋“摒弃而不用”,或是“滥用其强”,最终沦落成一个个“仲永”,被平庸所埋没,甚至居于一般人之下,这种由至强向至弱的转变,岂不发人深省?从个人的角度看是如此,从国家发展的角度看亦如是。近代的半殖民地半封建社会令中国沦为世界弱国,在现代的发展中可谓“天生”的至弱者,可是中国人民不断拼搏,在科学理论的指导下不断探索实践,终于在社会、文化、经济、科技等各个领域逐渐赶超,迈向复兴;反观一些如美国之类的西方大国,在二战之后拥有良好的国际地位和发展基础,但是他们恃强凌弱,滥用其强大,不论对内对外都骄傲自恃,导致国家发展产生障碍,甚至发生倒退,这由强转弱的活生生的例子引人警惕。“三分天注定,七分靠打拼”,一句闽南谚语用最朴素的方式道出了“善用则强”这个最朴实的真理。上天注定的“天材”只占三分,而那破茧成蝶的转变则需要“七分打拼”的锻炼。是以生而强者诚不必自喜,生而弱者亦无需自卑,加强后天“锻炼”,成败天未可知,我们应当努力拼搏,演绎出一个“转弱为强,强者更强”的人生故事。天生我材,滥用则弱,善用则强。1200字 议论文
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少年强则中国强不同的时代铸就不同的人文,不同代的人书就自己时代的特征。就像整个90年代伴随信息革命而带来社会的飞速发展一样,90后出生的一代似乎比以往任何一代都成长得更快。转眼,一代90后小公民已跃入世人的眼前。90后是幸福的一代,在父母长辈的爱护宠溺下长大,衣食无忧;90后也是孤独的一代,没有兄弟姐妹的相伴嬉闹,整日封闭在钢筋水泥的楼房里面对电脑、电视和家庭作业。很多人认为这样长大的90后会不会对亲情麻木,成为自私冷漠的一代呢?不,在我眼里,90后应该是珍惜幸福,懂得回报,充满爱心的一代。在我的身边也确实有这么一批同龄人,正在用自己的行为验证我的看法。就在我写这篇“我是90后”读书征文的时候,随手翻起宁波晚报,就看到一则报道“15岁女孩高票当选余姚十大孝星”,这位叫莫蒋珂的余姚女孩在3岁时,***妈患了风湿病,瘫痪在家,而父亲要外出打工无暇顾及家里,于是小蒋珂7岁就学会了做饭,开始悉心的照顾妈妈。每天清晨5点多天刚破晓,在同龄人都还在梦中时,她已经起床帮助母亲梳洗,准备早餐、午餐。而夏天是莫蒋珂最辛劳的时候,因为天气炎热,她每天还要帮妈妈擦洗身子。而就在这沉重家庭负担下,莫蒋珂还是个好学生,家里墙上贴满了奖状:三好学生、优秀班干部、绘画三等奖……莫蒋珂把爸爸妈妈的快乐视为自己幸福的源泉。又如获得2009感动中国特别奖的勇救落水儿童的长江大学学生集体。2009年10月24日,长江大学文理学院的40多名同学在长江边游玩时,突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去,先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时却遇到了险情,危急时刻,站在沙滩上的十多名同学手拉手组成人梯下水搭救。最后少年得救了,但是,由于水情复杂,加上学生们体力不支,最终搭起的人梯被冲垮了,很多学生落入江中。其中陈及时、何东旭、方招3名同学体力不支消失在湍急的江水中,献出了年仅19岁的宝贵生命。如果说前述的是个别示例,那么在“5·12”四川汶川大地震中,“90后”新生代的沉着镇定、坚强勇敢却是为我们熟知的。在灾难中更能体现一个人的本色,处在灾难最深重中那一个个年幼学子直面灾难、奋不顾身、舍己救人的英雄故事让无数国人唏嘘感动。我想他们才真正代表着我们90后这代人的形象。我们这一代从小就生长在信息的海洋里,接受了更多缤纷繁杂的知识,也许迅速成长起来的我们还略显稚嫩,但我们比前代人具有更广泛的视野和更强烈的时代责任感。一百多年前,思想家梁启超写下了大气磅礴的《少年中国说》:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……而今,中华民族正处在伟大复兴中,更加独立坚强的我们90后一定可以接好棒,继承中华民族薪火相传的传统,继往开来,勇往向前,建设一个更加繁华富强的国家。1200字 高中 议论文
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读《道士塔》有感——强与弱_750字一九四九年十月一日,是全中国人民最激动、最高兴的日子,中华人民共和国成立了。而在这半个世纪之前,中国的文物史上曾经历了一次浩劫。纵观中国历史,上下五千年,古老的中华民族曾几次跌倒几次爬起,永不服输,成就了中国辉煌的今日。想想距现在一个多世纪的敦煌文物浩劫,中国没有理由让外国人把大批大批的宝藏运走啊,可是为什么运走了呢?是他,是他们。是那个王道士,是那个腐败无能的清政府。我认为,王道士不应该成为罪恶的承担着,而最大的责任应归于那些贪图享乐的官员们,那个腐败无能的清政府。是这些无能、无知的官员们,导致了一个弱的政府,一个弱的国家。那个时候,没有哪一个国家会害怕中国,反而都来侵略中国,正所谓是弱国无外交,落后就要挨打。有着“万园之园”美誉的圆明园最终也不过是这个下场,大火燃烧三天三夜之后留下的不仅仅是废墟,更是耻辱。现在的中国和以前不一样了,因为我们的国家变强了,如果现在再发现宝藏,没有哪一个国家敢来掠夺,因为这属于中国。中国是沉睡的巨狮,已经醒来。中国任人宰割的时代一去不复返了。作为中国人,我感到无比的自豪与骄傲。中国很强,但又很弱。中国有着强的综合国力,但在公民素质这一方面却做得很失败。有些国家的公园、厕所内竟写着“中国人与狗不得入内?这并不是歧视,而是给中国提了一个醒。其实这些都是日常小事,每一个人都能够做到,中国一定会越来越完美的。梁启超的《少年中国说》中写道:少年强,则国强;少年智,则国智;少年独立,则国独立;少年自由,则国自由;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄与地球,则国雄于地球。是的,作为二十一世纪的青少年,我们应该努力学习科学文化知识,全面提高自身素质。要让世界看到一个不一样的中国。让别人看到强的自己!让世界看到强的中国!高一:LHX作文网专稿 未经允许不得转载700字 高一 读后感
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强强在这家走在黄昏路上的国企上班,立马被厂长委以重任,替代刚从办公室主任位置上退下的的老刘。强就是强,毫不含糊地在实践着他的人生诺言。强在单位没日没夜地工作着,摸清厂情,熟悉产品的技术特点,大胆地推出许多强厂的新举措,得到厂长老马的深深赏识。五年过去了,在强的一番摸打滚爬的努力下,厂貌呈现出一派虎虎生机。在这个春花烂漫的季节里,强迎来了人生双喜,坐上厂长宝座,并与老马貌若天仙的千金结为连理。强在人们的欢呼声与无数仰慕的眼神中走马上任。几年来,强在厂里厂外一直忙碌奔波,但乐此不疲。看到厂子蒸蒸日上、如日中天,强真是感慨万千。强也是个性情中人,这个从小在农村穷怕了的汉子,在枕边搂着娇妻信誓旦旦,一定要让妻子幸福一辈子。妻柔似水地刮着强的鼻子,看你说得美如诗。又是五年后的一个春天,强有了一幢属于自己的豪华别墅,并有数目不小的存款。强,我为厂子贡献如此之大,日月可鉴,享有此福天理之中。鉴于强的威严,员工们对强的某些逾越纪律或法律边缘的行为只能忍在心里。强依旧是强,厂子依旧是厂子。多少年过去了,共和国的年轮辗过2008年5月,一场震惊世界的地震灾难降临四川。这位母亲曾在唐山大地震中长眠废墟的硬汉厂长,看到一片片断垣残瓦,一具具惨不忍睹的尸体,看到一幕幕感天地泣鬼神的募捐和义演场面,强不禁泪流满面,泣不成声。强几天来关在办公室里,神情恍惚,踱来踱去,烟头熏红双指,关了手机,不接待任何客人。几天不见,强,头发好像白了许多,苍老地失去昔日的尊容。在一个细雨绵绵的午后,有人看见一个带着墨镜、举着雨伞的熟悉身影从一个慈善机构里出来。据这家慈善机构负责人说,这个人捐出了一笔巨款,并不留姓名匆匆离去。第二天,厂子里爆出猛料:强告病提前退休了。此后,强像是蒸发似的,消失在人们的视线中。700字 五年级 记叙文
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少年强则中国强少年强则中国强!这句话说得非常有道理。青少年是人生的重要阶段。青少年时期打好基础,树立远大志向,将会影响他的一生。1910年春,12岁的周恩来告别了亲友和故乡,离家一路北上,来到了东北。一个崭新的世界,展现在这个淮安少年的面前,这成为他生活和思想转变的关键。后来周恩来回忆:“没有这一次的离家,我的一生一定也是无所成就。”在东北周恩来来到一个比较新式的学校——后改名为东关模范学校,这里既教中国的经书,又介绍一些西方的新学,开设修身、国文、算术、历史、地理、格致、英文、图画、唱歌、体操十门课程。他学习非常勤奋刻苦,各种成绩名列前茅,他写的文章气魄大、志向远,深受人们称赞,为他以后的伟大成就作铺垫。有一次,魏校长在给学生们教修身课时提出:“读书是为什么?”其他同学回答全都是为了各种荣誉,而他,站起来庄严地回答:“为了中华之崛起。”由于周恩来的南方口音,魏校长一时没听清楚,周恩来沉重、大声地重复说:“为了中华崛起而读书。”伟大人物之所以伟大在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富或精神财富,影响着一代又一代的人。是的,我们如果也能像他们这样,能说出“为中华之崛起而读书”这种恢宏壮志的话;什么事情都能为他人着想;为生活而努力,认真学习;面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠;用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时生命便会从平凡中闪耀出伟大。“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。”读着周恩来的这首诗,让我下定决心,要像周恩来一样用行动去践行着“为中华崛起而读书”的志向和追求。少年强则中国强!700字 初一
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少年强则国强“故今日之责任,不在他人,而全在少年……”梁启超先生的《少年中国说》,激励着一代又一代少年奋发图强。作为21世纪的少年,我们只有读好书,学好知识,才能贡献出一份力量,使中国更强大,成为真正的强国。王朴是儿童团团长。有一次,野场村的乡亲们全被日寇赶到一起,王朴也是其中一个,狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴:“你一定知道八路军的东西藏在哪里,说出来就放你回家。”“不知道!就是知道也不会告诉鬼子和你这个狗汉奸!”王朴听后仍面不改色地回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀,指着王朴的胸口,狂叫道:“不说!我就杀了你!”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀,昂首挺胸,面对死亡毫不畏惧。就这样,王朴英勇的为八路军、为自己的祖国献出年轻的生命。王朴虽然只是一个小孩,但却做出如此伟大的事不正体现了少年强则国强的精神吗,如果每个人都想王朴一样,那国家还能不强大吗?周恩来小的时候,在东关模范学校读书。有一天,他的老师问他们:“请问诸生为何而读书?”答案五花八门,有的说:“为做官而读书。”有的说:“为挣钱而读书。”有的说:“为吃饭而读书。”……周恩来静静的坐在那,没有抢着发言。老师让他们停下来,点名让周恩来回答。只见他站了起来,铿锵有力的回答:“为中华之崛起而读书!”周恩来在那个时候就已经认识到,中国人想要不受帝国主义的欺凌,就要振兴中华,读书就要以此为目标。最后,周恩来经过他的坚持不懈,持之以恒,最终成为国务院总理,为中华的强大贡献了巨大的力量。的确,如果每个人,从小就有了这样的目标,国家想不强大都难!“美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”少年,是祖国的希望,我们要奋发图强,为祖国的强大贡献出一份力量!700字 六年级
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少年强,则国强为什么我们的队列如此安静?为什么路边的路边的柳树都低下了头?为什么鸟儿唱着一首又一首悲壮的歌不愿停下来?因为我们要去拜访一位曾经立下赫赫功勋的人,今天我们每个人都怀着无比沉痛的心情来到烈士陵园内。在这里有一块高高耸立的墓碑,这下面长眠着一位英勇顽强的战士:他就是我们这片大地的骄子——王东沧烈士。王东沧同志为了自己国家的安宁、和平,为了后代的幸福生活,为了让和平之花开遍祖国的大地,他不惜献出自己宝贵的生命。我们有什么理由不敬佩他?我们有什么理由不来拜访他?我们有什么理由不来瞻仰他?在默哀时,我们全体肃立。在宣誓时,我们昂首挺胸。在鞠躬时,我们心潮腾涌。我们发誓将沿着先烈的足迹一步步走下去。“少年强,则国强。少年富,则国富。少年独立,则国独立。”我们少年就是祖国这个大花坛里含苞欲放的花蕾!我们少年就是将要绽放的新希望!我们少年就是国家未来的精英!我们少年就是祖国下一代的接班人!我们少年是深谷里的幼虎,名震四方。我们少年是展翅飞翔的雄鹰,风尘万丈。我们少年是冰山上的雪莲,万众瞩目。我们少年将继承先烈的意志,为祖国奉献到底。因为我们是有雄心的少年,我们是有理想的少年,我们是有抱负的少年。我们仿佛看见先烈们露出了欣慰的笑容,他们好像在说,他们的死是值得的,他们并没有白白牺牲,因为他们听到了我们坚定的心声。他们在为祖国有这样一批少年而高兴。看,那周围的柳树也在摇曳,它是在给我们鼓励吗?听,那小鸟也在天空展翅高歌,它是在为我们加油助威吗?咦?那天空中的白云,也停住了脚步,它是被我们的雄心大志震撼了吗?先烈们虽然没有看到自己用生命换来的安宁和幸福,但,我们深知没有先烈们的付出,哪有我们现在辉煌?此刻我感到了我们肩上的担子有多重,我们是民族的希望,是祖国的栋梁,我们将沿着先烈们的步伐坚定地走下去,将成为继他们而后再一次的辉煌!六年级:看天使飞700字 六年级 散文
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