遭受误解的滋味
400字
初一
记叙文
我是一个寂寞的小孩,同时我也是一个心灵脆弱的小孩。总是在寂寞时独自仰望天空,生存在这个世界;遭受误解的滋味都不好受的,都令我有一种想哭的冲动。
当我摔门从家里跑出来的时候,顿时有些后悔了。天气冷得使我的全身都颤抖着,冻得发紫的嘴唇、单薄的衣裳,还有一双简陋的拖鞋。大冷天的我竟然穿成这样,就算是小孩子都会以为我是神经了吧!现在的我已经无处可去了,想到这儿我的泪水又像水龙头一样喷了出来。怎么可以这样!明明不是我做的;妈妈的巴掌就像一把尖锐还闪着银光的匕首一样甩了过来,很痛、很绝望。难道现在你们连一丝让我活下去的勇气都不留给我吗?天开始下起了倾盆大雨,没想到老天爷也没有为我留一滴眷顾啊。但是在别人眼里,却只是一场再也正常不过的春雨罢了。
跑着跑着就跑到了我已经不陌生的草坪了。于是我就坐在了一个不被雨淋到的阴暗的小角落,双手紧了紧刚才被大雨洗礼过的衣裳。仰望天空,抱着双腿,眼泪又流了出来,外面的雨声混合着我的哭声,我更加绝望了。
乌龟
150字
二年级
日记
今天,爸爸从花鸟市场买了两只小乌龟回来。
我把这两只小乌龟放在金鱼缸里,我仔细的盯着这两只小乌龟看了一会,观察到了它们身上有着若隐若现的菱块,真是奇妙极了。但是这两只小乌龟总是将小脑袋缩在龟壳里,怎么都不肯探出脑袋来。但是当我从厕所回来之后,我竟发现两只小乌龟探出了小脑袋,我现在倒是明白了,刚刚那两只小乌龟是害羞呢!
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初一
记叙文
400字
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遭受苦难人生在世,免不了要遭受苦难。所谓苦难,是指那种了巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人不可抗拒的天灾人祸,例如遭遇乱世或灾荒,患危及生命的重病乃至绝症,挚爱的亲人死亡,也包括个人在社会生活中的重大挫折,例如失恋、婚姻破裂、事业失败。有些人即使两运气都好,未尝吃大苦,却也无法那个一切人迟早要承受的苦难——死亡。,如何面对苦难,便是摆在每个人面前的重大人生课题。人们往往把苦难看做人生中纯粹消极的、应该完全否定的东西。当然,苦难不同于的冒险,冒险有挑战的快感,而我们忍受苦难总是迫已的。,人生的消极面的苦难,它在人生中的意义总是完全消极的吗?苦难与幸福是相反的东西,但它们有之处,都直接和灵魂,并且都牵涉到对生命意义的评价。在通常情况下,的灵魂是沉睡着的,一旦感到幸福或遭到苦难时,它便醒来了。说幸福是灵魂的巨大愉悦,这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受,那么,苦难之为苦难,正在于它撼动了生命的根基,打击了人对生命意义的信心,使灵魂陷入了巨大痛苦。生命意义仅是灵魂的,对它是肯定怀疑、否定,只要是真切的,就必定是灵魂在出场。外部的事件再悲惨,它震撼灵魂,不精神事件,就称不上是苦难。东西能够把灵魂震醒,使之痛苦却富有生机的紧张状态,应当说必某种精神价值。多数时候,是生活在外部世界上。忙于琐碎的日常生活,忙于工作、交际和娱乐,难得有想一想,也难得有想一想人生。可是,当遭到厄运时,忙碌的身子停了下来。厄运打断了所习惯的生活,也了机会,迫使与外界事物拉开了距离,回到了。只要善于机会,肯于思考,就会对人生新眼光。古罗马哲学家逆境启迪智慧,佛教把对苦难的认识看做觉悟的起点,都自有其之处。人生固有悲剧的一面,对之视而不见未免肤浅。当然,要注意不而看破红尘。我相信,历尽坎坷而仍然热爱人生的人,他胸中藏着许多从痛苦中提炼的珍宝。苦难的认识,而且也的人格。苦难是人格的试金石,面对苦难的最能表明人内在的尊严。譬如失恋,只要失恋者真心爱那个弃他而去的人,他就不不感到的痛苦。,同为失恋,人自暴自弃,委靡不振,人为之反目为仇,甚至行凶报复,人则怀着自尊和对他人感情的尊重,默默地忍受痛苦,其间便有人格上的巨大差异。当然,每个人的人格并非一成不变的,他对痛苦的本身也在铸造着他的人格。遭受怎样的苦难,只要他警觉着他拥有何种的自由,并勉励以坚忍高贵的承受苦难,他就比任何时候都地着的人格。凡苦难都不可挽回的性质。不过,在多数情况下,这只是指不可挽回地丧失了某种的价值,但人生中毕竟还着别的价值,它们鼓舞着受苦者承受眼前的苦难。譬如说,失恋者即使对爱情失望,他仍然会事业或爱他的亲人活下去。,世上有苦难,不但本身不可挽回,而且意味着其余一切价值的毁灭,不从别的汲取承受它的勇气。种绝望的境遇中,说承受苦难仍有意义,那么,这意义几乎唯一地就在于承受苦难的本身了。次世界大战时,有名叫弗兰克的人被关进了奥斯维辛营。凡是被关进营的人几乎活着的希望,等待着的是毒气室和焚尸炉。弗兰克的父母、妻子、哥哥确实都遭到了厄运。但弗兰克极其偶然地活了下来,他写了一本非常感人的书讲他在营里的经历和思考。在几乎必死的前景下,他之被营里非人的苦难摧毁,正是他从承受苦难的中找到了生活的意义。他说得好:以尊严的承受苦难,这是一项实实在在的内在成就,它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自由。事实上,每个人都终归要面对任何前途的苦难,那死亡,而以尊严的承受死亡的确是精神生活的最后一项成就。1200字以上 初一 议论文
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误解有一件事情,我到现在也无法忘记去年,我在陈老师那里补课,陈老师那儿离我家有8站路,我每天都要坐612路车去那里。因为612路车不好等,所以每回坐车人都满满的。有一次我很碰巧,刚好就有一个座位被我抢到。我十分高兴地坐在那里,这是我这么多天以来第一次占上座位。以前总是挤在人群中间,胳膊碰着胳膊,脚挨着脚,有时甚至都没东西可以扶。我坐在座位上不住的东张西望。有时望望外面,有时看看公交车上挤着的人们。我突然发现了一个男士,他一直站在我旁边,也许他正等着我这个座位呢。我小心翼翼地瞅了两眼:头发短短的,眉毛很浓,眼睛挺大,脸上的胡渣长长了,看起来似乎挺可怕。无意间瞥见一位老奶奶向这边走来,我想让座,可老奶奶却站在另一边。天真的我怕如果我离开座位去找老奶奶也许会被站在旁边很久的可怕的男士占去座位,这样我便不好再让他让座,于是想想算了,与其这样不如自己就坐着吧,路还远着呢,我可不怎么想挤在那么多人中间。于是稳稳地坐在座位上,不去想那位老奶奶和那个男士,看着外面的风景发呆。在离补课的地方还有两站时,我看了看车里的人,发现老奶奶好像已经不再了,也许有人让座,也许下车了吧,但这位男士还站在我旁边。我想:算了算了,这男的站在这儿半天了,我也不能总占着座位吧。于是我起身准备往外走。下了座位后,我看了看男士,他并没有急着坐上去,而是转头拉了后面的人并扶她上去,我看见那是刚才的那位老奶奶。我误解了他,以为他站了那么长时间会见到座位便立刻坐上去。突然感觉脸上火辣辣的,不知是感动还是惭愧……那件事已经过去,但我还深刻地记得。我明白了两件事:一人不可相貌 二不能总为自己的利益着想。650字 初一
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误解在人生道路上人人都有可能被别人误解。在被误解时,我们不必气愤。因为事情总有被弄清的时候。说不定误解过后又是一个明朗的一天。我的妈妈是一个十分勤劳,热爱劳动的家庭主妇,但有时候她又有点粗心。记得那天早晨,妈妈很早就起来做早饭。我正在睡觉,老妈忽然亮起了她那高八度的大嗓子,对着我哇拉哇拉地说;“严超啊!严超!你给我起来看看你做的好事。”我迷迷糊糊的说:“怎么了、怎么了搞的像世界末日要到了似的!”老妈赶紧亮出脚上的烫伤生气的说:“是不是你把热水瓶打破了,害的我灌热水浇在我脚上,痛死我了。”我很疑惑的问:“我一直在睡觉,怎么可能去把热水瓶打碎呢?我又不会梦游!”妈妈想了想说:“好好在想想,是不是你晚上起来上厕所打碎的?”我想了想说:“假如是我打碎的那让我心服口服,让我去看看,我可不想吃哑巴亏!”于是我们来到了厨房,看到暖水瓶的碎片在一个小范围里。这时我就断定暖水瓶不是被人打碎,而是自己碎的。我像侦探一样找着热水瓶不是被我打碎的证据。这时我忽然发现热水瓶的碎片有很多大块的,因为被打碎的热水瓶是有很多小碎片,而且分散在很大的范围内半径不到10厘米的一个圆圈里。但这里有很多大碎片,但很少有小碎片,而且散在一处。因此,这热水瓶肯定不是被打碎的。于是我问妈妈:“妈妈,你有没有扫过这些碎片!”妈妈说:“没有啊!”“那你灌水时,热水瓶是不是倒在地上?”于是,我就把学校里学到的有关知识讲给老妈听。听了我的一番话,老妈信服地说:“对不起,我错怪你了!没想到你用自己的知识解释了这场误会!”通过这次误解,妈妈了解了我,我和妈妈的感情也变得更深了。感谢这次误解,是你让妈妈看到了一个变得成熟的我,一个正在长大的我,一个变得有涵养的我!而这次误解也给了我一个成长中的美好的记忆!……700字 初一 叙事
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误解这是我最不能忘掉的一件事,这件事永远记得记在我的脑海中。今天我不像往常一样去学校,应为今天是区运动会。平常同学都不带手机或MP3,可今天老师特批说:“可以带手机或MP3”。就在下午发生了一件事。在我身边的那个位同学的MP3“不翼而飞”了那位同学很生气,就开始怀疑身边的同学,因为他身边只有我所以开始怀疑我,老问我那没拿他的MP3我说:我中午去吃饭了下午才回来没看到。就在回学校的路上他老缠着我不放问我拿没拿我说:没拿他还不信硬说是我拿的,我很生气大声的说:没拿就是没那干嘛说是我拿的。反正我没拿,这件事我告诉了老师老师对他说:没有证据不能说是人家拿的丢了东西找老师别找同学万一冤枉了他门怎么办。我知道了被人误解的滋味如果我们没有证据是不可以说某些事是他干的这样会误解别人山东青岛城阳区&&第四中学初一:850824816纪冠华350字 初一 抒情散文
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误解有一件事情,我到现在也无法忘记去年,我在陈老师那里补课,陈老师那儿离我家有8站路,我每天都要坐612路车去那里。因为612路车不好等,所以每回坐车人都满满的。有一次我很碰巧,刚好就有一个座位被我抢到。我十分高兴地坐在那里,这是我这么多天以来第一次占上座位。以前总是挤在人群中间,胳膊碰着胳膊,脚挨着脚,有时甚至都没东西可以扶。我坐在座位上不住的东张西望。有时望望外面,有时看看公交车上挤着的人们。我突然发现了一个男士,他一直站在我旁边,也许他正等着我这个座位呢。我小心翼翼地瞅了两眼:头发短短的,眉毛很浓,眼睛挺大,脸上的胡渣长长了,看起来似乎挺可怕。无意间瞥见一位老奶奶向这边走来,我想让座,可老奶奶却站在另一边。天真的我怕如果我离开座位去找老奶奶也许会被站在旁边很久的可怕的男士占去座位,这样我便不好再让他让座,于是想想算了,与其这样不如自己就坐着吧,路还远着呢,我可不怎么想挤在那么多人中间。于是稳稳地坐在座位上,不去想那位老奶奶和那个男士,看着外面的风景发呆。在离补课的地方还有两站时,我看了看车里的人,发现老奶奶好像已经不再了,也许有人让座,也许下车了吧,但这位男士还站在我旁边。我想:算了算了,这男的站在这儿半天了,我也不能总占着座位吧。于是我起身准备往外走。下了座位后,我看了看男士,他并没有急着坐上去,而是头拉了后面的人并扶她上去,我看见那是刚才的那位老奶奶。我误解了他,以为他站了那么长时间会见到座位便立刻坐上去。突然感觉脸上火辣辣的,不知是感动还是惭愧……那件事已经过去,但我还深刻地记得。我明白了两件事:一人不可相貌二不能总为自己的利益着想。600字 初一 记叙文
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被误解的滋味被误解的滋味朋友们,你们尝过误解的滋味吗?如果没尝过,就听我诉诉苦吧。一天,我从外婆家回去,我刚一进,妈妈就虎视眈眈地看着我,我咽了一口气,一种不祥之兆向我迎面扑来。果然不出我所料,妈妈生气地说:“说!五元钱到哪去了?”“五元?什么五元钱?”我疑惑不解地问。“你别装傻了,我知道肯定是你拿的。”妈妈肯定地说。这时我的眼泪不停地向下流,但妈妈一点儿也不同情,反而变本加厉地说:“你是不是皮子着痒了,要我用条子打你才说真话,是不是啊?”妈妈恶狠狠地看着我说。“我没拿就是没拿!”我理直气壮地说。妈妈的忍耐已经到了极限,他见我还不说“真话”就向我冲过来。我心想:是生是死听天由命吧。突然,妈妈停了下来想了想,满不在乎地说:“好象你是没拿,这次算你走运,下不为例。”我呆呆地站在那心想:就这样完了吗?这太不公平了。巫山县南峰小学五年级五班:龚子巍300字 五年级 叙事
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被误解的滋味你被人误解过吗?你知道那种感受吗?一定没吧?可我,却被我所敬爱的老师误解,那种感觉真不好,可我也只能默默忍受。记得那是一个天气晴朗的日子,我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。一到学校,我就拿出课本读书,可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板,又望了望今天的值日生,他正和同桌说说笑笑,玩得正高兴。于是,我便走上讲台,拿起板擦擦起黑板。当我刚擦完黑板时,老师就来了。老师看看我,又看了看同学们,对我说了一声:“顺生同学,现在快上课了,不便和你交谈,你下课后,到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的,以为老师是要表扬我懂事,热爱集体。整节课上,我都全神贯注地听老师讲课,盼望着早点下课,早点到老师的办公室接受表扬。一节课终于过去了,我急急忙忙跑到老师的办公室。我走进老师的办公室,老师连正眼都没望我,只是生气地说:“顺生同学,我本以为你是一个品学兼优的学生,没想到你居然到上课才擦黑板,身为班长的你做出这样的事成何体统?你试想,要是同学都像你一样,那咱班又成什么样了?”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说:“你不用解释了,今天晚上的作业你加一倍,现在可以回教室了。”我生气极了,大声地对老师说:“你凭什么叫我多做作业,我又不是今天的值日生!”老师愣了一下,忙说:“不是又怎样?你是班干部,帮助同学也是应该,再说,你刚才还顶撞我,作业是一定得加倍的,快回教室去!”我难过极了,跑回教室痛哭起来。老师也走了过来,说:“不要哭,不然会影响其他同学的!”我只好忍住了。回到家里,我把这件事写进了日记里,并在结尾写了这样一段话:“亲爱的老师,您为何要这样对待爱您敬您的学生呀?虽然我的语文成绩不是很好,但是我会努力的,请你原谅我的无理,也请您给您的每一位学生多一点希望吧!”福建安溪蓝田中心学校 林顺生指导教师:王英皇650字 三年级 叙事
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被误解的滋味生活像一个五味瓶,有酸、有甜、有苦、有辣。而我印象最深刻的那一次,也是最苦涩的一次。那是一个飘着雨的下午,我和我同桌的朋友一起写作业,当我写到一半的时候,他碰了碰我的手臂,说:“小西,能借下你的砂橡皮吗?”我把我的笔袋一扔,说:“拿去!”,他翻了翻我的笔袋,绷着脸对我说:“呵,好啊,怪不得我的笔怎么就无缘无故不见了,原来是被你偷了!”我觉得莫名其妙,怀着疑惑不解的心情问道:“我偷你笔了吗?这明明是我自己的!”他非但没听进去,还用一种讽刺的口吻对我说:“呵,我终于看透你了,我们绝交吧!”,我当时既不解,又伤心,还有一点点生气,想:“没有证据就冤枉别人有意思么?又不是只有你一个人有这种笔!哦,别人有这种笔就是偷你的咯?”但是,结果总是会有机的。到了第四天,他找到了他自己的笔。主动向我道歉:“对不起,当时我误解了你,认为你偷了我的笔。我为我武断的判断感到愧疚!”。我说:“事情都已经过去了,那就让它过去吧!”虽然结局是圆满的,但那一幕时常萦绕在我梦里,定格在了我心中,我一想起,心里就百味杂集。350字 六年级 记叙文
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作文被误解的滋味今天,我去游泳,碰上了乔杨,和他一起来游泳池玩耍,我们玩得非常开心!一直玩、一直玩……时间过得飞快。爸爸来叫我了,我说:“在玩五分钟!”爸爸考虑了一会儿,爽快的答应了。我一直玩,结果玩过了头,我们俩连忙去洗澡。原本是乔杨去我家,结果他没带裤子,我们必须等他妈妈来送裤子,天下起雨来。我和爸爸从电话里解释,结果他不信,我怎么说他都不信!我的被人误解的心像这正下着雨、乌云滚滚的天空……啊,我可不希望在被人误解,但我也要说话算数!被人误解的滋味真不好受!那是初一的第二次月考后,班主任一脸严肃地走进了教室,认真审视我们每一个人,似乎正竭力寻找着什么。她一字一顿地说,这次考试有的同学成绩不错,进步非常大;也希望同学们都有一颗诚实的心,杜绝作弊的情况出现。说完,老师原本飘忽的眼神在我的身上定住了,我从她的眼睛中看到了怀疑与鄙视。下课后,同学们都挤到了讲台边,争先恐后地围在了成绩表周围;我没有去,而是趴在桌子上思考老师的延伸到底是什么意思。突然,我听见了有人“咚咚”地敲我的桌子。我抬起头,只见小a用异样的眼光盯着我,阴阳怪气地说:“跟小晴挨着就是好啊,连成绩都跟人家一样了,也不知道是怎么考的啊……”随后,又有好几个同学到我的面前,毫不留情的把我讽刺了一番。我心中甚是委屈,赶忙跑到了讲台边,看看我的成绩和名次。原来,这次考试我考了全班第二,仅次于我的新同桌——小晴。“他们怎么这样不信任我啊!!”我在心底呐喊着,酸涩从心底一股脑的涌了出来,顿时明白了同学们的讽刺与老师的怀疑的来源我急忙跑 向老师办公室,想向老师解释这一切。可是当我真正找到了老师后,老师却连头也不抬。“老师,这次考试我真的没有抄,我知道,我以前的成绩是班里的十二三名,但是事实不是您想象的那样的,您要相信我啊!”我真挚地向老师讲明事实的真相。但是老师却异常的冷淡,告诉我说:“行了,我们谁也没说是你抄的啊,好了,快回去吧。”说完,抬起头像审犯人一样盯着我,眼神中透出了一股股寒意,感觉距离是那么遥远。我只好垂头丧气地走回班里,而迎接我的也是朋友们不友善的眼光。我看了看昔日里的朋友,心中顿时生出无限的酸涩。回到家里后,我把事情的始末完完整整地跟妈妈讲了一遍,妈妈语重心长地告诉我,想让他人不误会你,你就应该在下一次考试中依旧考出这样的分数,而不是一味的解释。没有人喜欢听苍白无力的空口无凭。听到这儿,我豁然开朗,大步走进书房,打开台灯,继续做题,决心要把所有的被误解转化为学习的动力,把误解的酸涩变成成功的甜蜜。转眼之间,几个月过去了,又是一次月考。这次,我主动提出把座位搬到前排去,让老师更好的监督我,也是为了利用这次机会洗刷上次的委屈。答题时,我仔细地读题,认真地写题,细心地检查,上次的酸涩也在不停的提醒着我,让我用心用心再用心,一点儿马虎不得。几天后,考试结果出来了,这次,我以全班第一名的姿态向所有人证明了:我上次没有作弊!1000字 初二 叙事
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