知识天地,我的地盘我做主——我出彩
在这个世界上,存在着两个我。
在生活中,我是一个极为平凡的人。首先,我有一个特点:懒。当你经过我家门前时,看到一个卧在软椅上,眼睛扑朔迷离的盯着天空看,你没认错。那就是我。
但是,在学习的世界中,存在着另一个我。他勤奋、乐观、开朗。我经常把自己幻想成一个英勇善战的战士,因此,才使得别人——一些甚至和我同一屋檐下长达六年的朋友都不了解我。我不知道别人的思想世界是怎样的,但是,我的世界一定和他们不一样。我可以一整天都盯着一本书看,有的人可能坚持不下去,甚至睡着,我在看一本书时,分为两个环节:一、在我第一次接触一本新书时,我会手不释卷得看,特别是一些被记叙的故事,什么奋力拼战、儿女长情、幽默短文等,更加入迷。二、我读完这本新书时,我会再读几次,你可以笑我哈撒,那是因为你不了解、不认识我。我再读几次是想用大脑模拟出那种场面,把主人公换成是我,用我自己来续写这个故事,从而达到与作者同心,与主人公同身的状态。
在我思考的时候,如果恰在思考带一定程度的时候,被别人打扰的话,我一定会很愤怒的,因为,如果再想延续原来的思路,很容易“跑错了道”,如果说所思考的是数学那样的特定的题,也许还能弥补,如果说我在我的思维世界中“活动”时,你打扰到我,哼哼,你就惨了……
还有,我可以将听过的旋律作为我思考的背景,这种思考往往是在课下、放学后或是晚上睡觉之前,也就是“开小差”。
在这个奇妙的学习世界,你是否和我一样,是彩色的,是放着美妙的旋律的生活剧本的导演?在这个绿叶如荫的葡萄架下,你是否已经尝到学习的果浆溶在嘴里的感觉?什么?还在犹豫?别磨蹭了,拿上课本,努力学习吧!
努力学习,努力做好那个心中的自己,我就是我,我的地盘,我做主!
大自然的声音
随着季节的变化,大自然的乐手无处不在,他们轻轻地打着节拍,轻轻的弹奏,制造出各种各样美妙的音乐。
漫步在花园里,各种鸟儿在鸣唱动听的曲子。听!“蛐蛐,蛐蛐!”原来是蟋蟀在奏乐。蝴蝶成双成对,翩翩起舞;虫子在演奏乐曲;花儿争奇斗艳,竟相媲美……哇,好一个美丽、天堂般的世界!
这时,突然闪电交加,只听见“轰隆隆”的雷响,像鼓手在打鼓;又开始“哗啦啦”的下起了雨。“滴滴!”又开来了一辆小汽车,声音真像警报,溅起来的水花“哗啦”一声又进了土壤里。
夜晚,池塘里传来阵阵蛙鸣。不知哪个淘气的小孩子朝池塘里扔了几颗小石头,水面上荡起一圈圈波纹,美妙动听的蛙鸣渐渐消失了。
秋天到了,树叶唰唰的落了下来,就像千万只蝴蝶在空中翩翩起舞。大风“呼呼”的吹着,像哪个小孩正在呼呼的睡觉……
感谢大自然的乐手们,如果没有它们,世界就不会充满美妙的歌声,充满孩子们的欢声笑语。
我爱大自然,更爱这些美妙、动听的声音!
五年级:屈丹阳
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