老师,我想对您说...
张老师,我想对您说......
丹桂飘香,金秋送爽。在这美好的季节,我们迎来了教师节。此时此刻,我的心情非常激动,有很多话想对老师讲。
老师,您是人类灵魂的工程师,您用知识和智慧,使我们由无知的孩童变为聪慧的少年;您像辛勤的园丁,用汗水浇灌着我们祖国的花朵,使我们茁壮成长;您又像蜡烛默默燃烧,照亮我们人生的道路;您也像一颗启明星指引我们前进的方向。老师,您如泉水般滋润我们,您如母亲般爱护我们,您如大地般撑起我们,您的屡屡教导时时刻刻陪伴着我们。老师,您是多么无私,多么高尚啊!老师您还记得吗?
在四年级的期中考试,我语文成绩得了86分,经常考优异成绩的我,自尊心受到严重打击。在课堂上,我
一遍又一遍想着那丢人的分数,甚至不敢抬起头,我真的好伤心、难过。张老师,您好像看出了我的心思。下课时,老师,您把我叫到办公室,语重心长地对我说:“一次失误不要紧,后来的路还很长,人不可能十全十美,都有遇到挫折的时候,你不要气馁,要继续努力。”
接着,老师,您把我的错题讲解一遍。我发现您的嘴唇干了,嗓子哑了,想到老师为自己所做的一切,自己的心情由丧气变为充满信心,更加努力的投入学习。终于,在期末考试中,取得了优异成绩。
张老师,您是这么关心、爱护我们每一个学生,学生的进步是您最大的快乐。我一定要好好学习,不辜负您的殷切希望,争取用最好的成绩报答您,老师您辛苦了。
难忘的化学实验
化学,一门充满乐趣的课程,吸引着我们这些刚步入其领域的黄毛丫头,今天它又为我们展现了其充满乐趣的一面——实验。
上课了,老师又拎上了那个藏着无数乐趣的实验盒,同学们形象地称之为“饭盒”。今天好像带了许多实验器材,不知今天又要搞什么鬼?
老师粗略地讲了一些关于氧气的知识后,就开始做实验了。首先他收集了几瓶氧气,放在桌上,还跟我们开玩笑,说氧气多了会使人兴奋;接着他又把一些实验器材板书在黑板上——碳、硫、磷、铁。这些东西与氧气有什么关系呢?带着这样的疑问继续进行实验。
老师不慌不忙点燃酒精灯,把硫放在燃烧匙内,架在灯上加热,不一会儿硫就被点着了。奇怪的是我们在座位上看不见火焰。老师走下讲台,把燃烧匙送到我们面前,让我们作近距离观察,这时才发现黄色的硫块已变成了蓝色的液体,上面还布着一层蓝色的火焰,若隐若现,甚是奇特。之后老师回到讲台前,把燃烧匙放进氧气瓶,哇,朦胧的火焰此时全爆发出来,变成了绚丽的蓝紫色的亮光,美丽极了。老师告诉我们硫与氧气反应后生成一种带有刺激性气味的二氧化硫,这是污染空气的罪魁祸首之一,想不到这么美丽的外表下竟是如此丑陋的灵魂,这正映证了中国的那句古话“知人知面不知心”。接着老师又把其他药品放进去做同样的实验,都给我们意想不到的收获;磷在集气瓶里放出大量的光和热,几乎照亮了整个教室;铁则是剧烈燃烧,火星四射,有时还发出声响,真像放烟火……
精彩的实验吸引了全班同学,后排的同学几乎都要站到桌上了。有的个子矮的伸长脖子,瞪直眼睛,还是看不到,索性往前挪几步,近前观看,感觉大不一样。于是,后面几排都不见了人影。当看到奇特景象时,教室里一片哗然。今天的实验非常成功,非常生动,在领略科学的无穷魅力的同时,还享受到了学习的乐趣,真是令我们终身难忘。
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老师,我想对您说...导读:在我小学毕业之际,老师我想对您说,有好多好多东西想说,我想对您说出我心底的话,说出一直以来我不敢说出口的话。老师,我想对您说......,之吴老师篇吴老师,您在我眼中是一位好老师,是您让我们这棵即将枯萎的小树,变成如今茂密鼎盛的大树。回想起四年级的时候,那是我们兴您的第一次见面,是您那温和、关爱的眼神使我们班有了信心,有了高远的目标,有了奋斗的决心。那时我是多么敬佩您,可岁月不等人,幸福也将成为过去;变了,一切都变了,如今的您仿佛?我隔了一堵又厚又冰冷的墙似的,您可能会觉得很奇怪,这是为什么呢?因为我觉得您“偏心”了,您已经不是以前那个公正不阿的吴老师了,您总是偏着李建霖,为什么呢?或许这只是我的个人感觉,但是事实在于雄辩,一个个冷酷无情的事实,一刹刹自私的瞬间,告诉了我:孩子,接受事实吧,这就是命运,你天生就没有被别人爱的命!这到底是为什么呢?是因为他的成绩好吗?还是因为他得了奖呢?是因为我成绩不好吗?还是因为我的嘴巴还不够甜呢?您是否能在毕业之际为我解开这个心结呢?因为我实在不想在我的小学回忆里留下一道大煞风景的疤,不想为我的心事继续蔓延下去。您是否能告诉我呢?告诉我吧,我会坦然接受的,不必隐藏,也不必担心。这一切,也将成为过去。老师,我想对您说......,之邓老师篇邓老师在您心目中,我是不是一个好学生,这对我来说:“没关系,在您的心中我是不是好学生我不会在意,因为我已经尽力了,我已经尽了力去跟您拉近距离,在学校我总是一下课就找您讲话,哪怕是数学题也好,是生活杂事也好,我也会尽量去找一些能跟您谈上的话题。因为,我觉得您是我所见过,我唯一最崇拜的老师。我崇拜您的笑容,羡慕您的数学“天赋”。或许是因您而起,我才真正“喜欢”上数学的。也是因为您的精心栽培下,我才有如今的成绩。尽管我不及李建林的聪明,不及他的天赋,但我一定会努力的,我一定会再次赢得您的肯定和认可。”在毕业之前,我还想知道:您的真实姓名是什么啊?唉,真惭愧,跟您2年了都不知道您的名字。。。。。。老师,我想对您说......,之姚老师篇姚老师,您是从6年级才开始教我们的吧!虽然只有短短的1年记忆,但您在我心目中已经留下了beautiful的身影。既然您是教英语的,那我就用英语来述说最后的语言吧!Theteacher is hard, but also a great, you pay, your hard work and your hands, had the care of sapling. When you begin to teach us, my English is born in a day, is you let me broke records (Englishis incredibly 97points, or above)!This also proves that your education method is effective, especially for me this kind of results do not go up, it is "white knight". 特别感谢:何老师(一年级语文及班主任)、李老师(1~4年级数学及1年级副班主任)、孙老师(1~2英语老师)、张老师(1~6年级音乐)、仇老师(1~6年级美术)、林老师(1~4年级体育老师)、钟老师(5~6年级体育)、朱老师(3年级上学期语文)、谢老师(3年级下学期语文)、余老师(3年级英语)、卢老师(3年级2个星期的班主任及语文老师)、梁老师(4~5年级的英语)、吴老师(4~6年级的班主任及语文老师)、邓老师(5~6年级的数学)、姚老师(6年级英语)、马主任(5~6年级科学)、毕老师(5年级综合实践活动)、孙老师{另一个}(6年级综合实践活动)马校长(前校长)、潘校长(现任正校长)、陈校长(现任副校长)、苏老师、李老师{另一个}、罗老师......小结:感谢所有大德路小学的老师及以前的老师!1200字以上 六年级 叙事
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老师,我想对您说老师,我想对您说,您像园丁一样,为了培养祖国的接班人,日夜操劳,忘我地工作的精神多么可贵呀!每当夜晚的时候,人们早已进入了甜甜的梦乡之中,您却还坐在灯下,精心地为我们批改着作业,您想到的不是自己,而是祖国的接班人。老师,我想对您说,您关心学生就像慈母一样,爱生如子。记得有一次,一位二年级的小学生下楼梯时,由于走得太匆忙,而且下楼梯上的同学也很拥挤,所以一不小心,那位小同学摔了一跤,正好,您经过那儿,连忙把她扶起,亲切地问道:“小朋友,你摔疼了吗?”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道:“谢谢您,老师,只是擦破了一点皮而已,没关系。”这时,您看到那个小学生膝盖上还正在流血,您看了二话没说,迅速地抱起他,奔向了医院。直到医生包扎好了之后,医生说:“这位小学生的伤会没事的。”这时,您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹,这们小学生的父母知道后,激动地说:“您真是爱生如子呀!”而您却说:“保护小学生是应该的,不成敬意。”老师,我想对您说,您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次,有几个学生考试成绩不好,后来您主支地帮他们补课,传授给他们知识,并教会他们学习的方法,大约半个月时间,他们的成绩明显提高了,后来,在几次考试中他们再也不落在别人后面了,这都是您的功劳。古人云:功到自然成,您却做到了。老师,我想对您说,您是大树,您是天使,您是海洋,给别人的甚多,留给自己的甚少,您忠诚党的教育事业,无私奉献的精神多么高尚啊!老师,我从心眼里敬佩您!一年级:基德殿下作文网专稿 未经允许不得转载600字 一年级 叙事
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