他
他,一个比我还小的孩子,衣着简朴,像是民工的孩子,寒冷的冬天,他只穿着凉鞋和薄薄的单衣。虽然我们只是一面之交,但是我却难以忘记他。
放学了,我像一只重获自由的小鸟飞一般的跑出校门。忽然觉得口渴万分,去对面的便利店买瓶水喝。“一块五!”收银员笑眯眯地说。可打开钱包一看,一张零钱也没有,只有一张百元大钞孤零零的躺在包里。我把钱包翻了个底朝天,仍毫无所获。无奈,我只好将一百元递给了收银员。收银员没有接,脸顿时就阴了下来,她冷冷的说:“你再找找,有没有零钱。”我有些生气,这个态度啊!但转念一想,拿一张一百元去找零也的确够麻烦的。我便下意识的去翻裤兜,这时我与一个小男孩的目光相碰了。他看着我似笑非笑,手放在裤兜中,极不自然,踌躇不前。只当我打算放弃的时候,小男孩走上来,把什么东西放在我的手中,我定睛一看,是含着体温的一块五角硬币。我很感动,原来小男孩是想帮助我啊!我把钱递给收银员,对小男孩说谢谢你!小男孩腼腆的向我笑了笑。
过了几天,我再去超市时,又看到了这个小男孩。我与小男孩相视一笑啊,一元五角已让我们紧紧联系在一起。这时我的钱包里已有了充足的零钱,我想还给他,可又打消了这个念头。看那小男孩笑得多么淳朴,他一定沉浸在帮助别人的喜悦之中,还是这样的一位大姐姐,我走了过去,摸了摸他的头,由衷的说:“真是谢谢你了。”我想,我的一声感谢一定比一元五角钱来的重要得多。
小男孩的脸上透着稚嫩,他天真纯净的笑容感动了我,我们要像小男孩一样乐于助人,对别人伸出援助之后。
太阳下山了,夕阳照在他幼小的身上,他的影子是那么的高大。
六年级:张秋怡
别
你一句话没说就走,
走了再也没有回头,
只留下我在呆默,
时间仿佛停在那一秒,
秋天的眼睛布满了阴郁的云朵,
开始酝酿这辛酸的一刻,
变成无言的结果,
泪水敲打心灵的窗户,
苦苦的爱恋遭遇无情的寒流,
热血刹那间迷茫,
也许你的心我不懂,
不是熟悉的陌生人,
命中注定有缘无分
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他大年初十,我们一家、姐姐、妹妹,还有姑父一起去广场玩,随后便发生了这样一件事。这天阳光明媚,火辣辣的太阳照耀着大地。我们沿着广场的道路走呀走,突然我们觉得没什么好玩的,于是,我们就到“一百”、“福华百货”还有“金茂大厦购物中心”转了一会儿,看了看衣服啊,裤子啊什么的……我们又回到了广场上。刚到那儿,我就看到了一群人围观在一块地上,便对着妈妈兴奋地说:“咱们也去凑个热闹怎么样?”妈妈爽快地答应了。我挤进了人群中,定睛一看,原来是一个人在地上写了许多字:祝福您身体健康,全家幸福,工作顺利……我仔细端详着这些字:所有的字,字迹工整。我再抬头一看,那位写字的人。啊!他——他是一位残疾人。他失去了双手,却能写出一笔好字,真是让别人觉得不可思议。我想他一定练了好几年字了吧!也不知道妈妈是啥时候挤进来的,突然严肃地对我说:“他一下用嘴咬着笔杆写字,一下用脚趾夹住笔杆写字。他虽然没有手却比你写得还漂亮呢!”说罢,就从包里拿出了三块散钱,让我扔给他,硬币落在了地上发出“咣铛”声,他连忙说了声谢谢。我想:他真有礼貌呀!如果他也读书,一定很有出息,是一位不错的人才呀!但老天为什么不让他拥有像我们健全人一样的双臂呢?我想他没有双臂还这么认真地学习,那我又有什么理由不认真地去学习呢?如果他也有双臂,他一定能写出比现在更漂亮的字。我一定要好好学习,以他刻苦练书法的精神为榜样,让我也刻苦学习起来。您真是我的好榜样,您刻苦练习书法的行为永远印在在我的心中。600字 五年级
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他他,在小学混天混日子的混到了六年级,到了从小学毕业的年纪,他的成绩还是一如既往,没有起色,他的家长为此烦尽了心,到最后见此情形,也不由有了放弃的心。他自己见此情形,也就更放任自己继续堕落下去,他每天抽烟喝酒,他——真的还是一位未成年的儿童啊!他的父母看见了这种情形,更是失望之至,有了生二胎的决定,他知道这个决定,眼神充满了痛苦,“呵呵,哈哈啊”他不由得向天长笑,他恨,他恨别人,当然,他也恨自己,他对这个世界充满了绝望,他甚至有轻生的念头,但却,还没燃烧起来,便熄灭掉了,他没有勇气,他没有勇气面对死亡,面对心魔,面对......他一人独自走在夕阳下,看着远处被打碎的灯,被碾死的猫,被摧毁的建筑,一股绝望之情,又不由而已的增长起来,看着远处残破的夕阳,眼角流出淡淡的泪痕,眼神又彷惶起来,他,绝望的蹲在地上,像一个小孩子一样,痛苦不已,他还在恨,他还在恨......————————————————————————————————————————————————————————————如果,我有读者,请不要忘记“他”还是个孩子450字 初一 写人
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他他是一个追梦少年,富有自己独特的想像和眼光。学习还算佳,人们都说他是一个“淘气包”,可认真起来也别有一番追求上进的感觉。让我们来欣赏他身上发生的趣事吧。他从老家福建来到北京,嘴里有浓重的乡音。在同学们团体中的笑声总是因他而起。有一次,老师让他用牛奶造句,他脱口而出:“妈妈买的流来真好喝。”全班哄堂大笑。每天早晨,他看见老师、校长的就说:“老师(校长),林(您)好!”老师们常常捂嘴偷笑。他在老家就爱打篮球,有一次竟在班里和同学们进行了“抢球比赛”,比赛十分激烈,把班里的课桌椅都打翻了。一些女生告诉了班主任。班主任立刻赶来,他不小心失手了,球弹到墙壁上有反弹到了刚进门的老师头上,重重得砸了一下,那次老师差点昏过去。为了这事,他没少挨父母责骂。不过他也有一个优点,想像力算的上第一。在今年的一个想像作文比赛,竟拿了一个银奖,为学校增添了不少光彩。他还骄傲而幽默的说:“其实我滴优点还是蛮多的哩!”我吧这篇文章交给了老师,老师说他真像我。像我就是我!400字 五年级
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他不知道这种无力感和颓废感伴随了我多久,每每睁开眼,我都不再被激起任何冲动。一遍又一遍地回顾起曾经的日子,似乎高考就在一瞬间决定好了我整个人的价值。这是一件好事么?以前一遇见我必定对我施以冷嘲热讽的叔叔如今闭上了嘴。以前在背后用尽各种污言秽词骂我的不熟的阿姨也开始说出“这姑娘又聪明又懂事儿,挺好的呐”这种话。这是一件坏事么?往日的挣扎与涅槃的痕迹全都被突然地一掌抹去,全世界只遗留下怅然的我,不顾一切的人也开始学会皱起眉头。也开始有嫉妒和咒骂的话语,细细绕绕起来想要勒住我激烈跳动的心脏。他们确实也做到了,我不再为此愤怒或是悲伤。但或许,我也难以为很多事所起伏了。曾经的世界摆在少年的跟前,他能满不在乎地凭借无知与愚昧轻蔑它。现在少年终于走到了世界跟前,却开始显现出他的孤独与渺小。我常常看见曾经那个不把一切放在眼里的自己,他狂妄又自大,对任何事任何人都不屑多顾,讽刺世界的愚蠢,却也自由勇敢,热烈而真实。如今我依然放不下那一丝孤傲,却也开始学着去原谅,也开始忍受身边出现愚蠢的人,对那些事冷眼旁观,甚至……也能惺惺作态地露出赞同的微笑。我望着我,他也不作声地看着我,冲我灿烂地笑着,我却比谁都慌乱,走不近他也抓不住他。我不知道这是否是对我放弃那些追求已久的东西的报复,但我知道,我求不到,也回不去了。每一个走在成长路上的人,都在一边嘲讽着谩骂着世界,一边埋下头愤恨地向前走着。无力,只是世界可怜你。继续走吧,沉默着走吧,背离那些被厌恶的自以为是,走向这个堆满垃圾的世界。呵!这可恶又可怜的命。我在慢慢溺亡于这个世界时抬起头,看到那个凌驾于空的少年,他依然轻蔑又讽刺地笑着,不属于这个世界也不属于谁,只属于他自己。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。750字 初三
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他他,拥有一张轮廓分明的脸。还有纪凡希的海洋气息,有黎明的帅气,但没有吴尊花一般变化多端的性格,有明道丑小鸭的感觉,也有周杰伦的随意。他就是我们班新来的实习老师——关凌。小学作文 om他50字 写人
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他……他吗?碧绿的湖水倒映着蓝天白云,一棵棵高大的树影在水中晃动,一群可爱的小鸟在天空飞来飞去,好象在排练优美的舞蹈。各样的鱼,在水里欢快地唱歌跳舞,那排树也在窃窃私语。我来到了金碧辉煌的…小人国之旅 晴朗的一天,我不知不觉来到了陌生的坏境,那里真是奇妙的人间仙境。碧绿的湖水倒映着蓝天白云,一棵棵高大的树影在水中晃动,一群可爱的小鸟在天空飞来飞去,好象在排练优美的舞蹈。各样的鱼,在水里欢快地唱歌跳舞,那排树也在窃窃私语。我来到了金碧辉煌的建筑物前,抬头一看,拱形的大门上刻着金光闪闪的小字——小人国。仔细瞧瞧,这儿花小,河小,房子小……一切都很渺小。我真没想到我居然来到了神话般的小人国。正在我欣赏之时,小得出奇的矮人儿走,他是个男的,身高不过的脚踝,小小的眼里放射着一股光,我不由自主地发笑。“啊!巨人来了啊!救命,救命啊!”小人儿见到我,头也不回地只顾逃命。我跟着他来到了一座词典大小的宫殿。刚才那个小矮人正进宫,被两个蛮横无礼的士兵抓住。“小子,不要命啦,干的?”“巨……巨……巨人!”“巨人?哈,哈哈,哈哈,哈哈,巨人,小人国没巨人,小人,你胡说八道呀?你滚!要不别怪对你不客气,滚!”“不!真的有巨人,你们看!”小矮人指着正在发笑的我。这两个士兵被吓得魂飞魄散,抱头朝大殿里跑去:“报,报告国王,巨人!”国王指着站在大殿外的我问他俩:“他……他吗?”“是……是!”“啊!完蛋啦,巨人!”国王吓得从宝座上摔了下来。我一脚踏穿大殿屋顶,抓起小人,旁人吓得直替他求饶,还向我跪下叫我国王……这次到小人国,真是开了眼界啊!居然还当上了国王,哈哈!!650字 六年级 日记
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“他”和他“他”和他“他”是一个很懒散的小男孩,每天早晨太阳升得老高,“他”还赖在床上呼呼大睡,在梦中徜徉。做好早饭后,“他”才慢吞吞地爬起来,径直走向餐桌,端起妈妈盛好的早餐狼吞虎咽起来,把一片狼籍交给妈妈收拾,自已却不闻不问。“他”不愿做家务事,学习之余,“他”不是和电视为伴,就是与电脑为伍,爸爸妈妈只能摇头叹息。学校里,轮到“他”值日,“他”拿着扫把直发愣,真有点狐狸咬刺猬___无从下手(口),只好装模作样在地上扫。当其他同学干得热火朝天,无暇顾及“他”时,“他”扔下扫把,一溜烟跑出教室。而另一个他,每天早晨都早早地起床,并自己穿好衣服,把床整理得整整齐齐。看!被子叠成四四方方的豆腐块,床单也像熨烫过似的平平整整。吃早饭时,他自己从锅中盛面,虽然动作有些笨拙,但他仍很开心。吃完早饭,他端着一家人油腻腻的碗筷走进厨房,一会儿拿抹布抹,一会儿用洗洁精洗,片刻功夫,干净透亮的碗筷便呈现在爸爸妈妈的面前。该他值日了,他一手拿着扫把,一手端着簸箕,左右开弓。随着一声声的“唰唰”声,垃圾都被他清扫一空,接着他又拿着抹布使劲擦窗户,虽然他汗流浃背,但他觉得很快乐。“他”和他真是不一样,仿佛一个在天上,一个在地下。“他”需要改变,“他”要长大,该懂事了。另一个他也需要改变,他要变得更出色、更完美。其实“他”和他就是一个人。“他”为什么会变成他呢?哦,原来是这样!自从订阅《小学生之友》,开展了读刊、用刊活动后,“他”明白了许多道理,“他”为自己以前的所作所为感到惭愧万分。常言道:鸟美在羽毛,人美在勤劳。不爱劳动,怎能肩负起建设祖国的重任?此时,“他”又想起书中的一幕:外国孩子从不娇生惯养,很小时就开始为家人排忧解难,连他们的零花钱也是从劳动中所得。“勤劳是个宝,一生离不了”。同学们,让我们从书中醒悟,用勤劳的双手去开创美好的明天吧!750字 六年级
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他和他他们的距离,咫尺天涯。他和他,分明是两个极端的存在啊。魔王,贤者,却也如此的必然。他和他有着一段无可替代的回忆,相依,互存,那时的他们,彼此就是彼此的世界。是你让我拥有无数个香甜的梦,所以,在我醒着的时候,一定会保护你,让危险远离你。承诺与守护,连接成命运的荆棘,将他们紧紧相连。我会永远的相信你,因为——你是我的温暖,是我的陪伴。我的身边总有你,有你的地方我也在。150字 六年级
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他。他,傻傻的,人缘挺好的一个人。我以为,他只是我的一个过客,可是,却没有想过,他,也可以深入我的内心,让我无法将他的身影挥去。我们是在初中认识的,那时的他,和我一样,谁都不是谁的谁。随着时间的渐渐推移,我也是偶尔地想起他,没有过多的停留。太多的偶尔,也就让我开始离不开,他带给我的那种感觉。很甜,很美好。远远地看到对方,微笑,招手,嘴里嚷嚷着傻子...这已经成为了我们的习惯。没有过多的语言,我习惯了这样的见面礼。有时候,会上瘾。习惯了叫对方傻子,也习惯了这样的生活。直到到了高中,为分班祈祷的我们,也在为结果伤心着。是的,虽然没有在同一个班级,但是,他说过,他会继续努力地收集我们的微笑。也许,隔壁班的现状,会让我更加轻松地过,我也是应该习惯没有他在的日子了。以后,还有更漫长的路等着我走,没有他在我的身边,我应该更好地过,不是么?我们俩拥有的回忆太多太多,我会很努力地将它们收藏。曾记得,是他陪着我看那最蓝的天空。没有鱼的天空,也很美。听着歌,记得吗?那首歌,我好喜欢的,还记得它叫《幸福特别甜》。曾记得,在我和好朋友闹别扭的时候,是他,要我主动去和她和好。然后,安慰我的,还是他。曾记得,考试失败的时候,是他,要我继续努力,给我勇气。曾记得,今年的寒假,在KTV和我对唱的是他,说我唱歌走调,又老要我唱给他听的也是他。曾记得,在KTV里,我喝醉了,扶着我的是他。曾记得,我在海边写下的名字中,他的名字,写得最深刻,最触动。......现在,我上着qq,然后,隐身,看着好友一个个上上下下的,等的,就是他。当我有什么开心的,或者是伤心的时候,第一个想到的,是他。我想,我会很用心地讲这份感情,进行下去。700字 六年级 写人
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他和他人活在这世上,每个人都是独一无二的,但每个人都有自己不满意的地方或缺点,可改变自己又谈何容易。我们班最近就实行一种办法,把两个可以取长补的人放在一起,互相影响。外向女与害羞男女生风风火火,像个男生;男生胆小害羞,像个女生。这两个人在一起,那是表面上平静,内心却是十分不乐意。女:瞧你那样,化了妆没人以为你是男的。男:你不是一点也不淑女吗?害羞男被她的话深深地刺痛,气呼呼地不再说话。下课了,女生都找害羞男玩,外向女看着,也和害羞男走到了一起。调皮鬼与书呆子这两个人在一起,那个化学反应是剧烈呀,调皮鬼上课没人玩了,熬了5分钟实在忍不住了,写了一张纸条给书呆子,却得到四个字“上课专心”。突然那书呆子又抢过纸条,调皮鬼心中的希望之火又被点燃了,哪知书呆子又在上面加了一句:不许影响我听课,不然我告诉老师。调皮鬼只得咽了咽口水,硬着头皮听课。下一课是体育,调皮鬼硬拽着书呆子上了操场,说:“你要是不去上课,我也告诉老师去!”大嗓门与小蚊子曾经有人这样说过:“大嗓门从来不需要通讯工具,吼一声全世界的人都听到了;小蚊子说话得在录音棚中录下来再放大100倍才能听见。大嗓门和小蚊子在一起时的反应却令人十分意外。大嗓门:真希望和你换换,我都觉得自己的嗓门大得吓人。小蚊子:我也是呀,因为声音小,没人愿意和我在一起,你要是能帮我,我们一辈子都是好兄弟。一个月后正如酸和碱的中和反应:外向女和害羞男性格都不再那么极端;调皮鬼上课的笔记变得十分工整;书呆子的体育成绩由及格升为良;大嗓门和小蚊子也都在努力克服先天缺陷……。正所谓“近朱者赤,近墨者黑”。两个人在一起,互相取长补短,更有助于改正自己的缺点,并潜移默化地影响对方,真可谓互惠互利呀!完善自我,其实也可以是与人“合作”的!如果更多的人能够进行这种合作,我们的班级、我们的学校将会变得更加和谐、更加完善。750字 初二 写人
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他他,是我见过最调皮的孩子,他,是我又爱又恨的那个人,他,牵动着我所有的情绪。当他生下来的那一刻,我心里欣喜无比,迫不及待地跑进那个房间,掀开那床小棉被,看着他的面容,红色的小巴掌脸像抹了一层鸡血似的,眼睛紧眯着,小小的鼻子,一张小嘴巴啊,向两边裂开着,小手还在轻轻地挥动着,他睡觉的子可真怪!两只肉乎乎的小腿成一个八字形大开着,小手像熊猫一样靠在胸前,脑袋却歪在一边。我情不自禁地出声,这个小家伙真丑啊!还长得挺胖的!听妈妈说,小家伙生下来有6斤8两呢!大家要给小家伙取名字,我呢,绞尽脑汁想了想,叫他什么呢?小胖?太俗气。小帅?太别扭。小萌?太难听。对了,不如就叫小瑞吧!钟小瑞……这个名字好,大家一致同意。他长大后,得告诉他,小屁孩,你的名字是我起的!转眼间,那个又丑又胖的小婴儿长大了,成为了一个调皮的淘气包,令大家操碎了心。不仅和我抢吃的,还仗着自己霸道成性,满身赘肉,动不动就推我一把!刚开始我还能忍他,后来就开始大打出手了!记得有一次,大家一起过中秋节,正开开心心地吃月饼呢,他突然就不见了!这可把大家急坏了,月饼也不吃了,纷纷跑出去找人,大街小巷都找了,都不见人影,妈妈着急得直哭,我呢,也出门去找。我的脚步提得飞快,双手竟然不住地打起了哆嗦。一个门市一个门市挨着看过去,我心乱如麻,只觉得胸腔中有一颗心在剧烈跳动,就快要爆炸了。我一辈子都没有这么紧张过。我多么希望,能够在这里看到那个我所熟悉的胖乎乎的影子啊!可是,现实却给了我最嘲讽的一击。我像个失魂落魄的疯子在小区前前后后找了很久,跑到我的双腿都发颤,可是,依旧没有收获。看着前面跑过一群和他年纪相仿的孩子,我大哭起来。“呜呜……弟弟,你……在哪里?”突然,那边转糖饼的小铺子上响起了一阵哄闹。我的心就像被电击了一阵,我有预感,爱吃甜食的他一定在那儿!果不其然,我在熙熙攘攘的人群中找到了这个家伙,又惊又喜,揪着他的耳朵,准备好好收拾一下他,可是,小家伙的脸却忽然对着我笑得灿烂,他用他肉乎乎的手指头举着一块小兔子形状的糖饼,自己先故作陶醉地吸了一口香气,又用稚嫩的软糯的声音说着:“给你吃,姐姐!好甜好甜!”一瞬间,我举起的手浮在了半空中,下不去。良久,我咬着那块糖饼,紧紧牵着他的手,一步步走回家。噢,这个小家伙啊,真的是我心头的一块宝吗?版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。900字 初一 写人
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他他——板刷头,浓浓的眉毛下面是一双大大的眼睛,炯炯有神。高高的鼻梁下,长着一张月牙形的嘴,总是笑眯眯的。身体瘦瘦的,不高也不矮。他——二年级时教我们数学。上课时,他经常让我们玩游戏——“男女PK”,PK的内容是算24点,看哪一队算得快,算得对。男队、女队队员们纷纷举手抢答,回答正确了,他就竖起大姆指,说:“你真棒!”。他上课时声音洪亮,坐在最后一排的同学好像是坐在第一排一样,我们叫他“男高音”,可喜欢他上的课了。他——我们班的“加油站”。每次运动竞赛,当我们班落后时,他总是大喊:“加油!加油!!再加油!!!”同学们听了浑身是劲,使出了全身的力气。他——我们的“幽默大师”。有一次,“慢鬼”余晨,一丁点儿作业,做了一节课还没有做好,他说:“哎,求你做得快一点,老兄!”他——就是徐老师。现在他已经不教我们班数学了,我们大家都非常想念他。350字 三年级 写人
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他带着历史赋予的厚重积淀,怀着对现实无限的憧憬,他,穿越而来。他,穿越而来——厚重他一袭麻衣,长发及肩,清秀的装束映出一轮秀美的面容。无需多言,朴素而清丽,沉稳而厚重,中国传统男子的气质已展露无遗。他开口便是“之乎者也”的论调,竟倏地也觉有纵古观今的眼界。他竭力用那标准的士人之音吟咏着儒家经典,展示着自己“吾庐独破受冻死亦足”的固化的所谓“无私”,展示着“不畏浮云遮望眼”的略显僵硬的“豪情”,以及“东临碣石以观沧海”的奸险中的“壮志”。或许是我以今天的眼光来衡量昨日的价值,在这儒家文化渐渐淡去的现在多少是多了些批判的。但有一点是亘古不变的:是士人,也就是所谓的读书人,乃至于匹夫对于国家与人民的关怀与同情,大概这是一种关注当下的悲天悯人、同情弱者的人文情怀吧,总之这种情怀并没有随着历史这悠悠长河而流逝,反而历久弥新,砥砺地更加成熟与完善,即使在这道德缺失的当下依旧散发着人性的光辉,温暖着整个人间。他,穿越而来——迷惘他一脸迷惑,像是迷了路般的。是啊,他穿越而来,越过了千年的峥嵘岁月,迷失在这历史发展的前沿自然是必然的了。我用着夹杂着白话的文言试图与他交流,虽然十分艰难,但最终彼此明白了的大意:他说他是唐朝开元之人,不知为何突然来到这里,对周围的一切都感到十分好奇与忌惮。而我则向他介绍着现今这个时代的概况与历史发展,他显然十分兴奋,每当我介绍着一些再平凡不过的东西时,他总会“噫”“邪”“呜呼”地发出各种惊叹与感慨,使我不禁笑了出来,他问我“何为咥笑?”我答曰“为汝之‘噫’兮。”他也笑了笑说“吾异于今日之工巧兮!”想想也是,现今的科技别说做到了,恐怕古人连想都想不到吧:随时随地使用的手机,绚丽多彩的银屏,轻便迅捷的轿车,甚至于驰骋太空的飞船……缤纷繁式,工巧炫彩,即便是开元盛世的皇帝也是望尘莫及啊!灵光一闪,思绪飞扬了出去:“后之视今亦尤今之视昔,悲夫!”遥想若干年后的世代,科技的发展又将达到怎样的高度?是曲率驱动的宇宙战舰?还是与天不老的青春永驻?亦或是天下太平的共产社会?“渺渺兮予怀”,我怀着对未来无限的憧憬,坚定了科创报国的信念。他,穿越而来——感慨他“面色愀然”,突然一本正经的对我说:“虽念汝今世之繁盛,吾尤向鄙往昔之纯质。”我静默了,或许是对现在社会诸多黑暗的失望,或许是对现今生活并不“纯质”的默认,我一时间竟不知道该说些什么。是要生产力水平低,科技相对落后的开元盛世,还是要生产力空前发展,科技相对先进的当代?于是,这次迷惘的换我了。还没来得及思考出我的答案,一闪光耀间他竟消失了,大概是念他依旧向往着“纯质”的开元盛世,上帝又让他穿越了回去吧。看来他的答案已经很明确了呢。送走了旅行者般一闪即逝的他,恍惚中的我躺在床上,盯着灰蒙蒙的窗外发呆。是该墨守着既得的和平美满,还是该追寻着未来的无限遐思?他,以及他所代表的古人或许更执着于前者:纵古观今,中国人在古代乃至现代总是落人一步,保守与自大充斥着每一个中国人的脑海,而也只有在一次次血的教训中,在一次次的屈辱和奴役中,中国人才被迫的迈出了他艰难的进步步伐。我们已不再是天朝上国了,时代是在发展的,眼光也是要发展的,无妄的固守与自大只会导致落后和挨打,这样的教训我们已经深受其害了。而更多的人即便不自大也会满足于既得的恬静美满,桃花源似的生活看似美满但哪里会存在呢?空想的社会主义是不会实现的,而桃花源也只不过是美好理想罢了,也只有在生产力高度发达,科技空前进步的未来,才有可能在科学社会主义的指导下实现,我也坚信这一天终会到来。然而追寻科学,追寻未来并不是意味着要抛弃既得的现在,反而要更加珍惜和保护美好的现在,而在这一点上,现代的中国人做的又不如古人了:盲目的追求发展,追求速度,追求所谓的“中国崛起”,已经在消耗着本就脆弱的自然与人性,温室效应、臭氧空洞、洋流异常,贪污腐败、人性冷漠、道德缺失……在追寻的路上,我们已经丧失了很多的“纯质”。悲夫!作为新时代的高中生,将来振兴中华的革命接班人,我想我们应该明确目标,坚定信念:既要有着追寻未来的开拓创新、造福人类的科学精神,更要有着关注当下的悲天悯人、同情弱者的人文精神,在坚定着科创报国的信念的同时一定要坚守着人性与道德的底线。1200字以上 高三 写人
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他他是谁?你一定不知道。想知道,且听我慢慢道来。他胖嘟嘟的小脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下是一张能说会道的嘴,这可爱的小模样,看着就让人喜欢。但是,俗话说得好:人不可貌相!你千万不要被他这可爱的外貌所吸引,他可是很让你头疼的哟!在春节那一天,我好不容易得到我梦寐以求的东西——手机,心里是无比欢愉,终于可以和手机来个亲密接触了。手机在手,那心情老激动了!是先用手机看个最喜欢的电视剧呢,还是用手机玩玩同学们说的很流行的《吃鸡》游戏?是先用手机听听最喜欢的TFBOYS组合呢,还是和好朋友聊聊天呢?真是难以抉择。正在这时,他走过来了,看到我手里的手机,那可谓是两眼绽放出灿烂的火花,不知道他又要生出什么歪点子了,我可千万别着了他的道。看他那眼神就知道他想要我的手机,哼,没门!“哥哥,带我去玩一会儿吧?”他用特别特别诚恳的语气对我说。咦?他并没有给我要手机啊。嗯,只要不要我的手机就好。于是我用非常温柔的语气对他说:“好弟弟,哥哥正忙着呢,哥哥有时间陪你去公园好不好?”我话音一落,他竟然把脚一跺,鼓起那粉嘟嘟的小脸,撅起那红嘟嘟的小嘴:“哼!哥哥坏,不陪我出去玩,我不叫你哥哥了,我叫你庞——力——鸣!”看着他那可爱的脸庞,让谁都不忍心拒绝啊!于是我同意陪他一起去玩一会,他一听我答应了,连忙手舞足蹈起来。唉,真拿他没办法,那脸就像六月的天气似的,说变就变。我拉着他的手,带着他往公园走去。刚走一段路,突然,他对我说:“哥哥,我有个东西忘拿了,我回家去拿。你先在公园等我,我马上就回来,你千万要等我哦。”说完就急匆匆地往家跑去。看着他越来越远的身影,只好叹气:“唉!好不容易轻松一回,可以玩玩手机,却被这小调皮给浪费了。”没办法,我只有慢慢悠悠地一边往公园走,一边回头看看他什么时候回来。就这样,我走走停停,停停走走,来到了公园,也没见他回来。这家伙怎么那么慢呢?又等了不知道多久,发现他还没有回来,我着急了。再不回来,我就回家去,你再怎么求我我都不带你出来玩了。又过了会,还是不见他的影子,我只好返回家了。刚入家门,我看见了他那王子般的待遇——一边玩着我的手机,一边吃着糖醋排骨。我气不打一处来,迅速走到他跟前,怒气冲天地把手机夺了回来,又狠狠地瞪了他几眼。他竟然“哇”地一声哭起来,这时家里的老大——妈妈出来了,见我欺负弟弟,“啪”的一巴掌打在我脸上,把手机夺走又给了他。那一刻,我恨死他了。现在想想,我毕竟是哥哥,不应该给弟弟生气的。现在,你们应该知道他是谁了吧?他就是我的弟弟,有着可爱的脸庞,却又鬼灵精怪的弟弟。1000字 小学 写人
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他他是谁?他是我们班倒数第一!上课的他总是在那和别人交头接耳,“谈笑风生”不亦乐乎。他是老师们嘴里的反面典型。下课的他更是“活跃”,不是和这个人打架就是和那人吵架。办公室自然是他的“第二所教室”他在教室的时间几乎和在办公室的时间是相同的。记得有一次,他又像往常一样,和别人打架进了办公室。可过了几分钟,只见他哭真从办公室回来了,原来,他被开除了。我真有点伤心,虽然他平时着人厌,但确实是相处几年了多多少少有点感情。后来,不知过了几个星期。他又一次在老师的帮助下回到了教室。满以为他会:知错就改,奋发图强,可是万事总是那么不尽人意,刚在老师那下了保证书没几天,又不知道天有多高,地有多厚了。学习成绩仍是倒数的一,还是天天打架和吵架说话。在他的身上就没有一点好处和闪光点吗?李白曾说过:“天生我材必有用”看来他是个特例。可是,经过了那一次,我又重新认识了他。一天中午,我从家吃晚饭刚到学校,只见门是虚掩着的,我推门进去,没看见一个人,只有满屋飞扬的尘土和一个土人似的他。我问了他一句:“今天不是你值日啊!”搭打了一句:“没人扫地,我又没事干,扫地吧!要不然又要被学校扣分了!”一句满不在乎的话,却让我重新认识了他。下午,老师上课的时候,不经意间发现,自己的桌子前破损的椅子又好了,问世谁修的,谁都说不知道,但我却知道,一定是他还是李白说的对“天生我材必有用”,每个人都有自己的缺点和优点,不能一味地说哪个人好,哪个人坏。600字 初二
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他二、三岁的时候,长得又小又瘦,小伙伴们都叫他“瘦猴”。那时任别人怎么想象也不可能和腰宽体重挂上钩,可是由于爱吃,活生生地就把那婀娜多姿的杨柳之身变成了虎背熊腰之躯。以至于站在我们面前,还以为是金锣鲜肉店里滚出来的一坨肉。他的十根手指胜似肥肥的香肠,一身棕色皮肤,好像从非洲来的国际友人。他力大无穷,一身蛮力,一掌下去非让你吐血不止。也许是肥胖的缘故,他的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都狠狠地挤在了一起,好像和谁在置气。可能浓缩的都是精华吧,从小小的眼睛透出的微光总是给人一种聪慧狡诈的感觉。他的五官小巧精致,手脚却是五大三粗,很不协调的外观总是让人以为是从网络游戏中的走下来魔兽。他的肚子和脸上的肉很多很多,以至于他跳起来时,身上的赘肉总是哆嗦哆嗦再哆嗦,真是个智慧与愚笨的矛盾结合体!他很幽默,有时说出的话能让你笑的肚子疼。昨天上午课间时,他又煞有其事地开讲了。同学们伸长耳朵在听,他说:“爸爸有一个测谎器。他问我,你今天数学成绩如何?我说A,结果测谎器响了。爸爸很是生气地叫道,我上学时都是得A的,这时测谎器爆炸了。”话没说完,已是满堂大笑了。这样的幽默笑话很多很多的,我们的教室里常常是笑声不绝。他很霸道,喜欢摞胳膊动腿的。有时同学不小心惹恼了他,常常被他揍得“满地找牙”。可是他总是凭着自己的三寸不烂之舌让自己冠冕堂皇地站在真理之上,使之同学们又怕又仰慕他,这时的他便飘飘然不知所以然了。这就是我的同学,一个幽默、霸道、善辩的人!真希望他能改掉一些不好的习惯,成为同学们亲密的伙伴。600字 小学 记叙文
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他……他……有一位老师,他幽默风趣,严谨治学,教学新颖。他在上课时,时常很幽默,用那张能说会道的嘴出口成章,假如同学们不能够对答如流,那么,他便用三寸不烂之舌,说一句经典名言:“完蛋了。”同学们立即茅塞顿开,又答上的问题。在讲解卷子时,他会在选择题中错的说:“把他枪毙了,敌人没了,就得救了。”他更严肃。有的同学做错了事,便要“砍头”(与犯错同学在办公室交谈),如果知错不改,就“罪加一等”。记得有一次,我有一个题目不会做,可要面子,但是最后还是错了,老师把我叫过去,循循善诱,却没有批评我,而我自己早已“奄奄一息”了,泪水像河水一样滚滚而来。最后没想到,我竟然把题目抄错了,怪不得本来就是算不出。我汲取了教训,立志要课前仔仔细细预习,课时认认真真听讲,课后一丝不苟复习,以便“温故而知新。”他的教学方法捉摸不透,稀奇古怪,更是无人能敌。他要求学生在课上做到口到,眼到,心到。每当到了重要的地方或者学生容易出错的题目时,他总是把那个文字或者数字写成巨型号,他是如此的考虑周到。他有时为了测试学生们是否把知识全部掌握了,就会把一些错的说成对的(或反过来),问我们:“对吗?”我们答道牛头不对马脚时,他总会“咦”一声,我们便仔细思考,便说出right!瞧,这就是一位爱学生,爱学校,敬业的好老师。你们猜猜他是谁呢?他当然是我们的班主任兼数学教师——储老师。我喜欢新学校,喜欢同学,更喜欢老师!我相信,在他的带领下,我们会成为最帅的,三班最帅!600字 初一 抒情
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他_“他”是一种近在眼前又远在天边的东西,他是天边的彩虹,人们时常看到却又从未达到,当你到达,不知不觉中又忘记了他的存在;他是夜空中的星星,在遥远的地方散发着光辉,时常会怀疑他是否真的存在,殊不知自己早已身在其中;“他”是无尽的财富,为了得到他,有人奋斗,有人发狂,甚至有人为了他心灵变得扭曲,但实际上,他就在每个人的身边;他是一首奏不完的乐曲,没有终结的时候,反而因为时间的流逝而愈发激昂。“他”是一种感觉,他是面对强大的敌人时心中不知从何而来的自信;他是面对弱小的敌人时,心中不知从何而来的不安;他是绝望中无法消失的希望;他是无限的希望之中毫不得意的小心谨慎。“他”是一种奇怪的东西。因为他,孩子无所谓地爬起,父亲却心中一惊;因为他,孩子在快乐中愈陷愈深,母亲却心如刀绞;因为他,原本以为早已没有了的眼泪如泉水一般悔恨地?流出。“他”是一种神奇的东西:因为他,人们相互关心;因为他,人们不再争斗;因为他,人类告别了野蛮;因为他,无数的生命创造了奇迹。“他”是迷宫中的宝藏,无数人因为追寻他而在迷宫中迷失自我,扭曲心灵。“他”是不灭的希望,无数的人因为拥有他而逆流而上,绝处逢生。“他”是人生的地图,引导着人们做出理性且正确的抉择。当你错误地理解了他,便会失去方向,越走越远;当你理解了他的真正含意,便会毫不犹豫地向着正确的方向前进,无论结果怎样,都毫无遗憾。“他”就是“爱”,人间最平凡也是最珍贵的情感。600字 散文
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他“他”是一种近在眼前又远在天边的东西,他是天边的彩虹,人们时常看到却又从未达到,当你到达,不知不觉中又忘记了他的存在;他是夜空中的星星,在遥远的地方散发着光辉,时常会怀疑他是否真的存在,殊不知自己早已身在其中;“他”是无尽的财富,为了得到他,有人奋斗,有人发狂,甚至有人为了他心灵变得扭曲,但实际上,他就在每个人的身边;他是一首奏不完的乐曲,没有终结的时候,反而因为时间的流逝而愈发激昂。“他”是一种感觉,他是面对强大的敌人时心中不知从何而来的自信;他是面对弱小的敌人时,心中不知从何而来的不安;他是绝望中无法消失的希望;他是无限的希望之中毫不得意的小心谨慎。“他”是一种奇怪的东西。因为他,孩子无所谓地爬起,父亲却心中一惊;因为他,孩子在快乐中愈陷愈深,母亲却心如刀绞;因为他,原本以为早已没有了的眼泪如泉水一般悔恨地?流出。“他”是一种神奇的东西:因为他,人们相互关心;因为他,人们不再争斗;因为他,人类告别了野蛮;因为他,无数的生命创造了奇迹。“他”是迷宫中的宝藏,无数人因为追寻他而在迷宫中迷失自我,扭曲心灵。“他”是不灭的希望,无数的人因为拥有他而逆流而上,绝处逢生。“他”是人生的地图,引导着人们做出理性且正确的抉择。当你错误地理解了他,便会失去方向,越走越远;当你理解了他的真正含意,便会毫不犹豫地向着正确的方向前进,无论结果怎样,都毫无遗憾。“他”就是“爱”,人间最平凡也是最珍贵的情感。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。600字 高中 散文