-
900字 初一 记叙文站在被风掀动、摇曳不定的杂草间，我望着前方空旷的街道，一股凄然之意从心底油然而生，从未感受过的寂寞也随之而来。看着幽蓝色的天空，感觉那是冷色调，一种包含着无尽的忧郁的颜色。这一切都是源于一天放学后的一件事。下午放学后回到家，见家中无人，想起来很长时间都没玩过电脑了，再不玩玩级别就该往下掉了，于是我打
-
600字 初一 说明文一、夜深了，有两个失眠的人。“唉，我到底该不该和他吵架呢？真是的，我只是把他的铅笔弄坏了，大不了我再买一支，我以后可再也不能乱发脾气了。我明天一定找个机会向他道歉”。其中一个人想道。“唉，我到底应不应该和他吵架呢？真是的，我把人家的铅笔弄坏了，自己还有理了，我以后可再也不能乱发脾气了，并且我要用自己
-
600字 初一 散文奶奶家的土墙，是我童年美好回忆的定格点，它在我脑海中依旧清晰。小时候，爸妈因为工作忙，把我寄养在奶奶家，奶奶家有一座低矮陈旧的土墙，但它承载着我所有美好的回忆，它是见证回忆的史人。春天，调皮的我在土墙下埋下几粒种子等待着硕果累累，麦香弥漫的秋天到来。于是我和奶奶就开始了漫长的等待，墙内长着一颗巨大无
-
450字 初二 状物墙在人们的心目中很普通，就像一根牛毛，不值得一提但是对于童年的我，墙给我带来了欢乐。在我家的后院里有一堵普通的墙，我都能爬上去，墙上有很多青苔，有点滑，这座墙很厚，有时候用脚踢他都纹丝不动，小时候没有人跟我玩，我就自己找乐子，比如看电视，或者跟我的猫玩躲猫猫。可令我最怀念的是那座墙，墙角下有很小的蚂
-
550字 初三 记叙文我是一堵墙。一堵深灰色并不古老却被人们遗弃的墙。我生命的全部意义在于存在和缄默……一群孩子在我的身上大肆涂鸦，胡写乱画，我并没有对他们产生厌恶的情感。因为他们还小，还不懂事，当他们长大了就会明白是非对错。他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐，一种纯真。我喜欢这纯真的笑靥。一棵槐树依附着我不断的生
-
900字 初二 叙事墙的故事教室是一座围墙，里面的人想冲出去，外面的人想冲进来。—题记这是一座围墙，围墙里外都住着人。围墙里叫校园，围墙外叫社会。围墙里的人过着学新知、长身心的生活，而围墙外的人靠打拼谋生。围墙外住着一个青年A，围墙内住着一个青年B。他们都厌倦了各自的生活环境—青年A天天努力打拼，伤痕累累，却总也解决不
-
500字 初二 说明文那是一堵墙。一堵雪白光亮的却在满回忆与未来的墙。他的生命意义在于寄托于坚守。小时候的我在他的身上用彩笔播撒希望的种子，种下那美好而又遥不可及的梦想。墙不但没有生气，而是静静地看着我，看着我那童真的脸庞，稚嫩的眼睛与那双在他面前挥舞的小手，看着我那纯洁、不带有一丝杂质的笑容，心里也在想：孩子愿意在握身
-
550字 初一 散文初夏的第一场雨刚走，空气中没有了中药汤般的黏腻与苦涩，到处弥漫着清新的薄荷糖的味道。这感觉是柔滑的，像丝绸拂过人们的脸庞。在城市的一隅，我发现了一道矮矮的院墙。墙外，胡乱地堆着大大小小的石砾，混着几捧湿沙和雨后特有的泥泞。出于好奇，我抬头望了望墙内，有些吃力，但并不高的墙放行了我的目光。天啊，那是怎
-
800字 五年级 叙事初夏的第一场雨刚走，空气中没有了中药汤般的黏腻与苦涩，到处弥漫着清新的薄荷糖的味道。这感觉是柔滑的，像丝绸拂过人们的脸庞。在城市的一隅，我发现了一道矮矮的院墙。墙外，胡乱地堆着大大小小的石砾，混着几捧湿沙和雨后特有的泥泞。出于好奇，我抬头望了望墙内，有些吃力，但并不高的墙放行了我的目光。天啊，那是怎
-
500字 初三 记叙文我打江南走过，那等在季节里的容颜，如莲花的开落……我哒哒的马蹄声是美丽的错误。我不是归人，是个过客……——题记雨后清新的空气伴着江南土香的气息，我来到这里-——秦朝。望着断臂残骸心不由得寒，秦的暴政啊！街道上空无一人，跨越躺在道路中间的废砖弃瓦，抬头看见独倚栏杆的你——一位女子。你说你在等待，等待一