一堂精彩的数学课
“哎,又上数学课了,真烦。我现在一听‘数学’这个词,就好像被催眠了一样,浑身没劲,头昏眼花,真想睡觉。”
许多同学都在嘀咕着,好像“数学”是他们的天敌一样,谁都不愿意听,谁听了都觉得讨厌。我也不例外,一上数学课就像被施了法一样,四肢无力,头昏眼花,哎,我真讨厌呀!
“铃、铃、铃”,上课铃还是响了,全班同学跟霜打的茄子一样,焉在课桌上。“上课“,起立”,“老师好”,这本是一个庄严的时刻,庄严的声音。但听我们一喊,比哀乐还难听。
“翻开数学书,昨天我们学到……”哎呀,我的天,听到这一句,我都快疯了,趴在桌子上,有气无力的,一动也不想动。
突然,一种覆天盖地而来的力量终于使我挺直腰杆,我开始慢慢抬起头,邻桌也被“惊扰”了,我们都慢慢的抬起头寻找这力量。
数学老师银铃般的声音愈来愈征服了我,征服了全班同学。我放下笔,旁边睡觉的同学也被惊醒了。同学们都停止了自己的一切“活动”,目不睛的注视着她。那飞舞的粉笔,整齐的板演,缜密的推理,以及洒落的粉笔灰,无不拨动我们的心弦。没有一个睡觉的,没有一个说话的,更没有一个走神的。这力量折服了我们,这声音打动了我们。使冰冷的空气变得燥热了,使恬静的阳光变得飞溅了,使困倦的世界变得亢奋了。同学都仔细地听着,默契地配合着,热烈地讨论着,认真的练习着……
当我们开始走神时,她粗犷的声音又拉回了我们的魂,我们又再一次被她的力量、声音折服。细眉柔和的调子,忽高忽低的声音,其中还掺杂着一丝幽默。更有些黄土高原的豪放、江南水乡的秀丽,在她身上,简直就是完美的南北融合呀!
哦!我们完全被她吸引了,这并不是因为她的美貌,而是她那令人发指的力量,她的力量足以使人震撼,使人奋进,连窗外的小鸟都被她吸引了,静止了叫声。世界万物也都停留在这一时刻……
“铃、铃、铃”,下课铃终于响了,但我们还都沉浸在那个燥热的时刻,还没有回过神。天哪!这不是一堂数学课,而是一场令人振奋的演讲啊!她的声音,她的动作,她的神情还都浮现在我的脑海里。我,沉醉了!
陕西省南郑县城关一中初一:聂治文
原谅我不懂
曾经的我
总是站在角落处观望着你
舞台上的你
永远最耀眼
我觉得我们之间距离太远
不知不觉
我已经找不到你的身影
会难过
会后悔
但还是要用微笑
解释一切
跟你说
你好,很高兴不认识你
原谅我当时的幼稚无知
其实
当我看着你的舞台上的光辉时
你也静静地注视着角落里的我
对么
不管怎么说
原谅我不懂
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一堂生动的数学课一堂生动的数学课今天,我们班上了一节校级的数学观摩课。“丁零零······”上课的铃声响了,孙老师微笑着走进教室,她用清脆的声音说:“同学们,今天我们学习分数的基本性质。”只见投影仪显示出一幅唐老鸭过生日的画,同学们立刻被精彩的画面吸引住了。这是老师用轻快的语气说:“唐纳叔叔过生日,给三个孩子分生日蛋糕,让弟弟取1/3,姐姐取2/6,哥哥取3/9,刚刚说完,弟弟就吵开了:不合理、不合理······姐姐把嘴翘的老高老高,吵得唐纳叔叔无可奈何。”接着老师问大家:“你们说说,谁分的多?”这是同学们争先恐后的发言。有的说哥哥分的多、有的说弟弟分的多······到底谁分的多呢?老师用圆给同学们做了一个实验。结果,一样多。这时同学们都瞪大了眼睛,有些迷惑不解。老师也用疑惑的口气问:“是呀,为什么分数的分子、分母不一样,而它们的大小却相等呢?请同学们讨论,看哪一组先找出他们的变化规律”。经过讨论我们终于发现了分数的基本性质。接着,开始做练习。在做找朋友的游戏中,卜凡代表男同学找1/2队,胡少严代表女同学找2/3队。只见卜凡从许多分数中找出2/4,3/6,4/8······可他一着急却把4/6也找了过来,这时女队代表说:“这是我们的队员。”坐在下边的男同学都替卜凡捏了一把汗,都暗暗给卜凡加油。卜凡终于用分数的性质找全了1/2队的成员。在给徐子涵找毛病的练习中更有趣。同学们你争我夺的去抢老师手上的彩笔,都想用自己学会的知识去帮徐子涵改错。我很幸运,老师终于把彩笔递给了我。我眨了一下眼睛,一下子发现徐子涵把3/4写成了9/8,犯了分子、分母扩大倍数不相同的毛病。老师赞叹地说:“好棒啊!这就是我们这节学习的重点,分数的分子、分母都乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。”这时我甭提有多高兴了。“丁零零······”铃声又响了。啊!这节课的时间怎么过得这样快!是啊,有这样一位带领我们向数学王国领地进军的好老师,真是我们的福气。南京简评:点评:全文写出了一堂课的全过程。最后以“真是我的福气”作结,饱含深情的歌颂了老师的教学艺术,中心鲜明。写得有条有理,情趣盎然。特别值得称道的是,本文用事实提出了一个如何上好课的重大问题,值得所有老师深思。900字 六年级 记叙文
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一堂精彩的公开课公开课的前一天,我的心情非常矛盾。我想起了上个学期的公开课,我的表现令妈妈非常失望。因为我上课没有主动举手发言,所以妈妈对我的表现感到不满意。这一次的公开课我绝对不能再次令妈妈失望了。可是这一次的公开课是爸爸去听,妈妈有事没来。我一定不会像上次那样失落的。相信我吧,我一定会做到的。妈妈你不要小看我!公开课的日子到了,学校里人山人海很多家长都来到了学校,来观看孩子们的课堂表现。我非常愉快的走进了学校,心情一点儿也不紧张,我的心跳也非常平稳,我在心里不停的给自己打气。铃声响了上课了,我沉住气走进了教室。怀着一股强大的勇气和信心坐到了自己的座位上。我很快的投入到了上课的状态。当老师提出了一个问题时。我勇敢的举起了自己的小手。可是我又放下了。我给自己打气加油。我似乎举起了那只“沉重”的小手。此时我和心情十分紧张。当老师请我回答问题的时候。我缓慢的站了起来,股起勇气大胆的将问题的答案说了出来。老师听到了我的答案说了非常正确,并让同学们给我了一片掌声。这一片掌声不是一般的掌声,而是一片热烈持久的鼓励。这一片掌声使我的心灵受到了很大的启发,这片掌声里面包含着鼓励、支持、温暧。使我燃起了举手发言的爱好。在这堂课里我回答了两次问题,爸爸也表扬了我。我的心情越来越兴奋,心里好像长出了一颗举手发言的叶子。让我喜欢上了举手。接下来的几节课,我都有这样主动举手发言的好处,也受到老师和爸爸的赞扬。我心情高兴的不知怎样形容。眼睛笑得眯成了一条线,眉毛得意的翘了起来。中午放学回家的时候,我才松了一口气。我上了这一堂公开课精彩吧!这一堂公开课,让我明白了许多原来不举手的我改变了。是那一片热烈的掌声激起了我对发言的兴趣,这一次的公开课,我永远不会忘记,因为这堂课激发了我的心灵,鼓励了我、让我改变了人生的命运。这真是一场精彩的公开课啊!700字 四年级 记叙文
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快乐的数学课课堂充满知识的气息,课时虽短,但也充满着快乐的气氛。课堂随着一阵动听的铃声开始了。一望课室门口,满头黑发,脖子上挂着闪亮的项链,还不时发亮的连衣裙,上面绣着美丽的花朵。未见其人,先闻其声。“同学们准备上课了!”老师脸上洋溢着笑容,进了教室,同学们作出反应,拿出笔,合上嘴,回到座位。气氛立刻就上涨了。老师不时瞟了瞟异常兴奋的我们,抖了抖手上的粉笔,接着又说道:“拿出你们的作业,我要评讲。”话音刚落,我不知不觉地动起我的手,作业纸随即被我拿出来。“谁会第一题,请个同学讲一下。”同学们纷纷举起自己的“高手”,个个斗志昂扬,望着老师。“我来。”我的同桌站起来了,“它是个最小的质数……应该是……”他结住了话,不时望了望满怀期望地看着自己的老师。“老师,我知道,奇数是1。”又一个同学站起身,显出一番自信的样子,抢了我同桌的发言权,“对吗,老师?”课室里你=不时发起一阵笑声,有的昂着头,有的弓着腰,还有的笑趴在桌子上了。“不对”,老师淡定地纠正道:“是质数。”教室里又响起一片纷闹声,我的同桌急得脸通红。我不禁挺直了腰,缓缓举起了手。“老师,我知道,质数是1,奇数是2。”我下意识地往后退了退,看了看正思考的老师,老师接着又让我坐了下来。教室里的同学笑趴了,我才梦初醒,“糟,说反了。”我心里直砰砰,流下了硕大的汗珠。只见老师捂住了嘴,哈哈大笑。满脸笑容的老师略带严肃地说道:“同学们,奇数是奇数,质数是质数,想好再说,别糊涂了。”老师指了指大家,说教道。微笑的我们立即和尚的嘴。就这样,半节课就过去了。一节快乐又充满点尴尬气氛的数学课结束了,同学们在一个快乐与喜悦的气氛获取知识。真是一节快乐的数学课啊!700字 六年级
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别开生面的数学课“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,同学们飞奔进教室,等待上课。等大家都坐好后,数学老师一改往日严肃的面孔,面带微笑拿着一本书走进教室,对大家说:“今天我们来玩个游戏!”听了这句话同学们都高兴得一蹦三尺高。接着老师宣布了游戏规则,这次游戏可不像之前玩的,而是书落到谁那里,谁就要讲一道数学题。果然什么事都不能高兴的太早了,听了游戏规则之后,同学个个唉声叹气,愁眉苦脸。第一轮开始了,“咚咚咚…”鼓声响起,书也开始在同学们手中传递,当我正在想老师会出什么要求时,书竟传到了我这里,顿时我愣住了,过了好一会儿才缓过神来,赶紧把书递给了同桌,正好鼓声停了,我暗自感到庆幸——幸好我反应快!可事情总没有料想的那么好,同桌站起来念了书里夹着纸条,上面写着:你和你前面的那个人一起讲题。听到这我吓的脸色苍白,可还是硬着头皮上了讲台,我讲题时结结巴巴讲不好,同学们都被我逗得哈哈大笑。第二轮开始了,同学们更加紧张了。老师似乎看明白我们的心思,书在教室里传了两遍,鼓声依然没有停,并且鼓声一会儿高一会儿低,同学们刚放下的心又被提了起来,同学们个个都吓得都汗流满面。终于鼓声停了,我四处看了一下,这次竟然落到了我的后桌班长那里,大家都心有余悸的拍了拍胸口,长出一口气。班长自信的走上讲台,她讲题的思路清晰,让大家特别容易理解,我很快就明白了。我不禁在心里暗暗感慨道:“不愧是班长,就是厉害!”大家也都在台下纷纷议论说,她不仅学习好,而且还有当小老师的风范呢!听到这里我开始有点羡慕她了,以后我也要好好学习,争取能和她一样。整节课,同学们一会紧张,一会儿高兴,时不时地还传出由衷的赞叹声!这节别开生面的数学课同学们不仅玩了游戏,还收获了知识,更让我们明白了老师的不容易!真希望能多上几节这样别开生面的数学课!700字 六年级
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一堂公开课一堂公开课说起上公开课,这可来我的劲儿了。因为从小到大,上了大约一千多堂公开课了。但是这堂课,给我印象至深。那是在上周的事了,我们陈老师准备上一堂公开课,主题是:“想象”。他让我们围绕着这个问题去找材料。终于到了正式上课的那一天了,我们坐在多功能的教室上,台下全是老师、校长等人。紧张不安的我们又增加了几分紧张。陈老师有些调皮的眨一眨眼睛,好像在我们说:“不用害怕,也不用紧张,把他们当作大萝卜就行了。”这一番话倒使我们的心平静了不少。“叮铃铃……”上课铃响了,读完了一些古诗之后,我们开始了正式上课,陈老师首先来了一段开场白:“同学们你们有“想象”力吗?我们来做一个游戏吧!”老师打开电脑,打开一副可笑的图象,上面画着几只长颈鹿把头扎进地下。陈老师说:“你们能猜出这副广告是宣传什么吗?”我们想了一下,就迅速的举起了手。当然大家的答案也不一样,有的说是广告动物园的精彩节目,有的说是广告天安门,有的说是广告……大家都错了,其实是地铁广告,大家都给这个意想不到的答案吸引住了。这时陈老师说:“同学们的想象力还算不错,我们来看看别人的习作吧!”说完就打开电脑,就在这时候,电脑死机了,只见幽默的陈老师不慌不忙地说:“可能20年后的电脑就没有这毛病——经常死机。”同学们情不自禁地哈哈笑了,然后交流自己查找的资料,展开热烈的讨论,那场面真的是好激动啊!十分钟到了,老师做了个“暂停”的手势,我们都迅速跑到上面去,有十来个同学想捷足先登,我加快马力的跑了上去。还好我是第一名。我拿着自己写好的开头在投影仪前朗读我的开头。朗读完之后,老师赠给了一张抽奖?桓?遥?厦媲宄?匦醋拧坝判阕魑拇笕?保?叶偈倍ㄗ×耍?孟裱?寄?塘耍?绻?挥欣鲜?形蚁氯ィ?一共幌胂氯ツ兀〈蠹叶家来稳ザ磷约盒吹目?罚?鲜Ω?蠹以艘徽懦榻?弧L?怂?堑目?罚?颐歉械阶约旱奈恼赂?鹑吮龋?贡炔还?鹑四兀下课了,同学们带着满意的笑容走了。这堂“与众不同”的公开课我永远也不会忘记的。700字 六年级 状物
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精彩的一课生活是一个课堂,在生活中,有一件事深深地教育了我,那是多么精彩的一课啊,我至今记忆犹新!“咔嚓”一声,惊动了正在晾衣服的我。啊!那掉下去的衣架怎么就那么不偏不倚地砸到了妈妈最喜欢的那盆花上?上次妈妈还说这盆花是她的骄傲,是世界上最美丽的花,它可是妈妈最“喜欢的心肝宝贝”呀!我猛然回过神来,看了一眼掉在地上的枝子,上面还开着大朵的紫花,妈妈肯定还发现的。怎么办?我急得抓耳挠腮。晾完衣服,我心里像压着一块大石头,后悔极了。唉,要不是我太分心,这件事就不会发生了。可是现在怎么办呢?我心中盘算着:向妈妈承认吗?承认了,妈妈肯定会大发雷霆;但如果不说,万一被发现是我干的怎么办……时间飞逝,钟表的“滴答、滴答”声让我的内心无法平静。天灰蒙蒙的,太阳失去了往日的光彩,外面又冷又暗。坐在沙发上,我如坐针毡。妈妈回来后见到她的“心肝宝贝”掉了一根美丽的枝子,眉头紧锁,气冲冲地看着我,好像要把我一口吃下去似的。她指着花盆质问道:“这是怎么回事?竟把我的花弄折了?”我支支吾吾地涨红了脸:“我也不知道。”说完迅速闪回屋里。我向窗外望去,天更暗了,鸟儿的啾鸣声是那么刺耳,窗外的寒风是多么刺骨,花儿是那样狰狞。我心烦意乱地翻开语文书,书中赫然写着:可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误。没错!我不能再隐瞒下去了。如果我再撒谎,不就是错上加错吗?还是做一个诚实的孩子吧!于是,我蹑手蹑脚地向客厅走去,用蚊子般的声音说:“妈妈,对不起。今天我在晾衣服时把您的花砸坏了。”妈妈先是一愣:“你是怎么把花砸了的?为什么要对我说谎?”我吞吞吐吐地回答:“我怕您骂我,所以……”我哽咽了。妈妈语重心长地说:“你今天能来承认错误,我很高兴,以后做事可要小心啊!”我如释重负,热泪夺眶而出。乌云散开了,天边出现了一道彩虹,温暖重回心头。这“精彩的一课”,让我懂得了许多许多,也让我成长!它将成为我记忆的一颗璀璨的明珠,熠熠生辉,让我永生难忘!六年级:郑孝一700字 六年级 叙事
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