生命，只有一次
500字
六年级
演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是603班的陈钰雯。
人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。您的生命，您珍惜了吗？
有多少人命丧车轮？我想这一切都是由于人们对交通安全的无视。安全带是为了防止车辆发生意外专门保护前排乘坐人的生命免受伤害而设计的，能有效地保护前排乘坐人二次避免碰撞。目前，天气炎热，一些人在行车时图一时凉快不系安全带，实际上是对自己的生命不负责任。珍爱生命就是尊重自己，让我们遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德，为自己的生命护航。让我们徒步行走于人来车往的马路时，时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹，不给意外发生的机会。让我们多一份谦让与耐心不贪一时之快，横穿马路，让老师和家长放心。做到开开心心上学，平平安安回家。
记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。
都亭一小六年级：陈钰雯
假如我是建设师……
300字
四年级
状物
假如我是建设师，我会建设一种高科技的桥，桥上有四个按钮，当你走到桥上时，就会自动被保护起来；如果你想到水里游玩，就按蓝色按钮，桥就会降到水里，你就可以和鱼儿一起自由自在的嬉戏或捉迷藏了，当你玩够了，就按罴色按钮，桥就会浮出水面；如果就感觉累了，但又想快点到达对岸，就按红色按钮，桥就会变成电梯，直接把你送到对岸；如果你想坐下来休息，就按黄色按钮，桥会帮你把座位变出来；如果你饿了，就按绿色按钮，然后再说出食物的名称，你想要的食物就会呈现在你的眼前。
假如我是建设师，我会建设一种无形桥，这桥和空气一样，看不见，摸不着，如果你想助人为乐时，你只要走上这座桥，它就能助你完成你的愿望。
假如我是建设师，我会建造独木桥，这桥既可以锻炼人的平衡能力，又能过河，多受用啊！
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六年级
演讲稿
500字
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机会只有一次有个人在一天晚上碰到一个神仙，这个神仙告诉他说，有大事要发生在他身上了，他会有机会得到很大的一笔财富，在社会上获得卓越的地位，并且娶到一个漂亮的妻子。这个人终其一生都在等待这个奇异的承诺，可是什么事也没发生。他穷困地度过了他的一生，孤独地老死了。当他死后，他又看见了那个神仙，他对神仙说：“你说过要给我财富、很高的社会地位和漂亮的妻子，我等了一辈子，却什么也没有。”神仙回答他：“我没说过那种话。我只承诺过要给你机会得到财富、一个受人尊重的社会地位和一个漂亮的妻子，可是你让这些机会从你身边溜走了。”这个人迷惑了，他说：“我不明白你的意思。”神仙回答道：“你记得你曾经有一次想到一个好点子，可是你没有行动，因为你怕失败而不敢去尝试吗？”这个人点点头。神仙继续说：“因为你没有去行动，这个点子几年以后被另外一个人想到了，那个人一点也不害怕地去做了，他后来变成了全国最有钱的人。还有，你应该还记得，有一次发生了大地震，城里大半的房子都毁了，好几千人被困在倒塌的房子里。你有机会去帮忙拯救那些存活的人，可是你怕小偷会趁你不在家的时候，到你家里去打劫偷东西，你以这作为借口，故意忽视那些需要你帮助的人，而只是守着自己的房子。”这个人不好意思地点点头。神仙说：“那是你去拯救几百个人的好机会，而那个机会可以使你在城里得到多大的尊崇和荣耀啊！”“还有，”神仙继续说，“你记不记得有一个头发乌黑的漂亮女子，你曾经非常强烈地被她吸引，你从来不曾这么喜欢过一个女人，之后也没有再碰到过像她这么好的女人。可是你想她不可能会喜欢你，更不可能会答应跟你结婚，你因为害怕被拒绝，就让她从你身旁溜走了。”这个人又点点头，这次他流下了眼泪。神仙说：“我的朋友啊，就是她！她本来该是你的妻子，你们会有好几个漂亮的小孩，而且跟她在一起，你的人生将会有许许多多的快乐。”六年级:潘丽荃700字 六年级 叙事
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童年只有一次在大多数人看来，童年意味着天真，童年意味着快乐，童年意味着幻想，童年意味着无忧无虑，童年还意味着具有极大的发展潜能和可塑性。给孩子的童年留下什么？这是一个看起来十分简单的问题。所以有的父母轻而易举地回答：我们当然倾己所能，给孩子一切。但童年的孩子真正需要什么，关注什么，父母考虑过吗？更有不少父母，在“一切为了孩子好”的庇护伞下，为了让孩子“不输在起跑线上”，早早地设计好了孩子的成长宏图。然而，父母是否知道，孩子的能力与特长是不是与这样的设计相吻合呢？随着社会的发展、物质生活条件的改善，我们的下一代理应有更幸福快乐的童年。然而在现实生活中，提到对童年的感受，相当多的孩子不无忧伤地表示：“……我们除了读书以外没有其他娱乐，我们缺少玩耍的伙伴，我们背负父母的高期望，我们没有自己的秘密，我们不能自己选择未来……”这，通常就是我们看到的现象：孩子的童年，往往承载了过重的负荷。童年不再天真，童年失去了快乐，童年消失了幻想，童年开始与忧愁相伴。那么，作为父母，我们究竟应该给孩子的童年留下什么呢？留下“童年”本身百余年前，自然主义教育运动的倡导者就提出要尊重孩子的天性，这样的观点至今仍为不少人所津津乐道。不可否认，随着社会的飞速发展和价值观的多元化趋向，我们越来越忽视了孩子童年的天性。从本质上看，天性是需要逐步展开并慢慢加以引导的，而这与竞争社会对人才的迫切需求似乎并不合拍。所以，以牺牲孩子童年的天性来换得的快速成长，往往成为许多父母的选择。淘气顽皮、好奇好问是孩子最典型的天性。孩子生理发展的特点决定了童年期的心理活动特点。孩子活泼好动，不仅爱玩买来的玩具，也喜欢戏水玩泥沙，还爱拿着彩笔涂涂画画，自然界中的一切都是孩子玩耍、描绘和探索的对象；孩子会缠着你问“这是为什么”，“那又是为什么”，每天少不了要听几个故事才心满意足……现代父母通常用高智能化的玩具来限制孩子玩泥沙，为的是避免孩子弄脏了小手，弄脏了漂亮的新衣服，还以为这是开发孩子智能的最佳选择；现代父母让孩子成天待在家里不能外出，怕的是孩子在探索中遇到危险；现代父母为孩子准备好一大摞图书和VCD碟，以为这比回答孩子的问题和讲故事更有权威……然而，正是父母的精心设计限制了孩子天性的展开。试想，玩泥沙哪有那么多规则和羁绊？不经历探索的“风雨”，又怎见发现的“彩虹”？源自天性的游戏、玩耍和发问是童年期孩子每天的活动，这些活动具有启发性，既是儿童学习的自然途径，又可以帮助他们进一步了解社会及自己在社会中的位置。尊重孩子的天性，还孩子真正的童年，父母会惊喜地发现：孩子不仅会乐观积极地面对生活，智慧与创造的灵光也会时常闪动。满足孩子的心理需求不要因为孩子看起来尚小而对孩子的心理需求不闻不问。其实，孩子也有着丰富的、与众不同的内心世界。在孩子的成长过程中，不同的年龄有不同的发展任务，其心理需求也各不相同。例如，一岁左右的婴儿，日常离不开照料者，因此迫切需要建立一种对他人、对社会的信任感及良好的亲子依恋关系，以更好地适应周围世界；两岁左右的孩子，会说会走会自己吃饭，通常会对大人的要求说“不、不要”，努力尝试自主性的探索，充分满足自己的好奇心与探索欲望；四五岁的儿童则迫切需要参与各种各样的玩耍和同伴之间的交往，从游戏和交往过程中获得知识、培养能力；小学阶段的儿童，最希望能处理好学习与玩耍、家长与老师以及同学之间的关系；从童年迈向青春期的孩子，则开始渴望摆脱对父母的依赖，具有更强的自我关注与自我体验的愿望。孩子的心理需求还因家庭和父母的养育方式而异。竞争激烈的现代社会以及独生子女现象，易造就两类亲子交往的家庭类型：过度关注型与参与不足型。在过度关注型家庭中，父母处处过多关心孩子、介入孩子的生活，在某种程度上又对孩子限制有加。在这种环境下成长起来的孩子，时常会发出“被父母那无形的手所捆绑”的感叹，内心迫切需要自由与探索。后一种家庭，由于父母忙于工作、无暇顾及孩子（客观原因），或是不情愿让孩子过多地拖累自己而对孩子关爱不足（主观原因），使孩子在亲情交流方面的需求更为强烈。很多时候，父母会想方设法给孩子以物质上、金钱上的满足，但物质生活的丰富又岂能替代情感交流的匮乏？对孩子进行合理的早期教育童年期离不开早期教育。让孩子尽可能早地学知识、学技能，从而不错过发展的关键期，是早期教育的主旋律。但我以为，真正能使孩子获益的早期教育具有以下两个特征。一是不仅只往孩子的头脑里灌输知识，或是手把手教会孩子一些技能，而是知（认知）、情（情绪）、意（意志）协同培养。在一些西方国家，近几年对“情绪智慧”展开了轰轰烈烈的研究。着名的“糖果实验”表明，孩子们能眼见糖果而抵制其诱惑的，长大后适应能力较强、人缘好、有信心、积极进取，个性也较稳健可靠。而那些经不起诱惑的孩子，大多比较孤独，容易灰心，无法承受压力，易逃避挑战。或许知识与技能的培养看起来较“实”，而情绪与意志的养成似乎较“虚”，难以把握。但新近的研究结果表明，与父母们常持的“智商决定论”不同，知识与智力在人的成功过程中所起的作用往往有限，而情绪与意志似乎比智商更为重要：诸如信心、恒心、毅力、忍耐、抗挫折、友善合作等“看不见的手”，在孩子的未来发展和成功与否中所起的作用或许更大。因此，早期教育亟待“虚”“实”结合，注重对孩子情感和意志品质的锤炼。良好的早期教育的另一个特征是，对早期教育过程的关注应超越对早期教育结果的关注。在谈到国内的足球氛围时，外籍教练米卢就说，我们太过关注足球比赛的结果，忽视了足球本身给我们带来的乐趣。这话同样点出了许多家庭教育的误区——父母通常只关注家庭教育的结果，而对过程漠不关心。实际上，孩子的成长就是一个过程。以学钢琴为例，学琴几年而最终没有成为钢琴家的孩子，手指灵活了、懂得了音乐语言、陶冶了性情，这难道不是童年不可多得的收获吗？并非只有拿到多少级证书才意味着收获。只关注结果的早期教育，通常伴随的是父母的拔苗助长心态和孩子的厌学心理。即使终极目标得以实现，孩子也难以体验到成功的乐趣。身教大于言传通过调查，我们发现中国母亲有一种明显的心理感受：自我丧失感和亲子一体感。自我丧失感指母亲在养育孩子的过程中，感受到因关注孩子成长而造成自身发展与兴趣爱好受制约、情感体验遭忽视、视野变狭窄、孩子对自己的发展与成熟带来若干不利影响的一系列体验；亲子一体感则指母亲将孩子视为自己生命的延续，视孩子为自己生活的主要目标与中心，具有和孩子不可分割的一体化感觉，而不是将自己和孩子作为两个独立个体的一系列感受。这反映中国母亲在有了孩子后，最普遍的表现是过度关注孩子，将孩子作为自己的全部和人生希望，从而忽略了自身的情感体验、发展需求、兴趣爱好等。因此，父母将孩子的成功与否看做是自己成功与否的主要指标之一，常常对孩子期望甚高，却放弃自身的努力和进一步发展。然而，心理学家发现，把父母的言传和身教相比，身教的效果要大得多。这就意味着，父母对孩子的谆谆教导，其影响力不及日常生活中一言一行和自然流露的价值取向。所以，父母不应对自己和对孩子采取两套不同的行为标准：要求孩子求知上进，自己就不能只想着娱乐消遣；要求孩子应该遵守规则，自己就切忌为所欲为；要求孩子不能撒谎、骂人，自己就要避免天马行空、出口成“脏”……一个有说服力的证据是，许多父母携儿带女寻求心理咨询，事实上，孩子的所谓心理问题，有三分之二以上与父母有直接关系。可以说，孩子的童年，在某种程度上正是父母为人处世的折射。毫无疑问，父母不仅构成影响儿童发展的外在环境因素，而且是儿童发展的实际参与者。父母的认知、情感、态度等形成的家庭环境与儿童的成长关系十分密切，需要父母给以充分的关注。1200字以上 六年级 散文
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只有一的地球地球，是我们唯一赖以生存的家园；地球，也是我们慈祥的母亲。它无私地把各种资源都分配给我们。但是，当我看到了《只有一个地球》这篇文章后，我想起了人类的恶行；地球总是无私地做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意破坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份，我国发生了一件事：几家工厂因过量地向大海和大气中排放污水和废气，造成大量酸雨，是大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源严重流失。据统计，全世界有100多个国家和地区缺水，严重缺水的已达40多个。水资源不足已成为许多国家国民经济发展的重要障碍，世界上目前每天约有2万多名儿童因缺水而死去。大量二氧化碳、氮氧化物等工业废气及汽车尾气的排放，使全球大气受到了极大的污染，就会下酸雨。我们这个地球太可爱了，同时又太容易受害了。同学们，科学家早已证明：在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。作为小学生，我们应该积极行动起来，保护环境，从我做起！从保护身边的一花一草，一山一水做起，行动起来。请我们牢记，人类只有一个地球！让我们善待我们的地球母亲！500字 六年级 写人
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只有一种语言现如今世界通用的语言是英语，许多国家的官方语言也是英语。英语已经成为许多国家的必修语言。就连中国这样一个有着深厚的语言基础和浓厚的文化底蕴的人口大国，也要相当重视英语这门语言，这就更体现出了英语在世界上的地位。我曾读过一位外国文学家写的文章，上面提到“一位法国人在本土作报告时用的竟是英语。”这真让人难以接受，虽然英语是世界通用的语言，但在自己的国家也用英语交谈这不免让人震惊。试想一下也许在不久的将来世界上就会只剩下一种语言，而这种语言不是我们从一出生就开始学习的母语，更不会是世界上那些边远小国的国语。也许当世界上只剩英语一种语言的时候汉语、法语、德语、日语、俄语、葡萄牙语……都会在那些曾视它们为母语的国家消失。希望这只是危言耸听，而不是可能发生的危机。既然英语被当做世界通用的语言当然也有它的优点和好处。还记得在学校里第一次接触英语时，老师曾说英语是最简单的一种语言，因为它仅仅是由26个字母的位置变换组成的，而且英语没有汉语那么复杂多变。简单易学是英语发展的有利条件，但这绝不是英语在世界上有如此地位的主要原因。英语在世界广为流传的源头要追溯到1588年，那时英国击败西班牙后，就开始它的殖民活动。像冈比亚、塞拉利昂、加纳、苏丹津巴布韦、赞比亚、乌干达、马拉维……这些国家都是英国的殖民地。可见英语在世界的传播是多么广泛。为什么我们不能将汉语推广到世界呢？中国的灿烂文化是中国的骄傲，也是世界的财富。不然也不会有那么多的外国人飘洋过海，不远万里的来到中过学习中国的文化。而学习中国文化，是建立在学习中国语言的基础之上的。就这一点充分说明了将汉语推广到世界的可能性是非常大的。中国最终没有将语言推广到世界，原因主要有两点：第一是因为在古时，中国十分落后，“落后就要挨打”这是历史总结出的教训，所以当时的中国是被侵略的对象。第二是因为当代社会中国奉行的是独立自主的和平外交政策，在这样的政策下中国的国际地位在不断上升，并且当今时代的主题是和平与发展，中国的综合国力还不是很强盛，所以要抓住这样的时代一心一意求发展。由此就不难想像中国的汉语为什么没有像英语一样在世界上广为流传了。我们不应该让自己国家的语言被这样的时代渐渐淡忘，而是更好的融入到时代当中去，随着时代的发展而发展，伴着时代的进步而进步。虽然现在英语在世界上的价值与地位都高于中国的汉语，但我相信总会有一天，只要有中国人的地方就会有汉语，只要有中国的地方就会有汉语。1000字 六年级 叙事
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拉开窗户，阳光只有一种颜色阳光只有一种颜色不论你喜欢赤橙黄绿青蓝紫当然情感无罪但它好象变色墨镜把整个世界染得非喜即悲把所有面孔扭曲给你看于是无知的你伸出指头“这个丑，那个美”别总给理智放假如果感情象雾那么当心它遮住了真理的彼岸如果感情象月光那么要知道它剽窃不了太阳的光线不要说感情总在欺骗100字 小学 演讲稿
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你离文明只有一步今天，我在漫画书上看到了这样一张图片：图中，一个小男孩正在干净雪白的道路上走着走着，看见了一个又脏又臭的垃圾桶，旁边还有一个小女孩，男孩便停了下来。只听见小女孩质问道：“这是哪个没有功德心的人干的好事，真不文明，还是让我来收拾吧。”小男孩后来挠头说：“你在干什么呀？”小女孩说：“我在收拾这里面的垃圾啊，你又在干什么呢？”小男孩没有说话，思考了一会，心里想着：“我来写张纸条吧，或许能改变点什么呢”。于是，他放下了沉重的书包，拿出了一张干净的白纸，在上面写着一句话：“文明只差一小步”。小女孩也收拾完了，她看见了小男孩写在纸条上的字后给小男孩竖起了一个大拇指，并且夸小男孩是一个有品德的好同学。小男孩听了心里美滋滋的。这张图片让我想起了我们身边的环卫工人们，他们每天起早贪黑的工作，只为给城市带来更多的美好与干净。如果我们人人都能爱护环境，保护文明，那么离文明只差一小步，因为一个人可以文明做事，其他人便会学着文明起来，那么这个城市将会变得文明整洁，让人一看就感觉心情舒畅。“向前一小步，文明一大步。”若是人人都按标语这么做，那世界将变得干净整洁，所以我们都要向文明前进一步，这样世界便会美好而幸福！500字 五年级
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生命需要第一次第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。——题记第一次看书书是人类进步的阶梯；书是大海中的航标；书是通向成功之门的金钥匙。书中自有黄金屋，第一次读书是多么的引人入胜。还记得在我刚上小学的时候，我还是一个懵懂无知的小孩，我根本没有看过一次课外书，直到有一天，我不知怎么，有种度日如年的感觉，于是，我不禁拿起一本书津津有味地读起来，看着，看着，便身临其境了，仿佛走到那山水风光处，花台小草丛杂处，蓝天白云之间。这种感觉太好了，适应了读书生活，我真是如鱼得水，成绩那是直往上窜，呵呵，我爱那一天，我爱这多姿多彩的书乡。第一次听音乐音乐能使人在紧张的生活中，放松下来；音乐能使人在阴天中有一束晴朗的阳光；音乐能使人在天寒地冻的时候，拥有五月的季节。第一次听音乐的感觉真好。还记那是一个令人激动不已的一天。那天我买了一个MP3，我高兴得都快蹦上了天。我听的第一首歌就是《中国话》，这首歌是多么得回肠荡气，突出了我们中国话的伟大与流传，让孔夫子的话变成了国际话，这反映了我国春秋末年的孔子对我们的影响是多么的重大。那是一个令人回味无穷的一天。余音绕梁的音乐走来，走进音乐，打开新的窗户，在这扇窗户上，我心飞翔。生命需要第一次，人生的一生中有许多第一次，第一次也许没有预期的那样精彩，但越到最后，就越会多姿多彩，生命中离不开第一次500字 初一 散文