机会只有一次
700字
六年级
叙事
有个人在一天晚上碰到一个神仙，这个神仙告诉他说，有大事要发生在他身上了，他会有机会得到很大的一笔财富，在社会上获得卓越的地位，并且娶到一个漂亮的妻子。这个人终其一生都在等待这个奇异的承诺，可是什么事也没发生。他穷困地度过了他的一生，孤独地老死了。当他死后，他又看见了那个神仙，他对神仙说：“你说过要给我财富、很高的社会地位和漂亮的妻子，我等了一辈子，却什么也没有。”
神仙回答他：“我没说过那种话。我只承诺过要给你机会得到财富、一个受人尊重的社会地位和一个漂亮的妻子，可是你让这些机会从你身边溜走了。”这个人迷惑了，他说：“我不明白你的意思。”神仙回答道：“你记得你曾经有一次想到一个好点子，可是你没有行动，因为你怕失败而不敢去尝试吗？”这个人点点头。
神仙继续说：“因为你没有去行动，这个点子几年以后被另外一个人想到了，那个人一点也不害怕地去做了，他后来变成了全国最有钱的人。还有，你应该还记得，有一次发生了大地震，城里大半的房子都毁了，好几千人被困在倒塌的房子里。你有机会去帮忙拯救那些存活的人，可是你怕小偷会趁你不在家的时候，到你家里去打劫偷东西，你以这作为借口，故意忽视那些需要你帮助的人，而只是守着自己的房子。”这个人不好意思地点点头。
神仙说：“那是你去拯救几百个人的好机会，而那个机会可以使你在城里得到多大的尊崇和荣耀啊！”
“还有，”神仙继续说，“你记不记得有一个头发乌黑的漂亮女子，你曾经非常强烈地被她吸引，你从来不曾这么喜欢过一个女人，之后也没有再碰到过像她这么好的女人。可是你想她不可能会喜欢你，更不可能会答应跟你结婚，你因为害怕被拒绝，就让她从你身旁溜走了。”这个人又点点头，这次他流下了眼泪。
神仙说：“我的朋友啊，就是她！她本来该是你的妻子，你们会有好几个漂亮的小孩，而且跟她在一起，你的人生将会有许许多多的快乐。”
六年级:潘丽荃
星星树
900字
三年级
写景
星 星 树
每天黄昏，晚霞染红天边，顺着晚霞一路走，你会看到一个古朴的村庄。
村庄绿树如茵，顺着窄小的山路进村，村口有一棵古老大树，它有六、七层楼那么高，枝叶茂盛，盘根错节，树干粗壮，要几个人手拉手才能围起来。树皮上一条条深深的纹路记载着它曾经历的风霜雨雪。小朋友们可以在树荫下玩耍、嬉戏；老人们可以在树荫下悠闲地乘凉、聊天；辛苦劳作的人们可以在树荫下休息。全村的人们都很喜爱它。
不要以为这是一棵普通的大树，它可是很神奇的。白天它是一棵普通的大树，到了晚上，月亮和星星出来了，在夜深人静的时候，奇迹出现了，树上挂满了星星。星星停在老树的树枝上，闪闪发光，像是一棵镶着钻石的树，美极了！
星星喜欢在老树上歇歇脚，陪着老树说说话。
听！老树说：“星星们，你们累了吧，快下来到我的树枝上歇歇脚吧！”星星们纷纷落到了树枝上，整棵树立刻闪闪发光。一颗星星问老树：“老树，你今天过得开心吗？”话音刚落，另一颗星星接着问：“人们为什么都这么喜欢你呀？”“今天，小孩子都玩了些什么游戏呀？”大家你一言，我一语，和老树聊得非常开心。
看！村里的孩子依偎在老人的怀里静静的聆听星星和老树的对话，青年人开心的围着老树数着快乐，说着和谐，还有纺织娘的低低吟唱，蟋蟀不知疲倦的伴奏，夜色如水一般环绕着村子……
可是，这样平静的生活被破坏了。
在一个凉爽的夜晚，一个过路的人发现了这个秘密。他被眼前的景象惊呆了：一棵枝繁叶茂的大树上挂着大颗大颗的钻石，闪烁着金色的光，耀眼夺目！啊！真是太美了！他都忘赶路。
突然，一个念头从他的脑子里闪过：我把这些闪光的石头拿去卖掉，不就发了一笔横财了吗？于是他偷偷地绕到老树下，拿起布袋装了好些的星星。这人一边走一边盘算着能卖多少钱。回到家，打开布袋一看，那里是什么闪闪闪发光的钻石，分明是又大又黑的大石头。这怎么回事？
他不知道，星星落到地上会变成石头。还想发横财，做梦吧！这时候，天空中划过一道闪电，正打到他的头上，他也变成了石头。低头弯腰，与老树遥遥相对，仿佛在请罪。是啊！这是老天对他的惩罚。
从此，再也没有星星到树上歇脚了。而那棵老树没有星星的陪伴，渐渐地死去。没有了老树，人们消失了和谐的笑脸，星星树消失在人们的视线里，消失在古老的村庄口……
人哪，你的贪婪之心让快乐变了颜色，让和谐不再延续！快乐和谐的老树啊，你在那里？在哪里！
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叙事
700字
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生命，只有一次尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是603班的陈钰雯。人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。您的生命，您珍惜了吗？有多少人命丧车轮？我想这一切都是由于人们对交通安全的无视。安全带是为了防止车辆发生意外专门保护前排乘坐人的生命免受伤害而设计的，能有效地保护前排乘坐人二次避免碰撞。目前，天气炎热，一些人在行车时图一时凉快不系安全带，实际上是对自己的生命不负责任。珍爱生命就是尊重自己，让我们遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德，为自己的生命护航。让我们徒步行走于人来车往的马路时，时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹，不给意外发生的机会。让我们多一份谦让与耐心不贪一时之快，横穿马路，让老师和家长放心。做到开开心心上学，平平安安回家。记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。都亭一小六年级：陈钰雯500字 六年级 演讲稿
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童年只有一次在大多数人看来，童年意味着天真，童年意味着快乐，童年意味着幻想，童年意味着无忧无虑，童年还意味着具有极大的发展潜能和可塑性。给孩子的童年留下什么？这是一个看起来十分简单的问题。所以有的父母轻而易举地回答：我们当然倾己所能，给孩子一切。但童年的孩子真正需要什么，关注什么，父母考虑过吗？更有不少父母，在“一切为了孩子好”的庇护伞下，为了让孩子“不输在起跑线上”，早早地设计好了孩子的成长宏图。然而，父母是否知道，孩子的能力与特长是不是与这样的设计相吻合呢？随着社会的发展、物质生活条件的改善，我们的下一代理应有更幸福快乐的童年。然而在现实生活中，提到对童年的感受，相当多的孩子不无忧伤地表示：“……我们除了读书以外没有其他娱乐，我们缺少玩耍的伙伴，我们背负父母的高期望，我们没有自己的秘密，我们不能自己选择未来……”这，通常就是我们看到的现象：孩子的童年，往往承载了过重的负荷。童年不再天真，童年失去了快乐，童年消失了幻想，童年开始与忧愁相伴。那么，作为父母，我们究竟应该给孩子的童年留下什么呢？留下“童年”本身百余年前，自然主义教育运动的倡导者就提出要尊重孩子的天性，这样的观点至今仍为不少人所津津乐道。不可否认，随着社会的飞速发展和价值观的多元化趋向，我们越来越忽视了孩子童年的天性。从本质上看，天性是需要逐步展开并慢慢加以引导的，而这与竞争社会对人才的迫切需求似乎并不合拍。所以，以牺牲孩子童年的天性来换得的快速成长，往往成为许多父母的选择。淘气顽皮、好奇好问是孩子最典型的天性。孩子生理发展的特点决定了童年期的心理活动特点。孩子活泼好动，不仅爱玩买来的玩具，也喜欢戏水玩泥沙，还爱拿着彩笔涂涂画画，自然界中的一切都是孩子玩耍、描绘和探索的对象；孩子会缠着你问“这是为什么”，“那又是为什么”，每天少不了要听几个故事才心满意足……现代父母通常用高智能化的玩具来限制孩子玩泥沙，为的是避免孩子弄脏了小手，弄脏了漂亮的新衣服，还以为这是开发孩子智能的最佳选择；现代父母让孩子成天待在家里不能外出，怕的是孩子在探索中遇到危险；现代父母为孩子准备好一大摞图书和VCD碟，以为这比回答孩子的问题和讲故事更有权威……然而，正是父母的精心设计限制了孩子天性的展开。试想，玩泥沙哪有那么多规则和羁绊？不经历探索的“风雨”，又怎见发现的“彩虹”？源自天性的游戏、玩耍和发问是童年期孩子每天的活动，这些活动具有启发性，既是儿童学习的自然途径，又可以帮助他们进一步了解社会及自己在社会中的位置。尊重孩子的天性，还孩子真正的童年，父母会惊喜地发现：孩子不仅会乐观积极地面对生活，智慧与创造的灵光也会时常闪动。满足孩子的心理需求不要因为孩子看起来尚小而对孩子的心理需求不闻不问。其实，孩子也有着丰富的、与众不同的内心世界。在孩子的成长过程中，不同的年龄有不同的发展任务，其心理需求也各不相同。例如，一岁左右的婴儿，日常离不开照料者，因此迫切需要建立一种对他人、对社会的信任感及良好的亲子依恋关系，以更好地适应周围世界；两岁左右的孩子，会说会走会自己吃饭，通常会对大人的要求说“不、不要”，努力尝试自主性的探索，充分满足自己的好奇心与探索欲望；四五岁的儿童则迫切需要参与各种各样的玩耍和同伴之间的交往，从游戏和交往过程中获得知识、培养能力；小学阶段的儿童，最希望能处理好学习与玩耍、家长与老师以及同学之间的关系；从童年迈向青春期的孩子，则开始渴望摆脱对父母的依赖，具有更强的自我关注与自我体验的愿望。孩子的心理需求还因家庭和父母的养育方式而异。竞争激烈的现代社会以及独生子女现象，易造就两类亲子交往的家庭类型：过度关注型与参与不足型。在过度关注型家庭中，父母处处过多关心孩子、介入孩子的生活，在某种程度上又对孩子限制有加。在这种环境下成长起来的孩子，时常会发出“被父母那无形的手所捆绑”的感叹，内心迫切需要自由与探索。后一种家庭，由于父母忙于工作、无暇顾及孩子（客观原因），或是不情愿让孩子过多地拖累自己而对孩子关爱不足（主观原因），使孩子在亲情交流方面的需求更为强烈。很多时候，父母会想方设法给孩子以物质上、金钱上的满足，但物质生活的丰富又岂能替代情感交流的匮乏？对孩子进行合理的早期教育童年期离不开早期教育。让孩子尽可能早地学知识、学技能，从而不错过发展的关键期，是早期教育的主旋律。但我以为，真正能使孩子获益的早期教育具有以下两个特征。一是不仅只往孩子的头脑里灌输知识，或是手把手教会孩子一些技能，而是知（认知）、情（情绪）、意（意志）协同培养。在一些西方国家，近几年对“情绪智慧”展开了轰轰烈烈的研究。着名的“糖果实验”表明，孩子们能眼见糖果而抵制其诱惑的，长大后适应能力较强、人缘好、有信心、积极进取，个性也较稳健可靠。而那些经不起诱惑的孩子，大多比较孤独，容易灰心，无法承受压力，易逃避挑战。或许知识与技能的培养看起来较“实”，而情绪与意志的养成似乎较“虚”，难以把握。但新近的研究结果表明，与父母们常持的“智商决定论”不同，知识与智力在人的成功过程中所起的作用往往有限，而情绪与意志似乎比智商更为重要：诸如信心、恒心、毅力、忍耐、抗挫折、友善合作等“看不见的手”，在孩子的未来发展和成功与否中所起的作用或许更大。因此，早期教育亟待“虚”“实”结合，注重对孩子情感和意志品质的锤炼。良好的早期教育的另一个特征是，对早期教育过程的关注应超越对早期教育结果的关注。在谈到国内的足球氛围时，外籍教练米卢就说，我们太过关注足球比赛的结果，忽视了足球本身给我们带来的乐趣。这话同样点出了许多家庭教育的误区——父母通常只关注家庭教育的结果，而对过程漠不关心。实际上，孩子的成长就是一个过程。以学钢琴为例，学琴几年而最终没有成为钢琴家的孩子，手指灵活了、懂得了音乐语言、陶冶了性情，这难道不是童年不可多得的收获吗？并非只有拿到多少级证书才意味着收获。只关注结果的早期教育，通常伴随的是父母的拔苗助长心态和孩子的厌学心理。即使终极目标得以实现，孩子也难以体验到成功的乐趣。身教大于言传通过调查，我们发现中国母亲有一种明显的心理感受：自我丧失感和亲子一体感。自我丧失感指母亲在养育孩子的过程中，感受到因关注孩子成长而造成自身发展与兴趣爱好受制约、情感体验遭忽视、视野变狭窄、孩子对自己的发展与成熟带来若干不利影响的一系列体验；亲子一体感则指母亲将孩子视为自己生命的延续，视孩子为自己生活的主要目标与中心，具有和孩子不可分割的一体化感觉，而不是将自己和孩子作为两个独立个体的一系列感受。这反映中国母亲在有了孩子后，最普遍的表现是过度关注孩子，将孩子作为自己的全部和人生希望，从而忽略了自身的情感体验、发展需求、兴趣爱好等。因此，父母将孩子的成功与否看做是自己成功与否的主要指标之一，常常对孩子期望甚高，却放弃自身的努力和进一步发展。然而，心理学家发现，把父母的言传和身教相比，身教的效果要大得多。这就意味着，父母对孩子的谆谆教导，其影响力不及日常生活中一言一行和自然流露的价值取向。所以，父母不应对自己和对孩子采取两套不同的行为标准：要求孩子求知上进，自己就不能只想着娱乐消遣；要求孩子应该遵守规则，自己就切忌为所欲为；要求孩子不能撒谎、骂人，自己就要避免天马行空、出口成“脏”……一个有说服力的证据是，许多父母携儿带女寻求心理咨询，事实上，孩子的所谓心理问题，有三分之二以上与父母有直接关系。可以说，孩子的童年，在某种程度上正是父母为人处世的折射。毫无疑问，父母不仅构成影响儿童发展的外在环境因素，而且是儿童发展的实际参与者。父母的认知、情感、态度等形成的家庭环境与儿童的成长关系十分密切，需要父母给以充分的关注。1200字以上 六年级 散文
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一次特殊的机会雨,渐渐地,织成了一匹银色的幕布,阻挡我前进的道路，但我并没有退缩，勇敢地走在风雨中。想起刚才那一幕，我加快了步伐……。我正在沙发上舒服地看电视。风,愈来愈大,把雨滴吹到了玻璃窗上,“噼里啪啦”，一阵巨响，让我不寒而栗。突然，一阵急促的电话铃声响了起来，“叮……”我连忙拿起电话，电话那头传来了妈妈焦急的声音，“悦悦，我是妈妈，我被大雨困在菜场里了，刚才出来的时候雨还不大，我急着买菜回家给你做饭，没带伞，你能不能给妈妈送把伞来？”听着妈妈焦急的话语，我毫不犹豫地答应了。“妈妈，别着急，我马上就来。”我家离菜场很近，大约只要五分钟的路程，我拿上雨伞，准备立刻出门。刚打开门，一阵大雨夹带着寒风迎面扑来，我不禁打了一个冷颤，“呀！这么大的雨啊！”我犹豫了一下，这样我出去很有可能会被大雨淋湿的。“要不，让妈妈等一会儿，等雨小一点再回家吧！”我心里暗暗想到，这样我就可以继续舒舒服服地躺在沙发上看电视了。我刚想掉头往回走，突然又一阵冷风迎面吹来，迅速把这个想法吹进了我的心里，“妈妈刚辛辛苦苦上完班，现在她在外面又冷又冻，还要担心回家给我们做饭晚了会让我们饿肚子！而我，为了自己的安逸，竟然不顾在外面淋雨的妈妈……”想到这里，我脸上一阵发热，我是多么的自私啊！我马上拿起伞，毫不犹豫地走出了家门。一路上，寒风带着冰冷的雨水打在我脸上、手上，但我毫不畏惧；冷风交织着大雨形成了一道道阻挡视线的水帘，但我并没有退缩；我坚定地往前走着，我知道，妈妈在不远的地方等着我，我知道这时候妈妈需要我！我双手紧紧拽住雨伞，迎着越刮越猛的大风，深一脚浅一脚地走在风雨中，虽然裤脚湿了，但我的心里很温暖；虽然脸上被雨水打得生疼，但我很开心。“妈妈平时为这个家、为了我操了无数的心，今天我终于有一次机会可以报答妈妈了！”耳边想起了一首歌“不经历风雨，怎能见彩虹”。我平时常常忽略妈妈对我的付出，总是理所当然地享受着妈妈对我的无私关爱，从来也没有认真想过要为妈妈做点什么，今天我终于有了一次特殊的机会！在雨帘中，我看见一个熟悉的身影站在菜场门口，妈妈正远远地对我招手，“悦悦！”妈妈的脸上满是开心的笑容。“妈妈，我来了！”我一边喊着，一边快速地奔向妈妈！800字 五年级 叙事
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错过一次机会只有错过，才会明白失去；只有错过，才会懂得珍惜。生活中，不免会错过一些美好的东西，一次郊游、一次花开、一次机会……。而我，错过了一次与朋友握手言和的机会。“滚开，我不想再见到你！”“难道，难道我们不能再成为好朋友了吗？”“想都别想！你我朋友情缘到此为止！”残阳余晖落在了地上、树上、他的肩上。他默默地离去，不曾留下踪影。我第六次拒绝了他，也是最后一次。我如此决绝，是因为在一个周三下午，放学后，他借走了我最喜欢的坦克模型，却又玩坏了它，但自以为是地“修理”一番，当返回到我手中时，模型竟然变得支离破碎。当时的我非常愤怒，当时的他竟然表现的一符若无其事的样子，导致我们当即就不理睬彼此。可是过了一段时间，他却并未放弃与我和好的机会，一直制造着各种机会，甚至还买过一个一模一样的模型赔给我。但我还是不以为然的连看都没看他一眼，更别会和好了。在我们毕业的那一天，我们的小学生涯也结束了。他再次向我飞快的跑来，向我再一次发出了和好的请求，我一看到他不禁的想起那件令人伤心的往事，我的情绪突然激动了起来，瞬间怒火中烧，当即回绝了他的请求，他碰了一鼻子灰，垂头丧气地走开了。天空中，突然下起了淅淅沥沥的小雨，雨水打湿了他的脸庞，泪水从他的眼眶夺眶而出，雨水夹杂着泪水从他脸颊划过，瞬间我的心好似被软化，觉得自己做错了。回到家，父亲笑逐颜开地对我说，你的坦克模型修好了，你的朋友送过来的，看他技术多么精湛。得知这个消息，我突然觉得错怪他了，我丢下书包飞奔出去找他，但已不见踪影。后来，因为小学毕业的关系，他早已搬离了原来的住址，我也再没有看到他。因为我的固执，我错失了一次机会，一次和好的机会！我失去了一位好朋友，再也无法挽回……也许，当你错过时，才会明白自己已经失去，当你错过时，才会懂得如何珍惜。700字 初一
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一次尊重的机会尊重给予每个不同的人接受，却用于不同的人得到不同的解药，在自卑的人身上或许得寻找自信的解药，或许是成为一句美丽的话语。但在自尊的人身上却往往能获得更多的药效，都是因为越有自尊的人越更想获取更多的尊重，也许是那颗强烈的自尊心太软弱了，经不起尊重的诱惑吧！我想每个人都需要自尊，都想得到别人的尊重，没有不爱面子也没有爱受伤的人，就像我，就一次尊重的机会，给予我自信，让我再次站起来面对困难，和同学一起奋斗、努力、勇敢面对眼前的学习，不管是多么的艰难，我都会振作起来向困难奔跑！那一次，我被期中低略的成绩推进了自卑的世界里，那时我什么也不想说，也不愿和任何人讲一句话，面对家里的亲人对我希望满满的表情，我更没有勇气抬起头来看他们，觉得自己很对不起的每一份劳动力。每天二十四小时我都是沉默、垂头丧气度过的，我很自责自己的失言，我辜负了我的家人甚至我自己，我痛恨自己没有好好努力、上课不认真听讲，没有认真对自己的承诺和梦想去努力拼搏，我只有感到愧疚，愧疚每一次错道最后，我想如果再多给我点时间，我一定不会输，如果再给我一次机会我绝不会放弃，诶……千千万万的如果，都是人们所想要的奇迹呀！这样只会自己在毁灭自己的！我就是这样一直都在幻想自己每一天的无聊生活，终于有一天上着课，一个熟悉的声音敲响了我无趣的生活境界里，“跟我来一下”，就这样班主任把我内心的自卑掏了出来，敲醒了我自卑的世界，让我找回一个新的我。是我的班主任激发出我内心的目标，然而我许下了一生的承诺，向目标奔跑！我又带这一个尊严跨进新班级的门栏，就像走进拼搏的天堂，我又带着这一次尊严把自己的潜力挖出来，告诉自己，用自己的真正实力打拼出自己真正的努力结果。谢谢您——一次尊重的机会。云南省文山州广南县者兔乡者兔中心学校初二:wgba107837700字 初二 叙事
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给坚持一次机会机会就像流星一样，并不常有却存在。而且并不是所有人都能抓住流星陨落的瞬间，成功许愿。很多人苦苦等待流星降临。可当流星真正降临时，那些人却光顾着手舞足蹈兴奋，殊不知许愿的机会正在悄悄溜走。比赛的输赢并不重要，贵在坚持。毕竟夺冠之人只有一个，夺冠的机会也只有一个。可是并没有很多人都能坚持下去。最后坚持下去的往往都是夺冠之人。就像运动会上，800米长跑的赛场上。一名选手在奋力向前，冲在了第一位。但随着时间的推移，她渐渐力不从心。虽然只是有点，但是后面的人并没有松懈。居于第二位的终于冲了上来。此时距离终点只有半圈。我替她惋惜。尽管最后她拿了第二名，但只要她在努力一下，她完全有拿到第一名的机会。只是就那么一点的松懈，就与第一名失之交臂。这难道不是“机不可失，时不再来”吗？事实上，很多时候，机会就在你身边。只要你抓住他，就能成功。非洲有一种母狮，她们担起一家之主，是她们出去捕猎。也许是因为体力的关系，她们并不是用一击毙命的方法，而是死死咬住猎物的脖子，无论猎物怎样挣扎，怎样反击，他们从不松懈，直到猎物死去。这是一种怎样的坚持啊！只要他们中间稍一松口，猎物就有可能逃走。但母狮们并没有给他们逃走的机会。他们以这种坚持赢得了自己和孩子生存的机会。机会来了，必须要抓住。但如果你抓住了，却没有坚持，那又有什么用呢？只是让机会白白溜走。试问，别人能做到的，我们为什么做不到。动物们能做到的，我们这些自认为高等生物的人为什么做不到。给自己一次坚持的机会，给自己一个坚持的理由。做一个懂得坚持的人。常常抱怨填鸭式教育，常常埋怨题海战术。即使题海战术可恨，填鸭教育枯燥，却依然有人脱颖而出。因为他们坚持不懈，没有松懈放弃。我想我也应该坚持下来，不能中途退出。既然找到了理由，就坚持下去吧！有一种坚持叫承诺。有一种坚持叫责任。有一种坚持叫成长。700字 高一 说明文
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假如再有一次机会笔尖触碰到粗糙的纸面，我听到茉莉花凋零的声音，我停了停，没有抬头，只是等待余音的消逝……有时，我也想珍惜，只是那时，花已经落了，我却只能等待冷暖季节后的花开。假如再有一次机会，我定会好好珍惜。沧霞的双手，缓缓抖落一地嫣红，在这片触目惊心的记忆里，踽踽独行。昨日的离别的容颜，还在眼前，仿佛一场永无止尽的梦魇，泪光中的依恋，化成天堑，故事本无终点，再回忆昨天，潮汐生海面，你微笑着说永不离别，那时的誓言，专属哪一季的思念？"我们绝交吧"她说。轻描淡写的几个字，狠狠地抨击着我脆弱的心脏。我强忍着不让眼泪流下来，直到她的背影逐渐在眼帘中模糊起来。脑海中又浮现出昔日的场景：窗外的雨下的很大，我焦躁不安的心始终不能平复下来，急躁得我在厅里走来走去。最后，我穿好雨衣并带上雨伞准备出门。妈妈的喊声却突然的传来“外面那么大雨，你出去干嘛？”“妈，我要出去，我答应了小琪一起去图书馆的……”“不行，今天你必须呆在家里，哪儿也不许去……”“妈……”我正要说话，她却早已把我反锁在房间里。屋子里空荡荡的，静得可以听见心跳的声音。我的泪，已悄然滑落。就这样，我在房间里浑浑噩噩的过了一天。第二天回到学校的时候，很久也不见小琪回来，于是我问老师，“老师，小琪呢？”老师告诉我，“今天小琪请病假了。”“哦……”我漫不经心地应着。时间似乎过得特别的漫长，我失魂落魄的坐在座位上，看着前面空空的座位，心里也空空的。好不容易的熬到放学，路过她家的时候，我看见她正坐在门前看着书。我叫了她一声"小琪。"她抬头望了望，见是我，脸上显露着冷冷的脸色。我鼓起勇气，走到她身旁，想要跟她解释那天我为什么没去的原因。谁料，她的一句话令我失去了所有的话语"我们绝交吧！"痛与爱纠结着，压迫我的心房，阻我身体力行。心痛的地方，缠着回忆之网，丝丝缕缕纠结着最深处撕心裂肺的痛。情，却不再回来。冷风吹过苍叶，碎落了一地。我听到了心碎的声音，我没有擦泪，任由它横流在脸上。假如再有一次机会，我定用心珍惜。花开花落，只是机会不再回来。700字 初三 记叙文
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假如再有一次机会岁月的车轮辗过我走过的路。回首往事，十四个春夏秋冬，那深深浅浅的足迹，让我感慨良多。我变得成熟多了。柳青说过：“人生是漫长的道路，但关键的只有几步，尤其是在年轻的时候。”面对从前无数的烦恼与遗憾，我不禁想说：“再给我一次机会回到从前吧！”假如再有一次机会，我会去自信面对每一天。李白有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情；杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志。那么，作为新世纪的接班人，我更应不管什么时候，都不失指点江山的勇气，不丢金戈铁马的奋发，斗志昂扬，自信地面对每一天。假如再有一次机会，我会耐心、有毅力地去做每一件事。我从前都是“三天打鱼，两天晒网”，每一件事都半途而废。我常常欣赏古人寒窗苦读的恒心，而今，假如再有一次机会，我也要持之以恒，因为“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。假如再有一次机会，我要惜时如金。古有“一寸光阴一寸金”的古训，今有“时间像海绵里的水，只要愿挤，总会有的”的真知灼见。纵观古今中外，成功的人士都是惜时如金。陶潜、雷锋、雨果、高尔基，他们都是珍惜时间的楷模。而我，在过去的日子里却虚度了多少光阴，真是“重回首往事堪嗟”！假如再有一次机会，我还要寻求苦难。因为苦难育英才，逆境出智慧，因为“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人”。我要实现我那远大的志向，就要去追寻“逆境”。假如再有一次机会，我更要以拼搏的精神去对待每一件事。我要像孔子韦编三绝那样拼搏读书，我要像容国团“此时不搏何时搏”那样拼搏比赛，我更要像黄春平、杨利伟那样为祖国、为人民拼搏一生。假如再有一次机会，我要懂得发问，不做两脚书柜；假如再有一次机会，我要敢于创新，不墨守成规，不因循守旧；假如……人生有太多遗憾。我想不可能有那么多次机会给你重新开始。最重要的是把握今天。因为前进的号角才刚刚想起，不要贪恋背后的景色，前面的路还很长，应扬帆去迎接未来。700字 初三 记叙文