我于钟表中看见
暮然回首,让我们原谅时光,记住爱。
——题记
我看见墙上的钟表走个不停,就仿佛看到我们的青春灿然远去。最喜欢在阳光下听音乐,看着钟表细数流年,那样安心。仿佛触手可得,常常看着秒针,听美妙的“滴答”的声音间,滑过一秒。此刻,闭上眼睛想象这美妙的一秒,此刻一位医生对病人报以慰籍的一笑,只一秒,却是安心;或许这一秒,患者紧锁的眉头舒展了,只一秒,却是释怀;你尽可以想象,在一秒之中所能发生的事,它们关于爱,关于美好。
很多时候,看见钟表秒针心都会不自觉的一紧,似在心室的某个地方有一个沙漏,它在流逝着,反反复复,像一首不知疲倦的歌。
“高考倒计时”在阳光下醒目的立着,骄傲的灼烧每一个高三学子的心。对于时间,他们都是爱恨交织的。未来梦想,有多少人在和时间赛跑,只是奢望时光流过的痕迹深一点,他们坚信“如果青春太过闲散,那么回忆终将是一场悲剧”。这样,纵使日后梦想离开得坚定,也不悔为其倾尽光阴。
李清照说,流光容易把人抛,红了樱桃,绿 了芭蕉,指针过,绕不完苍老。
看秒针的时候,总是会留意身边的人。有时,是一个含着棒棒糖跳跃的孩子,嬉闹间难掩天真可爱。有时,是一个背书包的少年,步履沉重,眉宇间尽显忧愁。有时,是一个撑伞走过的中年男子,谈笑间春风得意,有时,是一对岁已迟暮的老人,搀扶着走向夕阳。而更多时候,我看到的是——刚拖完的地板,刚洗好的水果,刚泡好的牛奶,以及忙碌背后日渐苍老的身影。
时间从指缝间溜走,带走了昨日的彷徨,留下今日的坚定;带走了今日的失意,留下明天的希望。
我于钟表间看见到,当青春逝去,我们唯一能做的,便是原谅时光,记住爱。
尽头
早晨起来,从远处闻到了花儿的芳香,情不自禁的走了过去,看见了一簇簇鲜艳的花朵,头脑**现了这么一个念头:花儿在它的一生为自然添加了光彩,为人类留下了芳香,而我的一生又能为自然、为人类留下什么呢?
是啊,世间万物在它们一生的尽头都为别人做出了贡献:乌云为人带来了甘露;苹果为人带来了香甜;小草为人带来了碧绿…它们都用它们自己的奉献证明了它们一生的价值,如果我不奉献出我的“果实”如何证明我自己呢?
所以我要快乐、我要顽强、我要勇敢、我要努力、我要拼搏,我要用坚定的决心、充足的信心和足够的耐心来面对我的人生,使我的人生有活力、有价值。我决不在人生的尽头留下没有结尾的省略号,我要留下令人赞叹的感叹号……
厦门市松柏中学高中生 黄伟建
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我看见在五光十色的大街上,我看到,有人把废纸顺手扔掉;有人把果皮顺手抛之;有人把用完的塑料袋当空抛撒;有人把烟蒂坦然掷地。霎时,在优美亮丽的街市肮脏片片垃圾,好像一位漂亮的美人身上布满了污渍。这幅不和谐的画面,看了让人鄙夷。在流光溢彩的景观路上,我看到,有人不加思索的随地吐痰,有人信手拈来行鼻涕,有人找个房角就“方便”,宛若无人之地。霎时,油光澄亮的路面上污迹点点,散发出臭气。好像一幅优美的图画被泼洒上黑墨。这道不和谐的情景,让人看了恶心,好似把苍蝇吃到肚子里。在繁华的闹市,我看到,有几位酷似潇洒的年轻人,光着膀子,一边走一边嬉戏,不知是驱热还是为了展示那健壮的身体?这道不和谐的景观,引来人们窃窃私语,有伤雅致。在美丽的河畔公园,我看到,有人攀树压枝,用树枝当单杠锻炼身体。那树枝发出嘎嘎的响声,好像是在哭泣。有人踏着草坪来回度步,踏出一片片光秃。这不和谐的音符,有人漠然,有人从心中发出痛斥,用愤怒的目光把其扫视。在鲜艳芬芳的花园,花木扶疏中,我看到,一位雍容华贵的妇女给身边的小孩摘花折枝,揉戳后扔到水中,真是一朝鲜艳顿时难以寻觅。绿草茵茵中,一位花枝妖艳的青年妇女,带着自己的孩子在草地便溺,立时弥漫出一股臭气。这不和谐的音符竟然跳动在光天化日。在公园的凉亭,我看到,一群少男少女在栏杆上打秋千,把栏杆扭曲,一脸悠然,毫不在意。亭中的桌椅上被雕刻上歪歪劣劣的文字。难道他竟然以毁坏公物为乐趣!真是让人不可思议。在公交车上,我看到,只要是两个人以上,就不由分说的拥挤,捷足先登,凭的是自己的力气。这种不和谐的旋律,似乎形成了规律。在人声鼎沸的闹市,时而看到众人围观的场面,或是有人躺倒在地,或是有人被歹徒袭击,往往都是观看,鲜有人上前相助,唯恐惹来麻烦,祸及自己。无论走到那里,我都时常听到那些以污蔑娘为主的国骂,越骂越凶,以揭露隐私为荣。这种污言秽语避之不及。何其愚昧低级!当我目睹这些陋习,每个场面我都痛心疾首,每个情景我都愤世疾邪,似乎心上被撒上一把盐,又苦又咸又涩,蛰得我献血淋漓。我十分不解,我们堂堂的炎黄子孙素质为什么还有这种陋习?我们五千年的华夏文明为什么还有这种不堪入目的东西?更令我不可思议的是,那些丑陋竟是那么坦然、自然,那么心安理得,没有一点愧意!我常常思索,为什么形成这种陋习?是贫穷还是文化水平太低?可是我看见那些乱扔果皮、烟蒂的人不乏大腹便便的西装革履,那些随地吐痰,毁坏公物者不乏披金戴银的如花似玉。我大声呼唤,应该有一种强有力的机制,来彻底铲除这种陋习,不只是说服教育。我看见那些陋习,但愿我不再看见;我呼唤,但愿我不再呼唤。1000字 初二 散文
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钟表山东省滨州山东省邹平县九户中学星原文学社九年级三班李帅起先我家有三块表,一座大钟挂在正屋的墙上,一个小闹钟安放在我的床头。另有一块小电子表我随身带着。可我总认为家里有七块表。在爸妈眼里,我是一块很准确的表。每天早上五点钟我准时睁开眼睛(起先靠闹龄,现在已养成习惯),梳头、洗脸之后,我悄悄的熄灭电灯,想到累了一天的爸爸妈妈还在休息,我心里便一阵触动。爸爸妈妈真的为我付出了很多。我悄悄的出去,悄悄的关好门,顶着黑洞洞的天开始上路。有时候,爸爸、妈妈是醒着的,悄悄的目睹了一切,当我用钥匙去开大门,传来咣当的声音时,爸妈便关切的问:“带好饭票了没有哇?”爸爸是一块大表,无终无止地劳动,为了我为了这个家一生辛勤的转个不停。爸爸又是一块监督我的大表。什么时候该怎样做,大表都教了我。妈妈是一块手表,她每天“唠唠叨叨”,就像表上那个秒针一样,不停地“滴滴嗒嗒”。在地里劳动的时候,她知道什么时候应该回家做饭了。她知道棉花在什么时候开,准时去丰收……像这样的事情她知道的很多很多……妹妹,也是一只可爱的小电子表。每天夜里一两点钟,她便准时“报晓”,为了这个可爱的小电子宠物,第二天妈妈的眼睛总是通红通红的……每个人都拥有不一样的生活,决定了每个人都是一块各具特色的表,而每块表呢,又都是彼此间相互关心,相互鼓励,一起向前走!指导教师:张晓简评:自己的一家人生活在一起,其乐融融。作者标新立异,从其生活规律方面立意,把家人比成一块块生动的钟表,语言生动、流畅!投稿:2004-5-2717:50:57600字 初三 写人
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谈钟表钟表早已从高档消费品,进入寻常百姓家。人们再也不会把一座精美的钟,一块小巧的表看成是一种奢望。人们熟悉它,使用它,从永不停息的钟表,悟出人生如白驹过隙,立志抓紧分分秒秒;有人用不知疲倦的钟表,激励自己生命不息,奋斗不已;有人以钟表的准确守时,告诫自己,工作中要一丝不苟;当然也有人恰恰相反。三位小作者写的钟表,要告诉我们的是什么呢?《秒钟的故事》与《小闹钟》,文体不同,角度迥异,但赋钟以人的性格是一致的。要秒针的故事》塑造了一个骄傲自大的秒针形象。秒针听到别人的夸奖,即双飘然忘乎所以,自我膨胀到极点,简直成了一个骄傲的小公主。她看不起自己的兄长,最后离家出走。这样她历尽磨难,差点成了垃圾,生活的经历使秒针反省过去,改过自新,重新回到哥哥们身边。这则寓言的寓意明确,有很强的现实意义。《小闹钟》通篇用拟人的手法,时针、分针、秒针兄弟三人是不知疲倦、遵守纪律、以集体利益为重的典范。不仅如此,他们还能准时叫醒主人,正因这样小闹钟才成了“我”生活中不可缺少的伙伴。《电子表趣谈》当属说明文。没有对电子表全面细致的了解,没有较强的建构文章的能力,是无法在短短的篇幅中将电子表的外形、工作原理、结构、发展历史与种类介绍清楚的。作者抓住一个“趣”字,扣紧一个“谈”字,睁着好奇的眼睛,提出一个又一个的问题。借对话的形式,欲扬先抑的手法,将电子表的外形、结构、工作原理、发展历史与种类一一“谈”出来。这样娓娓道来,兼有说明文的准确性与记叙文的生动性。600字 初二 说明文
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我看见6点钟,天还没亮。月亮向地面抛洒着银色的光,整个城市还沉浸在睡眠中。我打开床头灯,利索地穿上衣服。打开房门,厨房的灯已经亮了,妈妈在为我做早饭。洗漱完毕后,早饭也做好了。我带上便当,“记得8点前回家,”妈妈叮嘱到,“我们你等吃饭!”清明节到了,每周末不间断的补课终于停了。我便约上几个朋友,一起去上海迪士尼玩。我们在东方体育中心地铁站集合,一同前往迪士尼。一天下来,我们玩的都很尽兴。在迪士尼门口集合时,我们突然发现一个人不见了。我们找了他两个小时。最终,在广播的帮助下,我们在东门找到了他。由于我家住在东边,我提早下了车。到地铁站时,已是11点了。站台上除了几位站岗的工作人员外空无一人。走出出口时,两个熟悉的身影出现在我的眼前。“爸妈!”我叫到。“你怎么这么晚才回家,朋友找着了吗?”妈妈问。“找着了。”我回答。推开家门,一桌饭菜丝毫未动。爸爸妈妈赶紧热菜。“我们还没吃,等着你一起吃。”爸爸说。炒土豆丝,皮蛋拌豆腐。都是我喜欢吃的……扬州狮子头!做狮子头需要将肉剁的很细,起码要剁半个小时。爸爸去年得了肩周炎,连刀都拿不起。肯定是妈妈剁肉的。她的手臂在健身时拉伤了,提物都很困难……妈妈似乎看出了我的想法,说:“没事的,妈妈胳膊好了。”吃完饭后,我就上床睡觉了。临睡前,爸爸来到我的房间,拍拍我的头,说:“是你妈妈剁的肉。我让她今天先不做狮子头。她说你喜欢,偏要做。做完了,胳膊又肿了。好好爱护你妈。”我看见了母爱的伟大。它,不必轰轰烈烈。细微处的母爱,更加伟大!(公众号:我们555666)600字 初二
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我看见深秋,寒风刺骨。傍晚,来到空无一人的教室里,把灯都开得敞亮,仍坐在白天的座位上。无常日的喧嚣,细细的品读着手中的语文书,呆呆的望着黑板。我看见黑板上淡淡的字迹,看见……你骑着那皇帝赏赐的马儿,飞沙走石,手中拿着利刃,目光锐利,似乎眼中正紧盯着对方上将的首级。你立下壮志,要在国家的危难之际,担起一份责任,救回徽宗、钦宗二帝。年轻的脸上却充满了坚定与无悔。“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,便自你的笔下到来。在国家危难之际,陆游老矣。虽极力想为国效力,但那一次次上奏等来的却是一次次被贬“胡未灭,鬓先秋,泪空流”。陆游能做的,便只是这几句感叹,空流了满腔热泪。望着花白的鬓角与那垂垂老矣的自己却也无可奈何。柳永浪也,一句“且去填词吧”,便不再过问官场之事,整日出没在名妓之间,吟着那“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”却不再过问国家之事。诚然,这也许是大多数人会做的。而你,此时正与匈奴的兵士浴血奋战着,骑着那有灵性的马儿,搏斗着,咆哮着。你回头望了望,那是你收复的失地,嘴角显出浅浅的笑容来。仗打赢了一场又一场,你愉悦的庆祝着战争的胜利,心里盘算着自己的功绩。你等待着,等待着,等来的却是皇帝的罪书。犹如天际划过的一颗流星一般,燃烧着,却沉入大海。当风波亭上的月华失去了光泽,当你含泪看着身旁的儿子,也看着那支离破碎的江山。你心中质问着,怒吼着,你又一次看向背上那“精忠报国”四个大字,仍是那般坚定地喝下鸠酒。青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。精忠报国,国字上始终少了那一点。我看见你坚定的身躯,始终如一。仍是灯火通明的教室,眼中噙着泪花,为的是你那执着与爱国。初一:风之翼绪600字 初一 写人
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看见5月29日的下午,放学的学长学姐们,看见了操场上700多张布满汗水的面孔,那是我们。烈日炎炎,汗流浃背——大团圆,最后一个游戏。已经筋疲力尽的我们,用双手拉起了一个圈,让同学在上面走过,这对在太阳下站了一个下午的我们来说无疑是巨大的考验,但看着所有人苦笑而又坚定的样子,又咬咬牙坚持。“十二班,加油!”“十二班,加油!”一声又一声的口号从我们嘴里发出,已经僵硬通红的手掌刺激着我们的神经,谁也不敢松手,生怕自己的一个不小心就让平日里朝夕暮处的同学摔倒。谁也不知道站上绳子的同学们心中有多忐忑,谁也不知道他们怎么会有勇气站上去,谁也不知道拉着绳子的大家有多害怕,但是这个时候,我们看见的是四十多双手支撑着重量。游戏结束了,大家似乎还并不相信自己真的做到了。当围圈坐下时还有些迷糊。教练的声音在操场上回荡着:“没有人是生来就为他人鼓掌的!你辛辛苦苦考到这个学校来,不是为了来鼓掌的!……从军训的辛苦到今天,是谁陪你走过这些困难?不是老师,不是教练!看着你面前的同学!是他们!他们陪你走过,未来的三年他们还会陪你继续走下去!”睁开眼,看见的是47张熟悉的面孔,是啊,是他们将会陪我走过三年。闭上眼,我看见了许多……过去一年里我们打打闹闹,未来两年我们互相扶持,走过困难,闯过难关,一幅幅画面就像电影一般放映……最后,我还看见了今天的团结和坚持,努力和拼搏。我还看见了渐行渐远的48个身影,以及,1412……看见600字 初三
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