遥远的篝火那头
150字
初二
议论文
夕阳惨淡
遥远的那头
篝火燃烧起了浪漫
这是又一次绚烂
爱的骨架在蹭出火花的半空
被噬成灰烬
爱的血液在火中
也化成了层层烟缕
这个
是挣扎后的结局
可笑
原来爱与被爱
最终的代价
会是如此不堪
就连一句问候
都会如同水上泛起的涟漪那样
一圈一圈地荡漾
荡漾
夕阳西下
泪水和笑颜散落天涯
那篝火尽头的百合花
悄悄地落下
那淡淡的幽香
也追逐着那最后一抹余晖
消逝得不留一点痕迹
作业等于作孽吗?
900字
初三
书信
作业等于作孽吗?
咋一看这个题目，也许有人会问这哪跟哪啊，有什么联系吗？更有的人会发笑，其实不然，这就是学生对作业的新解，就那我们班来说吧，每次组长和课代表收作业都会冲这我们大吼道“交作孽。”而同学们早已是习以为常了，并没有什么稀奇的，只是懒洋洋地揉揉眼睛，睁开朦胧的双眼，慢腾腾地掏出作业交上，而组长则带着同学们的作孽犹如兔子一般蹦到课代表那，课代表则带着收好的作孽启程了，前去拜老师送作孽，交了作业之后他跳的比组长都高，这又是一只欢快的兔子，因为他丢了重担，当然没个班都会有几个不写作业的学生，他们则把作孽看成了真正的作孽，因为他们知道他们在作孽，所以他们要为后代积点德，他们索性就纯粹就不写了，当然这只是我自己随便说说的，大家可不要当真，有时作业收的慢了，老师会催课代表，课代表就下达命令至“分管领导”，组长又会慢腾腾地跳上来，因为是在收同学们眼中的作孽，所以他跳的不是很快，组长来催我们作业时，这时就会有几个不耐烦的学生冲他大喊“你催命里吗？”在课代表和组长眼中催作业要比催命都难。
同学们为什么会把作业当做作孽看待这个话题，真应该让大家深思一下，其实话说白了就是“写写写”老师的杀手锏，老师和校长成天嘴里冠冕堂皇说“素质教育”，可是他们又是那样不重要，总是用自己认为很独特的教育方式来实现素质教育，其实也没什么独特之处，就是老一套作业使劲写，从同学们把作业的代名词称之为作孽，我们不难看出他们是教到无方，更看不出一丝人性化教育，现在所有的事物都讲求人性化，以人性为主，以人为本.对于老师们的教育方法，同学们只能出此下策，如果老师们还有什么上上策，那么就请放马过来吧！当然有些人可能不同意我说的，那么我就对你说“对不起”，因为古人贵“吾不如”。
中国一直是人口大国，从长远角度来看，中国人口很难减下去，因为中国人口基数大，因为人口比较多，所以的考试它不是在选美，而是在考文化方面的，所以我们只有做作业来提高学习，这我们学生也可以理解，但是也不能太多啊，做什么事情总得有一个度，应该把握好这个度，才不会适得其反。
学生每天做很多作业并不是理所当然的，一颗心应该对另一颗心充满理解和宽容，这样一朵花才会因为一滴雨露而鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶而荡漾清波。
让孩子更像孩子吧！
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