与花生为友1000字

与花生为友

1000字 六年级

我的朋友是生长在泥土的——花生。它一年四季都住在泥土窝里。

三月的前奏,农民伯伯给了它温馨舒适的家。于是,它慢慢钻出泥土,悄悄探出小脑袋。太阳公公每天向它洒下一束束金光,月亮奶奶悄无声息地织上天空,渐渐地,安眠曲奏响了。凌晨,几道闪电在空中划过,闪出一道道弯弯的弧线。紧接着,许许多多雨点冲天而降,落在泥土中,消失不见……很快,他们与我的好朋友玩起了住迷藏,雨点一会落到它的身上,一会又落到泥土中不见了……渐渐地,它吸收了日月精华,汲取了养分,长啊——长啊——

夏天,知了在树枝间高声唱歌:“知了~知了!”花生被它悦耳的嗓音陶醉了,它迅速生长着。有时,蜻蜓和蝴蝶还会跑来和它作伴,尤其它的好邻居——蜜蜂,蜜蜂每天都飞来帮他授粉酿制蜂蜜。这样,花生的花受了粉,它就可以健康成长。

悄悄地,树叶黄了,麦子也黄了,天气转凉了,瓜果飘香。哦,原来是秋姑娘来了。花生看见苹果树上的果子又大又红,自信地挂在枝头上;看见石榴的果实已经熟透了,并且咧开了大嘴巴,好像是在欢笑,展示自己杰出的果实似的。使人一见就哗啦啦地流口水。花生它看看自己,从春天到秋天,这样漫长的时间里,经过播种,发芽、开花的过程。却不像苹果或石榴那样,把果实高高举在枝头。而是连半个果实也没接。它想着想着,自卑的心情弥漫在它身上的每个细胞。

就在它灰心失望的时候,农民伯伯兴高采烈地来了。它把花生从泥土里拔出来。快看!原来花生也有果实,而它的果实是埋在地里的!它想,自己的果实,虽不能和苹果石榴比,但是它是埋在泥土里,独一无二的。时,花生的自信心又回来了。

农民伯伯把他的果实洗干净,这时,你仔细用眼睛扫描一遍,就会发现它的外壳是粗糙的。再看,好像泼了一成网,这里,你不经会想:这么粗糙怎么吃啊!告诉你:花生的外壳上还有一个小嘴巴。你只需把手在它那嘴巴上轻轻一拧,只听“咔嚓”一声,花生宝宝便欢快地从壳里跳出来欢迎你。小宝宝身穿一件外衣,这层外衣,具有补血的功效!再把它的外衣脱下,一个光滑白嫩的小果实便出来了。再把它放在嘴里搅一搅,一股清凉可口的香味就会从口中蔓延开来。吞下去,又会有一股清香回上来。其实,花生的作用很多。可以榨油,做成各种好吃的食品,粉红的皮还具有补血的功效。

我要学习它,之所以我想结识它这位朋友,是因为它不像苹果石榴高高把果实挂在枝头,而是埋在泥土里。虽然它的果实没有苹果那样光滑,而是粗糙的。但是,它的用处很大。我要学习它默默奉献的精神,这是多么无私、可贵的精神啊!

与老师为友

550字 六年级

我身在六年级,有着三位负责任的主课老师。其中林老师是负责教语文的,而我就是她的小助手——语文课代表。虽说我的成绩每次不一定考到最理想的分数,可是我的毅力可是很惊人的哦!千万不要小看我!

林老师教六年级的两个班,总会有忙不过来的时候。而林老师也把我当朋友,叫我去凑个活,帮着一起忙。我觉得林老师既温柔又善解人意,在学习上是个好老师,在生活上是个好伙伴。而有时老师也会偏向我们班点,这使我们感到很欣慰。

瞧,第三节科学课老师让我们看电影。林老师见我没有什么事忙,又叫我去帮忙了。原来是我们班那些还不会背书的人,实在是太多了。难怪林老师忙不过来。才让我去听的。我坐在靠椅上仔细地听着他们慢慢地“挤牙膏”。一节课很快过去了,我又要去练手球了,老师只好换一个人来代替我,让我去忙自己的。

林老师真的很理解我,不过,我是真的想为老师做点事,虽然我最近也不是很有时间。但我相信,老师就是我的朋友。老师,是因为你的忙碌,才使我越来越接近你,才使我们总在一起交流,尽管我的忙碌也许不是最出色的。

每次收作业时,有时我总会拖得很久才能把作业给您批改,也不知道是为什么。但是,你从来没有批评过我,总是细声细语地叫我去把那些没写作业的人叫到您那里去问话。这说明老师真的把我当朋友了。

老师,让我与你为友,去为了班级,为了同学们的习惯和学习,一起携手努力吧!

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