好玩的课堂
“好玩课”是什么?体育课就是“好玩课”,因为体育课可以打篮球、羽毛球,在操场一角发呆,甚至可以假装自己是国王——到处“处罚”别人,只不过挨一顿好骂。只要你心态好怎么玩、怎么疯都可以,但我说的不是体育课而是我们梦寐以求的语文课。
那是秋高气爽的星期三,课表是烦人的语文、数学、数学、英语、语文、数学。但是下午的那一节语文课发生了“不可能”事件——熊老师和我们玩了一个击鼓传花的游戏。规则是:我们传花(不管给谁)老师拍打黑板,老师停下时花传到谁那里谁就上台抽取一张纸条,并按照纸条上写的去做。
熊老师用手击打黑板,花传了起来,花在同学们手中飞来飞去,好似在空中挑起了优美的舞蹈。这时,鼓声突然停止,花在空中划过一个美丽的弧线,准确地落到了小周同学的手上,小周同学战战兢兢地走上了台,小心翼翼地抽取了一张纸条,打开一看,随后便冲着大周同学做了个鬼脸,大周扑哧一声笑了出来。原来小周同学抽到的纸条上写的是“请逗笑大周同学”。看到这里我也跃跃欲试。
鼓声不停,笑声不断,就在我上气不接下气时,突然发现有不明飞行物急速地朝着我的脸飞了过来,啪嗒一下砸在我的脸上,机会来了!我是最后一排的,最后一个传给谁呢?我的大脑一瞬间高速运转,终于在付出了100多个脑细胞后“买下了”答案——干脆不传了,因为我也想试试“手气”。我故意闻了一下花香,用已经嘶哑的声音说了一声“好香啊”,一脸陶醉,然后慢悠悠地做出一个要将花丢出去的夸张动作,忽左忽右。这时鼓声戛然而止,我的“计谋”得逞了。
我笑嘻嘻地朝台上走去,发现小李同学一脸羡慕,然后一声叹息,好像被一堵“叹息之墙”挡在了外面。我也不管了,直接抽了一张纸条,“买噶”,差点晕倒,纸条上写着“大笑三声”!若是在平时别说三声,一百声我也笑得出来,可是现在我的嗓子已经哑了。我小声问老师可以请小李同学帮我来完成这个任务吗?老师微笑着取下她的麦克风,递了过来。我贴着麦克风费劲地说:“小李同学,来帮帮我!”这话好似一支集合十二黄金圣斗士所有小宇宙的“黄金之箭”,制造出一缕阳光,瞬间击溃挡在小李同学面前的“叹息之墙”。他从座位上蹦了起来,呲溜一下窜到了我的身边,看了看我手里的纸条——“哈-哈-哈”,这时全班却安静了下来,0。5秒后又爆发出一阵哄然大笑,经久不息。我和小李同学像哼哈二将战斗胜利一般,肩并肩地在哄笑声中回到了座位上。
这堂“好玩课”让我渐渐地开始喜欢语文,爱上写作,谢谢你,那个特殊的语文课堂!
奇妙的课堂
窗外,骄阳似火,烈日炎炎,教室里同学们在聚精会神地听熊老师讲课,这一节“奇妙”的课堂,同学们有时专心致志的在书的海洋里畅游;有时捧着肚子哈哈大笑,有时……现在,就让我们一起开启“奇妙”课堂之旅吧!
“叮铃铃”悦耳又清脆的上课铃又一次想起,同学们也纷纷回到教室。在教室里同学们等啊等,熊老师还没有来,同学们见状,马上“无法无天”起来,有的掏出作业开始奋笔疾书;有的又和同桌津津有味的聊天;还有的望着操场,仿佛还向往着那下课时光……突然。一股凉意从背后袭来,我扭头一瞥,发现不知何时,熊老师从后门进入了教室,而且还拿出手机对着我们拍照,。我赶紧转过身来,开始静息。小李好像还没有发现气氛不大对。还拿出作业本问我这道题怎么做呢?我压低声音,:“熊老师,后面”。小李半信半疑地向后一看,吓得大叫一声,同学们哈哈大笑,而且还被熊老师拍下来了,在熊老师给我们“欣赏”照片时,还不时传来爽朗的笑声。
正式上课了。同学们吸取了之前的经验,仿佛都打了“鸡血”般,积极的回答问题,熊老师又让我们用只要……就……造句,越有趣越好,而且题材必须积极,同学们思索片刻,纷纷举起了手,随着一个个句子“新鲜出炉”,更多同学加入了进来。大家也都捧着肚皮笑得前仰后合,就连熊老师也没忍住。熊老师又叫小黄,起来造句。大家也都嘴角带着笑。望着小黄。“如果没有抓小蜗牛的少儿时代,我们就不会长大。”小黄缓缓说出他造的句子。同学们,不约而同的想到了之前逃课捉小蜗牛的小黄。不由得哄堂大笑,全校都能听见,笑完了之后我陷入了沉思。我又想到了熊老师对小黄说的话,“小蜗牛都爬走了,可你为什么没有前进呢?”“小蜗牛虽然慢。但它也一直在向前呀!”
熊老师的话,一直在我耳边萦绕。是呀,我们都是小学六年级的小朋友了,我们也应该往前走了。就算速度慢,也不能原地踏步。谢谢老师给我们留下了一堂又一堂有趣而又奇妙的课。
相关推荐
-
玩,真好!孩子们经常这么说:玩,真好!孩子们喜欢玩。这其中充满童真、童趣。在玩的时候,孩子们是最快乐的。老师、家长有时会说孩子淘。淘气是正常的,因为每个孩子都爱玩。我们想玩,也可以玩,只是要把学习任务完成了,如果多,先小小地放松一下。有时同学们抱怨不能出去玩,我想知道,你的学习任务完成好了吗?在玩的同时,我也提醒大家,我们最好选择一些好的,有利健康的游戏(包括运动)项目。比如沙包,加减乘除打扑克,打老虎,球类,跳皮筋,“木头人”,“偷西瓜”,“A B角”,“桃花朵朵开”,“活力板”,“轮滑”,独轮车……这些我认为都是比较好的,大家如果有更好的,也可以尽情玩。总之,玩就是要健康地玩,快乐地玩。但是有个成语叫“玩物丧志”,大概是当你迷恋于某事物时,那就叫痴迷的程度,所以玩什么活干什么,都不能太过。我喜欢玩,玩,让我开心,让我放松。玩,真好!350字 四年级 叙事
-
真好玩“哗啦――”“啊!”这是哪儿呀?哦,原来是有名的泉州第一漂——河市后深溪漂流。我坐在车上,心里满怀期待:那儿是怎么样的呢?好玩吗?水干净么?……我有一大堆的问题想问。忽然,爸爸一个急刹车,我的头重重地撞在了前座上,只听爸爸高声叫道:“到了!”我们下了车,一起走向服务台,换上救生服和安全帽,来到了始漂处。“哇!”后深溪的景色真美,水幽山抱的山谷里,滑道曲折蜿蜒,就连空气都那么新鲜。我和爸爸妈妈坐到了无动力橡皮船上,感觉屁股很凉,向下一看,哦,原来船上有小洞呀。不过没关系,不用担心我们会沉下去,因为溪水很浅,还不到我的膝盖深。一个叔叔把我们推下了滑道,白白的浪花在我身边翻滚,沿途美景美不胜收。我们开心极了,有说有笑地谈着天,忽然,一个大浪扑面而来,把我们淹没了,只剩下头还露在外面,我们惊慌极了,“救命!”的惨叫声不绝于耳。还好,船很快就浮了上来,我们同时松了口气,心里的一块大石头落了地。我说:“现在得小心点了。”爸爸妈妈一边答应一边注视着前方,观察有什么“情况”。过了一会儿,我们到了一个水流平稳的地方,眼尖的妈妈一下子发现了一根带着泡沫球的绳子,大叫:“是不是抓着那根绳子前进啊?”爸爸想了一会儿,说:“有可能。”于是们抓着绳子前进,可是速度还是很慢,忽然,我的脑中出现了一根“救命稻草”,我马上兴奋地大叫:“有了!我们用手当桨来划吧!”果然,用上了我的方法,速度就快了一点儿。“呼——”我们好不容易划到了滑道口,我正想对那位举着照相机拍照的叔叔摆个“耶”,船就下了滑道,这使我的“耶”变成了“啊——”在宽宽的河道里横冲直撞了一会儿,船又到了一个平稳的地方,可这回却有一个小插曲——一位叔叔的船被岩石卡住了。我们用船身去撞他们,他们倒是顺利下了滑道,可我们却被卡住了。我叹了口气,说:“这算舍已救人吧。”爸爸妈妈看了看我,表示无奈。还好,马上又有一位叔叔准备“舍己救人”,他用力一撞,我们马上下了滑道,叔叔也很幸运,没被卡住,跟着我们一起下来了。终于,我们到了止漂处,我恋恋不舍地上了台阶,走一步回头看一眼。如果你去漂流,我想信,你一定也会喜欢的。800字 四年级
-
好玩的飞鸟今天上午,妈妈给我买了一个塑料纸做的玩具飞鸟。我也是第一次玩这个,这不,我反复转动鸟头上的旋钮,飞鸟翅膀随着旋钮的转动一张一合,翅膀下的皮筋也绷得越来越紧,纠结成一排小圆疙瘩。我捏紧皮筋和旋钮,不让皮筋松开,猛地将飞鸟抛向天空,可还没等它在空中飞翔,它就直冲地面,“啪”地一声摔在了地上,来了个“倒栽葱”,不过翅膀还在“噼噼啪啪”地不停扇动,就像被割去脑袋的鸡一样。一次不成,再来一次。我用力转紧皮筋,捏紧“发动机”,用力向斜上方投去,玩具飞鸟先向下俯冲,眼看就又要撞上地面了,可它又昂头向上飞去,真是有惊无险。不好,前方有一棵大树,我急得直跺脚,可它好像看见似的,一拐弯,绕过了大树。呼,我长长地呼了一口气。飞鸟的速度慢了下来,逐渐向地面降落,最后轻轻地停在了地面上。经过多次练习,细心观察,仔细推敲,我发现在转旋钮的时候,转到翅膀朝上,就像鸟儿起飞的样子,这样玩具飞鸟就可以飞得更高,飞得更远,飞得时间更长。点评:能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。500字 四年级 记叙文
-
好玩的游戏嘻嘻哈哈……一声声笑声使我引起了疑问,我走进了教室里,连忙问了在场的同学,同学说:“这节课是游戏课。”我简直不敢相信自己的耳朵,但我一听游戏课顿时开心起来。我找了个位置坐下来,只见老师走到教室的黑板前,弯着腰,左腿弯着右腿直着,在黑板上快速地画出了一个圆,又画了两只耳朵,我看了一下,这个好像小猪,老师又画了两只黑溜溜小小的眼睛,和一个笑眯眯的嘴,老师说:“同学们来给它画个鼻子好不好?”同学们高兴得回答到:“好!”第一次是我,老师用她的粉色围巾把我的眼睛蒙住了,在我的眼前一片漆黑,想看清,也看不清,像小女孩的头发一样黑,我就有点心理不安了。我文雅地走着,我左手和右手不停地左右摸,很怕自己碰到东西,我走到黑板前,我左三圈右三圈,转圈转圈,给我转的不知东南西北了,同学们指指左指指右地告诉我,可是我都听糊涂了,老师倒数10秒,而我随便找个地方画了,结果我不仅没画到猪鼻子的位置,而且连猪的脸都没画上去。老师把围巾解开了,我一看自己画的哭笑不得,同学们,当然也是欢声笑语,嘴里的大大的。牙齿都出来了呢!第二次老师叫了一个比较胖,个子有点矮的小男孩,老师帮他蒙上了围巾,这个小男孩飞快地走上了黑板,十分快,他左三圈右三圈,六圈转的都很快很快,像风扇吹的似的。转完之后都找不到黑板了,观众嘻嘻哈哈笑成一片,最后在老师的帮助下,这位男孩子找到了黑板,同学们的左右指都指蒙了,我想,他一定是像我一样找不到那儿是小猪了,才会随意画吧,台下引起一片笑声,老师帮助那位男孩解下了围巾,这个男孩暂时挡住了我的视线,在这男孩下来时,我看下,他画的大大的,而且还画在了下巴那块位置,我一看,心里笑嘻嘻的,因为他画的鼻子和小猪的耳朵一样大,当时同学们也咧开嘴笑的很开心。“嘻嘻哈哈”……一声声欢笑声,伴着我们下课了,这节课真有意思呀!750字 四年级
-
好玩的跳蚤市场5月21号傍晚,天岳广场人声鼎沸,幼稚的吆喝叫卖声此起彼伏,人们在不断地买卖淘宝,真是热闹非凡!这是怎么回事呢?原来是房老师正在带领我们同学玩跳蚤市场呢。一大早,妈妈和我一起找“货源”,我拿出了心爱的《三国演义》、《隋唐演义》、《动物世界》等书。妈妈帮我准备了小赠品,并买了彩色卡纸和素描纸等材料和我一起做出了跳蚤市场的宣传海报。好不容易等到了下午五点,我们家就早早地吃了晚饭,拿着准备好的东西来到天岳广场摆摊。没想到,还有比我们早的,中心的好位置都被人占了,我只好摆在入口处。还有三个比我小的同学,因来得晚又没有准备桌布和海报就和我一起搭摊。我摆好书就开始大声吆喝起来:“快来买喽!经典名著好书大甩卖喽!”吆喝了一阵没人来买。我就有点担心,是不是我没有占到有利位置。6点半,房老师宣布跳蚤市场正式开张后,然后把麦克风给了我,我想:怎样才能让顾客关注我的摊位呢?于是我用麦克风大声吆喝起来:“图书跳蚤,知识分享,有你一定要读的经典名著,答题有优惠喽!千万不要错过哦!”果然,我的叫卖声引来了不少围观的顾客。“我来答题。”一个看起了比我小点的男孩喊道。我心里一阵暗喜:一定要抓住这个顾客。我告诉他:“这本书15元,你可以答5道有关三国知识的题,答对一题减一元。”我故意出容易的题让他答。他在我的提示和他爸爸的提醒下获得了5元的优惠,他高兴得立即用十元买走了《隋唐演义》。一单生意成交后,一下子,我店的生意就红火起来。一个抱小孩的阿姨拿起《三国演义》就和我砍价:“可以优惠吗?”“可以呀,你可以答题减价。”“我不会答题。”阿姨说。我想了想,马上改变了推销方法,“阿姨你看,这是名著,孩子一定要读的经典,原价28块,现在只卖15块,物有所值的,书还很新,你看连皱褶都没有。我再给你减2块。”最后以11块愉快成交。客人一个接一个,我的书很快就卖完了,老师直夸我厉害,我心里乐开了花。我还用2元在其他摊位上淘了一本漫画书,看完后又以5元的价格卖出去了,赚了3元,大人都笑着说我是“人精”。当生意火了,合伙人也懂得了一些销售技巧后,房老师把我支到了另一家店去帮忙。那是一家冷清成什么样的店啊!两边人满为患,可他的店有好书却无人问津。我马上发挥我那三寸不烂之舌,用幽默的故事和一本3元、两本5元的优惠价格,终于说动了顾客买走了3本。可惜好景不长,马上收摊了,房老师点人解散了。跳蚤市场真好玩,真希望还办一次。900字 四年级
-
好玩的一天诶!妈妈又要上班了,我可真无聊啊!谁会陪我啊!我一脸伤心的面皱撒!撒!!撒!!!撒!撒!!我听见了雨滴的歌声!我去了阳台看了看,噢!下大雨了哦!打雷了!Ban!Ban!Ban!下的可真大啊!哎!我的脚怎么凉凉的?我低头往下看一看!喔!Onmygad!怎么糟?水漫房!太糟糕了!这……这……这这这……还是我家第一次的糟诶!水就一直流在我家房子里!啊!从3楼一直流到一楼啊!我首先打了个电()给了妈妈,妈妈说:“有这样的事?接着妈妈就说恩,好的!妈妈马上回家啊!”这就挂了!我只好拿着拖把桶和拖把把水“吸干”咚咚!哇!妈妈可真回来了,妈妈可真是“神速”中的“神速”诶!妈妈回来后马上上3楼去了,我也接着跟着妈妈去3楼,却落下后面了,就在这一刻,出现了妈妈独门神马工“尖叫声”“哇!”“怎么回事?太糟糕了!今天怎么这么倒霉?女儿!女儿!”妈妈一直在叫我,“诶!”我应了妈妈。妈妈说:“女儿,妈妈和你一起把这些水“挖”走吧!再不快点,我们家就变成“游泳馆”了!”“恩!妈妈“我说。这时,我和妈妈各自各拿了一个桶!然后,就放入水中,咕繷咕繷的叫,诶!!一起!倒!咚!撒撒撒!!!撒撒撒撒!!“诶!好好玩啊!”我在心里想。诶!突然,我不知不觉地问了妈妈说:“这么多的水为啥要弄掉呢?这么多的水可以让小鸭子游泳啊!”妈妈说:“女儿!在不把水弄走,它可“游”到我们家了!”“哦”搜搜!!我一转眼见,看见水(近)家了!我告诉妈妈说:“妈妈!水近家了!”妈妈看到了就说:“诶呀呀!这么倒霉!”我又问了妈妈一句说:“为啥水出不去?以前都可以啊!”妈妈说:“怪都要怪你爸爸,总是这(氧)那(氧)的,没完没了的,那些小动物拉下来的“粪便”又忘冲,所以,通水道塞住了,水就自然出不去了。诶,不说了,快快快快,把水都“挖”走啊。”“哦”我说。哎!我挖!倒!挖!倒!我重重复复的重重复复的倒到倒倒!!!!!!哎!水没有动静啊!一点都没有少,后来我去了水龙头那里,本打算去洗手一下的,却发现水龙头是开的。后来我告诉了我的妈妈,妈妈就说:“诶!干了半天还是白干活!!八成是你爸爸又忘关水龙头了!曾经你的爸爸连门钥匙叉在门里忘拔出来了,后来被人偷了门钥匙,玩起盗窃案了!!!被偷了一个摩托车!!还有你爸爸以前开白马车,就是因为忘拔钥匙了,就被人开走了!!我后悔啊!!”真相以知了,一切的一切原来都是雨和爸爸的记性忘关水龙头,而引起了“水灾”哦!!不过这是个快乐的一天!!对了!还有哦!!关注我们的家人,不要让我们的家人浪费水喔!!不要让水龙头哭粒哦!!!五年级:自哈克作文网专稿 未经允许不得转载1000字 五年级 日记
-
会玩,才好!玩,可以分为两种。一种是对人有益的,一种是对人无益的。还有容易使人沉迷的,甚至危及生命的。而今天的游戏,泽使我们在炎热的夏天也不会感到酷热。那是一个烈日炎炎的下午。太阳炙烤着大地,我们怀着喜悦激动的心情,乘着电梯下楼了。我们下楼的目的只有一个——去玩儿“撕名牌”游戏。我认为黑队是不堪一击的,但是,在游戏开始后不久我就知道我错了。黑队的成员有四个,分别是:李昱飞、吴昊铼、戴嘉娴、刘润烨。其中刘润晔我印象最深刻。红队,也就是我们队有四个人,分别是:我、郭典雅、白佳欣、和汪宸宇。老师讲解了游戏规则和安全注意事项后,第一场比赛就开始了。这次是黑队躲,我们队撕。黑队迅速的跑散开,我们疯狂的在后面追。呀!我们发现了李昱飞,大家立即急红了眼,调动了一大半人马,去撕李昱飞。这里就只剩下我一个人了,我暗叫不好,连忙逃跑,果然不出我所料,这时,从后面杀出了一个吴昊铼,因为当时我精神紧张,一心只想怎样才可以消灭李昱飞,没有听见吴昊铼的脚步声。以至于我被吴昊铼偷袭成功。红队没有了我和之前被吴昊铼偷袭成功的王晨宇,很快就被刘润烨撕完了。第一回合我们红队就输了。于是,骄傲的气焰瞬间减少了一半儿。第二轮开始了,我与白嘉欣藏好了之后,因为没有什么可怕的了,警惕心也就放松了下来。突然听到外面有脚步声。,我们心想:完了,我们被包围了!于是,我立刻站了起来,白嘉欣却躺在了地下。我不仅感叹:不怕神一样的对手,就怕……队友。我爬到台子上,准备突围,抬头一看,一边儿是刘润烨,一边儿是戴嘉娴。我立刻下定决心,冲向戴嘉娴,刘润烨想要对我下手了。我只能回头防守刘润烨,李昱飞也来了,我欲哭无泪,果然,我被李昱飞out了!转眼间,我们队又失败了。此时我们队已经彻底失去了信心,无心恋战。然而黎明姐姐说:“最后加赛一局,哪队赢了,就是最终的获胜者!”老师这句话使我们重新恢复信心。于是第三轮对抗赛开始了。我一马当先,撕掉了吴昊铼,可没有料到被戴嘉娴暗算了。我本以为胜券在握,可是到最后红队只剩下汪宸宇,黑队只剩下刘润叶。我认为汪晨宇怎么也能撕过一个女生吧!突然,刘润烨冷不丁飞起右脚把汪晨宇绊倒了,汪辰宇瘫在地上。在那一刻,我就已经断定,我们又输了!经过了这次的三连败,我总结了一下,发现我们红队失败的主要原因是不够团结,不会打配合,黑队的队员十分团结,配合得十分默契,所以三战三捷,真的是,众人齐心,其利断金啊!这次游戏,让我明白了:会玩,才能取得胜利!1000字 初中
-
会玩,才好!人们都爱玩儿,但是其中会玩儿的人却寥寥无几。今天我们就玩了一回“撕名牌大战”,我们分成两队,一队是红队有我、汪某、阳某和郭某,另一队是黑队有昱某、刘某、吴某和戴某。游戏规定那一队撕光了对手的名牌就赢了。第一场比赛是黑队先藏我们红队找。黑队十分厉害藏得几乎天衣无缝,半天我们都没找见一个黑队的成员。我灵机一动,装作看见他们的样子大喊:“我看见你们了,有人在草丛里”,这句话还真管用,话音刚落,黑队的昱某就从他藏身的草丛里跳了出来。但他叫出来了搭档吴某,这两位可是打配合的好手,他们互帮互助让我们无从下手,终于费了九牛二虎之力,我们红队队长汪某只身一人冲向了好像落单的昱某,不幸的是,汪某还没撕下昱某的名牌就被藏在一边的吴某给撕了名牌。不慎失去了队长的红队就像折翅的鹰一样,失去了战斗力,我们红队一下子东逃西散溃不成军,黑队一来就如同惊弓之鸟吓得不行。很快我们红队就被撕光了名牌。为了一雪前耻我们红队要求再战,这次是我们队藏黑队找。可以开始队友们就各自为政了,我只好叫上不知所措的阳某想来一个“绝杀之计”,我们藏了起来,阳某藏在明处我藏在暗处,这样阳某就是诱饵我才能去趁机偷袭黑队的人。果然如我所料,黑队的人全都只看见了阳某而忽略了我,我屏息凝神想来一个“螳螂捕蝉,黄雀在后”,可是我太心急了,我从藏身之地走出之时正好撞上了黑队的吴某。我一个手无缚鸡之力的弱女子怎么能打过吴某那个五大三粗的壮汉。三十六计走为上策,我趁吴某还没反应过来撒腿就跑掉了。我跑了好一会儿一回头看见没人追我,就趁机又躲了起来,我藏在竹林里借助那茂盛的竹子掩住了身体。藏好了地方“我就耳听八方”听见我们红队就像一盘散沙被团结的黑队“轰杀至渣”。我正听的热血沸腾忽见昱某来了,我见黑队有人落单就冲出去了,不料黑队戴某藏在暗处,还好我反应快,虽然被戴某撕了但也在同时撕下了戴某的名牌。我环顾四周时发现汪某因寡不敌众被黑对合力撕了。呜呼悲兮,红队少了我这个“军师”和汪某这个“将军”不就成了板上肉任人宰割吗!果不起然我们红队又输了。但我们越战越勇又来了一局决胜,这一局并不藏而是直接打。一开始我和阳某用计撕了落单的吴某,真是大快人心!打了许久最后只剩下了汪某和敌方黑队刘某的终极对决,不料刘某屡出阴招把汪某打败了。游戏玩完了,看着趾高气扬的黑队我心里很不是滋味,我没有像其他队友一样指责黑队最后出的阴招,只是默默的总结我对失利的经验教训,我想游戏中要会隐忍毕竟“笑到最后才是赢”,更重要的是要团结,因为不团结我们队总会输而黑队总会赢。从这次游戏中,我体会到了玩的乐趣,懂得了“团结起来力量大”的道理,塑造了会隐忍、不心急的性格、提高了领导才能。我想,会玩的人才会赢,才会成为人生真正的赢家。会玩,真好!1000字 初中
-
会玩才好英国作家詹·豪厄尔说过“终日埋头工作而不去玩耍,聪明的孩子也会变傻。”玩是打开知识大门的钥匙;玩,是成长的阶梯;玩,是通向成功的重要途径。一提起玩,我就会兴奋不已,因为像我们现在这个年龄段每天时间会安排的满满的,几乎就没有时间好好去玩,而对于玩我也是会玩的五花八门的,我会玩五子棋、滑旱冰、跳绳踢毽子等等,在这我悄悄地告诉你小时候我还玩过给芭比娃娃穿上我设计的用彩纸制作的各种款式的服装,漂亮极了。众多玩中,我最喜欢的是在春天里放风筝了,而且还是自己亲手扎的风筝。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”春天正是放风筝的好时节,记得一个周末时,我请求爸爸给我买一只风筝,爸爸想了一会说:“买得不好,咱们可以自己做风筝呀!”我不高兴地说:“那么费事,哪比得上买现成的好”!爸爸说:“自己动手扎的放起来才有意思,才能体会到劳动创造的快乐。”爸爸找来了扎风筝的竹条、彩纸等,便开始扎了起来,爸爸当指挥官,我服从者,我用细竹条摆成了一个“十”字形,爸爸帮我用线扎结实,框架扎好了,就该糊纸了,竹条都涂上胶水,爸爸帮我仔细地把纸糊上,不一会,一个简单的凌形风筝就做好了,后面还有条长尾巴,爸爸说这长长的尾巴可以使风筝在空中飞得更加的平稳,风筝上面还有我画的彩色图案,看上去蛮漂亮的。带着满心的欢喜和爸爸拿着风筝到空地去放。天空中,有很多风筝,有蝴蝶样的,有大蜈蚣样的,还有燕子样的……看着在空中翩翩起舞的风筝,我便产生了一个疑问“为什么风筝都是对称图形呢?”我好奇的问道,爸爸说:“因为对称图形较平衡,假如风筝不平衡,就放飞不起来了,即使放起来了,也会马上掉下来。”“哦,原来是这样呀!”我在实践中知道了一个新知识。在扎风筝这样的小事上,竟然还藏着些数学知识,那其它事上应该也有更多的数学。由此可见,生活中数学是无处不在的。当风筝随着我的跑动在头顶上飞起时,心中无比激动,可没飞多高就又晃晃悠悠的向下降落,就感觉风筝好像头重脚轻的样子,我急得不知如何是好,就这样没飞多高就落了下来,爸爸捡起风筝看着一脸着急的我说:“没事的,只要调一下风筝接线的距离就行。”我抱着再试试心情重新跑动让风筝再次起飞,这次看到风筝高飞少了刚才的欣喜,更多了点担心,担心它会掉下来,看来我的担心是多余的,风筝平平稳稳越飞越高,我不免又高兴又激动起来,爸爸看着我高兴的样子说:“飞起来了吧?所以说做事情不怕失败也不要怕出问题,要有思考和解决问题信心。”看着高高飞在的风筝,我明白了成败往往就在一个小小的细节上,细心,敢于思考,尝试才是成功的重要前提。生活因玩而丰富多彩,因玩而乐趣无穷。在玩中,我们体会真谛;在玩中,我们感悟生活;在玩中,我们学会成长。会玩,才好!1000字 初三
-
会玩才好小时候的童年时光是在姥姥家度过的,小孩子的本性就是玩儿,几个小伙伴凑在一起,一玩就是一整天,人虽小,鬼主意还不少。一群小孩子在一起,那个玩的最疯,鬼点子最多,领导指挥能力最强的,当属我这个“娃娃头”了,基本上是我说玩儿这,他们一般都不玩那。我最爱玩的,当属“做果酱”了。我曾趴在姥姥家的案板前,踮着脚,津津有味的看着姥姥如何把一粒粒的大蒜,用小小的木棒棰一下一下的捣成泥,觉得好有趣。于是,由我倡导的“做果酱”活动,在一群小伙伴的簇拥和欢呼声中开始了。小伙伴们有的负责找糖找醋,有的负责找碗,姥姥家门口的石阶便成了我们的案板,一切安排妥当后,我趁姥姥出去串门的时候,悄悄溜进厨房,“偷”来捣蒜的小木锤,万事俱备,只欠东风。“果酱”的主要原料,就是门前小树上密密麻麻的珍珠大小的小红果儿,树不高,但果实却不少,生生的把小树压弯了腰,踩上个小板凳就能够得着。深红的是熟透的,粉红的是初熟的,青涩的是未熟的,大家在我的指令下,都摘那红的发紫的。不一会儿,一大碗玛瑙似的小红果儿就备齐了。我是“主厨”,其他人当助理,我学着姥姥洗蒜瓣的样子,先给碗里倒入清水,两只小手来回搓,再一手拿碗,一手挡着果子滤水,可不知是我手太小还是果子太“淘气”,长了腿似的从我指缝间溜走了,我便又捡起掉在地上脏了的果子,又重新清洗又滤水,我仿佛做着无限循环的动作,一遍又一遍却又乐此不疲。洗好的果子,大家你一颗我一颗,把他们全部用卫生纸擦干,又重新放回碗里,我左手扶碗,右手拿小木锤,一下一下的用力砸,一会儿倒点糖,一会儿倒点醋,看着碗里的小果儿慢慢变碎再变成泥,红通通的酸甜味“果酱”在大家期盼的眼神中终于做好了。看着一碗诱人的红红的果酱,想着酸酸甜甜的口味,所有人都看直了眼睛,馋得要流口水。谁先吃呢?我这个“大厨”荣幸被大家推举先饱口福,回到厨房取了一个勺子,挖了满满一勺送进嘴里,所有人的眼光齐刷刷随着勺子的轨迹到了我的嘴里,那苦中带酸,酸中带涩,被酸涩遮盖的毫无甜味的、难以下咽的东西被我瞬间喷了出来,转身就直奔厨房,舀了一大碗水来漱口,看着我那难以形容的表情和反应,“果酱”终究是谁也不敢再吃了。从那以后,我们都知道了,这看似诱人的小红果是用来观尚的,其实是吃不得的。只是“做果酱”这个玩法,我们却是每每有空就喜欢捣弄,各种各样的材料都成了我们的佐料,简单的一件事,我们竟能玩儿上一整天的时间,一个个都成了会玩儿的小行家,童年的小伙伴们享受着在一起的那种无忧无虑的快乐。会玩,才好!会玩,我们才更快乐!1000字 初三