奇妙的课堂
窗外,骄阳似火,烈日炎炎,教室里同学们在聚精会神地听熊老师讲课,这一节“奇妙”的课堂,同学们有时专心致志的在书的海洋里畅游;有时捧着肚子哈哈大笑,有时……现在,就让我们一起开启“奇妙”课堂之旅吧!
“叮铃铃”悦耳又清脆的上课铃又一次想起,同学们也纷纷回到教室。在教室里同学们等啊等,熊老师还没有来,同学们见状,马上“无法无天”起来,有的掏出作业开始奋笔疾书;有的又和同桌津津有味的聊天;还有的望着操场,仿佛还向往着那下课时光……突然。一股凉意从背后袭来,我扭头一瞥,发现不知何时,熊老师从后门进入了教室,而且还拿出手机对着我们拍照,。我赶紧转过身来,开始静息。小李好像还没有发现气氛不大对。还拿出作业本问我这道题怎么做呢?我压低声音,:“熊老师,后面”。小李半信半疑地向后一看,吓得大叫一声,同学们哈哈大笑,而且还被熊老师拍下来了,在熊老师给我们“欣赏”照片时,还不时传来爽朗的笑声。
正式上课了。同学们吸取了之前的经验,仿佛都打了“鸡血”般,积极的回答问题,熊老师又让我们用只要……就……造句,越有趣越好,而且题材必须积极,同学们思索片刻,纷纷举起了手,随着一个个句子“新鲜出炉”,更多同学加入了进来。大家也都捧着肚皮笑得前仰后合,就连熊老师也没忍住。熊老师又叫小黄,起来造句。大家也都嘴角带着笑。望着小黄。“如果没有抓小蜗牛的少儿时代,我们就不会长大。”小黄缓缓说出他造的句子。同学们,不约而同的想到了之前逃课捉小蜗牛的小黄。不由得哄堂大笑,全校都能听见,笑完了之后我陷入了沉思。我又想到了熊老师对小黄说的话,“小蜗牛都爬走了,可你为什么没有前进呢?”“小蜗牛虽然慢。但它也一直在向前呀!”
熊老师的话,一直在我耳边萦绕。是呀,我们都是小学六年级的小朋友了,我们也应该往前走了。就算速度慢,也不能原地踏步。谢谢老师给我们留下了一堂又一堂有趣而又奇妙的课。
课堂历险记
数学课有老师来听课,怎么办呀?大家肯定很疑惑,来听个课而已,有什么了不起的。你们不知道的是,来听课的老师是凌校长!
我心中忐忑不安,我就坐在最后一排,老师一看便能看见我,即使是稍微动一下,也躲不过老师的火眼金睛。我想到了“课堂三十六计”,可无论那一计,也对付不了这强大无比的“妖怪”……
“同学们,上课时间到了……”上课铃想起,手无寸铁的我只好在座位上乖乖地坐着,不管了,先用“乖乖计”骗过去。随后,只见朱老师步伐沉重地走上讲台,不久,凌校长也走了进来。瞬间,我感背后有一股寒气,仿佛随时会向我靠近。我内心又开始了种种不安。可后面似乎又有引力一般,总会把我的目光吸引过去。在“诱惑”下,我偷偷摸摸并且小心翼翼地转过头去。用余光看到了正在记笔记的凌校长,可我总觉得凌校长随时都会抬起头来,就迅速地把头转了回去,又开始认真听着朱老师讲课。
过了一会儿,朱老师叫我们把书上的习题做一做。我慢慢低下头,用被汗水滋润的手握住铅笔,一笔一划地写着,虽然只是一道小小的习题,我却感觉我做了几个小时似的。
“下课时间到了……”下课铃响了起来,我的神经和心里的一块石头终于落了下来。呼,还好没有发现我开了一下“飞机”。
就这样,这一节课“危险”的课惊险又紧张地过去了……
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