快乐是一种能力
“幸福是什么呢?”我一边看着电视上“幸福是什么?”的采访节目,一边问妈妈。妈妈织着手中的毛衣,漫不经心道:“幸福就是快乐呗。”
“那快乐又是什么?”
“快乐?”妈妈抬头,调侃道:“快乐,就是我中一百万彩票。”
我表示不理解,带着疑问去问朋友。
“快乐啊,哈哈,就是不用上学天天在家玩电脑!”
“快乐就是,好多朋友在一起玩啊。”
“快乐就是我干事情的时候不用被你这样的傻子打扰。”一个朋友问我:“那你的快乐又是什么?”我一顿,想起小时候……
那时,我常与小伙伴们一起去外村的河边玩,提着小桶,踩着拖鞋,在小河边捉鱼。只觉得阳光很温暖、河水很清澈、游动的小鱼那么让人迫不及待。有时,遇见一条大鱼,我们便激动起来,不管水底滑不滑,一个劲儿的往上扑。清澈的河水被搅得一团浑浊,泥巴糊了一身,鱼儿也跑了,我们却指着对方大笑起来,笑得那么开心、自然,整个河面上都洋溢着我们没心没肺的笑声。
想到这里,我不禁笑了起来,回答道:“快乐,就是快乐呗。”
没错,快乐只是快乐而已,只是一种单纯的情感、几声毫无顾忌的笑声。
可是,此时我是笑不出来了——
首次测试的成绩公布了,我去办公室挨了一顿批评。课堂上,我萎靡地趴在桌子上,只觉得整个世界都失去了颜色。
回到家,表弟表姐们都在家里做客,我迟疑着要不要讲成绩告诉老爸老妈。
桌子上放着安静半杯水,爸爸故作高深地说:“你们看这是什么?”
我道:“一个只剩半杯的水啊。”
妈妈说:“一个拥有半杯水的杯子!”
表姐说:“一个还能再盛半杯水的杯子!”
表弟却突然气喘吁吁地冲进来,抱着篮球,一身的汗味。他冲过来,一把抓起杯子,仰头潇洒得灌下,大笑道:“一杯能给我快乐的水!”
大家都愣了,然后一起笑起来,直夸表弟聪明。
我忽然豁然开朗:不就是一次测试嘛,若不是这次失败,能让我意识到该努力了吗,若不是这次失败,能让我再去攀登新高吗?
我坦荡荡地将成绩告诉了爸妈,遭到他俩的白眼,我嬉笑着说:“塞翁失马,焉知非福啊!”
原来,快乐也是一种能力、一种智慧,它能让你在挫折面前勇敢站起来,在失败后能大声歌唱着重新开始,在世界末日前也能淡然地和朋友聊着“今天的天气怎么样”。
快乐是一种能力——隐藏在你内心深处的能力,只要弯嘴轻轻一笑,它便能发出万丈光芒!
初三:晓雾
再次握紧的拳头
当生命给了我重负,当生活给了我不幸;当生活再次给我紧握的拳头时。我开始真正意义上的泛起微笑。
生命给了我空前绝后的重任,使我的马达超负荷地工作着,可是那中心轴虽转了数几圈,但仍是在一个位置。这是“马达”地失误之一,它只能顾及到奋力地旋转,以为自己产生地热量就能使自己暖和暖和。它希望通过剧烈的旋转来带动忠心轴的转变,以致到最后的脱胎换骨。但方法的误导,直到最后的“纹丝不动”。
生活给了我严重的伤疤。那是自己只认得那么一个人,腰间挎着和手中拎着的行李,远走的朦胧的背影。其他的则一概不知了。当从抽屉里再次翻到她的照片,也只是莫不作声地把抽屉关上。我有什么可说的呢?落泪则更不能表达我的情感。有时别人的言语与这块伤疤相冲击,我只能冷言几句。确实,我不敢再去回忆了。
一个长达4小时30分钟的比赛算是我看的最长时间了。当看到阿根廷人躺在网球场上,用双手捂着脸,将头腕脱去,然后再站起来,伸手与费德勒握紧的时候,然后跑到观众台上与教练拥抱在一起的时候,脑中划出的是那紧握着的拳头,有意识地向上捅了几下,然后喊了几声。也只有这动作才能使我震撼。我喜欢看弱者翻盘的胜利。那似乎意味着什么。这个星期我没有按时完成任务,只因自己的惰性。当然我相信这肯定是最后一次了。因为我开始笑了,我开始握紧拳头,我开始支付理想的债务——在这段时间内。电视剧、电影我将抛之脑后,更多的是享受学习。我不去寻找结果,但这过程我会尽力挽留,我应该这么说我向前跨越了一步。
在车站的将要驱驰的公交车的第一排位置,我紧握着拳头,眼睛注视着没有弯道的道路。
指导老师:僧新峰
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快乐是一种能力看过一个电视节目,是关于袖珍三姐妹的。她们虽然自己不幸,但她们却帮助别人使自己得到了快乐。主持人问她们两个问题,你们觉得你们不幸吗?她们想都没想的说:“不!因为我们给了别人快乐。”你们觉得你们还拥有什么,她们异口同声而又大声地说:“快乐!”是啊,金钱,官位,都是身外之物,而快乐却是发自内心,是任何人都拥有的,是任何金钱都买不到的,是时间也换不回的。它在我们生命中占据了主要的地位,只是看我们有没有能力去发现而已。自从看了那个电视节目后,我才真正领悟到快乐的真谛,我要感谢那三姐妹,因为她们不仅让我终身受益,还让我变得成熟,让我明白了只有付出、给予,只有众乐乐才是真正的快乐。如果你问我快乐是什么?我会告诉你快乐是我们生活中每件小事,是人与人相处中的点点滴滴,你快乐,我快乐,他也快乐。上小学的时候,同班同学欺负班里一个最瘦小,家里最穷的一个女同学。当着全班同学的面骑在那个同学的身上,当时全班的人无动于衷,心里的魔鬼驱使着我坐视不理,而心里的那个天使则鼓动着我挺身而出。在左右权衡之下,我听从了天使的教导,帮了那个女同学,事后女同学的滚滚感激之泪,使我认定我当时的选择是对的。从那以后,我多了一个朋友,一个因我而感到快乐的朋友。她的快乐,也成了我的快乐。雄鹰拥有双翅所以搏击长空;骏马拥有健蹄所以驰骋草原;鲸鱼拥有肢鳍所以畅游海洋……而我?我拥有快乐,如果快乐也是一种能力的话,那么,我相信,我能拥有美好的明天!550字 初二 叙事
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爱是一种支撑——观《背起爸爸上学》有感六(5)班顾家僖《背起爸爸上学》是一部感人至深、憾人心魂,催人泪下的影片。这部影片讲了从小失去母亲的石娃与父亲、姐姐一起生活。因家里的经济问题,一把旋转着的铜瓢决定了姐弟俩不同的命运。姐姐为了弟弟毅然辍学,并早早出嫁,还把结婚时的钱送给石娃,供石娃读书……石娃刻苦学习。终于,他在全国化学奥林匹克竞赛中获得一等奖的好成绩,被重点学校录用,但他想着家中年老的父亲决定“背起爸爸上学”!影片中难忘石娃淌过小河去上学;难忘石娃站在领奖台上说:“我想我的姐姐,我爱我的父亲……”;难忘石娃背起爸爸上学……其中最令我难忘的两个镜头是:小时侯,父亲背着8岁的石娃走过小河,告诉石娃:“河水有涨有落,学是要天天上的,男孩做啥事都要有个结果!”长大后,在一个夕阳西下的傍晚,16岁的石娃背起父亲去上大学。8岁时,父亲石大挣钱为石娃上学,还要养活女儿。石娃的姐姐从小好学,但为了石娃,不惜牺牲自己,想尽办法让石娃上学。父亲不幸得了中风,但他不想连累子女,他坚决要求石娃好好学习不要管自己……父亲的爱是无私的。影片中,石娃的父亲用“爱”支撑石娃上学。俗话说“草窝里飞出金凤凰”。石娃为了报答父亲,他刻苦钻研,终于考取了省重点学校。在夕阳的余光下,他不仅背起了爸爸,还背起了一个崭新的充满希望的灿烂明天!而我们呢?生长在生活、学习条件优越的时代,却不好好学习,为了满足自己的愿望,不惜手段……当我们赞颂古人的举止行为时,我们可曾想过我们应该怎样做?我们应该正视自己的不足,敢于面对困难和挫折,鞭策自己向前进。不管未来多艰难,我们一定要战胜困难,做好每一件事!爱是一种支撑,因为有了爱,我们才能有今天的成就,爱是父母给予我们的,我要用自己的成就来回报父母!650字 六年级 写景
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学习是一种享受学习是一种享受学习是一种享受,在课前学会预习,靠自己的能力,理解获得知识对于如饥似渴学习的人再好不过。从预习中可以训练我们毅力,让我们学会自主学习,自己亲自实践得到的结论才会令我们更满意,更加有信心,面对再多的难题,认认真真的把家庭作业完成,然后看看书,还可以选择痛痛快快的玩一场,但是现在必须进入紧张的复习状态,虽然有压力,但取得了好成绩,感受到成功的喜悦,那些压力更无影无踪,无法形容那种轻松。老师布置作业多一点时总能听到那么几声抱怨,时间的紧促,有抱怨那几分钟可以完成一道题了。无论现实是好是坏,是成是败,总之一句话,勇敢面对就好,既然踏出第一步,就继续勇敢向前迈出第二步,第三步,第四步……选择了这条路,就不要后悔,不要抱怨,因为它会丧失斗志,学习是无可逃避的现实,一切抱怨都没用,保持良好的心态,哪怕强迫自己认为:学习和玩游戏一样有趣!在玩游戏的时候我们会因面对一个个强大的对手而绞尽脑汁,而在取得一次次的升级时我们心中又会无比自豪。当我们得到一件属于我们的宝贝时,我们会很高兴!当我们遇到难题向老师请教,同学帮忙解决,获得一点进步,得到老师的夸赞表扬,争得荣誉时,我们会很高兴!其实学习本身就是一种乐趣,必须宽点,往远方眺望,它也是一种久违的享受。即使再苦再累,浸透了汗水的花儿总会结出丰硕的果实挂满枝头,想想美好的明天,自己一点一滴争取的进步,难道心中不会充满动力?在思路受限制,想很久,忽然茅塞顿开,峰回路转,那不也是一种享受?想象有朝一日,待到“柳暗花明又一村”时,能有同学也来向自己请教问题时,不也很令我们自豪、激动,不也是一种享受吗?内在看出学习实在很有趣,只不过是我们每个人在无意中忽视了它,而唉声叹气,埋怨不公。有人这样评价张勇:“他就喜欢玩!不是好学习。”玩是儿童的天性,学习是学生的天职。当我们到了上学适机,必须告别玩,告别天天的自由,凭什么?就凭为你自己,凭你还没有掌控自己命运的能力,凭你是孩子,你必须接受,而且要怨言,无条件接受。到了学校,有这样那样无聊烦锁的规距,上课不许说话,不许吃东西,不话乱跑,每天都有一堆写不完的作业,每次都要面临大大小小的考试,面对陌生老师严厉的面孔……我们一天天的长大,我们一天天变得强大,便开始反抗,仿佛我们眼中除了点滴的欢乐之外剩下的只是叛逆,家长和老师就像独裁专制的资本主义压迫者一样逼我们考高分、学这学那,可曾替我们想过,它在我们肩上是压力、负担,我们害怕面对,选择逃避、隐藏。学会虚伪、怨恨,把所有的怨统统抛洒学会报复,我们讨厌这一切不公,但我们也在重复,活在自己的“隐”中,和自己作对。可是,你试过静静的享受所拥有的一切吗?慢慢尝试喜欢学习的时候,会发现,其实,它并不是我们想象中的那么难,而是一种失去很久的乐趣,一种享受。当我们从一个个无知的孩子成长为一个出口、谈吐不凡的成熟青年时,我们不能忘却曾授于我们知识,教导我们如何做人的恩师,我们学会做人,看待大千世界,学会一技之长,生命则更加的精彩;而我们选择另一条路却每天重复同样的事,直到生命枯萎那天。学习可以陶冶情操,塑造人格,丰富生活等。既然学习有那么多益处,我们又有什么理由不热爱学习呢?虽然求学之路会很苦很累,但当知识越来越多,我们便会真实体会到自己在团体、社会中是存在价值的,学习是享受,享受是快乐、幸福、充实的,其中的价值还要靠自己的努力去体会、去发现。如果不去尝试你怎么知道自己注定失败?每个人的潜力是无限的,要知道,过去并不等于未来。所以,不要在乎别人怎么看你?首先要相信自己,努力奋斗,明天只能靠自己去拼搏!每天让自己进步一点,你会发现世界变大了一点,你的内心会富足而充实,生命又精彩了许多,……这一切都是汗水的果实,这样的收获每天都有,正因为日积月累,才创造出独特的你自己。所以,何不把学习当成一种享受,把静当作一种享受,把生活当做一种享受,而不是负担,把离别当一种享受,把爱当作享受,把回报、付出当作一种享受,把一首竟境优美的歌当享受,把夜下聆听静雨当享受,把淡泊的人生当一种享受……何必在乎拥有整个大千世界!1200字以上 三年级 写景
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宽容是一种美德宽容是一种美德浙江省缙云县水南小学三(3)班陈相甫“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”我们小学生要学会宽容,让自己多一个朋友,不要斤斤计较,我们的人生才会永远快乐。同学们,你们都听说过《负荆请罪》的故事吧!蔺相如为了顾全大局,不跟廉颇计较,不跟他争位置,处处避让着他,最后蔺相如这种宽容的美德感动了廉将军,从此,他们和好如初,同心协力,保卫祖国。蔺相如这样做,既维护了国家的利益,也给自己创造了更多的机会。在日常生活中,我们不能因为小事而斤斤计较。有一次,我正在专心地练字,一个同学走过来,碰了一下我的手,一幅我精心书写的作品就这样给毁了。我生气极了,真想拿起手中的毛笔,向他身上扔去。可是我马上想到了品德课上,老师教育我们要学会忍让,学会宽容别人,我的手又不由自主地缩了回来。宽容是一种美德,它让我化解了心中的仇恨,架起了同学之间友谊的桥梁。雨果说:世界上最宽阔是人的心灵。让我们学会宽容,感受新世纪的阳光吧!(指导老师 :李芬)350字 三年级 写景
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快乐是一种能力_800字E度网专稿 未经允许不得转载也许你会问:“快乐是什么?你快乐吗?”是啊,快乐是什么?是拥有无数够几辈子花的钱?是拥有满满一屋子的玩具?还是把自己的对手还击得一点力气也没有?还是……其实这样做真的就是快乐吗?你真的快乐吗?有一个这样的故事:有一对好朋友去沙漠旅行,在中途,他们俩发生了争执,其中的一个朋友打了另一个朋友一巴掌,被打的那个朋友很伤心,于是便在沙子上轻轻的用树枝写上“某某日,我的朋友打了我一巴掌”在回去的路上,被打的朋友不幸落入水中,另一个朋友马上跳入水中救他当上岸。被救的朋友非常感动,于是拿出小刀,在一块醒目的石头上刻上“某某日,我的朋友救我一命”。他的朋友很不解,便问:“为什么我打你,你轻轻得描在沙子上,而我救了你,你却刻在石头上呢?”这个朋友说:“沙子很渺小,风一吹就消失了,代表我会很快忘记这件不愉快的事情;而石头不管风吹雨打都稳稳的摆在那里,代表我将快乐永远记住。”每个人都要学会宽容,假如有一个人不小心踩了你的脚,你会宽容的原谅他还是报复他呢?当你费劲心思去报复一个人后,你真的会快乐吗?或许报复的过程中,更多无辜的人受到了伤害。这时你真的感到快乐了吗?那么那些受到你伤害的人也走上报复的历程的话,恐怕这世界就乱成了一团。所以我们要学会宽容,原谅曾经犯过错的人,这样的话事情就变得简单而快乐了。用宽容的心感化那些犯过错的人、用宽容的心对待每件事每个人,这就是一种快乐,一种能力。快乐,不需要多么的轰轰烈烈,不需要多么的伟大。快乐应该是普普通通发自内心的情感。一个小小的成绩,、一个小小的行动,或者只是一顿可口的饭菜,都能让你快乐起来。要学会自己制造快乐,自己感受快乐,并且分享、传递快乐。如果你学会了这个能力,那么这个世界将无处不在的快乐起来。每个人都将能为你的朋友。我要慢慢地拥有这种叫快乐的能力,把它带给身边的每一个人,学会宽容、分享,让一切都快乐起来。快乐是一种很神奇的能力哦,它能将世界变得更美好,不信我们一起试试哦!上海嘉定区嘉定区南苑中学初一:卐寂寞卐800字 初一 议论文
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成长是一种快乐我在记忆的沙滩上捂着头往回跑,一丝凉风吹拂着我的脸颊。我跑着跑着,忽然沙滩上浮现出一张既让我陌生又让我熟悉的画面,那不正是我和表姐冲浪的情景吗?那是一个酷热的暑假我们一家人来到贵阳玩,于是我们在贵阳的表姐家借住。有一天表姐冲到我面前大叫道:“小宇宇,我们今天可以去桃花源冲浪了!”听了这句话我欣喜若狂。于是我们带上游泳衣和必需品搭了出租车就出发了,可以用一句话来概括“万事俱备,只欠东风。”不一会儿,我们来到神往以久的桃花源,山泉从山上淙淙的流下来,好像在说欢迎你们的到来。冲浪池里有着各式各样、大小不一的圆球,里面的冲浪的人可多了。看到这情形我们终于按捺不住心里的激动了,便飞快却换上游泳裤,穿上救生衣拉着表姐像离弦的箭似的冲了进去。可是刚下去恰好一个大浪就扑了过来。把毫无防备的我们打倒在地,突然浪涛好像怕了我们似的一下子又退缩回去了。但立刻前赴后继地又拥了上来,让我们防不胜防,只有一些胆大的人在制浪机的前面照像,拉起一排人墙,等待着下一个大浪的到来。他们根本不把巨大的浪涛放在眼里。浪涛好像生了气似的越来越大了,表姐实在抵挡不住了便丢下我独自逃跑了。我顿时火冒三丈,就近捡起个球就向她砸去,不偏不倚刚好打中她的头,她就哇哇大哭起来了。吓得我疾步如飞的跑过去看个究竟。谁知我中了她的奸计,她一把就把我拽到冲浪池里不许我动,在这种情形下我只好服从命令任她捉弄了。表姐摘下游泳帽装满水给我戴上,忽然我心生一计,趁她不注意用头撞她,然后装着很痛的样子。表姐看我痛得厉害就放了我还帮我吹头痛的地方。我心想哈哈鱼儿上钩了。趁她放手之际我赶紧逃跑,表姐发现上当了自然而然对我是穷追不舍。眼看就快追上了,我干脆停下来用脚一勾,表姐一时刹不住车就被我给绊到了,我心里暗暗高兴。正当我们玩得忘乎所以时大人们却生拉硬拽地把我们从冲浪池里给揪起来回家 了,临走前我们还余兴未尽,依依不舍呢。也许有人觉得成长是一种痛苦,而我却觉得成长是一种快乐。800字 五年级 记叙文
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快乐是一种心态快乐是一种心态,它会给人一种力量,一种能改变命运,获得幸福的力量。一个快乐的人不一定是最富有的,最有权势的,同样,一个快乐的人也不一定是最聪明的。但是,这个快乐的人有一个与别人所不同的地方,就是,他是快乐的,他会把自己的快乐带给需要快乐的人,让身边的人感受自己的那份最最简单的快乐,哪怕在别人的眼里,不值得一提的小事。自己的快乐远远能胜过更多的财富。花开不是为了花落,而了为了灿烂。花开不是为了花落,而了为了种子。有人说,人比人得死,货比货得扔。我倒不同意这样的说法。我觉得人生活在这个社会里,不可能不与人发生各样的关系的,也不可能不拿自己的境遇和别人做比较,问题的关键不在于比较与否,而在于如何比较。一种比较可靠的比法是,不比人有自己无的,只比别人没有自己有的,就像曾经有人开玩笑说,你不要与象棋冠军比下象棋,你要与他比游泳。或许,有人会说这样做有点阿Q精神,可是这又有什么要紧的呢?如果这样做,能让自己快乐就足够了,学学阿Q的精神又有何妨呢?保持一颗平常心,让自己快乐一点。当然,人也应该与自己的以前相比较,看看,自己是不是进步了,是不是还要尚须改变的事情,自己哪些事情做的还欠妥的,等等了。只有不断的与自己的从前进行比较,才能不断的进步,人才能不断的找寻到快乐的资本,快乐也就自然不自然的形成了一种习惯。一个在面貌上流露出的情感是最真切的了,流露习惯了,就会在脸上留下持久的痕迹。一个常常皱着眉头的人是很难有一张舒展的脸的。一个快乐的人,会将富有魅力反作用于他人身上的,使自己变得更加的从容而自信。快乐是对自己的热爱,也是对他人的一种宽容。快乐的人是不会与自己过不去的,也不会很苛求于别人的做法的,因为这样的人,一般来说都是豁达乐观向上的。一个快乐的人,是不会把自己的脸上挂满了春秋战国的阴影的,因为这样做只会影响到他人的情绪,也会影响他人的心情。快乐是一份责任,快乐是一种方式,快乐是才华的代名词。800字 初二 议论文
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快乐是一种心情一日,初中老同学聚会。席间,有人提议每人说一件大学生活中的趣事与大家一同分享。轮到我时,我只得拣一件自己在教书生涯中的小事来说。因为我没念大学,初中毕业报考了师范学校,三年之后便回到家乡当了一名普通的乡村教师。然而我的说话同样博得了大家热烈的掌声。而我呢,也融入了那份甜甜的同窗情之中,未曾感到丝毫的自卑。和老同学在一起,颇能体会那份坦诚与率真。我也从未因自己未念大学而灰颓。坦白地说,我向往大学生活,我做梦都想上大学。但既然命运这样安排,那么兢兢业业地做好自己的工作,那也算是一种对自己人生的负责,对自己生存状态的关注与升华吧。虽然我不曾拥有那多姿多彩的大学生活,但我对他们的谈话仍然很感兴趣。我想,既然自己不曾拥有,那就快乐地欣赏别人的拥有吧。有时欣赏也是一种拥有,分享别人的的快乐也是一种快乐。这样与别人交往就不会有压力,就不会患得患失。其实,每个人都有自己的生活方式,只要我们在生活中少点浮躁,少点追名逐利,多一份恬淡,多一份从容,保持良好的心态过属于自己的生活。那么,平淡的人生同样可以活得很精彩。不可否认,我的人生可能会因为缺少那段梦幻般的大学生活而成为一种遗憾,但绝不会因此而变得暗淡无光。虽然我没有完美的人生,但我有美好的人生观。我同样可以骑着摩托车而拥有驾驶“宝马”的心情;抽着“长征”而品味“中华”的味道;嚼着炸土豆片而享受“肯德基”的香甜。泰戈尔说:虽然天空没有痕迹,但我确已飞过。是的,见证天空的蔚蓝与浩渺的,不一定非得是漫天飞舞的流星、五彩纷呈的彩虹和那让人魂牵梦萦的风筝。其实,麻雀与蜜蜂那忙碌的身影同样是天空真实而美丽的记忆。快乐是一种心情。其实快不快乐,还是自己说了算。人活着的价值不在别人眼里,而在自己心中。别人的评价不一定是真实的,客观的。因为很多时候人们总喜欢拿别人为由头说自己的事,这就难免会掺杂主观感情色彩,附加个人偏见,而只有自己的心态才能真实地体现自己的价值。活着不是为了攒聚多少物质财富,也不是为了收集自己人生档案里的零碎纸片,活着就是为了享受生活的快乐。只要自己觉得自己是快乐的,你的人生就有意义。所以,平凡的人们,我们干嘛不让自己快乐一些呢?800字 高一 散文
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约束,是一种快乐我常常望着窗外那片令人向往的阳光地,呆呆的冥想着自由与快乐。我不喜欢父母对我的“束缚”,也不喜欢没完没了的考试,给不喜欢怎么也写不完的作业……。我不喜欢这种约束,我想要自由。但是,我从一只断线的风筝上,发现约束也许不是一种痛苦,而是父母对我的爱,爱中,满载快乐……在一个温暖的午后,我闲来无事,趴在窗边,独自观望着对我来说那片令我向往的阳光地。风,还不错。是个外出的好天气。一个男孩儿的背影映进我的眼帘。这个男孩儿手里拿着风筝线,一紧一松,脸上洋溢着快乐,眼紧盯着那只在阳光下跃动的风筝。他的身边,还跟着一个年龄不大的小女孩儿。“哥哥,哥哥,再高点儿,再高点儿……”女孩儿快乐的声音在我耳边回荡。“如果线断掉怎么办呢?”男孩儿笑问他的妹妹。“不会的不会的,很结实的!”女孩儿的脸上泛出红晕,露出两片小小的兔子牙。男孩儿笑了,默默地又放高了风筝。女孩儿欢呼着,跑跳在阳光里。风筝在风中忽上忽下,拼命挣扎,想挣脱在兄妹俩手中的长线,但是无济于事。它动情的看着在天空中飘荡的白云,掉下几滴凄楚的血泪……我的心,就像触到了荆棘,仿佛在流泪,好似在滴血……我竟不可理喻的盼望着那根长线尽快断掉!男孩儿的线越放越长,女孩的欢呼声越来越高,风筝挣扎的也越来越厉害。但……线断了……那妙不可言的弧线令我没有欣赏够便摔在了地上。我心里一惊。我们,不也就如同在天上的风筝一样吗?线越长,就越想挣脱被父母握在手里的长线。但这把我们牵在一起的长线如果断了,那就只能像无头苍蝇一样,撞到生命的谷底。自由固然无错,但也需要节制,只有在自由中能节制,约束自己的人,才会得到真正的自由;除此之外的自由,无非是放纵!我不再羡慕外面世界的自由了,因为自由,未必是想象的那般美好。如果换一个角度看待父母对我们的约束,何尝不是一种快乐,何尝不是父母那常被忽略的爱?小树有了修剪,才会结出香甜的果实;爬山虎有了栅栏,才会变得光彩夺目;风筝有了长线,才会飞的又高又远;木偶有了操纵,才会跳出幻彩舞步;而我们,有了父母的约束,才会得到真正的自由,才会品味到约束背后,那深邃的爱……800字 初一 散文
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