朋友之间
650字
六年级
议论文
朋友，是黑暗中的一盏明灯，为你引导寻找光明和希望的路；是沙漠中的一片绿洲，为你带来生的勇气和动力；是你遇到困难是一番柔柔的话语，为你找回从前的自信、活力和不屈的精神。但是，朋友在一起时也难免会有一些摩擦，会闹一些小别扭。只要彼此的心灵相通，相互多一些体谅，多一些理解，再大的风雨都会过去。
一天上午，刚刚上完第三节课，我就迫不及待地去看我从家里带来参加“为班级添一份绿”活动的芦荟。老师要求两人一组，我和好朋友何智敏一组。我感到芦荟的土壤有些干，便叫上何智敏，想叫她和我一起到楼下盛点水上来浇浇它，而她却看看钟，不屑地说：“怕什么？干一下又不会死，再说时间也不够，中午休息时再给它浇水也不迟啊！”我一看她那副德行，那不屑的眼神，气的火冒三丈，对她吼道：“不是你家的芦荟，你就不心疼？你还是不是他的主人？”“哎呀！快上课了！只剩五分钟了，再说你的作业写完了，我的作业还没写完呢！”她也不甘示弱。我不在理她，自己接水浇芦荟去了！那一天，我们谁也没有理谁。
第二天，我早上刚到教室，何智敏便向我走来：“对不起，昨天是我不对，我不该说那样的话，虽然我的作业还没写完，但中午还有时间，我应该对关心我们的芦荟的，你原谅我，好吗？”看着何智敏诚恳的目光，我连忙说：“我也不对，不该那么大声的吼你，我也跟你道歉！”于是，我们俩又和好如初了！放学后，我们边走边谈。
“以后我们不要这样了，好吗？”我说。
“嗯，我们都要大度一些！”她笑着说。
“以后不要再为这样一些鸡毛蒜皮的小事影响我们的友谊了！”我随声附和着。
……
“因为我们是好朋友！”我们最后异口同声地说出了这句话。
从此，我们再也没为小事闹别扭了！现在，我们的友谊更加深厚了。
和朋友在一起时难免会发生矛盾，但是只要一个人退一步就能让这友谊的桥梁天长地久，“退一步海阔天空！”只要记住了这句话并很好的理解它，我相信自己的好朋友就会越来越多！
命运轮回
500字
五年级
叙事
3.银发的头盔少年
我渐渐看见了，看见了——
我看见了一个蛋！蓝紫色的花纹，绿色的血管，让我想起大牙叔叔那万恶的手臂。我甩甩头，用手摸了摸它粗糙的外皮，看见了一个白金的钥匙。吱呀——扭开了——是什么蓝幽幽——的东西？
我看清了是什么，准备跑掉。是——鬼火！
我连忙跑走，可是鬼火寸步不离。“你不要离开我，主人！”小鬼火说。“为，为什么？”我颤颤的问。“我并不是鬼火啊，我是蓝火狐的幼体，这是我的伴侣红火狐。”它介绍着一个红色的火球。“主人，这是您遗失多年的垠瑶魔杖，现在找到了您，该归还与您了。”我接过垠瑶魔杖，挥了挥，擦去累积多年的灰尘，我马上回到了大牙叔叔那里。“你还在啊，”大牙叔叔露出鲜红的舌头舔了舔冰蓝色的嘴唇。“我的骑士在那里？”我心中默默地想着。“不用怕，我只是被封印在了蓝色淫欲石里了。”“TAT你终究不在这儿守护我啊一点也不浪漫。”我不高兴的在心中嘀嘀咕咕。“你要浪漫吗？”温柔的声音。“当然了！”我翻翻白眼，“我可是大美女哎！你是我的专属骑士都沾光了哦！”“好，好，我来一点浪漫吧！”一个影子闪过，大牙叔叔倒地而死，墨绿色的血流了出来。长长的银发飘过，掩盖了他的面庞。“我要看看你的样子，拿下你的头盔。”我命令道。“小姐，恕我不能从命！”影子一闪，他就不见了，只留下一根长长的银发，我把它藏起来，视如珍宝。找出希希她们和别的被绑孩子后，我们各自回去了。“不过也很好，至少不会遇到危险的事情。”可尽管我这么想，但那一夜，我还是失眠了。
（第三集完）
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相似题目
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朋友之间——题记————————————————————————————————————朋友熟悉而又陌生的字眼生活中让你快乐、满足也让你痛苦悲哀的人别轻易下结论当初的诺言很有可能成为你日后的累赘看透人心是一件无法完成的事一点摩擦也许会是你的逆鳞不经意间让你勃然大怒一个细节又使自己倍感幸福。。。。。。。其中的感觉也只有你自己才能完全的体会所有的曾经使你徘徊不定难以抉择终伤了对方和自己到头来曲终人散到最后只剩下无尽的无奈与落寞可那又有什么用呢？之间看似熟悉却像平行线没有任何交际相识是一个探索愉悦的过程分离是一个无奈的经历他和她和她和他和她是人生中你的过客匆匆来临又匆匆离去后悔当初许下的诺言后悔当初让她/他轻易靠近自己一旦靠近再离开艰难而又无奈似曾相识却又无可奈何她们是你幸福开心的原因又总是你牵挂伤心的尽头尝试过挽回却又以失败告终在朋友的交际圈里一旦有了裂痕便寸步难行它迟早会成为离开的接口只剩下无奈无奈无奈。。。。。。。。。。但朋友是不可避免的世上总有你关心或关心你的人受伤的心啊终有一天结痂、脱落剩下的伤疤只是一丝曾经的证据放手呵呵，真难啊。。。。。。。。。———————————————————————————————————在冷清的校园，那摇摆的长青树，触动了曾经的记忆，想起我们那时在树下虔诚许下的承诺，那美好的约定，现在却背道而驰，不禁泪流满面。我们的事，真的就此结束吗？慢慢疏远，慢慢离开，不留下一点痕迹。。。。。。。。。——后记600字 初一 散文
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朋友之间有这样一些故事。她是个上六年级的女孩，她把班中的所有女生都当成自己的好朋友。她有一个从小一起长大的好朋友，不过从四年级起，她俩就分了班，不过还不算太远，就隔了一堵墙，但只能借助假期，两个好朋友才可以一起玩、做作业，但每逢伤心的事，她就会想起自己的好朋友。幸好在自己的班级里，她一直把熟悉的女同学当作好朋友，她们是：班长、贝蒂、卡轮等。这是一节活动课，她和拉拉、艾米一起玩，她们原来欢声笑语的，过了一会儿，她感到厌烦了，就随口说：“我们玩别的游戏吧，这样很枯燥的。”没想到拉拉竟没好气地说：“你不要玩好了，你跟她们去打篮球吧。来，艾米你接着！”说完就不理她了，她是个自尊心很强的人，她不愿再呆下去了。之后她心中留下了一道伤痕，她想起了她的好朋友。这是一个冬天，另一个女孩与自己的朋友起了冲突，因为她的朋友与她的“敌人”一起学习和玩耍，于是就写了一张纸条，当这张纸条送到朋友面前，她看了前三个字就将纸条撕了，她看到的是这么三个字——绝交书，这是很大的三个字，这三个伤害了接到纸条的同学，顿时，她从没有的感觉涌了上来——她讨厌写纸条的那个同学……是的，我们交朋友没有错，就像巴金所说：友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。但不要太没礼貌，也不用太小题大做，正如鲁迅所言：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。550字 五年级 记叙文
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朋友之间有人说：“祸从口出”，大概说的就是小明吧！小明和小红从小一起长大，可谓是最好的朋友，可以说是两小无猜吧！小明和小红的家挨的很近，这种近距离也在无形之中为他们成为好朋友创造了先天条件。从上幼儿园开始，小明和小红就在一起玩耍，他们每天都形影不离，所谓的青梅竹马应该就是他们俩这个样子了吧！他们两人很少吵架，经常被老师评为好朋友的模范对象。可是今天小明和小红突然不在一起上下学了，这让幼儿园的小朋友们都傻眼了。张老师偷偷的把小明和小红叫到了一边，问他们两人之间发生了什么事，小红“哇”的一声就哭了起来，而小明只是垂着头不说话，最后老师就让小明回到教室，而把小红单独留了下来，并亲切的询问她到底怎么了？小红这才吞吞吐吐地说了出来，原来小明背着小红说她的坏话，这让小红感到十分的委屈，因此小红就和小明生气，并且小明也是一个倔脾气，也决定不和小红说话了。最后经过张老师的耐心开导，小明和小红又和好如初了。真正的友情就是这样，难免有磕碰，但是最后都会和好如初的。善于发现身边的人，珍惜和他们相处的每一分钟，并且要记住在与人相处中要包容对方的缺点，善于发现别人的优点。朋友之间450字 四年级
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朋友之间我有一位知心好朋友，她叫何雨露。我们感情一直很好，可是有一天，我们之间发生了一场误会，我们好几天都没说过话。那天，一如既往，她来我家做作业。第二天，她说她的一支钢笔不见了，问在我家没有。我不知道，便如实对她说了。我让她再找找，说不定就在自己的笔袋呢！晚上，我在抽屉里找到了一支钢笔，我想：“这一定是何雨露的钢笔。”我高兴极了，整晚都在想何雨露会怎样感激我。可谁知，第二天我把笔拿给何雨露时，她竟然说我想故意捉弄她，把她的笔藏起来。说完，她头也不回就走了。受尽委屈的我呆呆的立在那，泪水像断了线的珠子往下流。就这样，我们谁也不理谁。就这样过了好几天，有一天中午，她突然跑来找我，她红着脸，吞吞吐吐地说：“对……对不起，我误会你了。”怒气未消的我故意故意刁难她：“你说什么？我没听见。”她看透了我的心思，故意把她的“收音机”调到最小。我们一起哈哈大笑。我们又和好如初了。真正的友谊就像巧克力，虽泛着苦味却令人垂涎三尺。四川省万源市旧院镇中心小学校五年级:付登江400字 五年级 记叙文
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朋友之间朋友是什么？朋友就是在你无助时为你伸出援助之手，朋友就是在你孤独时增加你的快乐，可是有一个人不是这样。这个人的名字叫丽丽，她很喜欢去欺负莎莎，莎莎是一个很文静、很爱哭的女孩子，有一次，丽丽去上厕所，这好莎莎也在上厕所，丽丽跑出来，站在门口，等莎莎出来的时候，丽丽一跺脚，大喊：“汪！”莎莎被吓了一跳，过了一会儿，她说：“你别这样了！人吓人吓死人！”可是还是不停，在路上拍她一下，她也拍丽丽了，丽丽又拍她，就这样来来回回，两个人都被体育老师批评了！还有一次，莎莎在床上面，丽丽走过去看了她一眼就把她的拖鞋弄走了，莎莎说：“我又没弄你，你就不要来欺负我了！”丽丽只是无所谓的把鞋踢了回去。后来，丽丽终于明白了不可以这样。这天午睡，丽丽不想睡觉，就把莎莎的棉被打开，去拍她。一旁的亮亮看不下去了，说：“丽丽，人家又没来惹你，你要想想，如果你是莎莎，别人无缘无故的骂你，欺负你，你会怎么想！别人还是拿你做朋友的，所以宽容你，你为什么一定要去整她呢？你要学会宽容，要明白友谊可贵啊！如果你失去了就再也追不回来了！”听了亮亮的话，丽丽也有了悟性，莎莎又没怎么她，她为什么要在背后说她坏话，还要去欺负她呢？这天丽丽羞怯的对莎莎说：“以前我老是欺负你，今天向你道歉！”莎莎宽容的说：“没事，以后我们还是朋友！”自己突然想到每一次在饭卡没钱时，莎莎都会把饭卡给自己，每一次在无助的时候，莎莎都会给一张餐巾纸，说：“没事了！都过去了！”而自己可曾安慰过莎莎一个字，可曾第一个冲上去帮她刷一下饭卡，甚至还去欺负她，想到这里，丽丽觉得无法原谅自己！朋友之间要和睦相处，要团结合作，不可以口口声声说别人是你的朋友，你却要去捉弄她，不然，大家都不喜欢和你做朋友了。700字 五年级
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朋友之间我原来有一个好朋友，他叫吴刚。但是，有一件事一直让我内疚。一天，老师突然说考试，可是考到一半，吴刚说“橙汁（外号），我的铅笔头断了，可不可以借我使使？”我说：“我就一根铅笔，你……你还是找别人借吧！”其实我是有两根的可是我怕他把铅笔弄坏了所以没有借给他。每当我看到他的60分的卷子时，我就脸红的走开了。但是，吴刚却没有怪我并且他还帮助我：一次数学考试，我没有带直尺，一道画线题可是10分呀！吴刚好像看出了我的心思，只听“啪”的一声他把他的直尺撅成了两半。我用最后的一分钟做完了这道题。我知道了朋友之间的友谊是什么的阻挡不了的。武清区敖咀中心小学六年级 沙耀程250字 六年级 叙事
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朋友之间就在上个星期六，我明白了朋友之间是怎么样的。那天，我拿着作文本去小周家玩，过了一会，门外传来了小牛的叫喊声，我对小周说：“小周，不要让小牛进来了，我怕她会吵着我们写作业。”小周点了点头，经过“漫长”的时间，叫喊声终于停了，我和小周如释重负，可过了一会儿，门铃声响了，我刚放松的心情有紧张起来了，小周对我说：“不如让她进来吧，我们以后要做很久的邻居，如果我们向她父母打招呼，那她父母会怎么对我们说啊。”我想了想她的话，但如果我们让小牛进来，她也许会骂我们，然后，我把我的想法告诉了小周，有过了一会，门铃声又响了，小周认为是她妈妈，于是我们就狼狈地躲到床底下，可太脏了，我们不得不用席子来垫住，门铃声没了，我们就打开门看看，谁知小周弟弟和小牛刚好上来，小牛见我们就破口大骂：“你们有没有搞错，在家都不给我开门，拍了那么久的门，还按了两次门铃，我就不信你们没听见，害得我还被别人骂了一顿说着，哭了，我看见她，心里酸酸的，后悔自己为什么不给她开门，老师不是说过吗，做人不要自私自利，要大方，我怎么就变成这样了。这件事让我明白了做人要宽容大度。400字 六年级 记叙文
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朋友之间玲玲是和我一起长大的好朋友，虽然我俩不在同一所学校上学，但从小在一块玩儿，相处得就像亲姐妹一样。不过，我俩也有闹闹小矛盾的时候。记得有一次我俩在英语兴趣班学习时，老师在给我们复习单元考试的重点，这时我听到坐在旁边的玲玲发出一阵窃窃的笑声，扭头一看，原来玲玲在偷偷看漫画书。我捅了她一下，她丝毫没有理会我，我有些升生气了，就举手告诉了老师。事后玲玲使劲地瞪了我一眼，就再也没有和我说话了。在接下来的考试中，玲玲考得很不理想。她一声不吭，看得出她好伤心，因为她平常的成绩一向很好。这时，我主动走到她身边，提出来和她一起重新复习，帮她补补课。玲玲没有拒绝我，于是我俩一问一答地复习起来，这时玲玲看起来好认真。下课后，我俩又在一起高兴地玩耍。同学们有些吃惊地问玲玲：“她当众揭发你，你还和她玩儿？”玲玲笑眯眯地说：“我为什么要和真心帮助我的人生气呢？！”于是大家都开心地笑了。1。真正的友谊是建立在相互的信任、真心的关怀和帮助的基础上。小作者就讲述了一件发生在自己和好友之间的真实的事。内容具体，结构完整，层次分明，中心明确。2。小作者对人物的动作、神态等描写生动，通过玲玲的回答，体现出了文章主旨。3。文章语言流畅，表达清楚，条理清晰。450字 六年级 记叙文
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朋友之间友谊不需要过多的承诺，一个眼神的交替，一个示意的手势，就能使对方明白，我和罗旭楠之间的友谊就像一杯白开水，你往里加入了咖啡的香浓，我往里倾注了红酒的热情。独自坐在记忆的窗口，音乐在耳畔悠然响起，桌上的记忆之书被一只无形的手飞快的翻阅着，到了某一页，它停了。那是一个闷热的夏天，傍晚放学后，我和罗旭楠一起下楼，此时外面正下着倾盆大雨，我没有带伞，同行的罗旭楠看看外头的瓢泼大雨，再看看我有没有带伞。“拿去吧，这伞借给你。”一句温暖的话语涌入了我的心头。我抬起头，惊奇地看着她，问道：“伞借我了，那你怎么办呢？”“我妈会来接我的。”她答道。回家的路上，撑在罗旭楠的伞下的我，觉得我和她之间的友谊来得好珍贵啊！我和她的友谊是神最美的乐章。我和她之间的友谊是一首《洛羽神恋曲》。朋友，或许遇见我不是你最完美的事，可是我遇见你却是我一生的幸福。300字 六年级 记叙文
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“朋友”之间在我记忆的天空里，有许多闪烁的星星，它们陪伴我从童年到少年。现在，就让我摘一颗被阴云遮住的星星送给你吧！那是三年级一次期中考试发生的事。考试前，我十分紧张，不管怎么自我安慰都不管用。这时，一块口香糖出现在我面前。我抬头一看，是马小虎。“吃吧，别客气。”马小虎说。我吃了口香糖，顿时感觉轻松了许多，心里无比感激马上虎。他的话留在了我心里。考试开始了。我正在填卷头，忽然，“啪”的一声，我的笔断了。怎么办？没有笔我就写不了卷子，写不了卷子就得考大鸭蛋。到那时，我带着我这颗聪明脑袋，还哪有脸见同学们？老天爷啊，如果现在有一位好心的哥们，借我一枝红色的铅笔，我一定给您多烧几柱香（其实我是不迷信的，现在这关键时刻，谁还顾地了那么多啊，先保分吧～）……正在这时候，一支红色的笔递到了我面前。我吓得差点晕过去（老天爷真这么神？！），又是马小虎。“用吧，”马小虎说。我心里马上由着急变成了感激。这，可是马小虎最喜欢的笔呀！平时他自己都舍不得用。“多么好的同学呀！”我在心里由衷赞叹着。我正在做题时，发现了一双贼溜溜的眼珠子瞪得老圆，正在看我的卷子。他居然是马小虎！我想：想抄我的，没门儿！我正要把卷子拿开，可回头又想：他给我吃口香糖，让我放弃紧张的心情，又借我笔，让我度过难关，现在不让他抄，我的良心怎么会安？晚上不还得做恶梦？（我可不想再梦见外星人了！）要是在我记忆的天空里，有许多闪烁的星星，它们陪伴我从童年到少年。现在，就让我摘一颗被阴云遮住的星星送给你吧！那是三年级一次期中考试发生的事。考试前，我十分紧张，不管怎么自我安慰都不管用。这时，一块口香糖出现在我面前。我抬头一看，是马小虎。“吃吧，别客气。”马小虎说。我吃了口香糖，顿时感觉轻松了许多，心里无比感激马上虎。他的话留在了我心里。考试开始了。我正在填卷头，忽然，“啪”的一声，我的笔断了。怎么办？没有笔我就写不了卷子，写不了卷子就得考大鸭蛋。到那时，我带着我这颗聪明脑袋，还哪有脸见同学们？老天爷啊，如果现在有一位好心的哥们，借我一枝红色的铅笔，我一定给您多烧几柱香（其实我是不迷信的，现在这关键时刻，谁还顾地了那么多啊，先保分吧～）……正在这时候，一支红色的笔递到了我面前。我吓得差点晕过去（老天爷真这么神？！），又是马小虎。“用吧，”马小虎说。我心里马上由着急变成了感激。这，可是马小虎最喜欢的笔呀！平时他自己都舍不得用。“多么好的同学呀！”我在心里由衷赞叹着。我正在做题时，发现了一双贼溜溜的眼珠子瞪得老圆，正在看我的卷子。他居然是马小虎！我想：想抄我的，没门儿！我正要把卷子拿开，可回头又想：他给我吃口香糖，让我放弃紧张的心情，又借我笔，让我度过难关，现在不让他抄，我的良心怎么会安？晚上不还得做恶梦？（我可不想再梦见外星人了！）要是1000字 六年级 叙事
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朋友之间的距离朋友，需用心去经营，需有一定的艺术性。不是在讲教，而是有切身的体会。对一个朋友，且不论男女朋友，不能太过于重视，否则对方会觉得压力很大，会被你的重视压的喘不过气；但又不能过于疏忽，过于疏忽，可能就不会再有联系。朋友之间，对对方的情感，肯定是无法对等的，总会有付出较多的一方，而往往是付出多的一方容易受到伤害。朋友，需用心去经营，需有一定的艺术性。不是在讲教，而是有切身的体会。对一个朋友，且不论男女朋友，不能太过于重视，否则对方会觉得压力很大，会被你的重视压的喘不过气；但又不能过于疏忽，过于疏忽，可能就不会再有联系。朋友之间，对对方的情感，肯定是无法对等的，总会有付出较多的一方，而往往是付出多的一方容易受到伤害。所以，现在很多时候在和朋友相处，都会告诫自己…要控制自己的付出，这样会让自己和朋友都不受伤害。所以，不要强求别人，要尽量不要给别人带来压力。生活只并不是所有的人都能成为朋友，每个人都有自己的人生态度，处世方式，情趣爱好和性格特点，选择朋友也各有各自的标准和条件。朋友，需用心去经营，需有一定的艺术性。不是在讲教，而是有切身的体会。对一个朋友，且不论男女朋友，不能太过于重视，否则对方会觉得压力很大，会被你的重视压的喘不过气；但又不能过于疏忽，过于疏忽，可能就不会再有联系。朋友之间，对对方的情感，肯定是无法对等的，总会有付出较多的一方，而往往是付出多的一方容易受到伤害。所以，现在很多时候在和朋友相处，都会告诫自己…要控制自己的付出，这样会让自己和朋友都不受伤害。所以，不要强求别人，要尽量不要给别人带来压力。生活只并不是所有的人都能成为朋友，每个人都有自己的人生态度，处世方式，情趣爱好和性格特点，选择朋友也各有各自的标准和条件。我常想，人生活在世界上，离不开友谊，离不开互助，离不开关心，离不开支持。在朋友遇到困难，受到挫折，如果伸出援助之手，帮助对方度过难关，战胜困难，要比赠送名贵礼品有用的多，就意味着互相承担着排忧解难，欢乐与共的义务。唯此，友谊才能持久常存。朋友，需用心去经营，需有一定的艺术性。不是在讲教，而是有切身的体会。对一个朋友，且不论男女朋友，不能太过于重视，否则对方会觉得压力很大，会被你的重视压的喘不过气；但又不能过于疏忽，过于疏忽，可能就不会再有联系。朋友之间，对对方的情感，肯定是无法对等的，总会有付出较多的一方，而往往是付出多的一方容易受到伤害。所以，现在很多时候在和朋友相处，都会告诫自己…要控制自己的付出，这样会让自己和朋友都不受伤害。所以，不要强求别人，要尽量不要给别人带来压力。生活只并不是所有的人都能成为朋友，每个人都有自己的人生态度，处世方式，情趣爱好和性格特点，选择朋友也各有各自的标准和条件。我常想，人生活在世界上，离不开友谊，离不开互助，离不开关心，离不开支持。在朋友遇到困难，受到挫折，如果伸出援助之手，帮助对方度过难关，战胜困难，要比赠送名贵礼品有用的多，就意味着互相承担着排忧解难，欢乐与共的义务。唯此，友谊才能持久常存。我想永远拥有许多真心的朋友，但我深知，这是不可能的。离散聚合，应顺其自然，不必勉强。属于我的朋友会向我走来，不属于我的朋友留也留不住。用生命去体验人生，人活着不是为了痛苦，人生乐在心相。逢春矿逢春学校初2 罗佳1200字 初二 议论文
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师生之间亲爱的老师，你在那边过的好么？会不会感到孤独？有没有偶尔想起我们呢？还记得你对我们说过：“不管以后我们成功与否，我们都要快乐”吗？亲爱的老师，我现在正在考场上，正在跨越我人生的第一个里程碑，你在那边看到了么？你在那边为我加油打气吗？虽然，你现在几经不在我身边教导我、鼓励我了，可是，你一直都在我心里，只要我需要你，你会一直都在。我还依然记得你那低头的温柔，含笑的娇羞，绕指的妩媚，还有那些数以你和我们的流年碎影，每一个画面都历历在目，记忆忧新——“柠檬草会让我充满活力，积极前进啊！”记得这是我问你为什么喜欢用伊卡璐柠檬草香味的洗发露时，你给我的回答。每次上你的课，只要你从我的身边经过，就会有淡淡的柠檬草的香味沁人心脾。正是这种味道总能让我在上课时保持清醒，从不犯困。“放心吧，明天的太阳依然会升起来。”记得这是你生病的时候，我们去看你，你对我们说的一句话，我依然记得你是那样平静地垂下眼眸，叫我们离开。我知道你是不想让我们看见你生病的丑样子。那一刻你就像百合花一样，那样安详，那样纯洁，那么令人心疼。亲爱的老师，我爱你！是你让我经历，让我成长。虽然不能重觅绿草油油繁花锦簇的时光，我们也将不再悲哀，反而在以后的日子里更加懂得珍惜幸福和完美！500字 初二 议论文
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师生之间老师与学生之间，向来多被认为是纯粹的”教“与”被教“的关系。常有这样的情景：两个学生，因某一问题争得面红耳赤，不可开交，一方搬出了最厉害的一招，”老师就是这样说的，“对方哑然。其实那位学生的论据是站不住脚的，对事物无所不知的人在现实中是不存在的——即使对某一次学科的某一方面甚至某一点，也大有值得探索的领域，学生不必迷信老师，老师不必”小瞧“学生，道之所存，师之所存，师生之间在教与学的过程中，要相互学习，共同提高，这样才能与之共进步。教与学的过程中，是对立统一的。对于同样一个问题，对于自身的学识多少不同，认识角度不同，往往会产生不同的想法与解法，把这一些观点加以理解，综合，往往会使我们产生更高层次的认识与见解，从而得出更加客观准确的结论。记得初中时，上节选的杨沫的小说《青春之歌》老师启发大家思考林道静这个名字有何特色，一位同学说我认为作者用”静“字不如用这个”净“更好，更准确。”道“字不必说，用”净“字使人清心寡欲，毫无思成之念，更符合林父为她取名的本意，再说”沙和尚“的法名不就是”悟净“么？在同学们的欢声笑语中，老师回道：”你说的确实有理，但不足以取你的道理。林道静的父亲信佛，佛家讲究“静”字清心寡欲，毫无尘世之念，所以采取了“静”这个名字。“这段有趣的对话格外深深地印在了我的脑海之中。不用说，这堂课上得极成功，老师讲的好，同学们就能从中获取很多有用的知识，独特的见解。”圣人无常师“。就是说圣人没有固定的老师，比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。在学习的过程中也不必迷信权威，要独立思考，敢于质疑，这样才能把学到的知识变成自己的知识。师不必贤于弟子，弟子不必不如师，只要师生都能正确认识到这一点，就能做到”教学相长，“”青出于蓝而胜于蓝，“这样才能”更上一层楼“。700字 高二 议论文
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输赢之间和尚上山砍柴归来，在下山路上，发现一个少年捕到一只蝴蝶捂在手中。少年看到和尚说，和尚，我们打个赌怎么样？和尚问如何赌？少年说，你说我手中的蝴蝶是死的还是活的。你说错了，你那担子柴就归我了。和尚同意。说，你手上的蝴蝶是死的。少年哈哈大笑，说，你说错了。少年把手分开，蝴蝶从他手里飞走了。和尚说，好！这担子柴归你了。说完，和尚放下柴，开心走了。少年赢得一担柴，高高兴兴挑回家，把详情告诉了父亲。父亲是位参禅悟道的居士。他听儿子说完，伸手给儿子一巴掌。说，你啊！你真赢了吗？你输也不知道怎么输的啊！父亲让少年担起柴，到寺院给和尚送去。少年的父亲看到和尚，说，师父啊！我家孩子得罪了师父，请师父原谅，柴我给您送回来了。少年疑惑不解。少年的父亲对少年说，师父说蝴蝶死了，你才会放了蝴蝶，赢得一担柴。可是师父赢的却是你的慈悲。和尚把柴收下，说，阿弥陀佛。你用这担柴，把你的慈悲换回去吧！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。450字 三年级 议论文
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美丑之间美与丑之间，总是有一条让人摸不透的线。这条线无声无色又无形，隐藏在你的脑海深处。生活中的一幕幕，无非就是由两部分结合——美与丑。一个个镜头，在时光穿梭中，使美与丑的界线变得更加清晰 …… ——题记雨后，我走在绿树成荫的小路上，空气中散发着泥土的香味，浮动的暗香让人感到心旷神怡。周围的一切好像被洗过了一样，偶尔还可听到一声声清脆的鸟鸣声。我闭上眼睛，用心感受着雨后的美丽。可当我再次睁开眼睛时，却看到了一位所谓的——“人才”迎面走来一位西装革履，风度翩翩的男士，昂首阔步，一副金边眼镜架在他那高高的鼻梁上，给人的第一印象——这一定是一位高素质的人才。走着走着，他好像看到了什么东西。只见他原本近视的眼睛眯成一条缝，头向前使劲探着。原来那是一个黑色的敞开的皮夹，隐隐约约可以看到一些红白相间的东西……他的步子更快了，甚至小跑起来。终于，他看清了，那是一个钱包。他的眼睛一亮，脸也兴奋地红了起来。扭头四处看看，没人，弯下腰, 兴奋而颤抖的手疯狂地把钱抓入自己的包中，随即，把包一踢，干咳了几声，挺直腰板，用手理了理头发。这是为了证明自己的清白？还是故做潇洒？谁也不知道，只见他便若无其事的走了……看着他的背影，我心里有一种莫名奇妙的感觉，如此风度翩翩的一个人，在其外表美丽光辉的掩盖下，竟然有这样不为人知的丑陋一面。我感觉空气不再清新，随之飘来的是一股股刺鼻的铜臭味……我迈着失落的步伐，又继续向前走，渴望着寻找生活中的美，从而让自己快乐起来。就这样徘徊到路口，我终于看见了……也感受到了——温暖下午五点钟，正是车水马龙、熙熙攘攘的时候。有一位妇女，看上去好像刚购物回来，还带着一个三四岁大的孩子。大包小包的物品，早已占满了她的双手，哪能顾及孩子过马路？我可以清楚地看到妇女脸上焦急的神情，迷离的眼光，望着来来往往的汽车，手足无措。只见一位十多岁的孩子，走上去，说道：“阿姨，我帮你提东西吧！”可以看出，那位妇女的脸上露出了笑容，肌肉也舒展开来，说道：“谢谢你啊，小朋友！”那个孩子也憨厚地笑了，提过那位妇女手中的东西。两人说说笑笑地过了马路。还好，总算找到一丝心灵的慰藉。美与丑的界限在自己的脑海中也仿佛更加清晰。外表风度翩翩的男子，在一位看似分辨不清美丑的十多岁小孩面前，显得如此渺小。孟德斯鸠曾经说过：“美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。”外表上的美，只是“美”这朵花中的一瓣。单纯外表的美丽，心灵上的丑陋，反而是鄙俗的，令人唾弃的。点评：说理充分透彻，立意鲜明。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。1200字 初三 议论文
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朋友之间在小时候，我不知什么是朋友，我只迷糊地知道，朋友就是玩伴，我们一起游戏，一起做一些有趣的事；长大一些后，我认为朋友就是学友，我们一起学习，一起寻找知识中的快乐；等到现在，我才清楚地知道朋友就是能互帮互助，做事有人可商量，以及给予快乐。但有谁知道什么样的人才可称为真正的知心好友呢？有这样一些故事。她是个上六年级的女孩，她把班中的所有女生都当成自己的好朋友。她有一个从小一起长大的好朋友，不过从四年级起，她俩就分了班，不过还不算太远，就隔了一堵墙，但只能借助假期，两个好朋友才可以一起玩、做作业，但每逢伤心的事，她就会想起自己的好朋友。幸好在自己的班级里，她一直把熟悉的女同学当作好朋友，她们是：班长、贝蒂、卡轮等。这是一节活动课，她和拉拉、艾米一起玩，她们原来欢声笑语的，过了一会儿，她感到厌烦了，就随口说：“我们玩别的游戏吧，这样很枯燥的。”没想到拉拉竟没好气地说：“你不要玩好了，你跟她们去打篮球吧。来，艾米你接着！”说完就不理她了，她是个自尊心很强的人，她不愿再呆下去了。之后她心中留下了一道伤痕，她想起了她的好朋友。这是一个冬天，另一个女孩与自己的朋友起了冲突，因为她的朋友与她的“敌人”一起学习和玩耍，于是就写了一张纸条，当这张纸条送到朋友面前，她看了前三个字就将纸条撕了，她看到的是这么三个字——绝交书，这是很大的三个字，这三个伤害了接到纸条的同学，顿时，她从没有的感觉涌了上来——她讨厌写纸条的那个同学……是的，我们交朋友没有错，就像巴金所说：友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。但不要太没礼貌，也不用太小题大做，正如鲁迅所言：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。650字 五年级 记叙文
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同学之间同学之间“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”每当我听到这首歌，就会想起我们那个可爱的班级体，回忆起发生在我们同学之间那件感人的事。那是一个风和日丽的上午，学校要组织到棋山春游，经抽签决定，这次春游由我们班参加。老师把这个消息告诉了同学们， 全班立刻沸腾起来，大家都兴高采烈地又蹦又跳，仿佛心都飞到了那美丽的“棋山”。同学们一窝蜂的跑到讲台上，七嘴八舌的问这问那。最后，老师要求我们说：“由于地方远，所以要包一辆车，每人都要交10元车费，还要自带吃和用的东西，大家同意吗？”“同意----”同学们又一次欢呼起来。我站在讲台上兴奋地手舞足蹈。突然看到崔红趴在课桌上，愁眉苦脸，我以为她生病了，休息一会儿就没事了，所以就没理会。下课后我到办公室交作业，只见崔红在老师面前说：“我妈妈生病了，没有钱交车费，我就不去了。”我听后心里很不是滋味，三步并着两步跑回教室焦急的对同学说：“我们都要去春游，可是有一位同学的妈妈生病了，没有钱交车费，不能去春游，难道我们忍心把她一个女同学留在家里吗？”同学们顿时安静了下来：“是谁呀！”“是崔红”我说。“那该怎么办呢？”“让我们一块想个办法吧。”班长提议说。“我们把自己的零花钱捐给她吧。”不知是谁说了一句。 “这个办法好。”同学们异口同声的拍起手来。“我捐一角”，“我捐一元”……同学们争先恐后的把钱交给班长，班长数了数，激动的说：“够了！够了！连她路上吃的用的都有了。”班长把钱拿给了崔红，崔红双手颤抖地接过钱，激动得说不出话来。第二天，我们乘上了去春游的客车，崔红坐在第一排，脸上露出了幸福的笑容。这件事让我难以忘却，它一直激励着我做个有爱心的孩子。650字 四年级
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同学之间哈哈哈，哈哈哈……快乐的笑声又在我耳边回荡。这个美好的回忆还是从上次“六一”儿童节开始的。在那个节日中，我感受到了帮助别人的快乐。那天，我和月月等几个好朋友约好在肯德基好好玩一玩。我一早就起来了，来到肯德基，月月她们已经到了。我们点了好多东西，大家吃吃玩玩，高兴极了。可是，月月这个小马虎一不小心，竟然把一块麦香鸡块碰到了脏脏的地上。我们都傻眼了，掉在地上的东西还能吃吗？！月月更是难过极了——要知道她家里很穷，能吃上肯德鸡对她来说也算是千载难逢的了！可现在……只见她轻轻地低下头，眼里水汪汪的，死死地盯着地上的鸡块。我看着她，心里很难过。突然，我的小脑袋瓜里闪过一丝想法：把自己的鸡块给她吧——可是……可是我只剩下这最后一块了呀！而且这鸡块又香又鲜，别提多美味了！我想来想去，还是拿不定主意——给她吧，自己吃什么呢？不给吧，她又那么可怜……再抬头看看月月的“惨状”，泪水早已在她的眼眶里打着转儿呢。我一咬牙：让就让呗！我的年龄可是这里最大的呢！不就是一只鸡块嘛，有什么大不了的！可是……哎！可是什么呀？快让吧！做了好长时间的思想斗争，我终于拿起鸡块，一步步地走向月月的桌边，把鸡块放在她的面前。此时，她惊讶地抬起头，呆呆地望着我。而我呢，笑呵呵地说：“没关系，我已经吃饱了，这块就送给你啦！”说完，我故意打了个饱嗝，乐呵呵地与其它同学讲起话来。月月见了，就不再推让，大口大口地吃了起来，还不时地说： “真好吃。嗯……真香啊！”看着她吃得那么香甜，我的心里充满了自豪感。啊！我突然觉得帮助别人是多么地快乐，这快乐像蜜一样甘甜。650字 初中 写人
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师生之间在我记忆的梦萦里，有儿时的梦想，有童话般的世界，有父母的爱抚，当然也有与老师第一次相见的情景。还记得那一天，我上四年级——我随着一声清脆的铃声，安静地坐在位置上，班级里一下子有一些骚乱不安。这时，有一个老人迈着矫健的步子走到教室，教室里面立刻鸦雀无声。我当时是丈二高的和尚——摸不着头脑，直到大家一齐起立说：“老师好。”我才恍然大悟，只见老师一脸的慈爱沧桑，根根银发，半遮半掩，若隐若现，脸上的条条皱纹，记载着和同学们发生的故事，在他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸正用爷爷般的目光看着我们。老师发话了：“同学们好，我今天给大家介绍一位新同学，她叫王雪瑶，希望大家很团结一心，互相帮助。”我们集体应了一声……·时光飞逝，老师您曾经的一举一动都鼓励着我，现在也一样。“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”您暖暖的话语总是似桃花潭的清泉一般，丝丝缕缕如那瓣瓣桃花洒落我心田。老师，你课上虽严厉有加，但却不容别的老师对我们打打骂骂。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”这深情厚谊，把师生真挚的情感表达得如此质朴，令人为之动容。孔子云：“三人行，必有我师焉。”是啊！哪个人不是你的老师？学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的，若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星，从月亮那汲取智慧的星光；若把老师比作那辽阔无边的大地，我们便是花朵，在他的哺育下尽情开放；若把老师比作那和煦的阳光，我们就是泥土，在他的照耀下更加的黝黑发亮……·师生之间无那么多的拘束。无所事事时，煮一杯清茗，他们可以畅谈，上讲天文地理，下聊家常便事，自在的很呢！师生之间，其实就是那么的简单。作者—王雪瑶650字 六年级
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之间作文有人说，我们都在得失之间来回选择。我们曾经为少年截去了病肢而心痛，为海豹困于海洋馆而叹息，为金鱼囚于玻璃缸而难过。可细想，它们失去了，也得到了。少年保住了生命，海豹得到了另一项完美的技能，金鱼得到了可爱的外表和人们的青睐。在世为人，自是体会到了更多的得与失。亿万富翁说：“我失去了与家人相处的时间，我宁愿做个普通人！”学霸们说：“我得到了优异的成绩，却失去了玩耍嬉戏的时间，但我依然会选择做一个好学生！”千万富翁想做普通人，因为他认为他失去的多；学霸仍想做自己的原样，因为他们认为自己得到的多。就像一座天平，两边分别装着相同分量的得与失作为砝码，如果一边少了，那天平就会倾斜。俗话说得妙：“上帝在给你关上一扇门的同时，也会给你打开一扇窗。”上帝是公平的，他不会让你失去太多，得到太少。在南山蜿蜒的小径上，走着陶渊明恬淡静穆的身影。他挥一挥衣袖，吟到：“采菊东篱下，悠然见南山。”他不为五斗米折腰，选择了“守拙归园田”，虽然失去了权势，却挺直了他的脊梁，洗濯了他的傲骨。在伶仃洋颠簸的木船上，挺立着文天祥傲岸不屈的身影。他与敌力争，一身凛然正气，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古誓言。面对利禄而不惑，面对强横而不屈，虽然失去了生命，却留下了千古赞颂的民族气节。因此，我们不要为失去的东西而追悔，而伤心，或许失去意味着更好的得到，只要你选择的是纯洁而又美好的理想；不要为得到的而沾沾自喜，也许得到代表着更多的失去，如果你选择的是虚荣而又自私的目标。得与失是不能截然分开也注定分不开的。但是，在得与失之间，聪明的你，是否找到了平衡呢？650字 初二