老师批评了我
2008年9月5日
星期五
晴
老师批评了我
靖煤公司二中小学部二(3)班
杨淇
时间:14:30
“爸爸,上学了。我的校服呢?”我大声地说。
“今天天气热,不穿了吧。”爸爸懒洋洋地说。
时间:15:00
“杨淇,为什么不穿校服?”老师凶巴巴地说。
“对不起,老师,我错了。”我低着头说。
时间:18:00
“爸爸,都怪你,不让我穿校服。老师批评了我。”我气乎乎地说。
“对不起,以后我会注意的。”爸爸道歉地说。
读《桃花源记》有感
读了陶渊明的《桃花源记》,我在心里叹道:哎,世上竟有人可以描绘出如此美好的小世界。
陶渊明生活在政治黑暗、兵祸连年的东晋末年,他看到人民生活困苦,百姓流离失所,处处一片哀戚,心中的良心促使他哀民不幸,从而对那时黑暗的现实极为不满。因此,在他心中,渐渐形成了一个寡国小民、民风淳朴、宁静安乐、风景优美的小世界。
文章第一段写了渔人遇见桃花林,描写了桃花林“中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”的美丽景色,暗示渔人即将到往一个美丽的去处。
文章第二段写渔人进入桃花源,看到宁静喜乐的景象。写老人幼童“黄发垂髻,并怡然自乐”。男女往来种作,村内鸡犬相闻,一片和乐融融之景。渔人生活在东晋末年的现实社会,亦是看到民生疾苦,自己也是穷困潦倒,如今看到眼前一片和平景象,不知心内作何感想?
第三段写村中人与世隔绝已久,“不知有汉,无论魏晋”。又写村内人“延至其家,皆出酒食”,可见村内人的热情好客,友善温情。村内人若想到放渔人离开桃花源,很可能会给桃花源内的人带来灾难,但是他们只是提醒渔人说:“不足为外人道也。”村里人也可能和乐已久,心地纯善,料不到世外人心险恶,故而纵虎归山。
第四段写渔人背弃诺言,“处处志之”,将自己所见桃花源说与太守听。这真是可恶极了。但是时代如此,或有内里详情,渔人何辜!
结尾写品德高尚的南阳人士刘子骥寻桃花源,“未果,寻病终”。自他以后,桃花源再无人问津了。即使是现在,世人虽然不知道桃花源如何去,也心向往之。
中国现在是个和平的国家,但是社会上仍然会发生让人咬牙切齿的恶事,尤其现在校园欺凌、社会欺凌事件时有耳闻,自杀者不可数之。法律也心有余力不足,而道德又不足以约束良心已经被蒙蔽的人。这种时刻,就更加向往民风淳朴、宁静喜乐的桃花源啊!
相似题目
-
老师批评了我6月10日星期四天气晴好消息!新华书店来我校畅销图书啦!同学们个个兴致勃勃,好不开心!一吃完午饭,同学们就奔向卖书的教室,教室里水泄不通,真让我喘不过气来。同学们你挑我选,不时还议论纷纷,指指点点,好不热闹!好容易选到一本心爱的书《我的同桌是幽灵》。我选好座位便津津有味地读起来。题目看似滑稽,内容更为有趣。时不时让我提心吊胆,又突然让我捧腹大笑,惹得好友说我是神经病(嘻嘻^_^7456!)。在考虑马上要毕业考且准备考重点初中时,我毫不由于地买下了《六年级奥林匹克向前冲》。杰真是个十足的书迷,他一投入书中去,就不知复返,连时间也忘了,那样子我不说你也明白了。他一口气买下了5本科幻小说,真佩服他的勇气,不知他何时才能看完?我希望学校能多搞这样的活动,让同学们与书籍做伴,领悟到深奥的乐趣,丰富自己的见识!300字 二年级 写人
-
老师批评了我那是上次班上的图书角发书,同学们一个个争先恐后地想要拿到自己喜欢的书,只见大家把脖子伸得老长,一双双手伸着要书,我也不甘落后,和他们争抢着,好不容易得到了我最喜欢的一本书《雷锋》,心里美滋滋的拿在手里跑回家认真地翻阅起来。星期三下午读日记,魏老师读日记,魏老师读起黄蓉的日记,里面写的竟是我和同学们抢书,我当时大惊失色,低下头,恨不得找个地洞钻进去。是啊!身为班干做的是同学们的好榜样,怎么带头干起坏事来呢?再看看雷锋处处为他人着想,看看他的日记:“多做平凡的工作,少说漂亮话;愉快得多给别人,毫不计较个人得失;我要是当一个大粪夫,那该多荣幸呀……”我和雷锋相比,多么渺小啊!魏老师教育我的话我一定好好记住,今后多为别人着想,以实际行动做同学的好榜样!300字 六年级 抒情散文
-
老师批评了我上学快六年了,我从一个不懂事的小孩子慢慢地长大了。在校园里,我们几乎每天生活在老师的身边,老师不但天天教我们学习新的知识,还像父母一样,处处关心着我。每次当我取得好成绩或做了好事,老师总会表扬我,那时我的心里总有一种自豪感,走起路来都神采奕奕的。但上个星期三,魏老师批评了我,他的话总在我的耳边回想,真让我惭愧。那是上次班上的图书角发书,同学们一个个争先恐后地想要拿到自己喜欢的书,只见大家把脖子伸得老长,一双双手伸着要书,我也不甘落后,和他们争抢着,好不容易得到了我最喜欢的一本书《雷锋》,心里美滋滋的拿在手里跑回家认真地翻阅起来。星期三下午读日记,魏老师读日记,魏老师读起黄蓉的日记,里面写的竟是我和同学们抢书,我当时大惊失色,低下头,恨不得找个地洞钻进去。是啊!身为班干做的是同学们的好榜样,怎么带头干起坏事来呢?再看看雷锋处处为他人着想,看看他的日记:“多做平凡的工作,少说漂亮话;愉快得多给别人,毫不计较个人得失;我要是当一个大粪夫,那该多荣幸呀……”我和雷锋相比,多么渺小啊!魏老师教育我的话我一定好好记住,今后多为别人着想,以实际行动做同学的好榜样!450字 六年级 记叙文
相关推荐
-
今天老师批评了我时间:14:30“爸爸,上学了。我的校服呢?”我大声地说。“今天天气热,不穿了吧。”爸爸懒洋洋地说。时间:15:00“杨淇,为什么不穿校服?”老师凶巴巴地说。“对不起,老师,我错了。”我低着头说。时间:18:00“爸爸,都怪你,不让我穿校服。老师批评了我。”我气乎乎地说。“对不起,以后我会注意的。”爸爸道歉地说。150字 二年级 叙事
-
听了老师的批评今天语文课,龚老师叫我们做了一张试卷。我的同桌李小华大约做了十几分钟就交卷了。我好奇地问:“李小华,你跟刘翔比赛,好快的速度,有什么绝招呀?”李小华说:“写作业,做试卷不是绣花,做完了就交呀。”龚老师接过试卷一看,摇了摇头,露出了严肃的表情,叫李小华的到讲台边来,细声细语地说:“你写得太潦草了,不能只图快,不认真,不讲好怎么能夺优呢?”李小华红着脸回到了座位上。听了龚老师对李小华的批评,觉得就像批评我一样。在学习上我也有很多不良的习惯,做作业时,做一会玩一会,摸摸这摸摸那,有时候边做边吃东西,速度很慢。想到这里,我便加快了速度。下课铃声响了,我交上试卷,老师看了露出了满意的笑容。江西南昌县莲塘二小二年级:邓潇雨250字 二年级 叙事
-
我被批评了上周五放学的时候,妈妈来接我。边老师批评我了:“,王伊濛,上课的时候和吴小杨说话,老师提醒了你,你还是没听,本来老师是让你帮着吴小杨的,你还和他说话呢。”我把头低下去了,老师拍拍我的脑袋说:“你一直是个好学生呀,以后可要注意了!”回来的路上我哭了,眼泪流了下来,妈妈说要接受老师的批评,改正错误,成为一个好学生。我点点头给自己鼓劲!150字 二年级 写人
-
妈妈批评了我妈妈批评了我晚上,妈妈要去值班,妈妈还要我用拖把把家里的地拖一遍。我先用清水把拖把冲洗几遍,在把拖把从阳台拖到厨房,我拖呀拖,突然,我把妈妈最心爱的花瓶给打碎了。我心里特别紧张。我终于拖完了。然后,我就自己洗澡。洗完澡我躺在床上想:完了,完了。妈妈又要打我了。妈妈回来了。妈妈看见打碎的花瓶,举起苍蝇拍,准备打我,过了一会,妈妈放下了苍蝇拍,好像在说“:下次要小心。”我被深深地动了。从此,我改正了做事毛手毛脚的坏毛病。200字 二年级 写人
-
妈妈批评了我今天是星期一,我们上星期考试的卷子发下来了,我考了两个一百分,非常高兴。下课的时候,我看见我们班的一个同学语文只考了80分,正在那补错题呢,我大笑,呀,只考了80分,太少了。回家的路上,我笑着把这件事给妈妈说了。妈妈听后,批评了我,妈妈说:“同学之间应互相帮助,而不是笑话别人,帮助别人,快乐自己。”我听了非常惭愧,以后我要多帮助别人。150字 二年级 叙事
-
我受到了批评我四年级的时候,有一次,我上体育课时,老师让我们打篮球,五个人分为一组,我们得小组有,我、林磊、陈赐海、范佳霖、苏晗。我拿了一个篮球,来到了篮球场上,范佳霖发球,我们几个站在了一旁,球扔上去了,我第一个把他抢了过来,一直拍着。到我没力气的时候,我把球传给了苏晗。而我自己站在球场旁边慢慢的走。到这一下,苏晗要投篮的时候,突然失手了,球掉到了地上,幸好我赶了过去,被我接了起来,我还是拍了几下传给了苏晗。他又把球拍掉的时候,正好被林磊给接去了,他拍起球来,哇!太连贯了。还连续转了几圈,等到林磊要投进篮筐的时候,我一下子把他的衣服给抓住了,他也就投不进去了。因此,到了下课时,他走到了我这边,打了我两下,我问他:“你干什么打了我两下?”他说:“你妈啦,我在投篮的时候,你干嘛抓我,害我摔了一跤……”他一直念念叨叨的说,还骂了我。因此我们俩就打了起来。过了一会儿,丁泽贤看到我们在打架,就过来劝架,我们俩还是不肯罢休,还是继续打,拼了个你死我活。不过一会儿,体育老师出来了,我们根本不鸟他,继续拼。老师一生气,,把,我们都叫到了办公室。把我们骂了一顿。在罚我们跑五圈。回到了班级,同学们把这件事告诉了刘老师,下课后,老师把我们叫到了办公室。像审问犯人一样,一直问我们。我似乎有些害怕,把事情全部说了出来。然后老师先骂我,在去批林磊。到了最后,我才懂得了,同学们要互相团结互助,不能鲁莽行事,也不能争吵、打架。要对同学有爱心。老师教导我们以后不可以在这样子,要互相体谅体谅。厦门市东渡第二小学五年级:蓝志鸿550字 五年级 写人
-
享受批评“批评”,谁愿意呀?可我们班同学却希望老师批评,把批评当作了一种享受。不信是吗 ?你跟我来吧!教室前面,年过五旬的朱老师正绘声绘色地讲述课文。激动时,习惯地顶一顶鼻梁上架着的一副宽大眼镜。语言幽默诙谐;语调抑扬顿挫。我们在他嘴皮的指挥下,忽而大笑,忽而唏嘘,忽而纳闷,忽而顿悟……我们的思维空前活跃。可那些平时爱捣蛋的家伙,以为找准了机会,跟着起哄。你看那米昕用手捏着腮帮不停地一呼一吸,嘴尖得像个狐狸,不时扮着鬼脸逗周围人欣赏。他以为朱老师只顾讲课哪顾得上他。其实,早被朱老师看在眼里。肯定没有好果子吃。才开学就这样,不给点威风,你还把老师当病猫玩呢。——刚接班老师都这样想。“同学们,中央电视台《曲苑杂坛》栏目组,最近要到我们班招收特技演员。我看有位同学能去,他那“狐狸功”蛮有功底的嘛”。说着用手指着米昕。米昕只顾一招一式地变幻着脸型,却不知同学们目光“刷”的一下子全射向他。同桌捅了捅他才恍然大悟,脸上染满了红霞,不得不认真听讲。时不时有人做小动作,老师总用幽默诙谐的语言一一描述。课上我们犯点错在所难免,往常老师总是停下来训诫一番,用独特有的“狮吼功”、“拍桌功”予以制服,而眼前的朱老师却在笑声中巧妙处理。我们也在笑声中改正缺点,在笑声中悟出道理,在欣赏老师教育艺术的同时享受着批评。告诉你一个秘密:我还真想犯个小错,好“幸福”地享受一下“批评”呢!550字 六年级 写人
-
爱=批评?简简单单就是爱。它就是父亲扬起的手掌,颤动的双唇和恨铁不成钢的怒意;它是母亲灼灼的泪水,柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱。古人云:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”孩子的教养由父母来教导,由父母来培育。在家里,妈妈老批评我:吃饭时,给爸爸端碗要用双手,大人给你东西时也要用手接······我以为这些都没有啥大的区别。直到有一天,我给老师送作业本是,用双手呈上去后,我才意识到这是何得重要,它反映的是一个人的素质和修养呀!收不给我带来好运也同样带不来好运。这不,为了它,我妈又吵我了“吃不上就别吃了,还笑,就说你呢?”这是咋么回事呢?我每次回家,嘴巴老是闲不住,老想吃。可吃的多了胃又涨,不消化。因此午饭后,我往往吃的肚子鼓鼓的,可我还先吃!这是爸爸呵呵一笑对我说别吃了。妈妈呵斥道;“一会再吃,这会别吃了。”可我还想吃,便调皮得打了一下妈妈。然后,我两就互相“打起来”,最后,她生气了,批评了我一顿,我眼睛一红,就跑了。后来,妈妈看见我在厨房里喝水,就笑着对我说;“自己嚷嚷地说饱了还不停吃,不拍胃痛呀!我要不是你吗,我才赖的管你呢?”我听后,假装没理妈妈,但我被他逗笑了自己“哼”了一声,妈妈也没在意,转身上班去了。之后,我也想了好多,每当我损坏加重的物品,他都说没事,而当我不礼貌对人或吃多了时,他就会批评我。这难道不是为了我吗?批评我是为了让我做一个有礼貌的人,是为了让我身体好,这才是我的妈妈。一个批评我的好妈妈,她向我诠释了什么叫做母爱。县里高二:田瑞亭550字 高二 写人
-
把老师的批评变成动力小时候,托尼最大愿望就是成为一位艺术家,她认为,能展示自己天才的职业,只能是从事于传谋有关的工作,她觉得这种工作富有幻想和情趣。12岁的时候,托尼和妹妹杰基一起在一个艺术班学习,在学习结束时,贾米森老师把他母亲叫到一边说:“杰基很有天赋,而托尼就没有什么希望了,她差的太远了!”听到老师这种评论,托尼感到有些绝望,但是她很快就把绝望变成了决心,把老师批评变成动力,同时托尼更加专注于自己的爱好,更加勤奋的练习,每日都不停地停笔和墨水作画。多年后,托尼的作品在一个画展上展出,引出了众多专家的赞誉,托尼对在展览会上很多人的称赞并没有多么在意,真正让她在意的只有一个人,那就是她以前的老师贾米森先生。贾米森看完画展后,热情地握着托尼的手说:“这是我见到的最具想象力的画作!”托尼微笑了,脸上露出了成功的喜悦。300字 六年级 写人
-
老师,我错了!铃打响了,我们匆匆赶回了教室,从容地坐在座位上。听说我们班有人抄作业?”老师走来一本正经地说。她随即环顾了四周,看到的是一束束躲闪的目光。我开始忐忑不安起来:今天看到同学在抄作业,我也同流合污了……“抄作业的同学给我站起来!”班主任气愤地嚷嚷道。我闭着眼,心怦怦直跳,咬着嘴,低着头站了起来。我尴尬地睁开了眼,目光躲闪不定,我不敢抬头正视老师,因为我知道我没有资格!此刻,我无辜的眼神在别人看来,一切都只是恶余!我后悔,我无奈,我绝望,我的心中似乎有千万个矛与盾在交战,可一切以来之过晚!老师这时已走到我跟前,她让我抬起头。看着她那双发亮的眼睛,我感到抱歉与愧疚。她讥笑道:“哼,没想到啊,长本事了?会抄作业了?——都是些所谓的‘好学生’,你们真让我感到羞耻!”她扯着嘶哑的喉咙说着:“下课来我办公室!”看着她,我真想哭!我深切地知道,我错了……她无奈地摇摇头,没有再说些什么。拿起语文书,示意大家开始上课。我坐下了,心中掠过几分凄凉。我想着老师刚才说的话,她说我们只是所谓的“好学生”。我想正是这样:一个名副其实品行端正的好学生,又怎会抄别人作业呢?我,沉默了。老师在讲课,我的脸上尽管表现出一副认真听课的样子,可心中还是挂着许多伤感与懊悔——我真后悔今日的所作所为,我真是无地自容。……预备铃在我的耳边盘旋,这意味着一节课即将结束。为何今日的时间如此短暂呢?难道这就是上帝给我的惩罚吗?不,我不希望这样!我们排着队来到了办公室,看到的是同学们无声的指责。我见了老师,她没有斥责,也没有气愤,只是询问我们如何解决,或许是他已经对我们感到了绝望。我们都说出了自己的解决方案,从而回到班里遵照自己的话语实行。我订正着早晨抄袭他人的题目,落下的每一笔都烙上了我的懊悔,落上的每一笔都印上了我立定改正错误的决心。……一天很快过去了,校园里回荡着充满深情的音乐,我也随着凄凉的乐曲悲伤。走在回家的路上,我想了很多很多。我知道,当我在早晨抄别人作业的那一刻,一切都已铸成了大错,我已不再清白,我将挂着一个“抄袭”的无耻之牌——永远,永远……老师,对不起,我错了!我知道,我对不起父母对我的殷切希望,对不起老师对我的莘莘教导,更对不起我自己的心!800字 六年级 写人
-
批评今天上语文课时,我把一枝铅笔架到铅笔盒上当冲锋枪。正玩得起劲,被刘老师发现了,她先用手轻轻敲了敲我的课桌,看了我一眼,继续上课。可是,我的“冲锋枪”还没“熄火”,刘老师批评了我,还严厉地说:“王米米同学,实在对不起,请你站起来!”我只好硬这头皮,红着脸站了起来,心里想:我真没用,怎么连一双手都控制不住呢?再说我还是学习班长呢,以后,怎么在同学面前说话呀?不行,不能再这样下去了,必须马上改正!150字 五年级 叙事
-
我做老师了有一天,我爸爸说:“你弟弟要到我们家来玩。”我高兴的跳了起来。过了一会儿,我弟弟和二妈来了,我说:“请进。”我二妈和爸爸、妈妈摆龙门阵。我二妈说:“你给我们王加耗讲一下你们老师给你们讲的东西吧!”我说:“好。”爸爸说:“幺儿,你真好。”过一会我就拿起语文书,讲起故事来。弟弟越听越起劲,听着听着就睡着了,我把他说了,他哇哇的哭了起来,爸爸把我打了,我想:弟弟这么小,我为什么要打他呢?我一定要改正这个毛病。150字 一年级 写人
-
批评大地震2008年6月10日 星期2 晴体育课上。“杨淇,为什么不穿球鞋?”老师像大老虎吼了一声。这下子好像发生9.9级大地震。我像小老鼠一样说:“对不起,老师。”虽然这样说,但是,我的心里很害怕,就像灾区的小朋友。突然,我看见了一个像爸爸一样的人走来了。不,他就是爸爸!他怎么提着一双又臭又亲爱的球鞋,而且像我的鞋。不,那双鞋就是我的!大救星来了,就像救援直升机飞过来了。有救了,有救了!我开心极了。150字 一年级 日记
-
假如我欺骗了老师我会焦躁不安心中有所恐惧害怕那一声声的责骂害怕那令人耻笑的低头假如我欺骗了老师也许我会诚恳面对向老师认错原谅自己的过失不足把那欺骗地事情记在心头,避免以后的错误。假如我欺骗了老师埋藏了很久很久没有胆量去认错没有信心去低头我会把做人的城实放在心中鼓励我勇敢去面对不管眼前艰难有多大我都会敢作敢当愿意接受最严厉的批评150字 初二 叙事
-
老师生病了今天上课时,老师脸色苍白、声音嘶哑。下课了,老师有气无力地走出教室。小玲看见了,心里很着急。心想,老师肯定生病了,如果这样下去,会生大病的,就不能来给我们上课了,怎么办呢?我去给老师买点药吧。放学了,小玲去药店买了药,悄悄地放到了讲桌上。还写了一张纸条压在药瓶下,上面写着:老师,请少说话,我们爱您!第二天,老师来上课,看见了药和纸条,感动得眼眶湿润,心里感到一阵温暖。二年级:胡司昂150字 二年级 抒情散文