我受到了批评
我四年级的时候,有一次,我上体育课时,老师让我们打篮球,五个人分为一组,我们得小组有,我、林磊、陈赐海、范佳霖、苏晗。
我拿了一个篮球,来到了篮球场上,范佳霖发球,我们几个站在了一旁,球扔上去了,我第一个把他抢了过来,一直拍着。到我没力气的时候,我把球传给了苏晗。而我自己站在球场旁边慢慢的走。
到这一下,苏晗要投篮的时候,突然失手了,球掉到了地上,幸好我赶了过去,被我接了起来,我还是拍了几下传给了苏晗。他又把球拍掉的时候,正好被林磊给接去了,他拍起球来,哇!太连贯了。还连续转了几圈,等到林磊要投进篮筐的时候,我一下子把他的衣服给抓住了,他也就投不进去了。
因此,到了下课时,他走到了我这边,打了我两下,我问他:“你干什么打了我两下?”他说:“你妈啦,我在投篮的时候,你干嘛抓我,害我摔了一跤……”他一直念念叨叨的说,还骂了我。
因此我们俩就打了起来。过了一会儿,丁泽贤看到我们在打架,就过来劝架,我们俩还是不肯罢休,还是继续打,拼了个你死我活。不过一会儿,体育老师出来了,我们根本不鸟他,继续拼。老师一生气,,把,我们都叫到了办公室。把我们骂了一顿。在罚我们跑五圈。
回到了班级,同学们把这件事告诉了刘老师,下课后,老师把我们叫到了办公室。像审问犯人一样,一直问我们。我似乎有些害怕,把事情全部说了出来。然后老师先骂我,在去批林磊。
到了最后,我才懂得了,同学们要互相团结互助,不能鲁莽行事,也不能争吵、打架。要对同学有爱心。老师教导我们以后不可以在这样子,要互相体谅体谅。
厦门市东渡第二小学五年级:蓝志鸿
我想对妈妈说
亲爱的妈妈,您好!首先我要赞美您的勤快。因为您的勤快,我们家永远是干干净净,整整齐齐,漂漂亮亮的。其次我要慰问您的辛苦。您每天都像小蜜蜂一样忙碌:购物,买菜,洗衣,做饭,一刻也不停歇。您做的饭菜,比我的姨妈,舅妈,姑姑,婶婶做的都好吃,我的堂兄弟,表妹经常羡慕我,我也很骄傲自己有这么能干的妈妈。
不过,很多时候,我也反过来羡慕他们——对不起,让您吃惊了。您肯定很奇怪:既然你把你的妈妈夸得那么好,干吗还要羡慕别人的妈妈?
我羡慕别人的妈妈,是因为那些当妈的,都比较慈爱;而您,好象总是凶巴巴的。
比如,您刚擦完地,我和爸爸就得小心了,要是踩出一点儿印来,您就虎着脸说:''怎么那么不尊重别人的劳动啊?!''然后就使劲地擦,给我的感觉,您对我们无比嫌恶。
我做的每一件事,您都瞧不上眼,张口闭口就是:''你怎么那么不省心呢?''连睡觉这样的小事,您也不放过,恨不得每天都要说一句:''你就不会把被子盖严点儿?老让人操心!''
在您对我说的话里,十之八九都带着指责,埋怨,这一度让我感到灰心,颓丧,觉得自己太笨,太无能,什么事情都做不好。后来,我仔细观察您的一举一动,才明白,您就是这么个说话方式,心底里还是爱我的,这才让我恢复了自信。
听我们语文老师说,同样的意思,表达的方式不样,给人的感觉大不相同。比如:''能不能把被子盖严点儿?我的孩子。''这样就洋溢着信任和爱,比您惯用的说法慈爱得多。您以后能改用这样的方式吗?
我知道,同时做到''任劳''和''任怨''太难了,但是我也知道,心怀怨气人老得快。所以,我还是希望妈妈少一点怨气,多一点美丽,少一点冷淡,多一点笑脸。
您能答应下来吗?我期待着!
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那天,我受到了一次批评作文重庆市奉节县辽宁小学五年级谭裕蒗记得有一次,老师让我们放学后看家里自己有多少张奖状。我回到家,看见我的奖状只有10张,心想:如果明天同学们都比我的奖状多,怎么办呢?还是明天对同学和老师说我有15张吧!如果不这样,我就会被同学取笑的。想到这儿,于是我只好骗他们了。第二天,我来到了学校,心中总是忐忑不安。我看见同学们正议论着什么事。我走过去听了同学们说的话。有的同学说自己的奖状有8张,有的同学有19张……我听了,心想:有的同学自己获得的奖状比我少,有的同学却比我多。我该怎么——上课铃响了,语文老师走进了教室,对同学们说:“同学们,你们都知道自己获得过多少张奖状了吧!下面,我们就来统计一下。”从第一个男生开始。“请……”,要轮到我了,我心里更加紧张了。我结结巴巴地说:“我……我有15张奖状。”同学们并没有怀疑我,而是用赞许的目光看着我,最熟悉我获奖情况的同桌却说:“你获得的奖状怎么会比我还多呢?”顿时,由于心虚,我便羞愧地低下了头。回到家,我把这件事明明白白地告诉了妈妈,接着她用严肃的目光望着我,对我说:“你怎么能欺骗老师和同学呢?这样做是完全不对的,你有多少张奖状,就必须诚实地告诉老师和同学,不管你有多少张,都是你自己的。所以我们要诚实地面对每一件事情。”从这件事中,我知道一个人要面对现实,说话做事一定要讲诚信,不能隐瞒真情,欺骗他人。、指导老师:袁祚萱 杨靖550字 四年级 记叙文
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我受到了鼓励在日常生活中,我和同学之间、老师之间发生过许多难忘的事,其中有一件事让我印象深刻,因为我从中受到了鼓励。我有一个语文老师,她有一双小小的眼睛,一头乌黑的头发和一张樱桃似的小嘴。我的语文老师是一个善于鼓励别人的人。记得有一次上语文课的时候,语文老师在讲试卷,我们一边听着语文老师讲试卷,一边改正写错了的地方。就在讲第二题用“将心比心”和另一个词语造句的时候,语文老师问道:“第二题你们谁会做?”有很多同学都在举手,他们还说:“我会,我会!”可是也有少数同学没有举手,其中就包括我。也许是语文老师看到我很紧张吧,在这一大片同学中偏偏选中了我。我慢慢悠悠地站了起来,照着试卷上的答案念了出来,语文老师说:“那将心比心怎么造句呢?不是两个词语都要造句吗?”这时,我才意识到我写错了,原来要用两个词语,我心想:完了,完了,这次肯定要被语文老师批评了。可是,事情发生了逆转,语文老师竟然没有批评我,而是对我说:“是不是没认真看题,写错了呀?没关系,下次再认真一点就好了。”我下定决心,下一题一定要答对,为了弥补我的错误,到了下一题的时候,语文老师又问谁会做这一题,我把手高高的举起来,语文老师叫到了我,还鼓励我说:“加油,你这次一定可以答对的,不要紧张,慢慢来。”经过语文老师的鼓励,我的心平静了下来,我把这道题的正确答案说了出来,老师伸出来大拇指。这次,我受到了鼓励,它让我敢于面对困难。550字 四年级
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我受到了教育我们的学校——通海县秀山小学,坐落在美丽的秀山脚下,每当周末或者节假日,爸爸妈妈总要陪着我爬秀山。爸爸说:“爬秀山既可以增强体质、锻炼身体,又可以亲近大自然,呼吸新鲜空气,让身心得到彻底的放松。”久而久之,我对秀山的环境和它的一树一木、一花一草都有了比较深刻的了解。在秀山公园“滇南甲秀”牌坊前二十米左右,有一棵古老的杉树,我看见那又细又长的树枝上生长出无数片青绿色的尖尖的叶子,有时候,还会开出几朵粉红色的小花,可谁也没有想到,它的身体却离开了一个大大的口子,从树的这边可以望见树的对面。于是,我在想:它到底用什么来抚养它的那些嫩绿的叶子呢?没错,是它那顽强的生命力。一棵古老的,已经洞穿了的树,却能够萌发出那么娇嫩的叶子,那么漂亮的花,是因为它有一种高尚的品格——坚强,是坚强的品格支撑起这颗已经被据掉一半的树。由此,我想到:我们人的生命也如同这棵大树。人的一生中,会遇到许许多多的坎坷、经历过许多失败和磨难,正如大树,随时可能被大自然摧毁,或者被贪婪的人类所砍伐,可是,摧毁了,砍伐了却不代表生命的结束,相反,它却意味着新的生命必将重新开启。每当我去秀山公园玩,无论爬多高,无论走多远,我都会走到那棵树前,情不自禁地用手去抚摸它那干枯、粗糙却又伟大的躯干。我敬仰它,因为,它那顽强的生命力给了我极大的启发和鼓舞,成了我无价的精神食粮,它将影响我的一生,在我漫长的人生道路上,激励我要学会坚强、学会勇敢,去面对人世间和生活中发生的一切。不朽的大树,我爱你!六年级:陈汉蒙娜550字 六年级 状物
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