学习“五心教育”谈感想
通过“五心教育”学习,我深刻记住了:“忠心献给祖国,孝心献给父母,爱心献给社会,诚心献给他人,信心留给自己。”这可算是我们中华民族的传统美德,我们每一个炎黄子孙都应将“五心教育”落实于行动。
忠心献给祖国,我认为这是必须的。有国才有家,有家才有幸福。我虽小,但我从史书上或影视上了解到:自古以来,有多少仁人志士都把忠心献给了祖国,为了国家的安全和民族的尊严,舍生取义,义不容辞。故此,我目前必须珍惜时光,好好学习,十二年后,我必将成为国家的有用之才,为我们的国家做出应有的贡献。
孝心献给父母,我认为这是肯定的。这是报达父母对我们的养育之恩。父母给了我们的生命,父母照料了我们的生活,父母百般呵护我们的成长。他们是我们最亲的人,他们是我们受挫折时的避风港,他们是我们遭受雷雨时的保护伞。我们无论何时都要为父母着想,自古就有“百善孝为先,子欲孝而亲不待”等传世警言,当我们长大后,父母已老去,我们更应该对父母多尽一份孝心。
爱心献给社会,我认为这是应该的。因为爱是纯粹的,爱是温暖的,爱是相互的。我们每一个人都离不开社会这个大家庭,每一个人都在直接或间接地享受着社会大家庭带给我们的幸福。还有就是“天有不测风云,人有旦夕祸福。”所以,无论我们从哪一个角度考虑,我们都应该关心帮助身边需要关心帮助的人。
诚心献给他人,我认为这是必然的。诚心,就是真诚对人,真心对事。在生活中,相互帮助,团结一致,讲卫生,讲文明;在学习中,相互学习,共同进步,讲刻苦,讲成绩;在处事中,以诚相待,相互尊重,讲诚信,讲长久。因此,我们无论是交朋友,还是做生意,都应以诚为本。若欺骗别人,得到的只是暂时的利益,失去的却是什么也买不到的友谊。
信心留给自己,我认为这是自然的。八年后,读大学是我的理想,要实现这个理想,我必须要有信心。信心是成功者必须具备的重要心理品质。有信心,才会有决心;有信心,才会有恒心;有信心,才会有勇气。只有我有了决心、恒心、勇气,才会具备不怕吃苦的精神,大学校园的鲜花才会为我绽放。我们每一个同学都必须对自己有信心,相信“天生我必有用”,为实现自己的理想而努力,为将来生活得更加精彩而多读书,读好书。
“五心教育”让我感受颇多,受益匪浅,我将与她相伴终身。
五年级:老福哥
在阳光下的仰望……
终有一日,
我将长大,
站在那再熟悉不过的阳光。
仰望属于我的记忆……
很久很久,我没踏过记忆的门框,
那些往事,
如一段悠扬而动听的曲子。
荡在心中,
余音袅袅……
我曾想,
我是否把那些美丽的东西遗失。
事实告诉我,
确实,
那已不在属于我。
因为我忘了清理他们,
他们乱了。
被我扔在一边,
杂乱无章。
我终于在那时懂的什么叫
——只有遗失了才回忧伤
现在,
虽然对那些人和事充满无尽的怀念,
但那只能仰望了。
不能在奢望拥有……
所以,
在若干年的时间岁月后,
我在金色的阳光下,
仰望,
仰望属于我的童年,
仰望属于我的悲伤——
(仅此献给我的童年)
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谈学习兴趣演讲稿对学习的正确的认识是基础。我们明白,学习让人充满知识,获得真理,富有智慧。作为我们,只有通过学习才能增长本领,提高能力,实现自身价值,担当起历史赋予我们的重任。“学习的过程是苦与乐交织的过程,但乐大于苦。”每当我们获得新的知识或思索了很久茅塞顿开时,每当我们取得阶段性的成绩时,学习之乐就会洋溢在我们的心中,学习之苦就霎时烟消云散,学习伴随我们生活,学习伴随我们成长,对学习的兴趣就此产生了。我们对学习的兴趣还来源于一种感动,那就是来源于老师那里的感动。在学校,老师是我们学习的领导者、合作者和奉献者,为了我们,她们奉献时间,奉献精力,奉献健康,呕心沥血,殚精竭虑,我们为之感动。这种感动让我们深刻体会到,没有什么理由不好好学习;这种感动是激励我们努力学习、向上的无形力量;这种感动是我们一定要把学习当成兴趣的情感动力。除此之外,我觉得我们学习兴趣也与父母有很密切的关系。支架做成三角形的才稳固,我们能力的建立更是需要多方面的共同协助。父母养育了我们,为我们的衣食住行、冷热饱暖;为我们的喜怒衰乐、身心健康付出了无数的心血,我们也为之感动,这鞭策着我们要努力学习,不辜负父母的希望,于是内心便有了沉重的责任感,认为我们如果学不好就对不起“可怜天下父母心”。但我们更希望父母在给予我们无私无限的爱的同时,走进我们的世界,与我们沟通交流,做我们的朋友,这能使我们的学习兴趣更高,学习效果更好。假如父母们能多用些“可以”“最好”等来代替少用些“必须”“一定”,的语气,多用亲切、平和的陈述句来代替严厉、命令的祈使句,我们会更多的自愿;假如父母们能认真正确地对待我们的不足,少拿我们的短处比别人的优点,我们将会有更多的自信;假如父母们能以身作则,用人格影响人格,我们会有更多的认可;假如父母们能帮助我们对学习有更好的理解,与我们共同攻破学习上的障碍,我们将会更兴奋不已……也许我们的“假如”是一种奢望,但假如我们的奢望变成现实,那我们对学习的兴趣将会更加无比浓厚,那我们的成长将会是最健康的成长,我们将会实现自己、老师、父母们的共同期望。我深情地祝愿我们的老师、我们的家长和我们一道心与心相连,手把手相牵,共同擎起明天的太阳!800字 初二 议论文
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课堂课改教育学习体会课堂课改教育学习体会范文大胆尝试,本人本期积极听课、评课。认真写好教案、学案,要求学生预习,课前提出知识要点,学习难点,以及有待解决的问题,把全班分为几个学习小组,对各组预习笔记,讨论笔记严格检查,课堂教学采取教师引导,学生大胆上台演说,让学生当老师,同学间互相讨论,积极发言,补充不够全面的发言及回答,让学生吃透知识。教室共有四块黑板,一般前面块给教师及上台讲解知识的学生用,其他几块分配给各学习小组用,各组以激励性的称谓给自己小组命名,如“精诚合作”勇往直前”等等,学生都很积极。进行“换位教学法”尝试教学。一学期摸索下来,学期我校推行课堂教学改革。本人体会颇深。本人在数学科的教学上,已基本形成一定模式,课前写出学案,每小组发一份课前预习,让学生根据学案进行预习,探究知识。课前让各小组汇报预习情况,每组派一人讲述本节课的知识要点,重难点以及碰到的问题,探究知识过程中发现了什么,有什么疑问,询问学生通过预习学到了什么知识。然后教师对学生的预习汇报予以肯定及适当解释,用十分钟左右时间引导学生发现归纳新知识,然后练习巩固,让学生讲解解题过程,从分析到运用新的知识点,解题演算,一步步要求学生像教师一样能破解知识,这样学生能吃透知识,达到举一反三、灵活应变、学习积极主动的目的。最后教师引导学生共同归纳本节课所学的知识。通过大胆尝试,学生学习兴趣浓厚,讨论问题积极,发言的同学越来越多,表达知识的口述能力得到了很大的提高,晚自习讨论题目很激烈,各自表达自己对问题的见解,有的问题争执不下,才请教老师。但有部分学生性格孤僻,胆小,语言表达能力差,他们仍然很不适应这种教法,还需多鼓励他们,帮助他们树立学习的信心,让他们大胆发言,彼此互相帮助,互相当教师。“换位教学”法不是简单的变换思维,要结合本校学生及教材实际,从思维上彻底更新,让学生展现自己才华的时间更多,努力实现“三维目标”。总之,本人积极推行“换位教学法”的新课改,不断尝试新的有效的教学方式,努力提高教育教学质量,为教育事业贡献更大的力量。800字