惩罚的滋味
550字
六年级
一看这题目，我想你应该很明白了。今天我被老师批评，并且付出了应有的代价。原因是因为我没有按要求完成每日一记的作业——日记。
我有好好反省过自己。我目前比较严重的问题是有一些懒，而这一点如果不及时改正将会吃大亏。这一点我十分清楚。
从这间五味杂陈的教室走出来，我迈着沉重的步履走出校门。我心想：如果猜得不错，吴老师应该已经发出了短信，然后，尽管我拿着这张数学的奖状，但爸爸妈妈不会看重这个的。
到门口，见到了爸爸，他面无表情。我的心仿佛从天堂到了“地狱”，又仿佛从一个阳光明媚的地方，穿越到了一个正下着倾盆大雨、电闪雷鸣的世界。
“怎么搞的，是不是作业又没有达到要求！”没等我开口，爸爸先发话了。
此时我十分听话，像一只温顺的小绵羊，乖乖地坦白了作业没有认真完成的“罪情”。
晚上，我去了文具店，买了一本作文本，在不停止日记之旅的情况下，开始了新的旅程——作文之旅。一个星期三篇大作文，每篇600字以上，确实对我来说是有一点困难，我用我最好的心态，把这次作文之旅当做练习吧。说说倒是容易，可我连每天日记都没坚持住，这已经是我第二次改过的机会，再等到每日一篇大作文，可是真得追悔莫及了！
我记得，从第一次没背古诗《乌衣巷》而被罚抄50遍。我从来没有受到过这种大罚。第一次然后产生第二次，第三次，今天第四次了。爸爸也说再给最后的一次机会，我决定不会让最后一次机会白白流失！
我手写我心
700字
六年级
我的语文成绩在班里算不上最优秀的。在语文学习之中，我最值得与大家分享的，就是作文了。
曾经的我一度十分害怕写作文，一提到作文就十分抗拒。有的时候，一篇命题作文能让我熬上两三个小时，并且质量也并不高，这给我的语文学习带来了很大的困难。我练习写作的方法主要还是写日记和大量阅读。
从五年级开始，我坚持每天写日记。我发现，每一天都有各种不同的新奇事件在等待着你将它们一一描绘，就像画家笔下神奇的小精灵，跃然纸上。日记没有限制，随心所欲。这样写多了，文字就会变得十分流畅，下笔如有神助，想写什么都是信手拈来。
阅读，对于一个人来说非常重要，对于作文来说也是一样。阅读，就是要什么都读，把知识面放开阔了，把喜欢的句子多读几遍，直到会背。散文、小说、诗集，甚至歌词，只要自己喜欢，我都会看上无数遍。爸爸妈妈曾说我，“看了几百遍，都要会背了”。
当然，我也没有放弃看我最喜欢的漫画，甚至看得比其他的书还要认真，还要细致。一般的小说，都是让读者看着它优美的文字，想象它精彩的画面，游走在它的字里行间。可是漫画不一样，它让我们看到的是画面，而文字则要自己去构思，去想象，天马行空的想象。这就好比给你一幅画，让你看图构思并写话，但这是一整本漫画书，相当于要你写一部小说了。真正认真看漫画的人，是能从漫画中悟到许多的：能看到人情，能看到科学，能看到正义。
当我觉得不想看书的时候，我往往会去看一看自己喜欢的歌词，体会作词者在作词的时候的心情。一边哼，一边看，心情会从学习的紧张之中放松出来。不管歌词是正能量的，还是失落感伤的，都能让我的脑海中浮现出一幅幅画面，身临其境，并有想将这种感觉表达出来的冲动。我想如果表达出来的话应该就成了作文了吧。
我想我的作文其实就是我的生活。我在写我的生活，我在生活中学我的语文。
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六年级
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