称赞作文结尾(10篇)
年级:
小学 初中 四年级
体裁:
记叙文 叙事
  • 900字 诗歌
    却让他燃烧起希望一句称赞的话却能有如此惊人的力量让不可能变为真实受到称赞的人为了不辜负称赞者的鼓励往往会尽自己最大的力量来感变自己能力与称赞呈正比所以我们要常常称赞自己及他人对自己的称赞可以低调但对他人的称赞不需要花费任何一毛钱不要吝啬尽量高调赞美别人一句称赞往往有出人意料之外的丰收没有比称赞更有效的投资了
  • 1200字以上 高三 叙事
    从那次起,多么苦的药他都不怕试试这样夸孩子●有益的称赞:我喜欢你的卡片,很漂亮,也很风趣(孩子的感觉):我的品味不错,我可以信赖自己的选择无益的称赞:你总是这么体贴。●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子。(孩子的感觉):我很负责。无益的称赞:你比其他人做得好。●有益的称赞:你的有几个新的想法。(孩子的感觉):我也可以有创造性的。无益的称赞:你写得不错,当然了,你还有很多地方需要学习。描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论,事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。
  • 1200字以上
    [措置裕如] 措置:处理,安排;裕如:从容不迫,很有办法的样子。处理事情从容不迫。常用来称赞人有办事的才能和经验。[衙官屈宋] 衙官:军府的属官;屈:屈原;宋:宋玉。要以屈原、宋玉为属官。原为自夸文章好。后也用以称赞别人的文采。[赞声不绝] 连续不断地称赞。形容对人或事物非常赞赏。[善善恶恶] 称赞善事,憎恶坏事。形容人区别善恶,爱憎分明。
  • 600字 初一
    我闻着果香,仿佛变成了一颗丰满硕大的石榴。高挂在果树上,人们称赞着我丰满,称赞着我的圆润,称赞着我那美丽的容貌和芳甜的果实,我高兴地把果实分给大家,当人们称赞我的芳甜时,我心灵中,那最软地一块被触动着。当我的梦做完时,我才知道:自己不是石榴,是在赏石榴呢!这边风景独好——我们充满魅力的那校园的一景!
  • 650字 初二 散文
    桃花真是花中之稀奇,景中之一绝,怪不得桃花古往今来都经久不衰。古人称赞她,今人称赞她,我相信后人也会称赞她,因为桃花从未玉减香消。落花的桃树,年年撒花,撒花就会落花,落花就会吸引我来观赏。动人的舞蹈、手中的柔软、扑鼻的芳香——落花。姓名:柯骏学校:天津泰达枫叶国际学校指导教师:谷小燕班级:七年一班邮箱:99zuowen.co支付宝:130722774**
  • 550字 初三 写景
    ”于是,我向雨挥挥手,奔跑着:“春的使者,你这么美丽。你的形态这么美,蚯蚓为你捧场。你的心灵这么美,薰衣草为你喝彩。你的声音那么美,我为你写下作文。你这么美丽的来,又这么美丽的走。没有留下什么,也没有带走什么。你的样貌让人称赞你,你的无私让人称赞你,你的音色让人称赞你。于是,大家一起大声的呼喊你:“雨,你来了,被你寻防的大地这么美丽!”
  • 750字 初二
    原来可以泛舟于湖面,看野鸭成群,听虫鸣兽啸,闻花木芳香,触水下游鱼,感受非凡之美,可以称赞为塞上江南。对于罗布泊称赞只能是称赞了,仙湖已经远逝可人们还是没意识到珍惜环境的重要,千千万万个罗布泊消失后,这个星球就是死寂的,没有人敢涉足的死亡之星,我想它是不会发出光和热的,当然也不是我们的居所了。已失去的仙湖—罗布泊。初二:邓酉川
  • 800字 初二
    原来可以泛舟于湖面,看野鸭成群,听虫鸣兽啸,闻花木芳香,触水下游鱼,感受非凡之美,可以称赞为塞上江南。对于罗布泊称赞只能是称赞了,仙湖已经远逝可人们还是没意识到珍惜环境的重要,千千万万个罗布泊消失后,这个星球就是死寂的,没有人敢涉足的死亡之星,我想它是不会发出光和热的,当然也不是我们的居所了。已失去的仙湖—罗布泊。初二:邓酉川作文网专稿 未经允许不得转载
  • 500字 初三 记叙文
    真让人不知所措,无所适从啊。大人们一面要求我们要有自己的思想,要学会自己思考和决定,一面又要求我们绝对服丛。但是一路走来,我慢慢长大了,称赞越来越少了,取而代之的是各种怀疑,否定。那么,朋友们,请不要吝惜你的称赞吧,请用赞美的眼光回望我们的成长道路吧,当我成功时,请用称赞表示你的祝贺,当我失败时,请用赞赏肯定我的付出,当我在努力地赶路时,请用点赞为我加油!
  • 550字 初三 议论文
    但是一路走来,我慢慢长大了,称赞越来越少了,取而代之的是各种怀疑,否定。大人们一面要求我们要有自己的思想,要学会自己思考和决定,一面又要求我们绝对服丛。真让人不知所措,无所适从啊。那么,朋友们,请不要吝惜你的称赞吧,请用赞美的眼光回望我们的成长道路吧,当我成功时,请用称赞表示你的祝贺,当我失败时,请用赞赏肯定我的付出,当我在努力地赶路时,请用点赞为我加油!\n