如果我是一个坏孩子
我爱幻想,幻想自己在天空中翱翔,到那时,我开心的笑容将让小鸟也黯然失色;将让太阳对我赞许,是的,小孩子谁不爱幻想呢.
有一天我早晨醒来,突然想到,我能当一个坏孩子吗?要是能,我能怎么样呢?
我将奔弛在操场上,不在乎其他人的一句句话语;不去想老师的教导;不去想周末的考试;不去想爸爸妈妈的叮咛;不去想同学们藐视的目光.让我尽情驰骋在快乐的操场.
如果我是一个坏孩子,我会在室外尽情玩耍;同学与朋友们投来羡慕的眼神;我会自豪;就算家里爸爸妈妈还在为我担心;就算家里补习老师还在等着我;就算家里还有一大堆作业.此时此刻,我不管一切,只管让我快乐的心灵在世界遨游.
这就是我
一头乌黑的学生发,一双灵动的眼睛,一张甜甜的笑脸,这就是我。同学们眼中的好榜样,老师眼中的优等生,邻居眼中的乖乖女——刘佳蕊。一个活泼的姑娘,一个有思想、敢于挑战的学生。
我的兴趣十分广泛,写作,唱歌,阅读,跳舞……我都跟它们交上了朋友,于是幸运也常常关顾我这儿。从一年一次,到后来一月一次,我已是硕果累累。获奖证书得成一座小山:独唱二等奖,征文一等奖,演讲三等奖……兴趣爱好给我带了快乐,带来了机会,带来了财富——使我成为一个敢于挑战的学生。但是,我并不骄傲,我始终记得有一句话——没有最好,只有更好。
我忘不了那一次参加浏阳市三独比赛,面对强有力的对手,我的心不免有点虚。但我不退缩,紧紧抓住这次机会。一次又一次的练习,功夫不负有心人,我的歌唱水平有了很大的提高,博得了同学们的掌声,赢得了老师,家长的肯定,我满怀信心地走上舞台。
我清楚的记得,那炫目的灯光,刺得我睁不开眼睛,心怦怦直跳,但是,当音乐响起时,我那不平静的心绪安定了,凝望着严肃的评委,面对着热情的观众,我开始了我的歌唱:“当我在病床上,从昏迷中……”我越唱越投入,越唱越精彩,会场上静悄悄的。当我向大家致谢时,台下响起一阵热烈的掌声。我微笑着走下舞台,我成功了,我暗暗地在心里说
我也是一个极其喜欢看书的女孩。我对书很着迷,朋友都说我是“书迷”!既然荣称书迷,总得有个理由吧!我给你看几个镜头啦!
镜头一
街边几个女生正一边走着一边说说笑笑,不过,最右边那个女生可没那么活泼了,一个人一言不发,手里捧着一本小说边走边看,正看得有津有味。“蕊仔,小心!”“嘭!”那个看书的女生倒霉了,绊倒了,唉……朋友也只能望着她无奈地苦笑了……
镜头二
下课铃一响,一个女生风风火火地冲出了教室,三步并作两步奔向了图书馆,那速度,简直可以和火星撞地球的速度媲美了!
镜头三
……
这镜头可真是拍也拍不完呐!
不过,我也是一个很急躁的女生……在101班教室,甲同学套用老师的话:“当你失去某某某同学时,你是彻彻底底的失败!”来戏弄我时,我会勃然大怒,大呼小叫,假装去打他把他吓得抱头鼠窜……“人不知而不愠”我自语道。在家里,我会为了要吃零食,和妈妈争辩,妈妈摆尽了千番理由,我还是不听,直到她大发雷霆……
不过我会渐渐改正这些缺点,做一个优秀的学生。想和我交朋友么?那我们网上见,我的QQ是**哦!
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坏孩子我确实是一个坏孩子,动不动就跟母亲吵架、翻脸。每次都不理解母亲,在别人眼里,好像我是一个不孝的儿子。可我,对母亲的印象彻底改变了。上次去喝喜酒,得到了一张二十元和五十元的钞票。我细细地抚摸着崭新的钱,看到上面的字样:2005年。我很惊讶,2005年的钞票居然那么干净!看样子像刚刚发行的一样!回到家里,我把70元存到存钱罐里。晚上,妈妈要去散步,我对她说:“妈,我要喝酸奶,用我的钱嘛。”我把自己当成了有钱人。妈妈说:“好好好,找回来的钱给你!”我就兴高采烈地把崭新的二十元钱交给了妈妈。她回来之后,把找来的八元五角给了我。我幸福地喝着酸奶,因为这酸奶是用自己的钱买的。这件事过去了好几天了,我也没在意。直到今天,老师说要带二十元钱来买暑假作业。我害怕妈妈说要用自己的钱买,就故意脱到快上学的时候,对妈妈说:“妈,老师说要带二十元前买暑假作业。”妈妈说:“好,把我的包拿来。”我到电脑室拿起了她的包,沉甸甸的,应该有不少东西!妈妈在包里翻了好久,终于翻到了一张二十元钱的钞票,递给了我,说:“快去上学吧。”我也没在意钱的模样,就背着书包去上学了。到了收钱的时候,我才拿出来二十元钞票,崭新崭新的,上面的制造年份是2005……什么!2005!我惊讶了,那不是我的钱吗!仔细看了看,跟我原来的钱一模一样!我惊呆了,原来母亲根本没花我的钱,反而把钱珍藏的好好的。我用铅笔在钱上端端正正地写了几个字:杨光正奥。这几个字,代表着我忏悔之意,这几个字,代表着妈妈的深爱之情。交上钱以后,我在想:应该是妈妈早就知道要交暑假作业费(我妈妈是老师),才特意留下来钱的。用我的钱来教书本费,那不是正合适的吗?我也没想到母亲会这样,花着自己的钱,给孩子自己的钱,把孩子的钱存好。在妈妈眼里,我的钱就是她的钱,在我眼里,我的钱就是我的钱,谁也别想得到。那种幸福的感觉顷刻消失地无影无踪,只留下自责。我突然觉得,我是一个坏孩子。从此以后,我喜欢上了一首歌——妈妈。这首歌,就是描述坏孩子——我。真的,那年我还没长大,常常让您牵挂,不懂事的我天天惹你麻烦,直到有一天才觉醒,妈妈啊妈妈,您是多么辛苦啊,我天天跟你吵架,你一定很累了吧?那就休息休息吧。偶尔也能看见你的头上有几根白发,莫不会衰老了吗?那年我还没长大/常常让您牵挂/是我不好你担心了吧/懵懂很不听话/也曾顶嘴吵架/我的脾气你没办法/你一个人沉默撑着家/任岁月在你额头刻画/你说爱是唯一的解答/那皱纹是代价/斑白的发是惩罚……1000字 五年级 记叙文
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坏孩子听到了《坏孩子》这首歌,我想起了以前的我们。我们也是从坏孩子慢慢成长起来的。可能中间有很多的事值得收藏,因为,这是人生第一步的回忆。——题记《一年级的坏孩子》一年级,我还不懂什么事上学,不懂什么是作业,不懂什么是试卷,是名副其实的坏孩子。一年级第一学期语文第一单元考试,都是拼音连线。而我,却胡乱连。有一题是这样的,“爸爸”该连那个人物?我就把“爸爸”连到“妈妈”的头像上,把“爸爸”这两个字练到“奶奶”的头像上。就这样连来连去,全错!果然不出所料,试卷发现来的时候,其它同学都考了90分,100分。而我,却光荣地考了76分。我不知道什么是分数,自然没放到心上,反而对大家说:“你们看!你们看!嘿嘿嘿,我考了76分,厉害吧?”也许就是这个76分的开头,使我飞快进步。第二次语文考试的时候,我居然考了84分!第一单元考90分100分的同学,现在都下降了。我已经知道了分数的概念,只有考的分数最高,才是第一。但是,我就想不出来,90分和100分到底谁高?也许是没学到100以内的加减法吧。第三次考试,我居然考了93分!看看其他同学,都考了八十多分。我高高兴兴地走回家,拿出一张93分的试卷给妈妈看,妈妈高兴地说:“好孩子,终于考到了九十分!”这就是一年级的坏孩子,从坏孩子慢慢成长的好孩子。《二年级的坏孩子》二年级了,就变的调皮了,开始不写作业。有时候中午的作业是把今天的学的生字抄四遍(二年级嘛,一天就学四五个字),我不放在心上。回到家里,对老妈说:“妈,我作业在学校写完了,今天中午不用写了。”然后我就在家里玩啊玩,看啊看,最后要上学了。我收拾起了书包,对妈妈说:“妈,我走了!”到了教室门口,门还没开。看看其它同学,都趴在地上写作业。我就问他们:“干嘛要写作业啊,玩的不是挺爽的吗?”那些同学说:“不行!不写作业要挨打!”一听到“挨打”这两个字,我惊慌了,赶忙拿来作业本趴在地上写,我写的飞快,紧紧一分钟,就写好了。当然,那字,不像样子。门开了,我放心地走进了教室,坐在自己的位子上。也不知道怎么搞了,从那以后,我再也没不想写作业,差不多是因为我知道了不写会有种心惊肉跳的感觉,很不好受。《三年级的坏孩子》三年级,开始写作文了,可我的作文却不太好。想了十分钟才挤出十个字,作文写的一塌糊涂。到了写作文的时候,别人奋笔疾书,而我却在抓耳挠腮;别人已经写了3行了,我却连1行都没写到。我很不明白,为什么别人写作文写的那么好,而我却写的那么差?我没有像电视剧里攻读史书,也没像成功的名人一样天天读书学习,照常吃喝玩乐。这一段时间下来,作文也没有多大进步。每当写作文的时候,我绝对放宽心态,不胡思乱想,然后认真地拿起笔,仔仔细细地写了下去。尽管你们看来,写的很不好,但我觉得,我进步了。一次秋游,我们去合肥玩,我们带了好多零食,玩的好开心,我感悟很深。回到家里,我立刻拿起稿纸,用笔写了起来。我把这次秋游的过程详细地记录了下来,写了一个半小时,终于写完了,没想到,作文一项差的我居然写了3页稿纸!数了数,没有标点,总共888字!妈妈夸我写的好,我感到了自豪,我心想:“我也会写作文啦,嘿嘿。”第二天,我把3页稿纸交了上去,老师很惊讶,一个三年级而且作文很差的学生居然能写3页稿纸!虽然写的不好,但我觉得,我从坏孩子成长到了好孩子。《四年级的坏孩子》我的字一直很普通,既不难看,也不好看。老师总说我的字不太好,总对我说要多练练字,才能把字写好。老师讲的话,我一点都没放在心里。跟我同桌的人,字写得非常好看。端庄,方方正正,有气势,有笔锋。一次考试,我就学着我的同桌,把字写的方方正正一点。没想到,这样的字都受到了老师的好评。他在我的试卷上写上了一句话:你的字写得很漂亮,要再接再厉!就是这一句话,使我不得不把字写好看,如果不写好看,那就会辜负老师的评语,辜负老师的期望。我就开始学着把字写的更方正,有时候带一点点笔锋。以前写生字的时候,我顶多得到一个“甲”,而现在,我居然得到了甲加两颗星!要知道,甲加两颗星非常不容易,字写的必须非常非常好看才可以得到,这是我第一次得到,当然免不了炫耀。我对同桌说:“看到了没有?甲加两颗星!”同桌回答:“切,这是老师看你字进步了才给你甲加两颗星的!”我没管他,觉得肯定是他嫉妒了,才这么说的。《五年级的坏孩子》还有一年就要分别了,唉,真舍不得,大家只能在一起六年,六年,是多么短暂啊,仅仅一眨眼,一年就过去了。当然,都已经快考初中了,作业当然是一定必须多的喽。可老师,给我们布置的作业一如既往的少,一年级少,二年级也少……一直到五年级,作业还这么少。五年级了,开始叛逆了,作业也不太想写了,心里就想着玩。不过,我作业每次都在放假的最后一天晚上写完,每当我不想写作业的时候,我就想起了二年级那时的经历,然后又拿起笔写了。可有的同学,本来写作业的,到最后居然一个字不碰,比如,我的同学李宇翔(不是小荷里的特聘管理员李翔宇),原来好好地做期末冲刺卷,到最后,干脆就不写了,上次组长查他作业,他说没带,凭他讲话的语气,就知道他其实是没写。然后老师打电话给他家长,家长把冲刺卷拿来了,结果,六张卷子没写!我们都惊呆了,觉得他是一个不可救药的坏孩子。可作业,还是一如既往地少,现在学习都很紧张,剩下的一年里要好好复习知识,作业应该非常非常多。我就不解了,老师为什么要布置这么少的作业?想了一会儿,我知道了。在老师心中,我们永远都是他的坏孩子。PS:写了一个半小时的文章,把一至五年级的所有成长的经历都用简短的文字叙述了出来。不知道,六年级会发生什么事情,但我希望,这份回忆能永存,因为它是我,成长的经历。1200字以上 五年级 记叙文
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好孩子,坏孩子好孩子,这三个字眼我真的很讨厌,可就是这三个字,经常被那些爱攀比的大人用来形容我,现在我想说,做好孩子太累。真的很不懂,在大人的世界里会有好孩子和坏孩子两种孩子。在我看来,大人眼里评判一个同学是好孩子还是坏孩子,唯一的标准就是成绩的高低,奖状的数量。好孩子,为了得到老师的器重,家长的夸奖,周围人的羡慕,必须要好好学习,甚至做的很虚伪。坏孩子,不在乎那些,他们很快乐,不用想那么多。听过一个故事,有一对双胞胎姐妹,从幼儿园起她们就在一个班,不论干什么都是称得上一模一样,可就是有一样不同,姐姐学习很好,是班长,妹妹是倒数第一,老师同学都看不起她。有一次考试,题很难,姐姐没有如愿以偿的获得第一名,妹妹依旧是最后一名。姐姐拿着那张第三名的卷子,很是伤心,老师觉得姐姐没拿第一名是因为姐姐骄傲了,所以撤掉了姐姐的班长职位,同学们也渐渐的疏远了她,姐姐绝望了,她堕落了,她不再那么的努力了。妹妹看着那张属于自己的倒数第一名的卷子,她没有伤心,更没有自卑,她很坦然,同学们还是对她不冷不热,她习惯了这一切,她依旧活得很自在,很快活。我不知道我为什么要讲这个故事,只是觉得,好孩子很辛苦,很累,就像故事里的姐姐,因为一直是第一名,而有一次突然变成了第三名,就整个人都变了。我想,如果姐姐只是个中等生,退步两三名,也就没人那么在意了。我觉得,学习好没什么好的,快乐更重要。好了,就此停止。500字 五年级 日记
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我是一个坏男孩我是一个坏男孩,我很急躁、爱打架、爱争吵。我有一次玩电脑,登上QQ号之号之后,就进入QQ空间,可是我家网速很慢,所以开了很久都进不去,我怕耐不住这几分钟,因为我觉的这几分钟真像度日如年啊!所以我便先去撒泡尿,谁知撒完尿后,去看电脑里的QQ空间还登不进去,其实时间也才过了一分钟罢了。结果,我暴跳如雷,一下子就把电脑给关机了。还有一次,老师吩咐下课了,我因为作业没补完,所以不能下课,这时我急了一心想着下课,结果,我快快的写作业,因为写的快,所以我的字写的很难看。结果被老师批评了一通。这就是急躁的由来。我爱打架有一次,,我们班的龙澳不小心踩了我一脚,我便还了他一掌,他又踹了我一脚,我又用头顶了他的胸,他又用拳头还了我一拳,就这样,他一拳,我一爪。直到上课,我们已经伤痕累累。结果我们俩被老师批评了。说我们应该学会宽容。还说得铙人处且铙人,海阔天空一路是蓝。后来就回到位子了。可是我还是没学会宽容。我爱争吵,有一次,我有一道题不会做,后面的玉芳:“傻瓜连这都不会做。”我回进了他一句:“狗说的傻瓜。”她毫不示弱说:“我又没说你。”我说:“我也没说你。”她没话说了。就这样我有个绰号是打骂急鼠。450字 五年级 记叙文
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我真想做一个坏孩子我真想做个坏孩子,无论考试考得好还是坏,都是那么无忧无虑,因为这已是家常便饭。我真想做一个坏孩子,无论上课怎样调皮玩耍,都是那么什么都不怕,因为老师只会骂他几句。真想做一个坏孩子……可是我不能,我只能做一个好孩子。五年级:我是崔泽权100字 五年级 散文
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嗯,我是一个坏孩子我小学每学期都有奖状,也许这不算什么,我从小学到初一初二初三,都是本本分分,被老师叫去办公室几率较少,成绩却是由好变成中等再变成中下。且不说我上初三,也就是现在,无论风风雨雨,迟到的次数一只手就能过来。从来不旷课,也几乎没有请假过。但即使这样的我,也被老师认定为不良学生。至于为什么,发生了什么,我等下再说,我们先说说这个老师----我们的班主任。班主任是一个很好的老师,他人挺好,不会随便骂人,脾气好,人好,一些请病假的学生,他还是能放过让他们请假的。不为什么,就为他担心这个学生是真的身体不舒服,他也不算大大咧咧,什么都不计较的人,但他都是选择记在心里。初三上学期,我是第一次在同一个学期被老师叫去办公室的时候,数学,物理,历史,班主,都找我谈过心,再加上我撒谎,冒充和我一起做的妹子的家长签名帮她请假,可能就是因为这些被他认定为不好学生吧。知道班主把我认定为不好的学生还是因为听到他和我后面的男生说,你不要被前面两个不好的女生带坏了。当时我都惊呆了,不断反省自己。嗯,我是个坏孩子,但是,班主,我要让你明白,我这个坏孩子在中考一定会让您大吃一惊的!400字 初三 叙事
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坏孩子坏孩子。坏孩子定义的极端是否在平行线的另一端。这个问题就像一团迷雾,越来越迷。知道看不见底的深渊。倾心的舞姿模糊视线的交错,倘若能够重来一次我定不愿走上天使的旅程愿沉沦于地狱。经受那地狱给我的冰冷与孤寂,或许只要进了地狱如今我就不是好孩子。恍然间,风一般的速度我终究还是选择天堂。面对抉择我还更愿意当好孩子,只是一时兴起的喜好,傻傻的想着,自己当坏孩子九九八十一种好处。却忘了自己早已脱离不了好孩子的魔爪,在一点点的消逝自己那所谓的喜好。看着他们打打闹闹的样子,我竟然会无言以对,呵呵,还是羡慕他们的不是吗,只是无法面对自己成坏孩子的事实,或者这是根本就没有根据的,没有可能的。我永远都只停留在想要的阶段,一切都是虚幻的,我不会成为坏孩子。只是停留在自己的世界里学会一点点模仿。即使心的崇拜,可这一切都是虚拟的梦幻泡泡不再成为事实。花朵一片片的凋零,泪水总在这时候绝了堤,是否是因为害怕,我不知道。只是觉得无力我好像狠狠的哭一场。在那个我们认识的角落里。未来是怎样,曾经我们的誓言,你早已丢了。因为受伤太深,开始害怕,害怕失去,一直很努力的想做到最好,努力的不让自己成为别人的笑柄。一点一点累积起来,就像窗外厚厚的泥土。泪水的流失是什么的代表。痛苦?无奈?都不是不是吗?比起哭我更喜欢笑。哪怕她曾经说过我季末的笑就代表着分离,相信自己的害怕会成为自己最致命的武器。可是你在哪里,你不在我的身边,你会有新的朋友。的确是我自私,不可以把这一切占为己有,它的本质就不是这样不是吗?我可怜吗?你们还是同情我的不是吗?怜悯的成分占据大脑,孤寂还是一种无法诉说的情感我分不开了。累了不是吗?我也会变成坏孩子的不是吗?我淡淡地笑。对不起,我还是没办法答应你,我还是更喜欢浅浅的笑,喜欢风吹拂脸颊的惬意。别有一番韵味不是吗?浅浅的笑,成为我最后的痛,我会努力更好,因为我答应过你。可是我认识了她,她把我的伤口活生生的拉开,不愿意看见我的笑靥,只是想听见我痛苦的呻吟。病痛还是毫无肆掸的向我发起进攻,不厌其烦的喝下医生开的药,会好的,一定会好的。我也无所谓了,自己的身体怎么样,都不知道该怎么去肤浅自己。她也走了不是吗?谁都不会再我的世界多为停留,静静的等待,没有过温暖的布绒玩具可以拥入怀里,是自己讨厌扔了不是吗?它们的温暖根本不够温暖我冰冷的肢体和那颗已经很久没有拿出的真心了不是吗?只是面具,一直都是面具,坏孩子为什么可以那么轻松。同样的两个人,在同样的世界里演绎着自己的故事,为什么我的面具要如此的厚重,都已经拿不动了呢。想了很久还是喜欢那个真实的自己,看见他们温心的笑。可是我却没有,我没有他们的那般童真,做不到了不是吗?坏孩子的称呼不是不会夹杂在我世界中的一道防护罩不是吗?原来都是假的。我变坏了吗?坏孩子的定义是什么。为什么我的世界要有那么多的忧伤,有时候自己还是喜欢坏孩子。呵呵。早己经成为习惯了。坏孩子,好孩子。两个极端的定义。红,黑。两种不同的颜色。光明,黑暗。两种绝对独立的东西。我的世界还能说什么呢。坏孩子的自由,就不是好孩子的优先权。他们快乐,而我们却要努力的把这自己的痛苦丢掉一旁。我还是病了,不是说吃药不苦吗?并怎么还没好。玫瑰花的葬礼。你说你好像参加葬礼。那底下的人是我吧。自甘堕落的我还有什么时间去面对自己的成与败,既然上天早已注定我的失败,那么就让我失败吧。坏孩子,世界上真的有吗?只是面对自己心灵的渲泄不是吗。草草的结局,故事的结局。王子和公主注定是要在一起。但我不是公主,而你是王子。王子只能和公主在一起不是吗。我总是要失败的不是吗?你的幸福不是我,不是我没有资格来占有你的幸福。就像是恶姑娘似的。故事的结局越来越近,我们的话语依稀变得只是肤浅对方。你不会在意的不是吗。坏孩子的定义究竟离又有多远?有一个极端吗?没有,不是吗?你不喜欢坏孩子。似乎故事要接近尾声了呢。我们的故事也写完了。是这样吗?这就是我们的故事,我希望不是,你希望吗?我还在傻傻地等待。你的身影早已消失在人海之外。我的坏孩子定义,近了。可是故事还没有结束还有努力的机会不是吗?让我们再好好的努力一把吧,我想这一切应该是徒劳的。但是我希望。只是一个故事的定义,我们的故事还没有结束。也许这只是一场梦。坏孩子的定义一直都在海的另一端,一直都是。不曾改变。。渐渐的,我不知道要怎么批判自己的文章了,大家将就着看吧。虽说看似很假可是我觉得还好吧。毕竟可能是真的。1200字以上 一年级 叙事
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好孩子 坏孩子生命中往往会有那么几段路,充斥着灰黑色浓重的雾霭。会找不到方向,会磕磕绊绊,会被撞地鲜血淋漓,会不再有勇气放开步子无所畏惧地前进。 还记得么?在你用‘在好孩子眼里我是坏孩子,在坏孩子眼里我是好孩子’这句话来回答我关于你认为自己是不是好孩子的问题后,我沉默良久。只为不小心触动的回忆。那是在我很小很小,单纯到比白纸还干净的时候。还记得爸爸妈妈漾着阳光的微笑:‘你是愿意做好孩子里的坏孩子还是坏孩子里的好孩子呀?’却唯独遗忘了自己是从什么时候开始怀念的。心脏尖锐地疼痛起来。关于小时候的记忆,早已不甚清晰。如同隔了厚重的雾幕想要看到天边闪烁的星。看到年轻的父母满目幸福地牵着小小孩童的手,然后互视,温暖一笑。连如此普通的场景都能让我难过起来。只因属于我的这一幕温馨,在我还未来得及细细品尝时就已逝去,再也无从找寻。其实连自己都无法肯定,那个如此天真单纯如此简单快乐,如此被宠溺的小小女孩,究竟是不是曾经的自己。生命中往往会有那么几段路,充斥着灰黑色浓重的雾霭。会找不到方向,会磕磕绊绊,会被撞地鲜血淋漓,会不再有勇气放开步子无所畏惧地前进。然后一个人默默地带着满身的伤痛和过去继续前行。会更明白,自己究竟,想要什么。多么希望自己是一株向日葵,即便路过泥淖,也能心心念念地追随阳光,永远不疲倦,永远不寒冷。抑或,是一株太阳花也好。就算被遗弃于角落,就算看不到太阳,也能用心底跳跃的火光来温暖自己。不用被绝望和孤单吞噬。不用日日心寒。多好。多好呐。哎,你是愿意做好孩子里的坏孩子还是坏孩子里的好孩子?回忆似铺天盖地的小雨,把我堙没。我抬头,却找不到太阳。650字 六年级 叙事
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好孩子,坏孩子在我周围,或在一些公共场所,经常能听到家长们这样的谈论:“你的孩子多好啊,成绩在全校前X名,哪像我的孩子。唉……”这种羡慕和忧虑我一点也不陌生。作为一个学生成绩后进的孩子的母亲,我也曾发出过类似的感慨。但我渐渐有所反省:为什么要拿学习成绩作为衡量孩子的唯一标准呢?为什么要在这一点上和别的孩子比较呢?然而,不可否认,现在社会上普遍流行的评价孩子的主要标准,就是学习成绩。这当然是有道理的,一个孩子的学习成绩可以反映出他的学习能力和毅力,将来是否能适应这个学习型的社会。家长们的忧虑、焦虑就由此而生。孩子长到三四岁(甚至更早),家长们就开始忙了,找好的托儿所(最好是双语的,或和艺术有关的),参加各种兴趣班,然后是好的小学,好的中学,好的学习环境,然后是一流大学……而这一切都要那成绩作重要指标,优胜劣汰。一种社会评价也就是在这样的相互认可和作用下形成的。现在我很是怀疑这种标准。孰优孰劣,是好是坏,其实远没有那么简单。我们要培养的并不是考试机器,而是心智健全、善良美好的人。而当孩子的心理承受力还很脆弱的时候,对于他身上的优点、长处的发现和肯定,对他该是多么重要。其实,我认为每个孩子都是特别的,好的,也就是说,都是好孩子。你肯定他好的地方,他只回越来越好,而不会越来越坏。尤其对那些长期被单一的成绩标准压得喘不过气来的孩子,这种肯定将会对他的一生多产生影响,他会获得自信,他对自身和他人的判断就会不那么概念、简单、粗暴,他会变得丰富。也许他将来不会有高薪优职,不是所谓的“社会精英“,那又有什么关系,社会就是由不同特点的人组成的,每个人都有自己的一方天地,他会开拓自己的世界。一个人若有快乐安静的人生,你就不能说他的人生是不富足的。而一个长期被认为一无是初的孩子,他的内心在受到粗暴践踏的同时,会产生怎样的扭曲,滋长怎样危险的心理,那才是真正值得忧虑的。一个所谓的“好孩子”身上也许就潜伏着一个“坏孩子”的影子,而一个所谓的“坏孩子”也许只是一个“好孩子”身上暂时的外衣。事物永在变化中。所谓大人口中说的“好孩子”,“坏孩子”,“好学生”,“坏学生”无非是学习成绩的好与坏。这个标准一直在无形中虐杀着孩子,虐杀着学生。每每看到那些小朋友正开心的玩,却被父母无情的叫回家,开始苦读。我的心里总是一阵刀绞。为什么!为什么会这样?我想不出更好的答案回答我自己,唯一的一个答案便是:学习比什么更重要!可这个答案连我自己也大吃一惊。怎么会这样?我终于明白了。因为在家长的心里,只有让孩子学习,并且学好,学的呱呱叫,才会有前途。我并不反对。这的确是对的,现在的社会太需要人才了,可是,这对孩子不免有些残酷了吗?可能您会说,吃得苦中苦,方为人上人,先苦后甜嘛。可您是否想过,您的孩子在面对这怎样的苦闷,这样的懊恼时的心情吗?您太不了解您的孩子了!他需要的不是您给他的承诺,什么去游玩,去吃好吃的……诛如此类的。他知道,天下没有免费的午餐。吃下去了,玩过了,后面还有更危险,更可怕的在等着他。家长们啊!你们知道吗?现在的学生把学校叫成监狱啊!是什么让他们这样想?是什么让他们把学习知识的场所想象成监狱?是家长,是老师!是你们给他们的压力使他们厌烦,是你们把原本美丽的校园变得那样的恐怖,那样的阴森。是你们吞噬了孩子美好,善良,烂漫的心灵,是你们摧残了孩子的自由,不是别人,就是你们!有些父母用激将法想刺激孩子,让他振作,但可能孩子会认为这是你瞧不起他,这会使他更加的叛逆,会处处的顶撞家长。因为他觉得这个世界已不再美好,这世界已没有他留恋的啦。而有些则会自暴自弃,想想自己的父母都这样说了,还有什么用,读书都没用了,自己还去学校干嘛。他将会步入社会,可能会犯罪,也可能在家里无所事事,听着家里人对他的责骂,心里积压了太多的苦衷,却无处倾诉。这会使他心里郁闷,最终发疯。当然还有好的,有些孩子听了,会发奋读书,但最终可能会走上和上述相似的道路,也可能会成才。家长们啊!多与孩子沟通吧!还有什么比自己孩子更重要的。当你发现孩子有些寡言了,不要不在乎,可能是你孩子有什么事了,要及时沟通啊!1200字以上 初三 叙事
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我们不是坏孩子我们不是坏孩子,童年是美丽的,倘若被无穷无尽的作业所压倒,岂不是太可惜?书与成绩只不过是人类作茧自缚的工具。书呆子,死读书,读死书,读书死。之所以这样说,是因为太多的孩子被埋没于书海之中,如同机器一般啃书本,只为了一个所谓的成功——第一名!想起曾经读过一个故事。老师问同学们:“雪化了是什么啊?”一个孩子想了想,说:“是春天!”“你真是个笨孩子!”老师很生气,继续说道:“是水,你没有看书吗?”雪化了是春天,这是多么可爱的一个回答啊!为什么一定要遵循书中的答案呢?为什么一定要把孩子眼中的天真可爱画上一个刺眼的红叉叉呢?学校的文明班级,在我们看来就是一个死气沉沉的班级,没有一丁点活力。学习是一件开心的事情,可是,我鄙视以成绩衡量一切的老师,在他们眼里,学习才是正道,其他的一切都是歪门邪道!于是,造就了一群学习好,不会扫地不会交际不会搭配衣服带上瓶底眼镜的懒虫!我有一位同学,画画非常帮。画画时,一手拿着几只画笔,嘴里叼着画墨,没有几分钟,一副画就完成。可是他的家长和老师都认为,画画什么的是毫无用处的东西。往往学习的同学,都是品德兼忧,可谁又知道他们心中的压抑呢?往往那些所谓的“差生”,都是抽烟喝酒逃课的坏孩子,可谁又知道他们心中的无奈呢?我们有我们的快乐,你们,不要来打扰!甘肃庆阳合水县西华池初中初一:刘若楠500字 初一 叙事
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我是一个坏孩子么为什么为什么每个人都讨厌我难道我真的有那么差劲吗难道我在你们眼中就是哪么坏吗为何要讨厌我是我懒惰么是我付出不够多么还是我不够努力么为什么我付出的你们总看不到呢为什么我不当的你们却看得到呢难道是我没有努力过么难道是我没有付出过么你们总是批评我难道我真的没有一点优点么难道我会另你们蒙羞么难到有我的存在是你们的负累么我不懂我真的不懂但我总算明白就算我再努力很多就算我再付出很多你们只回向我透射讨厌的眼光我在你们心中比尘埃还要渺小我永远得不到你们的赞可眼泪在眼眶里打转却流不出来因为我以忘记流泪的滋味但心却在深深地刺痛一片鲜红被黑暗渲染…… … 结束250字 初三 书信
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我,是坏孩子!不知道为什么?从前,总认为我的人生应该把握在自己手中,总喜欢编织着五彩的梦,梦里有我要的生活,我要的人生,我要的灿烂与夺目。现在的生活,我清楚的知道,它不是我想要得,那么多的东西进禁锢着我,每天三点一线的生活,好累!我真的不懂得人类这种奇怪的动物,为什么要在十七八岁的时候承受着学习的重压?十七八岁的我,总希望能为那美丽的青春留下些什么,从而,不至于在垂暮之年哀叹那个格式化的人生。但留下些什么呢?我不知道。真的不想让这段时间留白,不想让青春在这沉寂,不想。。。。所以,每天在找寻着我想要得东西。。。也许,我是在肆无忌惮的挥霍着青春!我,是个坏孩子!!!250字 二年级 散文
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如果我是一个天使如果,我是一个天使。我要用魔法将黑暗的夜路点亮,让独自走路的小朋友不再害怕黑暗,让他们感到温暖。如果,我是一个天使。我要用魔法将冬日的阳光变得更加强烈,让贫困的家庭的孩子不再因衣物单薄而挨冻。如果。我是一个天使。我要用魔法将那些不法分子全部变成好人,让世界上所有的人都感到安全感的存在。如果,我是一个天使。我要用魔法帮助所有需要帮助的人,让她们觉得世界上还是有人在爱他们的,他们并不缺乏爱。如果,我是一个天使。我要用魔法阻止那些踩踏草坪、破坏公物的人,教会他们“爱护公物,人人有责”的道理。如果,我还是一个天使,但不会魔法。我会去收留一个孤儿,让他感受到有加人的快乐!250字 一年级 叙事
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如果我是一个天使如果,我是一个天使。我要用魔法将黑暗的夜路点亮,让独自走路的小朋友不再害怕黑暗,让他们感到温暖。 如果,我是一个天使。我要用魔法将冬日的阳光变得更加强烈,让贫困的家庭的孩子不再因衣物单薄而挨冻。 如果。我是一个天使。我要用魔法将那些不法分子全部变成好人,让世界上所有的人都感到安全感的存在。如果,我是一个天使。我要用魔法帮助所有需要帮助的人,让她们觉得世界上还是有人在爱他们的,他们并不缺乏爱。如果,我是一个天使。我要用魔法阻止那些踩踏草坪、破坏公物的人,教会他们“爱护公物,人人有责”的道理。如果,我还是一个天使,但不会魔法。我会去收留一个孤儿,让他感受到有家人的快乐!250字 二年级 散文
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如果我是一个发明家如果我是发明家,我想发明一架自行车飞机。它是银白色的,在飞行的时候,有个翅膀,张开就像大雁一样。不飞的时候,就是一台自行车。它的动力来自太阳能,速度比自行车快,比汽车慢些,安全环保又节约能源。夏天热的时候,会有一把遮阳伞来乘凉,冬天很冷的时候,会有个驾驶室来保暖。自行车飞机只能坐一个人,是上学的学生最喜欢的交通工具。不赶时间的时候,学生们可以骑着走,赶时间的时候,就打开翅膀,飞上天空。距离地面大约4米左右飞行,既可以避开交通高峰的红绿灯,还不影响高空飞行的飞机的安全。还可以提供给邮局的投递员叔叔,他们可以骑着它去送信,速度快,还节约能源。我真希望我快些长大,把我的发明从想法变成现实。250字 三年级 叙事