炒菜250字

炒菜

250字 二年级 叙事

中午放学回家,一进门就闻到一股香味。原来是妈妈在蒸米饭。雪白的米粒在锅里一动一动像活泼的小人在律动。

“妈妈我来帮您炒菜吧!”“好的,那就炒西红柿和鸡蛋吧!”

我洗了洗手,从冰箱里取出几个西红柿、香菜和鸡蛋,先把西红柿、香菜洗净、切块,然后把鸡蛋打在碗里,用筷子搅拌直到把蛋清和蛋黄混为一体。开始炒了,放锅、点火、倒油、只见油冒热气,我再把搅好的鸡蛋倒进锅里,只听“哧拉“一响,蛋水变成金黄色的蛋饼,我忙用铲子一翻,使蛋饼受热均匀,然后用铲子把蛋饼铲碎,再倒进切好的西红柿,来回翻动,放入味精、盐、香菜,最后把菜出锅放盘中。一道味香、色美的蛋炒西红柿菜就做好了。

学者的精神

550字 初一 抒情散文

学者的精神

——《藤野先生》读后感

鲁迅的文章,我最喜欢的就是《藤野先生》,已经读过不下5遍了,每一次都有不同的体会。

首先让我吃惊的是藤野先生对于生活的态度,在小事上不拘小节,甚至是毫不在意。

穿衣服竟然忘记了带领结,冬天是一件旧外套,寒颤颤的,以至于有一回上火车去,致使管车的人疑心他是扒手,叫车里的乘客小心些。

其次藤野先生对学生的热情诚恳。

他一直惦记着鲁迅的解剖实习。听说中国人是很敬重鬼的,他很担心,担心鲁迅不肯解剖尸体。解剖实习了大概一个星期后,对于我敢于解剖尸体感到放心。

还有藤野先生对于学术一丝不苟和对科学的尊重。

鲁迅抄写的讲义从头到末,都用红笔添改,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。

鲁迅抄写的讲义上有个解剖图不标准,血管移了一点位置,他将鲁迅叫来,认真的说明:“将这条血管移了一点位置,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。”可见他对科学的尊重。

他听说当时中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问鲁迅怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,最后还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”可见他对学术的执着追求、严谨求实精神、对骨学的浓厚兴趣

藤野先生身上的很多优点都是值得我们学习的。也许他的这些优点已经体现在了更多学者的身上。

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