我心中的那个她
“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”这些听着普通的诗词在她的口中就会变得翩翩起舞。这几天我们从她口中听到最多的应该就是这些美妙了吧。但她一看到那些睡觉的同学,柔和的表情总会被调包。
能让我如此欣赏又有点小害怕也就只有老向了吧。
老向是教语文的,每次语文课前,我原本想要玩闹的心立刻被收了回来,就三步化作一步冲进教室,手忙脚乱地拿出语文书,翻到刚讲到的课文,迅速进入临时抱佛脚模式,一目十行地默读这课文,同时用眼角的余光瞄一下老向是不是提前来候课了。这时候,我总是期待着老向迟到一小会,这样至少在检查时,分数不会这么尴尬。
一个身影出现在班级门口,那乌黑的秀发衬托着水灵的眼。那光洁的眼神应该就是现代杰出女教师的象征。她的手中抱着几本书,迈着步子,慢慢地走向讲台。用一种深不可测的目光扫过全班,微微一笑:“一会儿,准备开始默写”。
当然,她也绝不是一个在学生印象中只有“严肃”的老师,相反她与学生相处的很融洽。但她对自己的评价是“一个布置作业最少的老师”,这大概是我目前为止听到的最大的谎言。
向老师讲课时十分风趣,反正我们总能从中找到一些奇怪的笑点。老师在讲一些人物背景,经历的时候,总是会扯上几句题外话,用现代的眼光调侃一下古文作者,或者是文章中的人物,可就这几句题外话,触碰到了我们的笑点,整个班级被笑声包围着,笑起来还像涨潮时的海水般“一波未平一波又起,”起初,老向还用故作严肃的表情来制止一下,“笑什么笑?很好笑吗?”可没过几秒,她就被我们传染了,一双眼睛眯成一条缝,估计想制止笑场的她心里已经早忍不住笑。课堂上便在一瞬间活跃到了极点,之前的尴尬、严肃,便一扫而空了。
初二上时,我们遇到她;下学期时,我们尊敬她;初三时,我们应该会有点舍不得吧。现在,老向已经教我们一整年了,还有一年,我们也要走向自己的道路,要离开这儿,离开她了,与她相处的时光越长,便越舍不得她。
也许真的该珍惜这最后跟用心教导我们的她和其他老师们相处的一年了。
“闫同学,请你回答一下这个问题。”
“好好好。”
我心中的那个他
时光的河入海流,终于我们分头走。没有哪个港口,是永远的停留。脑海之中有一个,凤凰花开的路口,有我最珍惜的朋友。
——题记
他,是我的小学同学。毕业时匆匆分离,我们各自去了不同的学校。在放假闲暇的短暂时光里,手机中的问候成了我们唯一的联络。他的成绩向来优异,常对我炫耀自己年级前十的优秀,我虽表面上不乐意听,咿呀呀地淡淡应付着,但心中的确为他感到十分高兴,并渴望自己也能同他一样优秀。
他不擅长表达自己的情感,甚至让人感到比较冷漠。他也曾因此被困扰过,失落地向我倾诉这样是否会显得不好相处。纯净明亮的你啊,表面冷漠坚硬,内心柔软细腻,如此真诚美好的人又怎会孤寂。也因此他成了我难过失意时最棒的聆听者,成了我在乏味单调的世界永不退缩的希望。
上学时,我并不能与他联系。记得有一次,我取得了难得的好成绩,我知道后第一个想告诉的人竟然不是父母,而是他。和妈妈商量后,我获得了些许自由玩乐的时间。
我想,最幸福的事就是我想你时你恰巧在线吧——因激动颤抖而打不对字的手、上扬的嘴角保持不变……有太多的话想要告诉你,也想让你知道,我努力奋斗就是为了和你并肩同行。
这些快乐,也终究怕失去。也常会想,我们也会因时间而转身陌路、不再联系吗?我们还会畅谈到天亮吗?还会遵守一起努力的约定吗?
恍然间,我抬起头,竟望见了艳红刺眼的凤凰花。在阳光的照耀下,风中纷飞的花瓣美得令人怜惜。
谢谢,我心中的你。
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