“利益”之我见_900字900字

“利益”之我见_900字

900字 初三 议论文

抚卷于案,初对孔子的话语感到不解:义救鲁奴而不报账的学生受责备,同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。掩卷沉思,方觉意义深远。看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。个人虽然收了贵重酬劳,但最大受益者却是国家和社会,孰大孰小,不言而喻。其实德与利的关系并非完全对立,只是因为在我们的心中高树道德旗帜使我们对一切与之稍有偏差的行为做出错误的判断。  古人云:“格超梅之上,品在竹之间;德馨心必正,质雅品自高。”的确,道德是高尚的品格。从古到今,道德是永恒的话题,它是做人的基础,无德者不立。但是我们在推崇道德的时候又往往过激,好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的,在评价某个人的道德是否高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上,这是不智的,甚至可以说是完全错误的。千禧之年,袁隆平教授接受了500万元的首届“最高科学荣誉奖”,若照以上之论,那我们便应认为他没道德吗?不,袁隆平的二系法杂交稻技术的推广,让中国让世界多养活了亿万人口。相比之下,这500万对于他的贡献来说是微不足道的,国家之所以设此重奖,便是以此激励科学家为国做出更大贡献,让世人明白中国是个尊重人才的国家,从而吸引更多的本国人才、留学者和外籍科学家来华工作。“重奖效应”在这几年也确实卓有成效。  雅典奥运会中国取得历史性突破,赛后国家重奖了获金牌运动员,这件事引起很多议论,责难之语充盈于耳。但我认为重奖是一种催化剂,可以激励更多的运动员创造佳绩,说不定我们20XX年还会因此夺得金牌总数第一呢。不能认为运动员拿了奖金就丧失了道德,女排队员不是集体捐款给慈善机构了吗?无独有偶,来华赚得巨资的皇马队员不也在去年SARS流行时将集体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈善协会了吗?当然,我们不能见利忘义,应该正确看待和处理道德与利益的关系。前不久在雷州海岸面对落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话不免让人寒心,韩国某明星借“慰安妇”之名出“写真集”的事件更是让人为之愤怒,这种重利轻德,一心往钱里钻的行为令人不齿。把道德与利益的关系处理好,在市场经济形势下尤为重要,我们不应偏颇地盗用道德概念,而应理性地看待和处理道德问题。  朋友,让我们用理智去审视利益,用理智去维护道德吧!

抹布风波

550字 六年级

每当我看见抹布时就会想起那一件事。

那天是星期五,阳光明媚,上午上语文课时,王婷老师看了一下讲台,看见了一块擦黑板的抹布放在了彭老师的水杯里。王婷老师顿时火冒三丈大声嚷着:“这是谁干的?”坐在第一排的陈子扬就站起来说:“大课间就已经在水杯里了。但是不知道是谁干的。”王婷老师又说:“彭老师不解决,我来解决,是谁干的?”教室里鸭雀无声没有一个人回答,王老师见教室里没有人回答就压了压心中的怒火,语气温柔了许多说:“好吧,我相信我们班的同学不会连做错事,承认的勇气都没有。现在每个人写一张纸条。干了的人就写是我把抹布放进水杯里,下面写上自己的名字,交上来。没干的人就写“我没有把抹布放进水杯里,下面同样写是名字,也要交上来。我要一个个查。总能查个水落石出。”之后我们就继续上课了。

那天下午,也不知道老师是从那些纸条上,还是别的地方就把那个人找出来了,原来那个人是我们班的四大金刚之一——张同学。

张同学也承认了自己的错误,也受到王老师的批评教育。对待老师,我们应该尊敬爱护,不应该去捉弄老师。把抹布放在老师的茶杯里,想想都恶心,何况彭老师辛辛苦苦教了我们几年,这真是千不该,万不该。好歹彭老师原谅了他,王老师就没有多说什么。

在此,我呼吁同学们多一点感恩之心,少一点抱怒,老师为了我们默默无闻地奉献了自己的一切。

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