哀默
楼下的哀乐响起,不停,不停歇:人们的悲伤溢出,不停,不停歇。风儿带着悲婉的哭声,轻轻地向远方——奔去。把哭声吹的朦胧,吹的模糊。阴沉的天似乎不久就要触碰到地面,阴沉的可怖,浓密的乌云伴着这一切进行,上下起伏的火光和袅袅升起的青烟随之而来。
一切的一切都是由姨婆婆死后开始的,或者可以说是从那天中午,妈妈回来告诉我们这个消息开始的。我得知这个消息的时候并没有太大反应,没有突然很大声的来一句:“啊?死了?”只是淡淡的应了一句:“哦,知道了——死了。”很轻很轻,仿佛刚一说出来就被风吹走了似的,也不知道旁人听不听得见,或者我本身就是在自言自语——不想让别人听见,或者是我在消化这个消息。
没有反应并不是我太过于冷血,冷血道没有了感情。而是得知这一消息一时间没有消化过来她死了,心里一直在麻痹自己——她真的已经死了,甚至在刚得知消息时,心中想的居然是——明天两个人还会相见,而我们仍然是会笑着打招呼说:“你好。”“姨婆婆好”……自己都惊异于自己的异想天开,和此时的冷静。
“死”究竟是什么?在我很小的时候我是想过的。婆婆去世时我想——“死”是什么?那时我想,死只是眼睛闭上了,只是睡着了,只是身体不动了^……但是现在我知道,死是眼睛闭上了,但是永远也睁不开了,是睡着了,但是永远也不会醒了,死是身体不会动了,然而同时也变得冰凉,冰凉的让你想逃离,冰凉的没有一丝温度。如今我知道了,死是一个人离开了你,是心同时也是灵魂,还有那曾经的记忆都一同带走,没有一点痕迹。
离开了呢,就再也回不来了啊~!火依然不知疲倦的向上窜着,像是一个有着旺盛生命的孩童,似乎在寻求什么,似乎在摆脱困住自己的束缚——那般专注,入迷。火光映在人们脸上,散发出橘黄色的光,脸也变得成了橘黄,很亮,烟熏的着的是人们的眼,刺得是人们的心,眼生疼,心亦是如此,亦是如此的疼。
红了眼圈,挥洒下心中的疼痛。地上的泥土变得湿润,却不知是雨还是泪。也许连天都为之动容。
桌上摆放的是她生前的照片,照片上的她,笑得依旧灿烂,然而这样的笑容却是再也不会出现在那早已冰冷的脸上,再也不会…………
人总是如此,失去了才懂得珍惜,是否明白我们失去的不只是一去不复返的青春韶华,还有那流失在拐角的亲情,像是云——散在风里
滇红园广场
在我那如诗如画的家乡,有一个美丽无比的广场,名字叫做滇红园广场,它仿佛是一幅优美动人的画卷,让人陶醉。
走进滇红园广场,映入眼帘的便是那宽阔的广场了。广场四周生长着千百棵古树,这些从乡间移栽而来的古树高大挺秀,尽管初春的阳光还不是很强烈,但古树已展现勃勃生机。突然间,我听到几声鸟语,清丽而婉转,非常动听,让我想起乡下的外婆家门外,那些青青的山,那些绿绿的树。这时,太阳就要坠入西边的山巅,留下奇丽的云朵,有的似霞,有的如烟,有的像飞奔的马群。仍然是小鸟,在天空疾飞,仿佛想回家一样。此刻,广场上便热闹起来,不论大人、小孩,甚至老人,都不约而同地来到广场上。一些中年妇女开始在广场上跳舞,优美动听的民族歌曲吸引着越来越多的人群加入其中,跳舞的人围着广场中央,成为整个滇红园广场的亮丽风景。老人们有的在散步,有的在聊天,有的带着小孙子放风筝,好不自在!一些青年人则在广场上悠闲地打着羽毛球,小孩子们三五成群地在一起玩耍嬉戏。这是一幅和谐的画。
再往前看,古老的水车吱吱嘎嘎转动着,给滇红园广场增添了几丝古老的气息,清澈的流水,被水车带到高处落下,现出五彩的红霓。周围葱翠的树木和一座座中国结彩灯,使广场到处都弥漫着富有传奇色彩的中国风。这是一幅古老的画。
那翠绿色的小山丘,铺满了那绿得可爱,绿得耀眼的小草,几位辛勤的园丁正在给小草浇水,夕阳下的水珠,犹如一颗颗珍珠。一条条石板小路弯弯曲曲地穿梭在小丘之中,我走在上面,恍然间,又想起乡下的那些山径,总是让我留连忘返。这是一幅自然的画。
滇红园广场四季优美。春天,是迎春花事先通知的,接着有柳絮泄露了春的美丽;夏天树木葱郁,阳光经过树叶筛选,连一缕缕风,也清凉无比;我最爱滇红园广场的秋天,这时,金色的落叶铺满林间小路,慢步其间,总觉得是在步入铺着地毯的宫殿。南国的冬天,没有童话般的雪花落下,但一层银霜会在一夜之间铺张开来,使整个广场呈现出一种诗意……所有的美景只对你说一句话:“茶乡欢迎您!”
六年级:杨姝琪
相似题目
-
哀默则花无完花若玫瑰拥有着它妖娆的外表则它拥有者他极端的脆弱花,一种圣洁的植物有时他是一种高雅有时他是一种纯洁但有时他是一种掩饰掩饰的脆弱是内心的深渊如果世界上有纯真存在如果玫瑰凭他妖娆的美貌得到了世界上最为珍贵的友谊那受伤的必定是她就因越希望得到就越怕失去如果世间有真善美存在那么一定很美,很美……100字 六年级
-
哀默一切的一切都是由姨婆婆死后开始的,或者可以说是从那天中午,妈妈回来告诉我们这个消息开始的。我得知这个消息的时候并没有太大反应,没有突然很大声的来一句:“啊?死了?”只是淡淡的应了一句:“哦,知道了——死了。”很轻很轻,仿佛刚一说出来就被风吹走了似的,也不知道旁人听不听得见,或者我本身就是在自言自语——不想让别人听见,或者是我在消化这个消息。没有反应并不是我太过于冷血,冷血道没有了感情。而是得知这一消息一时间没有消化过来她死了,心里一直在麻痹自己——她真的已经死了,甚至在刚得知消息时,心中想的居然是——明天两个人还会相见,而我们仍然是会笑着打招呼说:“你好。”“姨婆婆好”……自己都惊异于自己的异想天开,和此时的冷静。“死”究竟是什么?在我很小的时候我是想过的。婆婆去世时我想——“死”是什么?那时我想,死只是眼睛闭上了,只是睡着了,只是身体不动了^……但是现在我知道,死是眼睛闭上了,但是永远也睁不开了,是睡着了,但是永远也不会醒了,死是身体不会动了,然而同时也变得冰凉,冰凉的让你想逃离,冰凉的没有一丝温度。如今我知道了,死是一个人离开了你,是心同时也是灵魂,还有那曾经的记忆都一同带走,没有一点痕迹。离开了呢,就再也回不来了啊~!火依然不知疲倦的向上窜着,像是一个有着旺盛生命的孩童,似乎在寻求什么,似乎在摆脱困住自己的束缚——那般专注,入迷。火光映在人们脸上,散发出橘黄色的光,脸也变得成了橘黄,很亮,烟熏的着的是人们的眼,刺得是人们的心,眼生疼,心亦是如此,亦是如此的疼。红了眼圈,挥洒下心中的疼痛。地上的泥土变得湿润,却不知是雨还是泪。也许连天都为之动容。桌上摆放的是她生前的照片,照片上的她,笑得依旧灿烂,然而这样的笑容却是再也不会出现在那早已冰冷的脸上,再也不会…………人总是如此,失去了才懂得珍惜,是否明白我们失去的不只是一去不复返的青春韶华,还有那流失在拐角的亲情,像是云——散在风里800字 初一 散文
-
哀默若人无完人则花无完花若玫瑰拥有着它妖娆的外表则它拥有者他极端的脆弱花,一种圣洁的植物有时他是一种高雅有时他是一种纯洁但有时他是一种掩饰掩饰的脆弱是内心的深渊如果世界上有纯真存在如果玫瑰凭他妖娆的美貌得到了世界上最为珍贵的友谊那受伤的必定是她就因越希望得到就越怕失去如果世间有真善美存在那么一定很美,很美……150字 六年级 叙事
相关推荐
-
默天色渐晚,黑色在墨蓝中晕染开来,本应安静的操场却是人海一片大树的阴影照在试卷上,不时传出几声窃窃的私语年轻的背脊弯着,笔尖无声地摩擦着四周尽是欢笑歌声,确实艰难终于——教室烛光闪烁,明亮而又温暖,摇曳的烛影下是一张张熟悉又陌生的面庞小心地避开烛火,空荡的寂静中我觅得一丝光明,黑暗中唯一的救赎罢眼前不合时宜地映出过往的种种,嬉戏打闹、大声读书的情景依旧历历在目,却是物非人亦非了恐怕这蜡烛还是有些多,空气逐渐升温,暖得我想哭200字 初一 散文
-
默记忆里还有这种味道的飘荡,夹杂着初生的一切事物竞相生成的惨烈,残留着冬季寒冷的余味,还混合着淡淡的花香。天已经转暖,我不明白为何依然让人感到一丝冷意?逃走的这个冬天带走了属于它的一切,仅残存下无尽的痛苦与思念。不喜欢将至的季节,怀念那个不会回头的冬季,那是第一个让我感到温暖的寒冬。记得云说过这样的感觉像是在吃年糕,软软的,暖暖的,心里的空洞一下子全被填得满满的。没有再幻想在经历过蜕皮似的疼痛后破茧而出的自己会有一双硕大无比的彩色翅膀,不再向往天堂,还有天堂的出口迎接自己的曙光。我知道折断的羽翼忍受着折磨也无法再伸展,如同永不实现的诺言。乱了就理不清了,打了死结也解不开了。不想也不敢用力扯断,害怕敏感的痛楚和无色的血液渗入已裂开的干涸的伤口。于是,骗自己那是个美丽的蝴蝶结,让自己不轻易碰触。人们总是在自欺欺人,找寻安慰自己的借口,麻醉疲惫的心灵。似乎在尘世中的世人处于喧嚣与浮华里,就只能自欺欺人。活得不真实,过得太游弋。人人都有理想,有过曾经近乎完美的梦,只是大概谁都不知道为什么时间催促着成长的同时,梦也被摔得粉碎。也许梦本身就是一块过于透明的水晶玻璃,一个不留神,留下的只是满地碎渣和落寞的徒伤。穿梭在灯红酒绿梦魇般的城市,遗忘了故事本身的真实。一味的找寻幻影般的疗伤药,才发现只是虚度,仍来不及悔悟。每个人每一生的每一个故事,都会逼到故事原本就注定了聆听者,不是没有,只是错过……过去了的追不回的记忆全部埋葬,剩下的来不及抓住的以后必须继续,等待的需要追寻的全部散落在那条未知的路。想起一句玩笑似的随笔,却出奇的适合这个时候的我拥有这样的心情:这个冬季即将过去,别在心底留有余悸。如果认识是开始就注定的错误,我不愿再错。错误的无言的过客,依然默,默,默……700字 初一 写人
-
默天空囤积了几片乌云一角露出了亮亮的天空终于放假了却茫然地发现空着的心中居然不知道要做什么当所有的事情都完毕最后,还是空虚我居然无事可做闲下来的时间是虚度还是享受我又该何去何从总是以为很忙很忙却在最后发现其实没有事可以让我忙了只剩下了闲闲飘过的时间只留下茫然的我驻留原地一生的时间并不长,但也不短但走过漫长而无聊的路之后就只剩下在尽头等待结局150字 初一 状物
-
默默——嘘——不要说话,来看看夜的幽美仔细看,你会看到嫦娥在明月上跳舞那美丽的身影,如诗如画。默——嘘——不要说话,来听听夜的声音仔细听,你会听到星星在星空上歌唱那甜美的嗓音, 令人沉醉。 默——嘘——不要说话,来感悟夜的美丽繁星点点,明月皎皎,你舍得打破这静谧的夜?100字 初一 诗歌
-
默当大千世界被缩成了一堆银屏字幕时,一切关系都开始变得微妙。也许虚幻的东西总能给人安慰,使人沉迷其中不愿清醒。然而在看似快乐的虚幻中,却隐藏着一片茫然的空白。城市,有如此巨大的空洞,风一吹,就发出刺痛的声响,毫不掩饰。夜色之迷幻,光影,深夜站台。众人喧哗的时间一过,城市就变得寂寞。所有的防线瞬间崩溃,一切虚华开始慢慢浮现出真相。城市,是一个人的城市。纵使你不再孤独,但寂寞已经深入骨髓。寂寞是空气,你呼吸着它,并感受到自己的存在。只有在这个时候,你才会清楚地知道自己是谁。有人说:很多时候,我们都是沉迷在游戏中的人,拿着那自以为锋利的武器,义无反顾地向前冲杀。只有在屏幕上显示时,我们才恍然醒来。巨大的落差常使我们身心疲累。但是在下一场游戏开始的时候,我们还是义无反顾地向前冲。不知道,这算是坚强,还是无奈。其实也只是我们生存的本能而已。我们过着别人羡慕的生活,理由是我们很自由、很开心。所谓的无忧无虑。在很多人眼里我们是无忧无虑的,我们是祖国的花朵、父母的掌上明珠,我们是快乐的、幸福的。一切如你们所愿。尽管那是虚幻、虚假的。如果你告诉我:地球是方的,书上那么写,考卷上也那么给分,我们也乐意往上写。中国的应试教育,谁不清楚呢?挣扎是徒劳、无所谓的,所以只能去适应。沉默,没有什么好说的,也不想说什么,就这样吧。500字 初一 散文
-
默绿荫下踽踽的我无心的走着迷蒙春光透过树隙落在书上沉沉的阳光深深地树影一阵凉风推动着那书页繁花飘落到书上那一刹那顷云雪般净心镜般明合上书留作纪念归去罢50字 初二 散文
-
默我想像桂花一样,默默无闻地。如果我变成了一朵桂花,该是怎样的呢?我会偷偷地看着妈妈,看她做家务,不论做什么,我都陪着她,用我那小小的身躯,散发出淡淡的清香,给妈妈带来愉快的心情。桂花不像玫瑰一样艳丽,也不像百合那样洁白,但她却尽了一个桂花应尽的职责。当我开出黄色的小花,散发出淡淡的芳香,妈妈却在着急的找我,我却要一直的陪在妈妈的身边,永远不离开她。我要默默地陪伴她,直到永远。150字 六年级 散文
-
哀默在苍冥的瞳仁里2年前中考前那个时候终于忘掉了想忘的人我已经不记得到底是怎样的具体场面了只记得当时很难受像折断翅膀的鸟儿有梦 却无处飞翔我总看到你无力 隔着一面玻璃镜孱弱空洞而疼痛 黑暗啮噬的麻木翅膀碎了一地 破碎的琉璃那些花样繁复的多余造物还是遥远的公主怀抱不会复苏的梦不将放手却已伤逝 不留一滴泪的迟没有理由哭泣 哀默在苍冥的瞳仁里不是天堂 纵然金碧辉煌断翅的伤 遗忘 真的不在心上?我还是笑了 为翅膀 碎片在飞扬我们始终将求生 无论谁不在身旁200字 初二 散文
-
默寞冬有冷冷的早晨,凝固的空气;冬有冰冷的夜晚,冻结的湿气。有忧郁的阳光,忧伤的月光;有伤感的雨,伤痛的风,有沉睡的枯叶,飞舞的棱角。还有等待的孤独,划不破的寂静。尽管如此,她仍在冬季里活着。冬季的早晨来得很晚,冬季晨起的雾气凛弱,随冷风的脚步,愈聚愈多。有些急促、凌乱,却也不失优雅。直到太阳缓缓睁开眼醒来,照亮了学校的那片枯叶草地,教学楼前的舞台,舞台下的跑道上,三五成群[注: 几个人、几个人在一起。]的学生谈笑着期待阳光能给他们一些温暖。在他们的不远处,她忘情地注视着草地泛起的细水珠,对着天空轻语:“这是你留下的吧?”展开双臂,露出冻得红肿的手,闭上几乎埋在刘海里的双眼,拥抱阳光,白雾在她身旁融化。冬季的夜晚来得很早,冬季夜升的下弦月寞然,孤独地漫步在空旷的天空,愈走愈孤独,夜似乎永无尽头,有些悲伤、凄冷,却无失高傲,月光与寒气一同在空气中蔓延。惨白的光包绕着它脚下的物,物在一片银白中拉下长长的影子,周围死一般的静。她独自夜归,心不由一紧,脚步不小心惊起风,寒冷攻破她的防锁线侵入她的每一个细胞,寂静淹埋了她的脚步声。下弦月在她头上高傲地拂袖移步。冬季的风在发怒,吼叫着击打光膀的树、抓起数不清的尘粒向空中撒去,掀起正在沉睡的枯叶,抱着雪花在空中流泪,于是每个人都识趣地回避了,闭上双眼在暖窝里长睡。风刚掠过的那个窗口里,她,木木地注视,等待风的停歇。她多希望彼此都能打开那扇尘封已久的窗。直到不知不觉[注: 知:知道;觉:觉察。没有意识到,没有觉察到。现多指未加注意。]睡着了,当她醒来,风累了,她推开窗尘沫飞扬,风在她窗下熟睡。她喜欢冬日的阳光,喜欢冬季的等待;喜欢一个人孤独。她活在自己的冬季里,很少有人能走进她的世界,湿冷的空气,阴郁的天空,让人压抑。冬季的沉默、寂静,预兆着春天的临近,她在冬季里等待春暖花开[注: 本指春天气候宜人,景物优美。现也比喻大好时机。],在冬季里默寞750字 高二 散文
-
【沁默】林中无人,河流无浆,寺中空灵……孤焰下,我点滴在键盘上,溅起,破碎的尘迹口中的口香糖,不知何故,不想再,寻觅香气无缘的悲凄是我的【沁默】习惯于,阡陌的芳草,茅舍的低檐,垂直的蜻蜓,偶尔的枯叶,飒飒的天籁别对我,不尽的金钱,极速的电脑,仰视的目光,平凡的微笑,夸夸的妙哉LOVE上死去泪水的静谧,HATE了活跃尘世。的悲喜可怜我的英语……登不上主题但不可惜相信用思绪挽成的毛笔泼墨天地【沁默】忠于,泪边心灵的黑色帽檐横截面了我的视线面前的雨,粘着我的爱飞远何从何去的侯鸟惟有系暗香于你的喙角沁默】我终于拾起你留在天空的泪250字 初三 散文
-
默名字今天作文课上,老师故作神秘地发给了我们每人一张巴掌大的纸片。我拿到纸片后,丈二和尚---摸不着头脑。一个个问号在脑海里打,老师葫芦里究竟卖的什么药呀?最后,还是老师一言惊醒“梦中人”,为我们揭开了“庐山真面目”,今天发纸头别有目的,是叫我们默名字。老师开始报名字了,同学们个个都和触了电似的,立刻竖起了耳朵,目不睛地看着老师的嘴巴,生怕听漏了一个名字。顿时,教室里除了同学们写字的“沙沙”声,其它什么也听不见。同学们一会儿面露难色,一会儿又埋头苦写。老师报的第一个名字是“邢一航”,这还不简单?从幼儿园一直到现在都在一个班里的同班同学的名字都不会写,那非让人笑掉大牙不可。于是,我“唰唰唰”几笔就写好了。老师从嘴里吐出的第二个名字才没完,我就差点儿先“啊”地大叫一声,接着得意地从椅子上蹦起来,天啊!这就是我的名字,真是太巧了!要是连一直跟随了我这么久的名字都不会写,那不让人笑破肚子才怪呢!不过,得意归得意,,写还是得写呀!要不然,就等于“弃权”了。最难默的要数范嘉艳的名字了,第一个字和最后一个字都没有问题,只有中间的字是最麻烦了,我先写了个拼音,又改成同音字“佳”。最后,同学们纷纷把自己的“杰作”交到了老师手里。看着我们的成果,一向最严肃不过的老师竟也哈哈大笑了起来,继而拿着粉笔把我们的作品搬上了黑板。当老师把我的名字写到黑板上时,我差点儿没把刚喝下去的水给喷出来。真不知道哪两个“缺德鬼”一个把我的名字少了一撇,一个又把一点藏了起来。当老师在黑板上写完同学们各自的“代表作”时,同学们再也忍不住了,一个个笑得前仰后俯。我居然不知道我还有“饭家艳”、“周元春”、“溪尘节”、“罗伟文哎呀,这是谁写的呀?连名带姓都给改了,把“焦立皓”写成了“角粒耗”,虽然他属老鼠,可不是这个“耗子”呀!此时的教室虽然像炸开了锅似的一片笑声,但仔细看也有不少同学正在暗暗脸红呢!通过这次默名字,我明白了解同学必须多交流,要是连名字都不会写,哪里算是了解呢?我暗下决心,一定要做个有心人。800字 六年级 记叙文
-
默爱该如何面对你?当我掠过你时,我琐住了眉!试图琐住你通向我心的荒野!那里酷烈着,饥渴的执守着,渺无人烟!从来没有任何人侵入我心的荒野,穿透那些爱的绝望!我看见你远远走来,我已克制住嘴角肌肉的抽搐,内心湖底的颤抖!我就这样看着你,面无表情!而那荒野,已是失火了,就那样静止地燃着,灼烧我爱的心,我甘愿!我克制了我,面对你,面色正常得苍白!而当我弯腰捡拾我眼底的泪时,我的脸突然绯红至耳弯处,还好我的头发浓密,你看不见!我是多么虚伪的人呀!我曾无数次,在夜色的支撑里,有勇气望你的背影,你踩上单车,和你的兄弟们消失在夜里!你清薄的脊背,已合着月色,划进我心的最底!你可曾感知你背上有眼的灼热呢?我是同你一样的倔强,所以我待你冷漠着!我待我周遭的所有人,都没有我待你酷烈!因我要稳住我呀,你这危险,你太容易让我失控!我每天穿越大雾,和你相遇,我从不制造偶遇,因我的心和你一样的高!我们在一起学习的三年,甚至连话都很少说,说的,也顶多是例行公事,我问你有谁没交作业?你问我你交没交数学作业?我唯恐多说一语,便泄露天机,倘使我的爱被无端端晾在空气里,我会死去!我无尽的思念,也已化在我如雨的梦境里!我于你的沉默,是火山一样的,看上去的沉寂,已开始岩浆的喷涌,我的心,就在一片阒静里,撕裂了,我依旧陶醉在这里,这里!我一直离你很近,我的福祉!可又是煎熬,我不知怎样面对你,我想说的一切,就在看见你的时刻,干涸,死亡!我不知道为何!我和你并肩于人潮里,我竭力克制自己的呼吸均匀,我昂着我的头颅,是越冬的战士!你也如此,你眉眼里的冷,正是我一生最向往的安葬处!我们就这样走过年少的三年,尘埃里我们互相抬起眉眼,我们的默契,和分离!我从未告诉你我爱你!但你一定知道!我们共有的沉默,你教与我的冷,我授予你的笑,都用在了青春的刀口上,所幸我们都未受伤!就这样,我对你的爱藏在冰川里,你就在我最深的湖底,睡去!我们离别!我在意这两座城市的距离,可我们失了音讯,或许我们从未有过音讯!我的默爱,绽放着,肆意着,在你不在的地方!从12岁就起始的爱,裹着我骨里呻吟的卑微,披着骄傲的圣骑士服,颤抖着,承接生命里不知何止何终的折磨与厚爱!于我,这样残酷的默爱!800字 高三 叙事
-
沉·默我并不信奉“沉默是金”,可我比信奉者还要沉默。即使我的内心有再丰富多彩的心思,也不愿意轻易说出.我并不是不想倾诉,其实我在别人眼中是个大大咧咧藏不住话的人。我也不知道究竟是什么让我变得如此沉默,有时明明到了嘴边的话还是硬生生地把它吞了下去。记得鲁迅曾经说过:“不是在沉默中爆发,就是在沉默中死亡。”在我的面前就有这么两条路:一条走向爆发,另一条则通向死亡。我不知道自己究竟会走哪一条,但我走地那一条一定不会让父母失望的。也许那一条将不是我愿意去走的,可我一定会走下去。斩钉截铁、毫不犹豫地走下去!以前很讨厌伪装,那会让我觉得这个世界很虚伪。现在我才明白,有时候不得不伪装。明明内心很想哭泣,可表现在脸上的却是笑容。强颜欢笑,我开始明白这个词的真谛。不知从何时起,我开始信奉这么一句话:只有做好自己该做的事情才对得起自己的良心。可现在我有一种由衷的害怕,怕自己做不好自己该做的事情、怕自己对不起自己的良心、怕自己辜负了对我寄予厚望的父母。这些年来,我最亏欠的人就是爸爸妈妈。我不希望他们对我好,与其说我害怕他们对我越好我越难受。我会去担心有一天他们不再对我有信心,我不想对不起他们,真的不想……我以为“只要我相信我能行,我就一定能行”,可惜也许我错了。但我仍旧会相信下去,我不知道这是我的执著还是傻气。即使被欺骗了还是要相信,人活着不能只是为了自己的快乐和幸福。父母辛苦了那么多年,我有足够多的理由去努力学习,让他们高兴。从此刻起我只需要沉默着更加努力地去学习,这是我最终选择要走的路。哪怕中途会有千险万难,是我选择的路我就一定会走下去!不是后记的后记:在泪水中写完这些语无伦次的文字,我第一次没有怪自己的脆弱和不善组织语言。我明白了“有泪是因为心中还有梦”,我想我应该有勇气去接受今天的结果了。拉开窗帘,黑夜里远处的信号灯使我想到了我的幸福,来路不明,去路不清……但这都已经不重要了。我只希望无论结果如何爸爸妈妈都可以一如既往地对我有信心,我保证“如果成功,我会继续努力;如果失败,我会加倍努力”的!800字 初二 散文
-
虎哀时间:50世纪20年代。地点:地球最后的森林——末日森林。人物:地球上最后的老虎、偷猎者1、偷猎者2。背景介绍:50世纪20年代,地球一个原本富有活力的星球、一个生命的摇篮、一个充满希望的星球。如今,经过人类多年的毁坏使地球面目全非、体无完肤。剧情:偷猎者1:(偷猎者来到了地球上最后的森林——末日森林看着眼前高大挺拔的树木)“好久没看到绿色了,真好!”偷猎者2:“恩!1,今天我们抓什么啊?上次那对老虎母子着实让我们发了一笔大财啊!”偷猎者1:“是啊!这次我们要抓那只母老虎的老公。”偷猎者2:“哈,我喜欢。”偷猎者1、2:(说着就走进了末日森林)公虎:(嗅了一嗅)“嗯,人类的味道。是谁呢?”(想着公虎便向他所闻到人类气味的方向跑去了。)公虎:(当老虎看到两个偷猎者的时候,刹那间双眼就变成了血红色。)“是他们!就是他们,是他们抓走了我的妻儿!我可怜的妻儿啊!我会给你们报仇的!”偷猎者2:(老虎用它那血红的双眼一动不动的盯着偷猎者)“老大,我怎么觉得有人盯着咱们啊?”偷猎者1:“我也一样,不怕小心点就是了。”公虎:(当偷猎者说话的时候,虎就悄悄的靠近了。说时迟那时快,当偷猎者进入公虎的攻击范围时。只见公虎猛地一跃就到了偷猎者的面前,昂首一咬巨大的虎牙穿透了偷猎者的脖子。)偷猎者2:“不!!!哥!”公虎:(只见偷猎者反手一枪就打在了虎的后腿上,虎掉头就跑。)偷猎者:(手拿猎枪,边打边追。)(公虎终于跑到了森林的边缘,偷猎者瞅准机会抬手一枪打断了公虎的尾巴。)公虎:(看了看眼前的沙海,回头望了望偷猎者)“凶残的人类,如果不是你们,地球怎会变成这样,如果不是你们我的妻儿怎会离开我。相信我,终有一天大自然将会把你们从地球上消灭的!妻儿啊,对不起我报不了仇了。我去陪你们了!吼!!!”(吼完这一声公虎纵身跃进了茫茫黄沙之中,偷猎者止步于黄沙之外,内心回荡着那声怒吼,眼前浮现着那双血红的双眼!愣住了。)启示:“朋友们现在就开始保护地球吧,不要让我们的后辈再也看不到绿色,只有满眼的黄沙。不要让最后的生命断送在我们手上!”800字 初二 叙事
-
不“默”则已,一“默”惊人宜兴市东域小学 六(1)班 周沫“叮铃铃!”上课铃声响了,蒋老师捧着一沓纸走进了教室。她把纸发给每一位同学后,问道:“你们知道我们今天要默写什么吗?”“默第7课!”“《船长》背诵部分!”“默课文中的词语!”……可令人奇怪的是,在这么多的答案中,竟没有一个是正确答案!老师的葫芦里卖得究竟是什么药?我有些纳闷。“同学们,开始默写了哦!”蒋老师笑吟吟地说,“第一个,戴思宇!”我听完后,先是一愣,继而恍然大悟——原来老师要我们默写同学的名字啊!“切!这有什么难的!”我不屑一顾。“第七个,王子睿!”老师又报出了一个名字。听到这个名字后,我首先想到了其中的那个“睿”字,心里想:哈哈,多亏平时我经常发本子,这个字我还蛮有印象的,难不倒我!……又过了两三分钟,老师报出了最后的名字:李德恩。随着同学们放笔的声音,这次特殊的默写拉下了帷幕。我把自己的默写纸看了又看,查了又查,确认无误后才交给同桌杨俊批。“刷刷刷!”同学们纷纷拿起红笔,批起了同桌的默写纸。几秒钟后,我从杨俊手里接过那一张默写纸时,赫然发现那张我原先的默写纸已经改了容貌。纸上多了8个勾,2个圈和一个大大的“80”分。其中,我把那个“睿”中间的“目”写成了“日”,让“稼”的“禾”字旁变成了“车” 字旁。这时,同学们也都拿回了自己的默写纸。只有两人全对分的都是十几人,其他分数段都有人,甚至连“10”分的也有。同学们都在议论纷纷,有些人埋怨同学的名字很奇怪;有些人说,如果王子睿把那个“睿”去掉就好了,叫“王子”多好,既简单又好听!……同学们正在起劲地议论着,蒋老师却让我们安静,她说:“好了,请同学们把默错的字写到黑板上去。”五、六分钟后,黑板上写得密密麻麻,上面当然还有我写错的“睿”和“稼”。老师让我们抬头看黑板。哇,黑板上面的字大大小小,形形色色,看得我是眼花缭乱啊!突然,同学们爆笑起来。我也仔细一看,不看不知道,一看吓一跳。妈呀!“宇”的腰上跑来了一个点;“云哮”挤走了“赟啸”;“玲”的提王旁躺下来睡觉了,变成了“岭”;“茹”拿掉了草帽,成了“如呀!这真是“不‘默’则已,一‘默’惊人”啊!看来同学们平常要多注意一下同学们的姓名并正确书写呀!指导老师:蒋泽琴800字 六年级 记叙文