那些随风飘散的叶
500字
初三
书信
这年的秋仿佛有些明媚呢。
硪独自徘徊在街角。毫无目的的徘徊许久。风吹过
徐徐落下几片苍黄无力的叶
子。柔弱的路灯下透出些许光鲜
/时而风再一次吹起
它们便又旁若无人般骄傲舞蹈
它们的生命并不是走到尽头。它们鲜活的灵魂仍在欢歌。它们仍在努力地追寻它们的梦想。
为着那从不放弃的所坚持的希望/沙沙的叶声再一次响起
将硪的思绪带到了很远很远的地方。硪们都是有梦的
孩子
硪们都在努力执著地追寻那份美好
硪们要像叶子一般骄傲的舞蹈
。纵使跌倒
也仍笑到最后
有梦想要敢于去追逐
不管梦想有多渺茫/硪们都要义无反顾地去追寻
硪们不必羡慕别人身上总是萦绕着这样或那样的光环
也不必像丑小鸭似的卑微的存
在
硪们只需抬起头骄傲的迈步向前
因为硪们都有梦
所以硪们谁都了不起
.而且硪
还相信
只要有这份勇气
就一定会创造出奇迹
硪继续向前走不觉有些累了
.硪停下脚步
坐在长椅上
风不停地吹着地上的叶
子
硪所听见的是那沙沙声
是叶的声音·仿佛在诉说些什么
是无力的倾诉
还是幸福的呢喃。硪知道那是它们的骄傲。
硪俯下身
拾起几片凋零的叶子
用力把它们向上托
.朦胧中
硪突然看到它们竟
发出不一样的光亮
那种光鲜刺穿硪的眼球
/硪知道那是它们所不同的骄傲
硪希望它
们可以飞得更远
勇敢去追逐梦想
带着那份希望启程/
?苏
Ran◆
鲜花仙女之寻找梦蝶花
300字
六年级
书信
很久以前，在一个遥远的国家“鲜花仙境之国”，生活着四位美丽的仙女，她们分别是：
蔷薇仙女（慕容婉儿）
百合仙女（紫梦静儿）
紫薇仙女（紫梦蝶儿）
茉莉仙女（紫梦玉儿）
她们掌管着那个星球，并且每一天都很快乐。可是，有一天，乌云漫天，遮住了太阳，每天都是乌黑乌黑的，仙女们不忍心看着自己的子民受委屈，就每天向着天空祈祷，祈祷乌云有一天会散去，哪怕用自己的生命交换，也可以。
上天被她们的精神感动，可是自己也没有办法。
蔷薇说：“唉！这乌云到底什么时候才会散去呢？”茉莉说：“干脆我们上天问问玉帝就行了？我想啊……他们应该下不来。”紫薇说：“拜托呀！既然他们下不来，我们也未必上的去。”百合说：“是呀！连玉帝都下不来，我们还能上去？”这时，从天空传来一阵声音……
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书信
500字
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随风起，飘雨停了，天晴了。心里的失落还像雨时的天般灰暗。我起身，倚窗而立，独自望着这个繁华喧嚣的城市。人来人往，仿佛自己渺小的就像一粒沙，迎风而起。风起了，我便飘了，风停了，落下的地方就是我的栖身处。此时风又起了。我随他飘舞，飘啊，飘。风停了，到了哪？是树下，我同我身旁坐着的人一同乘凉。然后看着这条大街，还是那样喧嚣。我在树脚一旁静默着，等待着风的来临。在老人们下棋，孩童们的嬉笑声中，风又刮起了。我又开始了我旅程。飘啊，飘。风又停了，到了哪？是田园，我看着田地里工作的农民，他们豌豆大的汗珠在一一落下。放眼望去，这里人群稀少。只有几个农民在耕地，还有几个孩子在田间打闹。我爱这种自然的气息。当我沉醉于此时，风还是来了。我又继续开始了我的旅程。飘啊，飘风又停了，到了哪？是草原，我终于看到了草原的无边无垠，这里全部都是青葱的绿草。远远看到有几位牧民在放着牛羊。我躺在这片大草原上，沐浴着阳光，享受着美好，我近看着牛羊们噘着草。眺望过去，有一个孩子。翘脚躺着，嘴里还嚼着一根长长的牛草。我静静的赏着这美景，似乎这里的美景都是为我而造的。。这样宁静的地方，我不时有些羡慕起那些草原之子。我多么希望风停下来，不再飘泊。让我永远沐浴在自然的怀抱中。可是风还是吹起了，飘，飘到了哪，我又该何去何从？“叮叮叮”梦醒了，我又被飘进了现实。依旧看着这人来人往喧嚣的大街。骑着单车的少女从街道穿过，转眼间，消失在了路的尽头。望着楼下还在下着象棋的老人们。我在忆梦，忆起了许多。我在梦中聆听了大自然纯正的声音。那里面带着我的幻想，美好。但是窗外的世界依旧精彩，依旧热闹，汽车的鸣笛依旧响起。天依旧这么蓝，草还是那样绿。只是那五彩斑斓的世界中少了我想要的那份宁静。可现实总是残酷的，看着那些达官们在花天酒地，老百姓们在焦虑痛苦。此时，我的心情不再喜悦。我看到了人生的真谛，人生就像演戏，不同的仅是扮演的角色不同罢了。人们都只有一个目的，就是得到幸福，快乐。可是在社会上久了，人们似乎忘了我们的真正目的。每天辛苦的汗水，不就是为了得到快乐，而享受快乐吗？我终于明白“得到快乐很容易，但享受快乐却很难”这句话的真正含义了。时间久了，人们都忘却了自然的真谛美，都不再去享受自然。每天看着这人来人往，喧嚣的大街。我凝望着街道上的一棵枫树。我看见了落叶，仿佛在酝酿着生命的美酒。我抬头望望天，想去找回仅属于我的那份宁静。仿佛风又起了，又把我吹向自然。900字 初三 叙事
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随风飘想风，浪漫；风，自由。风是大自然的精灵，风是大地的轻裙，风是四季的手臂。自然造化了风，风是穿越艰难的开拓者，风是穿越时空的圣洁天使。一年又一年，一岁又一岁，时光在春风的抚摸、秋风的鼓励中走过。“腾蛇乘雾，终为土灰”，历史的天空中，永存不败的惟有风。风，永远与诗人的情感相拥。古往今来，无数豪言壮志、千古名句借情于风。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”在空灵缥缈的风中寻求归宿，又何尝不是东坡豪迈人生的写照！“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，在萧索的风中，荆轲启程，这何尝不是一种悲壮！“一片花飞减却春，风飘万点正愁人。”花一片片飞散，春一丝丝削减，风飘之中，诗人愁情片片窅然可见。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”千里美景尽在眼前，水村山城尽在风中，酒旗舒展，在风中带醉，此情此景令人情动神摇，向往之情油然而生。风中有诗人的情，有诗人的意；风中有诗的美，诗的甜；有诗的愁，诗的苦。风雨飘摇在心灵深处，多少诗情画意尽在不言中。风，永远与高贵的人格平行。“人不可有傲气，但不可无傲骨。”做人，更要有风骨，像风一样地坚强，有风一样的傲骨，才称得上是一个堂堂正正的人。风采–––风的神采，像风一样提得起放得下，看得透撇得开，才不愧为一个有气魄的人。风度–––风的度量，包容百川，接纳万物，气吞山河，有风度的人终会有大成就。风，开拓进取；风，自强不息。风之精神当勉，风之傲骨当励。看到风，听到风，吹到风，神清气爽，忽来灵感，领悟到了风的美，风的纯。随风飘想，驭风前行，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。风，大自然中最美丽的精灵，它带给我们的不只是凉爽和惬意，更重要的是它傲然洒脱的精神与我们携手，共赴成功的彼岸！600字 初三 记叙文
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随风飘摇的那些……我向往蒲公英的……毛茸茸的羽翼轻盈的身躯渺茫的归宿……风帆测控它的命运雷雨挑衅它的步履而人们捕捉它自然的姿态。累了就“任意妄行”……飘渺的继续着继续着！一直有个地方……那里暖暖的安安静静的还有规律的跳动着……跳动着我竭力想抓紧它最后它竭力抓住了死亡屏息中我又获得了重生……怀抱的温暖注射了永恒的冷淡……西村四中初三:吴俊梅150字 初三 抒情散文
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爱，随风飘去爱，随风飘去高三（2）班浦小立与其说《小王子》是一个扣人心弦的故事或一则感人至深的寓言，我则更喜欢把它当作一部耐人寻味的童话，就像所有给孩子们看的童话一样美好、纯真、干净。但《小王子》又是与众不同的，因为它是献给那些曾经是孩子的大人们的。在淡淡的哀愁中诉说着温馨的瞬间，诉说着永恒的唯一，诉说着我们拥有的或正在逝去的或已经逝去的情感。小王子是个多愁善感的小人儿，像一个忧郁的天使，却充满着柔情。在他的眼里，大人们有着奇怪的思想，好象他造访过的那些小行星上的人：孤独的国王下达着“理性”的命令，号称控制了一切；爱慕虚荣的人只听得进溢美之辞，却无法接受批评；酒鬼不停地喝酒，只为忘记自己的羞愧——喝酒；做着不切实际的事却不自知的商人……大人们是多么矛盾啊！可是小王子忘了，他也是矛盾的，他深深地爱着他的玫瑰花却因为闹别扭而离开她。玫瑰花也是矛盾的，她依赖着小王子、爱着小王子又用她的骄傲刺伤他。爱原本就是矛盾的，《小王子》中所写到的矛盾，实际上就是我们所有人的矛盾。很久很久以前，在第一次看《小王子》的时候，曾希望自己是那朵玫瑰花。她是如此幸福，小王子爱护她、照顾她、无微不至的。然而现在我却不这么想了，玫瑰花的刺保护着自己也伤害了别人，我们是否也在不经意间伤害了一直深爱着的人呢？如果是，那么又可曾诚挚地道了歉呢？我们中的大多数也许就这样渐渐被冷漠纠缠住了吧。还记得那只狐狸吗？那只苦苦等待被“驯养”的狐狸，我真的好羡慕他。“对我而言，你只不过是一个小男孩，就像千万个小男孩一样。我不需要你，你也不需要我。对你来说，我也不过是只狐狸，就跟其他千万只狐狸一样。然而，如果你驯养我，我们将会彼此需要。对我而言，你将是宇宙间唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。”瞧，这是一只多么感性的狐狸，他对爱的期待与执着，触动了我的心弦，似乎许久未曾如此感动过，在我几乎要忘却感动为何滋味时，他却提醒了我世间还有纯真的等待。只要被“驯养”了，世界就不再是原来的世界了，别再计较那些无止尽的“得”与“失”，“真正重要的东西是肉眼无法看见的”，这是狐狸的礼物，那只执着等“爱”的狐狸。风轻轻地拂过一望无际的麦田，耀眼的金黄色，就像小王子的头发。“请你驯服我吧……”听，这是“爱”的声音。小王子终究还是离开了狐狸，一个人回到撒哈拉沙漠。他要回去，回到玫瑰花身边，她是他的唯一，他把时间倾情地投注在她的身上，因此，心中的她才会变的如此这般重要。看，这是“爱”的责任。无数个夜晚，小王子望着似水的天空和闪亮的星星，他在想念玫瑰花呢，寂寞吗？一个人不孤单，想一个人才孤单。所以寂寞的人们尘封了自己的感情，作为代价，连“爱”也被一起埋葬掉，乞求悲伤是没有色彩的，既看不见又摸不着，一如浩渺的苍穹，但失去的仅仅是感动和天真吗？难道不曾发觉自己更为孤寂了吗？不要拒绝去爱，更不要惧怕受到伤害，相反，丰富的情感和深远的柔情，不仅会提升相爱的几何级数，而且还会造就生命的绚丽多姿。“你知道的路途太远了，我不能带着这副躯壳呀，那太重了。”于是他离开了，开始新的旅程。也许，也许和他的玫瑰花在一起，幸福地放飞着童年的心、童年的情和童年的爱。阅读《小王子》，就是阅读童“爱”无比，感受真“爱”无尽。因为童“爱”，可以迎风而来；因为真“爱”，也会随风飘去……飘向四面八方，飘在每一个角落，乃至生根发芽。无论小王子在哪里旅行，只希望他能在这彩色的世界里幸福一点，再幸福一点……1200字以上 初三 书信
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落叶随风悲寂的秋风吹落了残叶，是该感伤还是释怀？秋风萧瑟，岁月无情，雁过无痕。树上的叶儿呀，似乎一切都预示着你的结束，不能说的是生命的那段情啊。留念啊，春光的妩媚。留念啊，微风的爱抚。留念啊，林间的鸟语。留念啊，静谧的夜。留念啊，那段挽不住的绿。留念啊，雨中的沐浴。留念啊，哪怕是身上的尘……能不留念么？晚烟萦树，习习秋风拌下落叶对树最后的一丝牵挂，是飞舞的动人还是成泥的叹惋？落叶也说不清，但她此刻心里是满足的，她知道怨也无益。不是么？她抖抖自己的裙裾摆好最后的姿势——只为了来年那朵微红微红的不知名的野花！落叶无情？化作春泥更护话呀。直到此刻方才读懂——落叶随风，不应是感伤，而应是另一种满意的微笑与释怀……250字 初三 书信
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往事随风春天，和煦的春风给人温暖；秋天，凉爽的秋风给人一丝凉意；夏天，热呼呼的风令人难以入睡；冬天，刺骨的寒风令人颤抖．往事，分为五种：酸甜苦辣咸．我们的往事不会也不能只有一种味道．从小在蜜罐里泡大的孩子一定会经历风雨，从小在痛苦中挣扎的孩子一定会尝到甜的滋味，如果现在没有，以后就一定会经历五种不同的事．因为命运是公平的．人类就是这样，只把充满甜甜的往事铭记于心，把另外四种扔进＂垃圾堆＂．如果一直这样，人类只会显得十分无知，而且无论如何都不能把充满不平的经历从心理驱除，从而心中有邪念．有一个人就是这样，只把自己的好事拿出来想，从而不去理会那另外四种事，他没有认识到真正的自己，从而不求上进，结果一个本可进＂清华＂的好学生成了一个无业游民．让往事随风吧，让它随风飘走，我们才不会迷恋甜甜的往事；让往事随风吧，让它随风飘走，我们就可以正确认识自己；让往事随风吧，让它随风飘走，让我们珍惜现在所拥有的，珍惜生命，珍惜时间；让往事随风吧，让它随风飘走，让我们一起来创造美好的明天！就让往事随风都随风都随风心随你动，昨天花谢花开不是梦不是梦不是梦，就让往事随风都随风都随风心随你痛，明天潮起潮落都是我都是我都是我．450字 六年级 书信
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随风而飘随风而飘鸿雁外语六年级谢佳它的种子落地生根，田间、沟谷、山坡、草地等，到处都有它的影子。它还是一种中草药、调味佳品，风吹雨打容颜不改，腰杆依旧挺直。叶子上挂着晶莹的水珠，那并不是昨夜的露水，而是开放后喜极而泣的泪滴。微风轻吹，毛茸茸的花种随风而散，落地生根，四海为家……它，就是蒲公英。蒲公英，渺小得毫不起眼的草本植物，但却具有世间最顽强的力量，不用呵护，不用看管，也不供观赏，只求给它一点土地，甚至石缝，它就能在太阳升起的时候悄然开放。简简单单的三个字的名字，成就了虽其貌不扬却坚强无比的小花。金黄色的花朵，散发淡淡的幽香，却没有多少人为之驻足。棕黑色的种子，带着降落伞飞向远方，落到哪里哪里就是它的家，然后漫山遍野又弥漫着蒲公英的芳香！你轻轻一嗅，那迷人的芳香便顺着鼻腔进入肺部随血液流遍全身，令人感受一种丰收后流露出的满足……爽！由此想到，生活中的某些孩子，就像这可爱的蒲公英，他们无须精心呵护，却能自力更生，扎根于社会这片丰厚的土地。看过一个故事，一些大学毕业生去应聘，主考官最后留下的是大学期间自己赚钱吃饭的学生，其余的那些家庭条件和个人条件优越者反被淘汰！这些孩子穷苦却不失志向，不依赖父母，靠自己打拼天下，赢得了人生的第一次成功！就如那顽强耐苦在哪里都能茁壮成长的蒲公英！我心目中的蒲公英啊，随风而飘……500字 六年级 抒情散文
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