老师，老师
100字
初二
叙事
您像耀眼的太阳，
温暖着我们这些幼芽。
老师，老师
您像一片云，用知识的雨水
滋润着我们这些幼芽
老师，老师
您像一艘船，
把我们送到知识的彼岸。
老师，老师
您像火箭，我们是一颗颗卫星，
把我们送上宇宙中。
吃香蕉
200字
三年级
日记
2010年12月21日 星期二
今天我吃了香蕉，是爸爸给我买的，事情虽小，但我却懂得了一个道理。事情是这样的：
今天中午放学，爸爸来接我，路过水果摊点时，我叫爸爸给我买香蕉，爸爸：“天太凉了，吃了会拉肚子的。”我不愿意，再三恳求爸爸，爸爸被我闹的没法，最后才给我买了一袋香蕉。然后我拿起香蕉就吃，我先小心地扒掉外皮，然后就吃了。我吃完以后，就把香蕉皮随便乱扔。爸爸说：“不能乱扔瓜果皮，一定要保护环境。”听了爸爸的话，我连忙把香蕉皮拾起来扔到了垃圾桶里。爸爸夸我真懂事。
这件事让我知道要保护环境的重要性。
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老师，老师老师，老师您像耀眼的太阳，温暖着我们这些幼芽。老师，老师您像一片云，用知识的雨水滋润着我们这些幼芽老师，老师您像一艘船，把我们送到知识的彼岸。老师，老师您像火箭，我们是一颗颗卫星，把我们送上宇宙中。50字 小学
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老师，老师老师，老师您像耀眼的太阳，温暖着我们这些幼芽。老师，老师您像一片云，用知识的雨水滋润着我们这些幼芽老师，老师您像一艘船，把我们送到知识的彼岸。老师，老师您像火箭，我们是一颗颗卫星，把我们送上宇宙中。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。200字 一年级 诗歌
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老师，老师老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。100字 四年级
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老师，老师在人生的道路上会遇到各种各样的老师，而他是我的恩师，让我不再自卑，打开了我的心……我永生难忘的老师，在时光的催促下离开了我们，去了另一个学校……他就是我们上个学期的语文老师，一个学期的认识，使我对他印象深刻，他改变了我，我现在的一切要是没有他，我是不可能得到的……以前的我很自卑，虽然在班上有点地位，但在老师同学面前就像一只跑堂狗，永远抬不起头，总是灰溜溜的来，静悄悄的走……这个老师不一样，他十分信任我，总是叫我帮他做一些事情，但我却很开心，我深知，他是信任我的……我怕写作文，所以就渐渐的讨厌上了语文。但是，有一次我的作文竟被老师念了出来，我一下子成了班级的焦点，我对语文也不是那么讨厌了，至少为了这个老师，我愿意努力。我对作文越来越爱了，对学习也越来越认真了。我渐渐得到了更多老师的信任，成了班级的班干部，现在我是语文大组长了，老师谢谢您！现在的语文老师要去培训两个星期，班级中要选出一些语文科的班干部，以写作文的方式申报。我报了最高的职位——语文班长，为了当上，我在作文中表达了我的决心，终于，如愿以偿，我当上了。在同学们一致认为要选我时，我意识到我赢了，我赢得了属于我一个人的喝彩……在作文中我还向我们班的班长挑衅，要她让位。我有如此的勇气都归功于这个老师。这个老师已经离开我们了，在这里我要向这位恩师表达最深的感谢——“老师，谢谢您！您辛苦啦！”希望您还能记得我们，一个永远都不会落下的班级，东方的雄狮！老师望我们还能相见……600字 五年级
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老师，老师老师是一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了黑暗。我们在他们的光芒下成长，而老师们则在我们不知不觉中老去。老师，老师我愿化作一缕清风，将您额头上的汗珠抹去。老师是一把伞，遮挡无知的风雪。五年级:傲梅落作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 散文
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老师的老师我的老师是顾老师，顾老师有她的老师，顾老师的老师还有老师，那么，最早最早的老师是谁呢？原来呀，最早最早的老师就是孔子！孔子的名字叫孔丘，字仲尼，公元前552年生在鲁国，公元前479年去世，活了73岁。孔子是一位大教育家，一辈子都在从事教育事业，传说他有三千弟子，其中有72个品学皆优的贤人。孔子教导学生要有远大的人生理想，高尚的自身修养，还要有一颗仁爱的心，多才多艺的本领，做一个德才兼备的好学生。孔子的教育理论和方法有很多很多，直到现在我们还能从他的理论里找到很多有用的东西，所以一代一代的人们都尊敬他，把他称做“万世师表”。我在上学前班的时候去过德庆的孔庙，拜过孔子，决心要像七十二贤人那样，做一个德才兼备的好学生。300字 初二 写人
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老师-想到老师，首先想到什么？从玩同到少年，再到风华正茂的青年，老师，一直都是最值得我们尊敬和感恩的。现在，唯有用着廉价的语言来形容老师吧。记忆中，老师是严厉的父亲，慈祥的母亲，是动人的武侠英雄，又是火红温暖的太阳。您用爱播种春天的阳光，为了享受秋天的喜悦，便用汗水浇灌，用心血滋润，用生命栽培，白日里您和风，轻抚着孩子的脸庞，朦胧夜色里，您用春天的阳光，照亮我们的心房。为了我们，您毫不吝啬地散发出全部的阳光，全部的热，全部的能量，您就想一只红烛，即使燃完了，照亮的光也不会散去，您默默地为我们，一切都在不言中，再苦再累，您都是快乐至上。由于青春的冲动，我们犯下了很多错误，可是操场上疯跑的我们，课堂上开小差的我们，不在只是保证，而是用行动证明，未来，我们是您最棒的学生。后来，我们都长大了，我也成了您。这时我才知道：讲台下，坐着永远是别人，站着永远是自己。这时我才明白：粉笔，画出的是彩虹，留下的是美丽。这时我才清楚：黑板上，写出的的是真理，暗含的是鼓励。其实,老师就是祖国的栋梁,您用弯着脊梁,托起了祖国的希望。只要有爱，人间处处春，只要有爱，沙漠彼绿阴，只要有爱，黄土也能炼成金。感谢您，给予我们的爱,感谢您对我们的包容，给予我们的关怀，感谢您与我们风雨风雨同舟，感谢上帝，让我们心心靠拢。少年强则国强，而少年又离不开老师，同理，老师强则国强！550字 初二 叙事
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老师老师 老师，您就像一支蜡烛，为我们这些少年献出了所有的光明与热量。您所做的一切，我们只能有两个字形容您，那就是燃烧，您在不停地燃烧着，燃烧着。老师，您就像温暖的阳光，用美的阳光普照，用美的雨露湿润，我们幼小的心才会慢慢发芽，慢慢开花。老师，您就像那默默无闻的树根，我们就像是一棵小树，您努力使我们茁壮成长，又使我们挂满了丰硕的果实，但您却不求回报。老师，您就像是一座大桥，为我们连接已被割断的山峦，让我们走向胜利的峰颠。您就像是青藤，坚韧而修长，引指我们摘到甜美的果实。老师，您就像是海底的蚌，我们就是蚌里的砂粒，您用爱去磨我们，浸我们，洗我们……经年累月，我们变成了一颗颗耀眼的珍珠。老师，您就像人类最崇高的感情——爱，您播种在春天里，播种在理想里，播种在无穷的力量里。老师，您就像是火种，燃烧了我们的心灵。老师，您就像是一层一层的石极，让我们一步一步地向上攀登。老师，您就像是火车头，带领我们走进知识的海洋。老师，您就像一台摄影机，让我们看到了美丽的祖国的真面目。假如我是一名有名的诗人，我会把我心中的热情全部写在这首诗中，并把这首诗亲自放在您温柔的手中。老师，您用辛勤的汗水，哺育了春日，刚破土的嫩苗。老师，您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。老师，您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下果实。老师，有一句话一直藏在我的心里，但这句话刚到了我的嘴边，又让我咽了下去，今天，我要大声的对您说：“老师，您是我永远的老师，谁也抢不走您在我心中的地位，我爱您！”600字 初二
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老师一个国家的国王想推举一位对国家奉献最大的人，让大臣推举。大臣们左思右想。有的人想到了为祖国立下汉马功劳的将军，有的人想到了忠心的大臣……后来丞相想到了老师。国王满意的点点头，赋予老师光荣的称号。老师是人类文明的传播者。老师一方面监督我们学习，另一方面教我们做人的道理。而我们班的那一帮人，却总是惹老师生气，让老师一个头，两个大。今天上政治课，老师问我们几个简单的问题：老师一天一般工作几小时？老师一天一般有哪些任务要完成？……就这几个简简单单的问题，全班没有几个同学回答得出来。老师并非是一天上上课，玩就罢了。其实，老师一天24小时都在工作。一天除了上课，玩电脑的时间也是一点点的时间。一天还要处理每天班级发生的事情，还要去开集体会议。其余的时间还要备课或者是批改作业。要是有一个家长放学以后打电话给老师说自己的孩子到现在还没有回家，老师不可能说明天再处理，还是会去教室看一看，就算下班了也会赶到学校去看一看。老师默默的为每一个同学奉献，付出心血。而有的“顽固”就是不听话，老师虽然会生气，可还是会为他们想以后怎么样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师即是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！450字 初二 议论文
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老师VS老师一、和蔼可亲VS难以亲近。杜老师留着一头长发，身体微微发福，圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，她的脸上总是带着微笑，走路的时候迈着轻快的脚步，不论是上课还是跟别人讲话总是细声细语，叫人听起来很舒服，大家都很喜欢她。胡老师也留着一头长发，笑起来的样子真好看。但一进教室就要板着脸,好像又是哪位同学作业没完成,在校内吃零食，吓的同学们连大气也不敢出,一个个都直勾勾地看着胡老师，教室里静的连一根针掉在地上都能听见。大家都怕她怕得要命！二、以宽待人VS严惩不贷杜老师不但在日常生活中关心我们，而且在学习上对我们也很关心。有同学是不小心犯了错误，杜老师就不会严厉批评和惩罚他（或者她）。如果有同学是故意的，她就会不厌其烦地给他（或者她）讲道理，直到那个同学知道错了，有改正的决心为止。胡老师说：“以后有同学不小心犯了错误我会要给他(或者她)一次机会,他(或者她)下次再犯时我就会狠狠的处罚他(或者她)。”虽然胡老师以前说过要给他(或者她)两次机会,可是她从来没有记着谁的机会用完了,谁的机会没用完，所以，才导致了那么多的同学受罚。我们希望胡老师记住自己说过的话,说到做到。三、耐心讲解VS严厉批评记得第一次单元测试的时候，我的成绩很不理想。放学后，杜老师把我叫到办公室，和我一起分析考得差的原因，让我下次注意一点。第二次单元测试的时候，我在教室门口看见了她，她笑着，问我这次有没有信心考好，“当然了！”我响亮地回答。结果我真的考了个全班第一，杜老师还表扬了我，让我既腼腆又得意洋洋。也是一次考试，班上有很多同学没考好。胡老师生气了，说：“你们真笨啊！这么简单的题目还只考了这点分，回家把试卷重抄重做一遍！我还要向你们家长汇报！”“啊！”没考同学没立刻叫了起来。真是的，重抄重做一遍已经够苦了，还要向家长汇报！这不是要我们的命么？我们的又要受到恐吓和压迫了。这就是杜老师和胡老师的三大不同特点。其实不管是杜老师，还是胡老师，她们都只是希望我们能有好成绩，在以后能有大成就。所以，老师VS老师是双方老师打成平手了。好了，老师VS老师大比拼现在结束，拜拜！~800字 六年级 叙事
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