老师，老师
600字
五年级
在人生的道路上会遇到各种各样的老师，而他是我的恩师，让我不再自卑，打开了我的心……我永生难忘的老师，在时光的催促下离开了我们，去了另一个学校……
他就是我们上个学期的语文老师，一个学期的认识，使我对他印象深刻，他改变了我，我现在的一切要是没有他，我是不可能得到的……
以前的我很自卑，虽然在班上有点地位，但在老师同学面前就像一只跑堂狗，永远抬不起头，总是灰溜溜的来，静悄悄的走……这个老师不一样，他十分信任我，总是叫我帮他做一些事情，但我却很开心，我深知，他是信任我的……我怕写作文，所以就渐渐的讨厌上了语文。但是，有一次我的作文竟被老师念了出来，我一下子成了班级的焦点，我对语文也不是那么讨厌了，至少为了这个老师，我愿意努力。我对作文越来越爱了，对学习也越来越认真了。我渐渐得到了更多老师的信任，成了班级的班干部，现在我是语文大组长了，老师谢谢您！
现在的语文老师要去培训两个星期，班级中要选出一些语文科的班干部，以写作文的方式申报。我报了最高的职位——语文班长，为了当上，我在作文中表达了我的决心，终于，如愿以偿，我当上了。在同学们一致认为要选我时，我意识到我赢了，我赢得了属于我一个人的喝彩……在作文中我还向我们班的班长挑衅，要她让位。我有如此的勇气都归功于这个老师。
这个老师已经离开我们了，在这里我要向这位恩师表达最深的感谢——“老师，谢谢您！您辛苦啦！”希望您还能记得我们，一个永远都不会落下的班级，东方的雄狮！老师望我们还能相见……
清明春天
400字
三年级
春天来啦！我们在草地上顽耍。瞧！那小草已探出了头，那花儿已咧开了嘴角。我们在草地上听到了响亮的歌声，闻到了春天的芳香，还有那清明的宣布。
清明节的雨呀纷纭扬扬，恍如我们的泪涌出心房。在春天，在清明这天，先烈呀！我们集中在一起，向您敬礼，为您歌唱。
想在那腥风血雨的日子里您们勇敢出击。翻开中华名族的历史，走进松柏苍翠的义士陵园，有多少义士的英魂在这里长眠，为了免除下一代的苦难。生的伟大，死的光荣！砍头没关系，只要主义真；杀了夏明翰，还有后来人。中华人民共和国之所以有了如同太阳的生活是由于夏明翰、刘胡兰、王二小……
山岛啼、红花开、眼光照大地；东风吹、松树摆、浩气仍然在。
放心吧！敬爱的先烈，您的遗言我们来实现；您的遗言我们将永记在心。
让我们高高举起手臂，向您庄重宣誓：学会做人、学会求知、学会健体、学会劳动、学会创造、学会生存。
春天的铃声已敲响，春天的琴声已奏起，春天的舞蹈已跳起，春天的翅膀已飞起。
春天像小鸟一样可爱，春天像花儿一样芳香，春天像画一样漂亮，春天更像我们的心一样美。
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老师，老师老师，老师您像耀眼的太阳，温暖着我们这些幼芽。老师，老师您像一片云，用知识的雨水滋润着我们这些幼芽老师，老师您像一艘船，把我们送到知识的彼岸。老师，老师您像火箭，我们是一颗颗卫星，把我们送上宇宙中。50字 小学
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老师，老师老师，老师您像耀眼的太阳，温暖着我们这些幼芽。老师，老师您像一片云，用知识的雨水滋润着我们这些幼芽老师，老师您像一艘船，把我们送到知识的彼岸。老师，老师您像火箭，我们是一颗颗卫星，把我们送上宇宙中。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。200字 一年级 诗歌
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老师，老师老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。100字 四年级
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老师，老师老师是一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了黑暗。我们在他们的光芒下成长，而老师们则在我们不知不觉中老去。老师，老师我愿化作一缕清风，将您额头上的汗珠抹去。老师是一把伞，遮挡无知的风雪。五年级:傲梅落作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 散文
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老师，老师您像耀眼的太阳，温暖着我们这些幼芽。老师，老师您像一片云，用知识的雨水滋润着我们这些幼芽老师，老师您像一艘船，把我们送到知识的彼岸。老师，老师您像火箭，我们是一颗颗卫星，把我们送上宇宙中。100字 初二 叙事
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五年级
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老师！老师！时间过得真快啊！我已在您五年的教育下潇洒地走过，我让您操心过，让您生气过。今天，我就以笔代口，把我与您之间的事一一写出。您是蓝天，我是白云。记得一年级，我因为贪玩忘了写作业，你的敦敦教诲并没有使我知道错误，反而与您斗起嘴来。放学回家，听妈妈的解释，我才知道您当时的教诲是在教育我，但当时的我哪里知道这些。我想，当时的您一定在悄悄地流泪。我在这里向您郑重地道歉。我这朵白云还需要您的教育才能真正地长大。您是大树，我是小草。一年级的时光慢慢流逝，转眼就到了二年级。在开学第一次课上，您就表扬了我，那时的我顿时心花怒放，心里像吃了蜜一样甜。可后来我就开始骄傲起来了，不是欺负同学，就是作业没完成。和蔼可亲的您再一次原谅了我，又与我谈心交流。慢慢的，成绩又有所提高。我这棵稚嫩的小草还需要大树的滋养。三年级，四年级，五年级您都是如此。在我骄傲时教我谦虚，在我灰心时鼓励我，在我犯错时教育我，我就是在您的教导下一点点进步。除了父母，就只有您才称的上是伟大！400字 五年级 写人
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老师啊老师老师，您是一支蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人；老师，您是一座城墙，为我们遮挡风雨；老师，您更是一座灯塔，指引着我们航行的方向。啊！老师，您是多么的伟大！啊！老师，您是多么的崇高！我们会永远把你铭记在心！五年级:徐嘉璐100字 五年级 散文
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“老师”她，有着一对闪亮迷人的大眼睛；她，有着一张樱桃般的小嘴；她，有着一头乌黑的长发；她，有着一切象征着美好的品格与优点……她，就是我最好的伙伴——张曦诺。一个如向日葵般的女孩。有一次，在校园中的一个亲身经历，让我真正了解她的人格与品质。那年，我刚从临安到哈尔滨玩，经过姑姑的再三请求，妈妈终于同意了让我在那里上学。开学那天，我走进了一个毫不相识的班级，当我作完自我介绍时，台下响起了一片洪亮的掌声。这时，我发现我的心已属于这个陌生的班级了。有一次上体育课，我不懂，什么东西也没带，只好傻乎乎地站在一边看着班里的同学在操场上嬉戏、玩闹。这时，我似乎觉得我只是用来衬托快乐的一根小草，似乎谁也不会发现我。可是我的的想法是错误的。就在这时，张曦诺面带微笑向我走来，用宽广的心胸接纳了我这条孤独的“流浪狗”，让我不再感到悲哀。她教我玩游戏，帮我找朋友，渐渐地，我开朗起来，人缘也好了。她还帮我建立了自信，也帮我提高了成绩，让我名列前茅。这时，我才发现张曦诺的优点：她乐观洒脱，她纯洁善良，她品学兼优，她态度良好，她谦虚好学，她才貌双全……我似乎看不到她的缺点，她的缺点淹没在数不尽的优点中，她只有好的一面。天长日久，我和张曦诺已经成为了一对形影不离的知心朋友。她有困难我帮她，我有难题她教我。我逐渐从以前的一个胆小怕事的女生变成了一个大方开朗的优等生。大家都喜欢我，我也喜欢大家。张曦诺，你真是我的“好老师” 。600字 五年级 写人
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“”老师我有一位“会变”的老师，他圆圆的脸庞，高大魁梧，小小的眼睛在大大的脸上虽然有点不相称，但却很犀利。夏天经常穿着短袖T恤搭配着长款休闲裤，说话时声音既洪亮又不失亲和力，他就是我们的陶老师。上课了，陶老师像英国皇家的绅士一样，端庄地走进教室，放下书本，喊一声：“上课！”师生行礼问好后，老师开始讲课了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，老师踱到了我身旁，我顿感压力倍增，不过并没有感觉到“杀气”，原来老师是“醉翁之意不在酒”，虽然站在我身边，但眼睛却紧盯着其他两位同学。可那两位捣蛋鬼却没看见老师眼神的警告，依然沉浸在自娱自乐中。无奈，陶老师便提高分贝：“请同学们把书翻到一百四十二页！”那两位讲话的同学依然在旁若无人地嬉戏着。我不用抬头都能感受到陶老师正在“运功”，甚至听到了他那独特“狮吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，发现陶老师眼珠爆突，脸上的表情已经开始扭曲，甚至都能看到气到张开的毛孔。老师怒冲冲地快步走向那两位聊得欢快的同学，“你俩要么闭嘴，要么上来讲讲你们聊什么聊得那么开心，说出来让同学们都开心一下！”这声音真是震耳欲聋啊！顿时，整个教室鸦雀无声。老师会变！你不相信？接着往下看吧。上课时陶老师眼里容不得沙子，同学们都敬而远之；下课时陶老师却是非常“调皮可爱”，身边总是围着一大群叽叽喳喳的小麻雀。听！他们在说什么嘞？老师的眼睛都眯成了一条缝了，我把耳朵凑过去，原来在讲笑话呀。陶老师不愧为语文老师，语言生动有趣，表情时紧时松，再配上手舞足蹈的动作，同学们被逗得开怀不已，有的眼泪都出来了。我也深陷其中，听得如痴如醉。这就是我“会变”的老师，虽然没有孙悟空的“七十二变”，但也让我们知道了“要学就学个踏实，要玩就玩个痛快”的道理。我喜欢这样“会变”的老师。700字 五年级 写人
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“”老师“打雷了！”“哦！同学们又怎么啦？希望不要加一篇作文。”在给老师送饭盒的我自言自语道。刚才喊“打雷了”的人是谁？不是别人，正是我的语文老师——甘雷老师。甘雷老师的嗓门可不是一般的大，在我们看来，甘老师的嗓门等于1000亿吨tvt爆炸的威力。甘雷老师的眼睛也不一般的强，在我们看来，甘老师近鉴毫端，远观天际，我们还编了一首歌，歌是这样的：“我看着你看着你目不转睛，等着我死亡凝视out你。”这里的“死亡凝视”就是甘老师那可怕的眼神。甘雷老师的耳朵也不一般的牛，在我们看来，那句俗语“耳听六路，眼观八方”就是甘老师的标准。甘雷老师的鼻子也可以，至少比狗的嗅觉强。甘老师的头很中等，没有“小头爸爸”的小，也没有“大头儿子”的大；甘老师的衣服很朴素，没有那么华丽，也没有那么破旧；甘老师的课，在我们看来，有30%的笑话和60%的课和10%的道理，甘老师的情绪变得很快。甘老师的情绪变得很快，一天甘老师怒火冲天的走进了教室，原来是以某某某做代表的不是字写的不好看，就是错一大堆。好了，言归正传，甘老师怒气冲天的说：“你，你，你，看看你们自己的作业！”甘老师的头上出现了“火”字，“火”好像在说：“你们其他人可不要“火上浇油”呀！”不过，过了一会儿就雨过天晴了。甘老师有一个外号叫“甘雷自雷”，自是古人的自，雷就是手雷。漫画甘老师真好。550字 五年级 写人
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老师啊！老师！“明天的你是否会想起，昨天你写得日记，明天的你是否还惦记，曾经最爱哭的你。”老狼的这首歌勾起了我那尘封多年的记忆，往事一幕幕涌上心头。那一年，我还是一个初二的中学生，和许多人一样，抱着不切实际的梦想。班上的同学都很排斥我，我也感觉自己就是一个跳梁小丑，永远都不能活在群体中，因为他们对我只是冷嘲热讽，只有不屑一顾。但是，是那一位“天使”救了我。她便是我的班主任，它不仅不放弃我，而且对我格外关心，简直无微不至。因为她的帮助，我融入了群体，融入了班级。自我有记忆以来，便明晓，那是我唯一的一次感动，也是唯一的一次昂首挺胸。对于老师，我饱含了太多太多的情感，有尊重，有感动，有爱慕。因为他们待我们像自己的孩子一般，并且一视同仁，不会因为某个人成绩好而重视他。他们会用无私的爱来温暖我们，她们会把毕生所学的知识传授给我们，她们就像那纯洁的天使，圣神无私。老师啊！老师！我们所能回报你的便是用成绩来维护你的荣誉。你最希望的是我们能出人头地，而我们最希望的便是能感谢您的教育之恩，因为你对我做了太多，而我能回报的却太少太少。老师啊！老师！明天的路我们还要继续走下去，但是昨天的恩，我们永远不会忘记。因为童年时你赋予我们知识，教导我们能力。老师啊！老师！不知你是否还记得那个曾经蹲在墙角抽泣的那个我。我永远都会记得那一年的那个夏天的那一份感动！岁月无情，静夜无声，在这个深夜里，听着这段动人的歌曲，心难免会泛起涟漪。600字 高中 写人
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老师在上学前两天，是师生见面日。全部老师里，我只认识英语老师。怀着一种无法用语言描述的神秘感，静坐在教室里等候，一张张陌生又熟悉的脸逐渐进入我的视线。语文老师首先踱进教室，他是四班的班主任，就在我们隔壁，可以说这几天是天天照面，但毕竟只有三天时间，对他我们还是十分生疏。他一张口，那种超磁的声音就释放出来，磁中还夹着一点雄浑、稳重、成熟的男子汉气概。语文老师姓余，是我见过唯一教语文的男老师。慢慢地我发现，他没有我想像中的那么凶，十分和蔼可亲，自然成了我心目中的好老师。余老师，我顶！如果说语文老师是和蔼可亲的，那这一位就只能用凶巴巴来表述了。数学潘老师夹着书本走入教室，用一种老板看职工、或工资被扣光后想怒又不敢怒的眼神盯着我们：“书呢？”他微闭一只眼，冷冷地说：“上课没书干什么？”我立刻拿书，边拿边偷偷地观察老师。老师的凶，主要体现在两方面：一、面相凶，长着一对蛤蟆眼，圆圆的，鹰钩鼻。众位看官，鹰钩鼻可是典型的反面角色标志。看来，这老师不好惹，我在心里已不自觉地把潘老师ＰＡＳＳ了！最后出场的是可爱的科学老师，虽然相貌平平，却让我们充分领略了什么是文弱书生。但所谓知人知面不知心，科学老师却是一个内心全是幽默与墨水。科学老师晃着他不大的脑袋，曰：“要热爱科学就要先喜欢老师，你们可以尽情地崇拜我，但千万不要那个上我噢。特别是女生，哈哈！”略有智商的人都知道“那个”的含义，有人听后装出一副要吐的样子，有的人笑成一团。那天，我就是在一片笑声中初读了我初中的老师。600字 初一 写人
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“”老师“好啦好啦，不要讲话啦，今天做一份练习吧……”咦？这是谁呀，哦，原来是我补习班里的郁老师呀！郁老师圆圆的脸蛋像一个红苹果，她那本来就小的眼睛，细细长长的，一笑就变成了一条缝。那稍微有点胖的身材，丝毫没影响她那独特的气质。郁老师也总是觉得自己很胖，我真的好想告诉她：“不要太注重身材，身体健康才是最重要的。”郁老师是我遇见的老师中第二个“万能”老师。她什么都会，不光自己的主科语文好，而且数学、英语也难不倒她。记得有一天上自习的时候，我有一道英语题不会，便询问她怎么做。本来我也不怎么抱希望，因为我想郁老师教的是语文，可能英语不太会吧。但没想到老师居然知道，这太让我意外了，让我不由得佩服起郁老师。郁老师不光语数外好，画画也画得十分漂亮。有一次，她把她画的一只小老鼠拿出来给我们看，“哇，好漂亮啊！”“我也好想跟郁老师画得一样漂亮。”同学们一个个赞不绝口。可能你第一眼看到这个老师时，你会觉得她一定很温和。No，不要被她的外表迷惑了，因为她前一秒温柔似水，后一秒就有可能暴跳如雷。当她拿着卷子走进来时，你就准备接受心灵的折磨吧。如果她说卷子简单，你们千万不要相信，因为她说的都是骗你的。有一次，郁老师说：“今天呢，我们来做一份阅读理解，题目非常简单，所以呢，你们要考一个好分数哦！”我们半信半疑，当我们拿到试卷时，真让我们哭笑不得，这哪叫简单啊，简直难得无法形容。我好想说：“老师啊，您是什么水平？我们又是什么水平，怎能和您相提并论呢？”怎么样？你现在了解我这个令人摸不到底的老师了吗？600字 五年级 写人
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“”老师我们的李老师长着一双大大的眼睛，戴着一副眼镜。她很爱漂亮，每天都会换一件衣服穿。李老师每天给我们上课都是笑眯眯的，但是你要是把李老师惹火了，你就要受到惩罚了。我们的李老师是一个有耐心的人，她耐心的给我们讲作文、她耐心的给我们讲题、她耐心的给我们批改作业。记得有一次，李老师留下了一些同学改作文，李老师一边耐心地为我们讲解写作要领，一边和我们逐句逐句地修改句子。每到我们不懂或不会写的地方，她就会耐心的为我们讲解，每当我们遇到不会写的地方，李老师就会用手指着我们作文中不对的地方说：“这里应该写出人们的慌乱”；“这要写出小男孩儿的伤心”；“这里还要写一下小男孩对侵略者的愤怒”……讲完了，李老师就会用着期待的眼神看着我们，希望我们能够继续写下去，可是我改的并不好。有一次，我拿着作文稿去找老师批改，我心想：这下肯定要受到老师的批评了。因为我这段话已经改了不只五遍了。我正准备接受老师的批评，可是，没想到李老师看了我的作文，并没有批评我，而是不厌其烦的为我讲解，直到我会写了为止。“小白你看，这两颗炸弹掉下来的时候，人们一定十分慌张对不对？”“所以，这里要把火车站的慌乱写出来。”每当文中的句子不通顺的时候，李老师会和我一起想一些好的词句来使这个句子变得通顺，试一个不好，再试一个还不好，李老师并没有放弃，而是再换，再换，直到通顺了为止。这就是我们的李老师，一个非常耐心的老师，不管是给我们讲课、给我们讲作文还是给我们批改作业。600字 五年级 写人
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老师在漫长的人生中，无处不在的是父母，是亲人，是朋友，更是老师！——是老师，给了你渊博的知识，是老师，给了你心灵的正义，是老师，给了你大学的希望。老师，教会了你善良，纯洁，诚信，文明。早晨，阳光明媚的早晨，老师在宽敞明亮的教室里，认真、耐心地教我们一个又一个复杂的生字，教我们一篇又一篇难学的课文。有些同学理解能力差了一点，但老师还是那么认真的教，即便浪费了一天又一天，此刻，我想对老师说：“您太辛苦了，我来帮你教他们吧。”我更想对那些同学说：“你们可不可以稍微聪明一些，老师太辛苦了。”夜晚，灯光暗淡的夜晚，老师在光线暗淡的台灯下，认真、耐心地批改着一本又一本作业，批改着一张有一张考卷，那一个个密密麻麻的评语和修改符号，证描述了老师心中的悲伤和快乐，悲伤，可能是因为有些同学的不认真；快乐，可能是因为有些同学的聪明和用工。此刻，他（她）可能在想，同学，你以后能不能认真一些；同学，以后继续发扬。下午，凄风寒雨的下午，老师在讲台上，把我们一个又一个的错别字纠正在黑板上，把我们一个又一个的做题改正在黑板上，可能这时，有人已经听烦了，可他却还没讲烦。他（她）不畏风雨再给我们讲课：认真的讲课，耐心的讲课。此刻，同学可能在想：什么时候才停下啊。可我却是抱着感恩之心要努力学习，回报老师。老师，您如一阵温暖的春风，给许多无助的同学温暖；您如一本万能的书，让疑惑的我们豁然开朗。您如一支五彩的笔，描绘出了我们人生的色彩！您，无处不在：您的关爱无处不在，您的帮助无处不在，您的教导无处不在！四年级:陈佳杰600字 四年级
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