给校长的一封信800字

给校长的一封信

800字 四年级 状物

给校长的一封信

尊敬的校长:

你好!我们学校,在你的领导下,只用短短几年的时间,就由一个名不见经传的农村初中发展成为远近闻名的一所学校,每一个*中人都是很兴奋的。你是位具有开拓精神,事业心强的好校长,为我们学校的发展付出了很大的心血。这是让全校每一位教职工无不佩服的地方。

但在这里,我代表学校普通的教师向你提个小小的建议:请把欣赏的目光也投向我

你在教职工会议上常常要求每一位教师在工作中,应把欣赏的目光投向每一位学生即使是很普通的学生,要相信每一位学生都能成才。可我们普通教师为什么得不到你欣赏的目光呢?对学校有突出贡献的、教学成绩斐然的优秀教师,你有理由去欣赏去推崇。可我们普通教师同样也需要你欣赏的目光啊!“校长把我当人看,我给校长当牛干;校长把我当牛看,我什么事情也不想干。”这是我们普通教师渴望你欣赏最直白、最朴实的心理描述!

我们素质平平,没什么特长,口齿不清,五音不全,课上得一般,也没有论文发表。但在当今信息快速传递,生活内容日益丰富的形势下,人人都有一定的表现欲。我们也很渴望能得到展示自己的机会。校长,你能给我们机会,能给我们一些欣赏与鼓励,让我们也能成为学校某个时候的一片亮丽的风景吗?

我们因素质平平,所以有些自卑,做什么事都缺少信心。校长,你知道吗,也许你不经意的一句安慰,一个鼓励的眼神,都会让我们信心满怀。有时我们也会取得别人看来微不足道的一点成绩,但校长你别把它看成微不足道,因为你的看重,会让我们的自卑感减少,会让我们充满激情的去完成更多的工作。

我们因为素质平平,所以常常失败。失败后,我们有的颓丧悲观,失去前进的勇气;有的也会不甘心失败,力图重振旗鼓。这时候校长你能肯定我们工作的热情,相信我们只是一时的失误,和我们一起寻找失败的原因,并能给我们新的表现机会,我想我们这些普通教师定会获得巨大的工作内驱力,定会充分发挥自己的潜力,把工作做好。

我真的希望能得到校长的一次真诚的赏识,真的希望我们这些普通教师也能在被欣赏的幸福中摘取成功的花朵。

最后祝愿我们学校会在你英明的领导下,走向更辉煌的明天!

祝您

身体健康

您的学生:梁伟海

2008-5-5

爱在诗中

600字 四年级 抒情

爱,什么是爱?是身边的人对自己的亲爱?是能够感动中国的大爱?还是人与人之间细腻的小爱?其实,爱不仅仅存在于这些之中,古人为我们留下的作品,也能发现满满的爱。它虽然没有那么明显,但细细品味这些佳作,便能发现其中浓浓的爱意。

壹《归田园居》

“种豆南山下,草盛豆苗稀。”春夏之交,我在南山下种豆,虽草浓豆稀,但我却并不慌忙。“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”每天起早贪黑,几乎把所有时间都用在了打理这片农田,陪伴我的只有朝霞和一轮明月。“道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。”每天回来都稍显狼狈,但又何妨呢?寥寥几字,体现出陶渊明对田园生活的无比向往,体现出他对田园生活无比的爱。

贰《夜雨寄北》

我静静的坐在椅子上,手里拿着妻子写给我的信,蜡烛上的火焰在欢快地摇曳着,似乎马上要吞噬它。“君问归期未有期”你在北方焦急的等待,让我也有些不知所措。巴蜀地区“夜雨涨秋池”我抬头看向远方,我们有多长时间没有见面了?我不知何时能与你在何地相聚,能与你一同在西窗前剪烛夜谈,一起讨论此时此刻的雨景。这首诗散发出的,是对爱人的爱,这种爱是一份思念,是一份煎熬。

叁《示儿》

“死去元知万事空,但悲不见九州同。”我躺在病床上,感慨这一生,自己闭上眼睛,一切都将抹去,自己一生跌宕起伏,什么都经历过了,唯独广大中原还未统一。身前,是泪眼盈盈的儿子,身后,是南下的金军。“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”自己一生报国无门,只能寄希望于下一代……它不仅表达的对国家的牵挂、对国家的担忧,更表达的是对国家的爱。

诗,是古人最好的宣泄情感的工具,也更多地表达了诗人对家人,生活,国家无比的爱。它化成了对生活的向往,对家人的叮嘱,对祖国的抱负。永远地驻进了人们的心中……

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