生活中的文字
350字
六年级
抒情散文
苏州市三元第三小学六(二)班胡启凡
我们认识了大自然中的文字还远远不够,我们还要善于读懂生活中的文字。生活中的一个小举动是一个文字,一个眼神也是一个字。
在众多的职业当中,我们最熟悉的恐怕就只有老师了。在同学们眼里,老师是严厉的,是可怕的。但他们不知道,当自己遇到困难时,老师的一个眼神,一个举动就会让自己读懂一个文字——爱,关切的爱。
每当我生病时,我的奶奶都会为我忙上忙下,又箭药又熬汤的;每当我看到奶奶忙碌的身影时,我都会读懂一个文字---爱,慈祥的爱。
生活中的爱还远远不止这些,有的,也是埋藏在心底的爱。
有时,我成绩没考好,回去总会被挨打,每当妈妈手里拿着鞭子时,又狠不下心来。又使我读懂一个字,---爱,严厉的爱。
每一次我考了好成绩时,爸爸总会装作视而不见,我还是读懂了那个字,---爱,冷酷的爱。
生命是一个奇迹;缘分是一种意外;快乐是一种心态;幸福是一种期待,关心你身边的每一个人,全心全意地为他们付出,只有怀着一颗充满爱的心,才能读懂生活中的文字。
大地的话
150字
六年级
抒情散文
大地的话
喻妍
假如你是小虫,
任由你在我的肩上爬。
这里有清新的空气,
柔软的泥土,
清清的湖水。
你可以在泥土里建造温馨的家,
在家中与伙伴相会。
不论你怎样行走,
我总觉得姿态很优美。
假如你是花朵,
我要给你一定的地位。
给你湿软的泥土,
温暖的阳光,
干净的雨露。
你可以在阳光的沐浴下,
和蜜蜂、蝴蝶一起玩耍。
不论你长得什么样,
我都觉得你很美丽。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
抒情散文
350字
-
文字雪花纷纷扬扬地飞下,晶莹剔透,我捧起《唐诗宋词鉴赏》含着生花生,躺在床上,享受老舍笔下的极乐世界。“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”。我细细吟哦至爱的辛词,望着窗外未若柳絮因风起的白雪,脑海中浮现出这样一幅景象:“电视机前,及父母在训斥看球赛津津有味的孩子,于是,孩子笔下立刻有了一篇撕心裂肺的文字。我真的好想对辛弃疾说,你错了,现在的孩子,比‘这时识尽愁滋味,却道好个秋’的人,更多了一层不是味儿的愁。”以前,我对这此文字向来是不屑的,生活是阳光的,美好的,这些阴暗的文字,就让它到阴暗的角落里去吧,如今则对这种飘渺的文字多了一份理解,多了一份至爱。我的初中生活,有着数不尽的愁,成绩太差了,父母的皮鞭,愁;同学的风言,更愁;他人的白眼,愁上加愁。被愁煎熬时,我有了“莫道不消魂”的痛苦,心碎了,于是,清词的典雅情致代替了辛词的豪迈、奔放,吟着寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚,有种想哭的冲动。但是我没有哭,“愁”字了不得,经过了它的煎熬与过滤,我的一切惰性都没有了,取之而代的,是勤奋带给我的优异成绩。愁,又何常不是一种财富。家愁,愁得李清照成了千古风流人物;国愁,愁得苏轼、辛弃疾成了百年难得一见的才子,家愁、国愁、心愁,筑就了一代又一代的政治家、军事家、诗人、词人。我不是一个威名显赫的千古名人,可是我想学一学高尔基,“愁啊,来得更猛烈些吧,我们这些少年啊,在风暴中更加坚强。”550字 六年级 议论文
-
文字始终相信,只是人群中那一眼的凝眸,我便踏山涉水而来,辗转千百度,为与文字倾一世缘,共一卷暖,即使零落成尘,我亦在云水深处,寂静守望,那些花开的时光。——题记如雪的辰,化作点点冰凌,落入掌心的温柔;似水华年,淌过万千诗意,汇成文字的溪流。悄然回首,与文字的相遇,是我此生最美的情缘。因了这份倾城的暖,文字缘,便是我眸里最深的心痕,红尘里相望,镌刻了一页页花香。四季流转,轮回更迭,甚至不曾许我苍茫于天地的尘埃落定,初冬的脚步已临至人间。寒冷的季节,我不禁想起了那年初见的场景。不知何时起,我梦里念里都是你的身影,只因,这相遇太美。那一年,我锦绣韶光,你琴瑟未央,莲心凝目,一眼倾城。那一年,我煮文烹词,你句读成诗,相依取暖,醉了流年。那一年,我深情相许,你承诺朝暮,三生石上,一爱天荒。回望这段因文字而相遇的缘,你的柔情依然是我内心最深的温暖。常想,若没有文字,我们也许不会相遇,那些所谓的前世今生也不过是一个未了的梦,也没有这份惊艳了时光的相知,你依然是你的多情公子,我只是我的莲心女子,也许等到风景都看透,再寻一个知己,共走江湖。浅笔静书,却怎么也勾勒不出旧时的模样;思念成殇,却怎么也呼唤不回锦年的尘香。你是天,是地,是我念里梦回的思量;你是梦,是风,是我难以割舍的诗行。纵使你在彼岸,我在此岸,亦在风中默默地把你深藏心里,一念,成痴。听一曲绝世妙音,捻一段昔日时光,禅茶一味,素净安然。你看,多少文人墨客朝思暮想的江南,此刻就在眼前。清风细雨,涌动的是湿漉漉的情怀,也湿了我的心,一个人的江南,留下的只是寂寞的身影。一点凝烟,半盏暖香,此生红尘,无你何欢?今生,你在天涯,我在海角,两两相望,却终不能相忘于江湖,许是因缘,许是天意,唯有素笺心语,绕成经卷,铺展在你必经的路旁,不为与你相见,只为那一脉痴心,望君怜。今世,你我犹如彼岸花,你为叶,我为花,花开千年,叶落千年,不复相见。忘川两旁,曼珠莎华正盛,可有一朵,是我的根?为寻你,我穿越轮回而来,三世之约,怎抵哪怕一瞬相拥的深情!我知,你的梦里是我,你知,我的梦里是你。曾几度夕阳西下,盼你在天涯归程,却做了那断肠人,眼儿憔,心儿悴,独倚西楼,望断海天尽头。梦里花开又花落,不觉已寒冬。想念的心却未冻结,时而如水,时而如浪,流过了春花秋实,洗尽了繁华万象,空余绕指温柔,安之若素。自此,若水三千,只取一瓢饮。未曾想,文字那么美,美得让人醉。因文字,我遇见了你,遇见你,我爱上文字,只因,文字里有你。这个冬天,就让你住进我的文字里,相互取暖。你在,我便安然。文字,让我们相遇;懂得,让我们相惜。与你携手走过的岁月,已刻在我心底,不能碰不能分,一扯是疼,一牵是痛。春去秋来,唯有任其生长,而我只记得最初花开的嫣然;云卷云舒,唯有任其飞扬,而我自珍惜如今你给的恬淡。念起,便是温暖。倾心凝望,以文取暖的时光,依心有灵犀的缘,墨魂曲韵是你我心梦齐飞的地方,若年华未央,下一世重逢,我依然为你红袖添香。1200字 六年级
-
文字字,是生命在纸上的跳动;字,是情绪在黑暗中的宣泄,每个字都是个人情感的体现。有人说,每个你写下的字都是有字灵的存在的,它幻化成实体紧随你的周围。不知从何时起,已经到了提笔忘字的的年纪。曾经我笔下的字是有灵性的,洋洋洒洒的一大篇几乎都充满了活力,可是现在,笔下的字华而不实,枯燥不堪。我也曾努力寻求“空灵”的文字,却一无所获。笔下的字,就像一个任性的小孩,执拗的在和我生着气,它一直都背对着我,我使尽了浑身解数去哄它,但它依旧对我不理不睬。到了最后,我想自己应该是累了吧!又或者是什么别的原因,我又开始写作,但是字不再充满“灵性”了。有人说“华而不实”,有人说“空洞”……后来,我试图去改变,却一直都徘徊在字的外围,我触碰不到文字的灵魂,就像是失去水的鱼,在岸上苦苦挣扎,期望在死亡来临之前能够回到水里去,可是天不遂人愿,一切的一切都只是奢望。就像我,一个失去了灵活运用文字能力的我,徒然在字的外围挣扎,我挣脱不料自己思想的束缚,就像鱼挣脱不了岸的限制。我是失去了水的鱼,鱼是失去了文字的我,我们生命共通,于是就在一步步走向死亡。字的魂灵,是我曾经唱不完的歌,可是现在,早就失了原先的光泽,我像得了“失心疯”般,我的字就是我失了的心,我早就失去了写文的力量,只是愚蠢如我,却总是在自欺欺人,认为自己还是和从前一样。张爱玲曾经说过:“也许每个男子全都有过这样的两个女人,至少两个,娶了红玫瑰,久而久之,红的变成了墙上的一抹蚊子血,白的还是床前明月光;娶了白玫瑰,白的便是衣服上的一粒饭粘子,红的却是心头上的朱砂痣。”我想我就是那个男子,我与文字和平凡结缘,我娶了平凡——生命中的白玫瑰,却将文字——红玫瑰,变成了我心头上的一颗朱砂痣。穷极一生都在追寻文字的我,却因结缘于凡尘俗世而失去了它的踪迹。我是在文字中寻求赞歌的探险者,在漫长的探险旅途中,失了最初的方向。700字 六年级 抒情
-
文字文字的精灵褪去了其浮华的色彩,那些靓丽也已被剥落,只剩下那一抹无尽的悲伤。它在我的心间漾去,那悲伤的色彩已渗透了我的血液之中,不知它正在无尽的吞噬我的血液。痛吗?痛!心在痛。不知文字是否有着和洋葱一般的化学元素,总使人泫然泪下,泪流满面。在不经意间,一种夹杂着氯化钠的液体滑至鼻尖,滑落掌心,溅出了悲伤的涟漪,漾出去了,不在回来了。自己似乎被浸泡在了毒液之中,身陷泥潭之中,而悲伤也只是在无情的用它的化身―文字。吞噬。我也早已,粉身碎骨。泪滑落在了那悲伤的文字上,有着一种不明的气息,氤氲在那悲伤的空气之中,与潮湿相溶。发酵着,不知酿出了什么,却只是流下了那发霉的残渣,而这些残渣却滋养着那抹悲伤。文字,悲伤文字。不知何时学会了反刍,不断的咀嚼着那悲伤的文字。咀,嚼;吞,噬;哭,泣;泪也只安静的流淌。当自己在一次被文字抛弃的时候,心中的悲伤不断的泛起,翻腾。古道,西风,瘦马,简单的字眼,无尽的悲伤。文字也只是用它简单的身躯制造着那复杂的悲伤。碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。用悲伤的文字做了个大大的茧将自己束缚,在茧内,无尽的被悲伤所孤寂,而它也成为了我唯一的食物,靠着它支撑我悲伤的生活。闭塞拒绝离。死。别。殇。一座城池,已被悲伤所尘封,被文字所摧残。没有了一丝的缝隙,只有荒凉的藤,蔓延着。我被囚禁在这座空城之中,没有新鲜的阳光给我光合作用,城中只有那漂满文字的尸体的一潭死水。在那城角下有着一位泪流满面的弃儿,他没有学会“45度仰望天空,然后泪流满面”,也只是让自己的“悲伤逆流成河”。在这个狭隘的空间里,完却了一切,只有悲伤的身影。笔尖与纸张擦出了耀眼的火花,炭素与纸浆相融,悲伤与文字相融。泪珠划破脸庞,而氯化钠却渗入伤口,疼,痛……泪珠滴落在纸上,溅开,阳光折射,出现了美丽的彩虹。而纸却皱了,如那老人额角的皱纹般。寂寞在悲伤中消逝,消逝在那遥远的远方。文字可以给人一种责任,武士,忍者,他们充沛着血腥,他们只有用血液来弑杀悲伤。血液,从指间溢出,滴落在地开出了一朵朵桃花,如此的艳丽,血渍凝结,留下的也只是压抑的悲伤。天空中的青鸟,划破了青冥,没有留下痕迹?只有那悲伤斑驳的碎片,飘落。写在后面:在花落的时节,没有人听见我的悲伤摔落在地,我的悲伤被摔的粉碎,悲伤的碎片溅开,溅到我的身上,划出了一道道的伤痕,血肉模糊,泪水滑落在伤口,那么刺骨。我只是读着悲伤的文字,流下悲伤的泪珠。灼眼的悲伤,一点一点渗透进去,文字的色彩,用一生去感受,慢慢体会成熟的味道,慢慢学会看向人生!广西省贵港市县西小学六年级四班六年级:罗琬婷1000字 六年级 散文
-
文字我喜欢文字,喜欢写文字,喜欢阅读文字,喜欢用文字拼出的只言片语。喜欢在清晨泡上一杯浓浓的茉莉花茶,去临摹一篇好的文章,静静的呼吸着来自自然给予的新鲜空气,那时的我最快乐。雨,给夏季增加的独特的感觉,喜欢在雨天静静的欣赏着车来车往,去描绘自己的文字。或许我的语言太过稚嫩。但是我却喜欢。六年级:暮吟殇150字 六年级 散文
-
沙漠的文字余秋雨先生曾经说过:当你被一段文字所感动时,其实是文字背后的那个灵魂使你感到有魅力,而不是它的主语谓语有魅力.初读三毛的文章,我闭目思索,对于先生的这句话仿佛领悟出些什么来!小学的时候老师教我们写文章要精雕细琢.他教了我们好多比喻句,排比句和拟人句.聪明的学生在写文章时就会用上这些所谓的妙语,然后将其连珠.于是老师常常在作文课上评读这些优秀作文.要知道,当时可以获得这项殊荣的学生在旁观人(尤其是我)的眼中是多么的神圣而伟大的啊.后来,那些被老师称赞的妙语真的不负老师所望像连珠炮一样被同学们用于写作当中.渐渐的,它们被用滥了,读滥了,我在也品味不出那些文章到底好在哪里!到了初中,我的感情好象突然变的更加丰富了似的,再也不想拘泥于那些所谓的好词好句以及每次下笔时只想着搜肠刮肚寻比喻了.我只想把心里所想的用贫瘠的文字表达出来,这样就足够了!同样,我也喜欢读书,虽算不上是个书迷,但还是很喜欢抚摸着那些娓美的充满情感的文字的.就像天定一般,今年春天我邂逅了三毛,就这样相见恨晚似的,我鬼迷了似的恋上了她,确切的是她的文字或那些平凡小字背后的灵魂.初读三毛的文字,便有一种亲切感涌上心头,那种感觉真的像是在听邻家的大姐姐闲聊一样:阳光穿过茂密的树叶,直泻到微湿的土地上,我把小脸仰得高高的坐在小竹凳上静静地听.读她的文章,就是在读她的生活,读她的心灵,就像老舍先生说过的那句话:把心交给读者!迷上了三毛的文字,继而也迷上了她的性情还有他那大胡子丈夫荷西,还有她的小阁楼.三毛说过:对于异族文化的热爱,就是因为我和他们之间有着极大的差异,以至于在心灵上产生了一种美丽和感动.她热爱那片广袤无垠的沙漠,她要看看在那片寸草不生的沙漠里,人们为什么会有同样的喜悦和爱憎?于是便有了好些在沙漠上舞动的文字:入梦如幻又如鬼魅似的海市蜃楼,连绵平滑温柔得如同女人?z体的沙丘,迎面如雨似的狂风沙,焦烈的大地,向天空伸着手臂呼唤嘶叫的仙人掌,千万年前枯干了的河床,黑色的山峦,深蓝到冻住了的长空,满布乱石的荒野!我感到沙漠上空的灼阳抽打在脸上,冥冥中看到远方升起苍凉的孤烟!800字 初一 抒情散文
-
童年的文字童年我是在乡下生活的,记忆中的童年是伴随着湛蓝的天空,碧绿的山坡,温暖的阳光度过的,还夹杂着淡淡的墨香。看第一本“厚书”时我还未上一年级,依稀记得那书叫做《封神演义》。虽然现在我早已看过原着,但总忘不了一个小小的身影捧着一本大书慢悠悠地走在回家的路上。从此,我便坠入了书的海洋。那时的我,写文章因为有父母辅导,所以还算不错。可我真正认识到读与写的联系,是在上了初中以后,于是我开始疯狂的抄美文,背好段。但渐渐发现学校练笔机会太少,而且创作不自由,有规定的题目与制式,于是便接触到了——网络。在父亲的帮助下,我申请了一个博客。第一次把自己的文章发上去,再看网友们的点评,心里十分欣慰。此时,我已经开始写一系列有主题的文章,比如关于“荆轲刺秦”写了四五篇,受到大家的好评。而且我也发现网上不乏写作高手,不光语言精辟,而且立意也高远,还不乏幽默感。所以我除了经营自己博客外,还不是品读一下他人的文章。另一方面,我的兴趣从海外的小说转到了中国古典小说,尤其是历史题材的。我这才发现,写作的永恒题材除了“爱”以外,历史也是一个好话题。但我对中国历史的了解仅限于几本《中华上下五千年》!想到这儿,我都羞愧的想从地上找条缝钻进去,于是便给自己定了一个读书计划,首先读的是《东周列国志》。而且我也开始看一系列杂志如《百家讲坛》,竟发现里面经常性的出现我不认识的字,这下子我的自信心又荡然无存。锦瑟流年,星辰昨夜。时间一点一点流逝,我的知识一点一点增长,作文水平在一点点提高。这样的“得”,也许便是我的永远追求吧!550字 初一 抒情散文
-
心灵的文字没有犹豫,没有删改,没有厌倦,只是希望,那一段段并不很精致的文字能在作文世界里能有自己的一个天地,稳住我摇晃的心灵……——题记与父母的交流总是温馨的。就像那桂花一样,花开花落。无论是表扬还是批评,一句句话语之间都有着一种难以言喻的爱的关心。温度慢慢提高,连气息都散发着巧克力的醇香,浓浓的,甜甜的。一句关爱的话,一个意味深长的启示,一段默默的照顾,甚至是一声不是刻意的闷骂,诠释的都是爱的语言和沟通。与朋友的言谈总是爽朗的。年轻人的高谈阔论,豆蔻少女的青春絮语,中学生的时代信息。每一个字眼都洋溢着诗一样、梦一般的气质。不存在唠叨,不存在簟C挥姓?车挠岩瓴皇钦嬲?挠岩辏舜擞糜哪?椿?獠缓停?θ莼航獬逋弧O喾暝谙谅飞希?颐嵌荚谇谇诳铱叶?赂业刈呦蚯胺剑宋蠢吹睦硐刖辰纭与孩子的聊天总是梦幻的。其实,自己也只是一只脚已踏进青春的门槛,而另一只脚还在童年里不肯走前。听孩童的莺莺之语,听他们说要飞上太空,还要到童话世界里与白雪公主交朋友……这一切,都让人幻想着,幻想着,回忆美丽的童年生活和自己小时候的那份稚气。多少的童年故事,在此时历历在目。与自己的对话总是多姿多彩的。天暗了,心也暗了。不断对自己说,光明去了,并不代表黑暗来了,夜晚还有恬静的月儿,它把银色的光辉洒向大地,我们每一个人都在沐浴着月亮的恩赐。突然地获得了荣誉,我的泪珠飞扬,为自己的努力而欢呼、喝彩。是的,我的汗水没白费,要更快乐啊!时时了解自己,把握自己的未来。心灵的每一个文字,都是那样充满诗意。应该这样,拿起一支属于自己的笔,描绘个人心灵的那段唯美的文字。600字 初一 抒情散文
-
生活中的春天春天,是四季之首。常常被人们视为存在着美好的代表,是呀,春天是幸福,然而每一个人都有自己的春天,但是必须要经过夏天烈日的暴晒,秋天丰收的辛苦,冬天的严寒。丑小鸭忍受着别人的冷嘲热讽,艰难的走过了难熬的夏秋冬,终于等到了它的春天,要走到春天是要考坚持不懈的。但是我们的生活之中又常常存在着一些小小的春天,当可爱的孩子们考试得了一个漂漂亮亮的100分,得意春风的他扬起了嘴角,父母会心的笑了;当在月圆的时候,一家人也能欢聚一堂其乐融融地吃一顿饭;当一个年过七旬的老人在自己生日那天,以外地受到一份惊喜,是一件多么快乐的事情呀!这些都是我们生活中的小春天。百分之五十的信心加上百分之五十的勇气就一定能走到终点,有的只差自己那美好的春天一步之遥,往往就是那一瞬间那一堵高墙,会改变人的一生。真正的春天来到了,姹紫嫣红,所有的鸟儿正在枝头为我们献出她那婉转的声音,成千上万的鲜花都在微笑着为我们盛开。一年之计在于春,新的一年开始了,人人都为自己树立了新的目标,都在为自己的目标奋斗着。春雨滋润着大地,春风轻抚着我们的脸庞,惬意极了。一个春天就这样过去了,大家又开始了忙碌,希望下一个春天能更加美丽。闭上眼睛,静静地聆听,听,是人们在为自己胜利的春天庆祝着,几条雨丝随风飘到我们脸上,是的,是春天来了......500字 六年级 抒情散文
-
生活中的数学数学无处不在著名数学家华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用到数学。”是的,数学真的是无处不在的,不信你看!有一次,妈妈烙饼,锅里能放两张饼。我就想,这不是一个数学问题吗?烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最多用几分钟呢?我想了想,得出结论:要用3分钟:先把第一、第二张饼同时放进锅内,1分钟后,取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻面;再烙1分钟,这样第一张饼就好了,取出来。然后放第二张饼的反面,同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定。如果不学好数学,在生活中还会上当受骗,看!有一天,我和妈妈到公园玩。路上,一些小地摊儿有一些碰运气,赌输赢的玩意儿。有一个摊主在一个固定不动的圆盘上,画上12个扇形区域,并依次编上号:1,2,3……在每个奇数上放着值钱的东西,如香烟,衣服,微波炉……在偶数上放着不值钱的东西,如糖果,铅笔。圆盘中心有一根指针。规则是转到什么数,按顺时针方向向后数这个数,比如这个数是“6”,就向后数6个,数到十二。一些没有念完学的小学生和没有文化的大人纷纷付上1元钱,想碰碰运气,却总是拿到不值钱的东西。我回家想了半天,终于知道了其中的骗局。其实这个骗局就是利用了数的奇偶性:奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数要是没有数学,我们就都会被这些用数学欺骗人的小贩所欺骗了动物的生活也有数学:冬天,猫睡觉时总是把身体抱成一个球形,这其间也有数学,因为球形使身体的表面积最小,从而散发的热量也最少。看,只要你认真观察,你就会发现,数学真的是无处不在的。600字 六年级 抒情散文
-
中国的文字中国的文字是何等精妙!令人猜不透,却总有人为它而痴狂,为它沉醉,而它似乎也很宽容,像一位慈祥的母亲,一如既往地纵容他们,就这样,文字像奴隶们被他们挥之则来,挥之则去,于是,一篇篇留传至今的古诗词横空出世了。我穿越时空,来到苏轼哪儿,他眉头紧锁,遥望着天空中的明月,月亮在蓝丝绒般的天空中显得分外皎洁,哦,圆圆的月亮勾起了他的相思。我也把冰心的小桔灯挂在了床前。我又来到鲁迅哪儿,狂人日记啊!一篇《狂人日记》让他成了中国白话史上的一位奠基人,我向他竖起了大拇指,他笑着给我写了一行字:与孙丽丹共勉。我一路走来,见证了中国文化的精髓横空出世,天马行空的创意,他们在文字领域中发挥得淋漓尽致!我依然站在山峰俯视,我想抓住一些东西,却总心有余而力不足。此时的我像一个站在中国古诗词文话史尾巴上的牧童,无知地仰望着天空。天空下起了雨,我站在雨帘中,大提琴悲伤地声音从我头上淌过。350字 高三 散文
-
大自然的文字我们认识了文字,就可以读很厚的书。可是还有一套文字,不是人人都认识,只有那些细心观察的人才能理解它们,那就是大自然的文字。就说天气吧!随着天气的变化,很多人只会通过收看天气预报才能知道天气情况,而懂得大自然文字的人却能看云识天气。“棉花云,雨快临”、“云往东,车马通……这些有趣的谚语就是一个很好的见证。十月起了东风,大多数人会以为这是一个好兆头,懂得大自然文字的人看来,这并不正确,有一句谚语说‘十月东风,连夜雨。’”意思是说,如果在十月刮起了东风,天气变暖,那就预示将会下雨。在寸草不生的沙漠中,被誉为“沙漠之舟”的骆驼忽然伏下不走了,有的人会以为骆驼累了想休息,懂得大自然文字的人一定会说,骆驼不是累,而是沙尘暴要来了,它这样做是为了保护自己。了解大自然的文字有什么好处呢?不认识大自然文字的人会觉得云彩、石头和星星都是地球的饰物。但细心观察的人就知道云彩会预测天气、石头能记载历史、星星可以辨别方向。六年级:无名350字 六年级 叙事
-
大自然的文字我们认识了文字,就可以读很厚的书。可是还有一套文字,不是人人都认识,只有那些细心观察的人才能理解它们,那就是大自然的文字。就说天气吧!随着天气的变化,很多人只会通过收看天气预报才能知道天气情况,而懂得大自然文字的人却能看云识天气。“棉花云,雨快临”、“云往东,车马通……这些有趣的谚语就是一个很好的见证。十月起了东风,大多数人会以为这是一个好兆头,懂得大自然文字的人看来,这并不正确,有一句谚语说‘十月东风,连夜雨。’”意思是说,如果在十月刮起了东风,天气变暖,那就预示将会下雨。在寸草不生的沙漠中,被誉为“沙漠之舟”的骆驼忽然伏下不走了,有的人会以为骆驼累了想休息,懂得大自然文字的人一定会说,骆驼不是累,而是沙尘暴要来了,它这样做是为了保护自己。了解大自然的文字有什么好处呢?不认识大自然文字的人会觉得云彩、石头和星星都是地球的饰物。但细心观察的人就知道云彩会预测天气、石头能记载历史、星星可以辨别方向。350字 六年级 记叙文
-
领略文字我十四岁那年,性格突然发生发生了很大的变化,由活泼好动转变为多愁伤感。看见落花,我会哀叹时光流逝,心生悲伤。看见金黄的麦田,我会想到汗水的价值。看见母亲一顿顿的饭菜,我会想到母亲劳累的背影……我的心里即生机盎然,又饱含忧伤,有时某个念头如野马奔腾,有时却为了一些小事所困。内心有时自己也摸不透。我喜欢上了独处,体会到了孤独的乐趣。但有时孤独并不能酿造甜蜜,反而像一个让人越陷越深的黑洞。时间久了,便清晰认识到,自己所产生的深深的孤独感,其实源于语文老师。她文静,美丽,有着独特微笑。深深感染了我。让我领略文字之美。有一次,天已经很晚,偶然看见,语文老师默默一个人在花坛边看书,品茶,橘黄的灯光下烘托着她瘦小的身子。那幅画面令我深深感触。第一次发现,文字的感染力与神奇力。使人得到熏陶,得到升华。我安静了,深深感触,领略文字。那一刻,我明白了,文字的含义多么丰富。350字 初三 记叙文
-
敬畏文字敬畏一词,单从字面来看,是既要敬佩,又要畏惧。深一点的话就是从内心中发出对其事物既尊敬而不敢逾越界限反而带有些害怕而非亲切。对待文字的态度,敬畏就是最好的。而文字是什么?文字是人类用来交流的符号系统,是纪录思想和事件的书写形式。文字对于我们的重要不可置疑,敬畏文字,就是要我们对待文字要给予重视,在运用文字的时候,我们要仔细思考,绝不能出现一些文字错误。敬畏文字,首先,我们对待文字要有一种认真的态度,常犯一些文字错误就不要说是对文字敬畏了,在写作文时,一定要认真思考,决不能含糊,也要注意不抄袭他人作品。举个例子:作为畅销书作家的郭敬明,竟是一个“错别字大王”,被普遍认为对语言文字缺乏敬畏之心。因为他写作太过随意,对文字缺乏敬畏之心。汉字是一种传统文化,历史悠久。然而,现在汉字之美越来越被忘记,“汉字之丑”却越来越多,许多人对汉字不够敬畏,常制造出文字笑话,这种现象在历史剧中也常看见,确实应该改正。高一:tel懒夏350字 高一 抒情散文