手
50字
初一
抒情散文
手
爸爸的手
是一双强壮的手
他用这双手
撑起了这个家
妈妈的手
是一双温柔的手
她用这双手
照顾着全家
我的手
是一双小小的手
这双手
寄托了全家的希望
我爱你，老师的眼睛
550字
六年级
叙事
有人说：“我爱老师的嘴。”因为老师的嘴让我们认识到了错误。有人说：“我爱老师的手，因为老师的手教给了我们许多知识。”我说：“我爱老师，更爱老师那双明媚的眼睛。”老师的眼睛明亮，老师的眼睛炯炯有神，老师的眼睛充满智慧。
老师的眼睛是心灵的窗户，就像公园里的喷泉，把爱洒给了我们。上课时，老师那双警觉的眼睛观察着我们，好象在说：“现在上课了，请大家认真听课。”他放射出来的威严使我们认真听课，这时老师的眼闪烁着明亮的眼光。当老师寻找到有开小差的同学时，老师没有用嘴说，而是用他那双严厉的眼睛盯着那些开小差的同学。那些开小差的同学知道老师在警告他们就立刻脸红起来，并认真听课了。
老师的眼睛是无声的妈妈，它总是默默地教育着我们。每当有人取得成功的时候，老师总是用恭喜的眼神望着我们，并且还告诉我们：“不要骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后。”这时，我们便下定决心，下次一定更努力。每当有人受到挫折，遇到困难时，老师总是用深情的眼神鼓励我们，就像温暖的阳光洒在我们的身上，使我们再度振作起来，跨过高山，去战胜一切艰难险阻。
老师的眼睛是慈母的关怀，它总是相信我们每一个人。有一次，别人的东西丢了，他怀疑是我的同桌偷的，这时老师走过来了，他用他那信任、鼓励的眼神凝望着我的同桌。最后那位失主在自己的书包最底下找到了东西。我永远忘不了它那时的眼神。
是啊！老师的眼睛是一台会说话的显示器，老师的眼睛也是一盏能照射出她内心世界的夜光灯，我爱老师的眼睛，更爱她看着我的时候……
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相似题目
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手每个人都有一双手，它可以帮助人们做各种各样的事情。我的手，小小的、胖胖的，就像一个包子，我可以用它帮助妈妈做家务。姥姥的手，松松的，好像只有皮包着，但姥姥用它为我们做出可口的饭菜。卖玉米阿姨的手，红红的，很粗糙，在寒风中，却灵活地装着苞米，把苞米送到顾客的手中。鞋匠的手，干干的，手纹里有很多黑黑的油渍，但它可以把鞋修得漂漂亮亮。勤劳的手就在农民的身上，虽然手上有很多的泥巴，但它却可以种出最好的庄稼。200字 小学 写人
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手手，每个人必须要的“工具”男女老少都怎么用呢？我们就来看看吧！我爸爸的手非常粗糙，因为他是家里的顶梁柱，所以他的手很粗糙，那双手显然不如以往那么有力了，但他依然那么宽，那么厚。握着那双手，感觉那么温暖，那么亲切，那么有力。妈妈的手，春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁．让人有意想不道的惊喜，像着次奶奶去旅游，让妈妈这位新手烧饭橱易居然不在奶奶之下，妈妈的手真实双巧手．爷爷老了，可是他那双让我心爱的玩具又有了生命，让我的宠物能够快乐成长．这些都是很多老人做不道的，物以稀为贵嘛！怎么样他（她）们的手都很厉害吧！250字 五年级
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手你的、我的、他的手曾经铺过道路架过桥梁盖过高楼和花园现在我们还将用这双手擦掉眼泪建造被海水淹没的家园50字 六年级
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手妈妈的手细又长，爸爸的手粗又大，我的手白又胖，大手牵小手网 ，小手拉大手一起快乐走。50字 二年级 叙事
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手在我们的一生中，往往是离不开手的，但什么事情都需要用到我们的双手，手是伟大也是弱小的，一不小心也会受伤害，所以我们要好好的爱惜自己的小手，不要把它用在不应该用的地方。我们可能一想到手就会联想到我们身体其他器官如脚耳朵等，这些都是我们重要组成部分，但是在我看来手比任何东西都重要，因为没有手，什么事情都做不好。有一天我弟弟问我手可以用来干嘛？我笑了笑，说：“你想干嘛就干嘛”，然后我弟弟就反问我说手可以用来吃吗？我就跟他说：'我也不知道可不可以吃，不过你可以试一下，尝尝味道如何"！说完我们俩就合不拢嘴的笑l了。这可能是一场玩笑，但在我幼小的弟弟看看来可能只是一场玩笑。在我弟弟这么小的时候我还分不清楚什么叫玩笑，所以导致我常常与别人打架，然后打的两败俱伤。在我上小学的时候，那时我非常羡慕我弟弟的手白白嫩嫩，真好看。那个时候我心里想我的手有这么好看就好了，但是这是不可能的。在我们呱呱坠地的一瞬间，总离不开一双双手。婴儿时候是一双手抚育我们成长。蹒跚学步时是一双手牵着我们走路。恋爱时是一双手与我们一起走过艰苦岁月。在高中的时候我有一次骑车回家看见路人在那里看什么东西。我也控制不住自己的好奇心就走进去看一看，原来是一个小女孩骑自行车的时候不小心摔了一跤，看样子是摔断了手。看到她痛苦的样子，我也很心痛。我走过去看，跟他她说：“小妹妹，这点痛不算什么”，以后的道路上会遇到更多的艰难困苦，这是你成长道路上的一个绊脚石，随后救护车就来了，把这位年轻又漂亮的小姐姐送进了医院走的时候，我的手一阵酸痛，这是从骨头里发出来的，以为我的手也断了呢，手这个东西一直出现在我脑海里。中国有这么一个神话，叫做盘古开天地，那时天与地=就快亲上了，然后突然出现一个盘古，用他的手撑起了一片天地，从此天与地相隔十万八千里。所以我想说手有伟大的时候也有弱小之处，我们要把手利用到好的地方，我们需要手，让我们一起用双手创造更美好的家人。800字 初三 议论文
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手牵手在迷茫的路口 我找不到前进的路 是你牵起我的手 告诉我 接下去的路 我们一起走 你,我的依靠 时间可以磨去激情的棱角 有些坚持却永远磨不掉 请容许我小小的骄傲 因为有你这样的依靠100字 初一 诗歌
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手牵手“手牵手我的朋友，爱永远在你左右，不要在恐惧，绝不要放弃……”这首歌写得非常优美，唱得非常的感动。《隐形的翅膀》让我想起了残疾人的痛苦，《手牵手》让我想起了埋在废墟里的同胞们，当我看见他们埋在废墟下，看在眼里，疼在心里现在四川汶川的建筑物基本完成，但是由许多工人们和子弟兵们用自己的汗水换来的家的温暖，也有用自己的生命来书写历史的光辉。我们会记住抗震英雄，为他们祈祷，为他们祈福。《手牵手》这首歌让我沉醉了好长时间，我虽然没有想子弟兵叔叔那样去灾区去救灾，但我可以做自己力所能及的事，我向灾区捐钱，捐物，给灾区的同胞们写信慰问他们不要伤心，要勇敢的面对一切。由政府做后盾，怕哈我希望你们手牵手，齐心协力来创造自己的家园，让自己的家园从一片废墟变成高楼大厦，从一片悲伤变成喜悦，让家园充满生机，充满活力。我希望坚持下去，去创造自己新的家园，如果有困难，我们中华儿女13亿人们做你们的父母，做你的儿女，也做你们坚强后盾，加油吧！350字 初一 散文
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手是一朵鲜花人的一生注定为美挥洒把手合拢是一枚果实含辛茹苦收藏天地精华——由小作者精心编写而成，希望大家喜欢50字 初一 抒情
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“手”老师的手，不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像，但仍然博得人们的赞赏；不能像音乐家那么柔美地演奏出动听的乐曲，却获得人们的掌声；不能像工程师那么轻松地搭建起高耸的楼房，但得到众人的夸奖。老师的手就是那么普普通通，平平常常，可老师的手又有着雕塑家，音乐家，工程师的神奇。在黑板上，语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字，对课文中的重点，难点，做一些小结。便于学生课后复习并从中领会一些写作的技巧，体会汉字的奥妙；数学老师的手像一个魔法棒，不一会儿一道道数学题在数学老师的手中解开了，把学生带进那奥妙无穷的数学世界，又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼，这是老师的手像一把打开魔术世界的钥匙；音乐老师用她那轻柔的手，弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们进入音乐的梦乡。这就是老师的手。在办公室里，老师的手在不停地批改作业；在灯下，万籁俱寂的夜晚，老师还在备课，紧张地工作着。老师的手为了我们日夜操劳着。老师的手，不像艺术家那样灵巧，也不像音乐家那样柔美，更不像雕刻家那样细致，老师的手是那样普通，那么平常。450字 初一
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手世界上每个人都有手，有灵巧的，有勤劳的，有温暖的，还有有力的。手是灵巧的。那天我放学回家，映入眼帘的就是妈妈，妈妈正在给我织毛衣，看着妈妈手中拿着毛衣针来回的穿动着，好羡慕妈妈那双灵巧的手，这双手让人感觉到温暖。手是勤劳的。"骑快点，上学要迟到了。”我心里越想越着急，突然我放慢了速度，停了下来，无意间看见了一位清洁工阿姨正拿着扫帚一下一下地扫地，我心里不由得想：“这么早就出来扫地。而且还是位老人，真让人敬佩啊！这双手让人感觉到了家的温馨。手是温暖的。星期四的早晨，刚上完早自习，不争气的肚子就咕咕叫了起来，可恶，不就是早上走的太急没吃早餐吗？用不着这么叫吧，当我又无精打采地开始读书，突然有一个身影从窗户外走过，好熟悉的身影，我看了老师一下，老师点了点头示意让我出去，刚出去，爸爸就拿出了热腾腾的饭，真是雪中送炭，我狼吞虎咽的吃了起来，爸爸也笑了。手是有力的。放学回家时，我和几个小伙伴看到了一个工厂，里面有许多砖头，不由得产生了贪玩之心。于是就跑到里面去玩，一不小心踩脱了，一个坚实有力的手抓住了我。一眼看去是爸爸，我惭愧的哭了。爸爸细心的安慰我，我的心慢慢平静了下来。这双强大有力的手让我感到很安全、放心的度过每一天。灵巧，勤劳，温暖，有力的手陪伴我走过了人生的一段路。500字 初一
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手是四年级的那个假小子吗?我接着往下看，天哪!她的手把我吓了一大跳——没有比这更恐怖的手了!她的右手只有两只指头，一只好像是大拇指、食指、中指合起来的，另一只好像是另外两只合起来的，呀，怎么会这样?第二天清早，我去操场训练。咦，那人不就是她吗?她正在艰难地跳着双蹦。我习惯地把目光移向了她的手。我的心，震撼了。她把那只手仅有的两个指头紧紧交叉在一起，绳子的一头绕在手腕上，通过交叉的空隙，卖力地跳着，依然感到快乐。200字 六年级 抒情散文
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小手牵大手我们小手拉大手一起交游，今天别想太多你是我的梦，像北方的风却正能帮我悠扬的哀愁我们小手拉大手今天加油向昨天挥挥手......——梁静茹《小手拉大手》Chapter.1.当初和依猪相识的画面已经从我的记忆的最底层彻底地抹去。无从追究，唯一记得的，还是相识之后和她像两傻逼一样地玩耍的画面。依猪她很乖。我不开心的时候她会跑过来陪我，直到逗得我像一白痴一样在电脑的显示屏前傻乐为止。可是我一点也不乖。依猪被人欺负，我不会像她找自由谈论那样去找欺负她的人为她报仇。依猪她很傻。在QQ上和我在乱侃她和我生活上的事情，还在那我G前你G后的。其实我也很傻。小荷上流传她快要OVER的时候，我想过要陪她一起去。甚至连遗嘱都写好了。依猪很天真。常常对我说等我们长大了，我们一定要见面。其实我也很天真。晚上躺在床上滚来滚去，想象着我们见面的时候的样子。Chapter.2.依猪，其实我们两个都是傻瓜，爱梦幻的傻瓜，爱向未来憧憬的傻瓜。你说，我们继续这样傻下去，好不好？如果这只是一个梦，那么就请它继续下去吧！Chapter.3.依猪依猪，曦猪会给你幸福和快乐的。就像你说的一样，我们是两只生活在猪圈里相互依靠的猪。相互依靠。少了谁都不行。让我们以后就这样快快乐乐地生活下去吧！那些什么疾病等等的东西，全都见鬼去吧！什么困难都阻止不了我们向前走，在未来的路上，我们会大手牵着小手，开开心心地向前走。550字 初一 抒情散文
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大手牵小手大手牵小手——小议感恩大手牵小手，跟着幸福走。一提到手牵手，人们立刻会想到甜蜜的恋人；倘若在“手”前加上两个形容词“大”“小”，则人们便会立刻想到，父母牵着步履蹒跚的孩子的手，一步步慢慢走的感人画面。亲情——总是文人墨客笔下、人们口中离不开的话题。儿时，爸爸妈妈牵着刚学会走路的我们，一步一步地走。耐心地教我们学会一切；等时间飞逝，等他们脸上有了岁月的痕迹，眼中有了沧桑，我们是否也会像小时候爸爸妈妈牵着我们的小手那样，轻轻地挽着他们的臂弯，稳稳地走呢？你会反哺吗？你能像儿时父母对你那样有那么大的耐心吗？也许，你能；或许，不能。但是，大手牵小手，大手挽小手，才是完整的一辈子啊！儿时，父母的大手牵着我们的小手；长大后，我们的手挽住父母的手。这一生算是完整了。身为中学生的我们，难道不应该学会感恩吗？有些同学总感觉，感恩是一个很大的话题，可谓是一个很大的工程，它是十分神圣的。实则不然。我们可以想想，每一位父母都是普通人，而他们却能给予我们不普通的爱；反过来，为什么我们不能给予父母不一般的爱？其实，这“感恩”一词，是通过身边的种种琐事体现出来的。同学们都知道“滴水之恩，当涌泉相报”，我们受到父母那么多关爱，父母的恩情我们一辈子也还不完。感恩，要从现在做起。我记得有篇文章是这么说的。主人公有一个幸福的家，从小生活在蜜罐里，于是他想着等他有了钱再感恩吧。结果，有一天，他父母出了车祸……作者在文章结尾写到，感恩，从现在做起，不要等到你父母不在了再后悔莫及……所以，让我们学会感恩，开始感恩吧。千万不要在人生留下不应该留的遗憾，后悔曾经的事。大手牵小手，跟着幸福走；大手牵小手，就是一辈子了。600字 初一 抒情散文
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与教养“手牵手”但是，真正与教养打过交道的又有多少人呢？随着时代的推进，教养也随着被冷落，变得“孤苦伶仃”。可想而知，现代社会有教养的人寥寥无几。做学生的我们一昧追求成绩，让我们设身处地地想一想：倘若一个人，成绩骄人，但，他却毫无文明礼貌可言，出口就是污言秽语，全然把“教养”两字抛到九霄云外。那么，这个人算是一个名副其实的成功者，不含一丁点儿瑕疵吗？然而，我们要怎么做个有教养的人呢？俗话说：君子动口不动手。你若整天跟他人拳脚相对，那你离成功之路依旧遥遥无期。对于同学，我们要“团结友爱无打骂”。而，如果你不动手，却使出你的“嘴上功夫”，那又有何差别？所以，要做一个有教养的人，我们还必须做到“谈吐文明无脏话”。这才显出你的“君子”性格。有教养的人，不会在墙壁上留下“纪念”；有教养的人，不会随地吐痰、扔垃圾；有教养的人，不会使出自己的拳脚功夫破坏公共财物；有教养的人，用水用电都节约；有教养的人，他会主动帮助有困难的同学……“心中有他人”也是有教养的人说必备的修为。多为他人着想，毫不利己，专门利人。如果每个人都具有教养，那么，那些整天争权夺利，为利益而不择手段的人，就会逐渐减少，世界也将更和平。同学们，让我们为“教养”插上腾飞的翅膀，使它永远陪伴在每个人的身边，让它在大千世界发挥它的本能吧！450字 初一 抒情散文
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牵手牵手当手垂下的那一刻，当泪水滴下的那一刻，才明白，牵手的背后，是永恒的承诺。——题记人生中的那抹景，留下的，是永恒的回忆。记忆中的那抹淡蓝，永远是那么清晰，那么悲痛，总以为自己就这样，就可以放得下。现在才发现，只不过是自欺欺人罢了。因为有记忆，所以，一切的一切，才会那么美好，那么哀伤……那天晚上，微黄的灯光照在爷爷的脸上，心里的酸楚，有谁看得清楚？但我并没有像那篇文章的作者一样，在亲人逝世前没有抓住她的手。而我，是没有遗憾的，在爷爷离开我时，我紧紧的握住了他的手，但爷爷的手，仿佛已没了力气，我只是紧紧地把爷爷的手握在手心里，暖着……但，事实依旧还是那么的让人难以接受，爷爷终究还是走了，永远的走了，留给我们的，也只有，悲痛和不舍……还记得小时候，一些令人怀念的往事。自己写的文章，总会拿给爷爷润色润色，可是现在，不管是写文章，或是给文章润色，都只有我一个人了；记得爷爷喜欢吃饺子，新年时，我们都会很快乐的坐在饭桌旁，开开心心的聊着去年的事情，然后，满带着温暖、希望与欢笑，一口一口的吃下着幸福的饺子。而现在呢？快到春节了吧！却还是摆脱不了悲凉的气氛。今天，自己的嗓子又开始痛了呢！在自己嗓子痛的时候，爷爷会买润喉药给我吃。可是现在，谁又能给我一盒润喉药，给我一份，只属于爷爷一个人，对我的关怀……（现在不想吃润喉药呢，就想让喉咙一直这么痛下去。这样，就可以不用说话，就可以对人、对事，都冷漠一点吧！）没有一个人了吧！对啊，事实就是这样，再也无法得到爷爷的关怀，属于爷爷的温暖。自己很笨吧！很久以来，我都以为爷爷永远都不会离开，永远都会陪着我，看着我上大学、找工作、甚至是成家立业……这些，我都希望他能完整的看到，可是现在，就算我想让他看到，他也不可能会再看到了，因为离去，就这两个字，让所有的人，都碎了心，断了肠。为什么会这样？不止一次问自己，但回答却往往只有一个——因为爱，因为后悔，因为自责。今天，是爷爷离开我的第二十七天了，时间总是过得这么快。有人说，时间会冲淡一切，但这份既悲伤又幸福的回忆，我永远也不会忘记。它永远都不会被时间冲淡，因为温暖，因为那份，爷爷曾经给过的温暖……在爷爷离世后，才明白，应该珍惜属于自己的那份温暖，应该守护自己最爱的爷爷。人，是不是都那么蠢？非要在一个人付出生命时，才会懂得一切的道理。世事无常，虽然很想就此忘却，就此离开，但是，我答应过爷爷；我要完成，对爷爷的承诺，对自己的承诺。也许，这座城市并不适合自己，这样欢快的班级也不适合自己，因为心头的悲凉，看到他们的笑脸，就忍不住想起自己原来那个幸福快乐、满脸笑容的面孔。被宠爱包围的自己，被爱淹没的自己……但，因为爷爷的离去，这一切将化为浮光掠影，已没有人可以给我那份，被溺爱的感觉，被幸福感包围的感觉……也许，人真的只有经历一些事情，才能真正的长大，真正的成熟，记得在语文课上说过，希望比你早一天死，没想到你现在就走了…… 一个人，在行走中频频回头回望，也许，是因为那些打动过你的事，也许，是因为牵过手、握过手的承诺，亦或是，两者兼有？……牵手，真的希望就这样一直握住他的手，一直不放手，就这样，一直握下去，直到，心中的悲凉消失……牵手背后，是不变的承诺。不错的，就是这样，背后的承诺，会一直持续下去，直到，死去……1200字 初一 抒情散文
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