独特的老师
650字
五年级
记叙文
我们班很多同学的英语成绩都很好，想知道秘密吗秘密就在于我们班有一位教学方法独特的英语老师孙老师。
孙老师小平头、大眼睛，言谈话语之间给人一种可亲可敬的感觉，特别是他的英语课，好像是施了魔法，永远充满了魔力，非常枯燥难记的内容，课堂上，他竟然让我们在快乐的互动中，逐渐熟知和牢记了。
在一个暖洋洋的下午，又是孙老师给我们班上英语课，由于前不久功课作业较多，同学们过度疲劳，这节课上，大家都显得很困倦，总是提不起精神，孙老师见此情景，并没有像有些严厉的老师那样对我们大吼大叫的批评呵斥，而是语气和善的微笑着说：“我们来做一个游戏吧？大家都轻松一下，怎么样？”话音刚落，鸦雀无声的教室立刻变得热火朝天，像炸开了锅似的热闹，大家开始交头接耳的议论是什么游戏，孙老师这时又说：游戏是这样的，我在黑板上写很多单词，我念这些单词的时候，只张嘴不发音，不按顺序，看谁能猜出我念得是那个单词，有些单词还是上学期学过的，请大家回顾一下。全班同学的积极性立刻被调动起来，有的同学则临阵磨枪，大家以跃跃欲试的姿势开始进行准备，教室内刚才的困倦一扫而光，不见了踪影，我看着孙老师一张一合的口形，真像小金鱼在吐出一个个快乐的水泡，当我发现孙老师的口形是其中的一个单词时，我立刻举手回答，竟然答对了，我的心里乐开了花。“叮叮叮在不知不觉中，已经到了下课时间，我们还沉浸在上课时的欢乐中，已经能够熟练运用单词的我，这时猛然发现孙老师的游戏是有良苦用心的，他是为了提高我们的学习成绩，防止疲劳学习产生的困倦，才给我们安排了这个游戏。
孙老师，我爱您！您真是一位智慧又可敬的好老师，在这两年的英语学习中，您对我们花费的心血和精力，让我永远难忘。 指导老师
苏扬 徐州市鼓楼区鼓楼学校 五一班
陈佳艺
独特迷人的农村风光
450字
四年级
记叙文
独特迷人的乡村风光
虽然乡村没有城市那么热闹，但它却有着独特迷人的风光。乡村不但风景优美，而且那里的人热情好客。如果你到乡村，那里的人们一定会热情地招待你，还会给你当向导。
乡村的人们住着小小的房屋，可他们总喜欢在房前屋后种些花花草草，或是种南瓜，或种丝瓜。这些植物给乡村增添了一道亮丽的风景线，比高楼大厦前的石狮子与大旗杆可爱多了。
瞧，那里有一条清澈见底的小河，犹如一面明亮的大镜子。小河中，有活泼可爱的小鱼在游来游去，那都是乡村孩子的伙伴。有空的时候，孩子们便光着脚在河中尽情地玩耍。不远处，有一群鸭子游过来，它们灵活地划着双桨，拍打着翅膀。水面上溅起朵朵水花，还时不时把头伸进水里，或东张西望，寻找四周有没有食物。每当你走过乡下人家的房前屋后，总会瞧见几只鸡。有母鸡率领着一群小鸡在觅食，一但发现食物，它们就争先恐后地拥了上去，你争我夺。还有大公鸡摆出一副骄傲的姿态，在场地上大摇大摆地走来走去。
傍晚，太阳落山了。天边出现了美丽的彩霞，大地床上了金色的新装，屋顶上飘起缕缕炊烟。万物复归，寂静。让人留连忘返。好一幅人间仙境！
我爱美丽的乡村风光！
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五年级
记叙文
650字
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独特的茅老师我是柯北小学五（B）班的一名学生，今天我要向大家介绍一个人，那个人不是我，也不是我的同学，而是我们班最富有特点的人――班主任茅老师。搞笑茅老师作为我班的班主任，主要授课语文，还教思品体活等课程。为了不是课堂变得死板，茅老师就采用颠倒思想、趣问趣答等方式来活跃我们的课堂，使每一个坐在教室内的人听得津津有味。有一次语文课，茅老师正在上《延川城》这篇课文，当说到第一自然段时，茅老师说：“延川城是这么仄，一个个谩坡连在一块，如果从全城制高点――县中学摔一跤，就会一连串跟头下去，直到滚进……说完，魏晨阳就插嘴说“就会滚黄河里”。茅老师风趣地回答道：“就算你滚到天亮，也滚不到黄河”。惹得同学们是哈哈大笑。认真 身为老师，当然具备着严肃、认真的态度。在运动会期间，因知道在名次上不会有多大的优势，便改攻投稿，在第二天共播出十多篇稿子，荣获精神文明代表队称号。又在刚刚结束的五、六年级阅读竞赛时，茅老师帮我们复习阅读知识，最终合格率达优秀人数占全班人数的成为三个校区五年级第一。情感丰富茅老师因为是我们的语文老师，所以语文基础特别扎实，尤其是朗读。茅老师朗读课文情感丰富，语句如行云流水一般流畅，曾在今年“六一．儿童节”大型表演会上，担任主持人，赢得阵阵掌声。如果你还想知道更多，就来柯北小学五（B）班看看吧500字 五年级 记叙文
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独特的我有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢？我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家；在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园…爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风…我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。我就是我，一个害怕孤单的我。我总是害怕天黑，害怕一个人的滋味。在孤单中，我不快乐，在寂寞中，我不快乐…可是，在孤单中磨练自己，挑战自己，也是一种乐事。我就是，害怕孤单的我。我就是，一个喜欢挑战的我。我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫…我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉…我就是我，喜欢挑战的我。蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会象霞那样模拟火的红…我就是我，独特的我。450字 五年级 写人
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独特的我说说我自己作文600字 独特的我Hello，大家好，我叫陈雯。别看我外表文文静静的，其实内心的小宇宙与外貌是截然相反的。在家人眼里我是名副其实的“疯丫头”，再加上一张能说会道的嘴，简直是天下无敌了。今天是妈妈的生日，一大早就开始准备。然而我比谁都开心，因为我是人来疯，我的吸引了超级大，客人家的孩子总是跟着我乱跑。嘿，你们瞧，我正带着孩子们在水池边玩耍呢！我们光着脚丫在水里乱跑，四处溅起水花，打湿了我们的的衣裳，我们却全然不顾还打起了水仗，“看招。”挑衅的声音响彻天空，水花也很开心，发出了咯咯的笑声，好像在说：“打得好，打得妙，打得他们呱呱叫!”水池大战落幕，我们又飞驰到公园，这里的树木郁郁葱葱，花草争奇斗艳，好一番迷人风光。此时的公园早已成了欢乐的海洋，我们来回穿梭在人群间，一会儿便满头大汗，我似乎累了，躺在长凳上，昏昏欲睡，汗水的臭味随风飘逸，使群众远离了我，还对我指指点点。时近中午，我带着淘气包们踏上了归途，落汤鸡般的我仿佛刚经历过世界大战，批评与责骂当然也紧随其后，唉！可怜的我呀！疯丫头当然只是其中之一，我也是一个全能的追星狂。我的家里私藏着许多明星的海报和明信片，即使加热强烈的反对，我依然按着心去走。暑假的每一部电视剧我都看的很入情，我会随着主人公的情绪变化而改变，他高兴我高兴，他难过我难过。如果主人公是个大帅哥时，我会激动的大叫，父母常说我是神经病，他们有什么好看的，管好自己。唉我的追星梦呀！当然在娱乐的同时也不能忘记学习，一定要劳逸结合。这就是独特的我，疯丫头加追星狂。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。700字 五年级 叙事
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独特每朵云都有着自己独特的形状，自己独特的光晕，自己独特的一份自然美。“冬天蜡梅、秋开菊”。在我们班里最独特的就是梁安琪：明明是个女生，却剪着短发;明明是个女生，却天生一双月牙眼;明明是个女生，却是一张厚嘴唇;明明是个女生，却吃成了一张鹅蛋脸;明明是个女生，却横看竖看都不像一个女生。第一次说话时，是在开学的第一次大扫除，刚进教室，一个偌大的进进出出的身影便吸引了我的视线，不时还从我的身旁闪过，还没有瞧见她的正面，她便端着一盆满满的水走出了教室。她是谁?是男是女?是男生为什么穿着女生的衣服?是女生为什么剪成短发……这些奇怪的问题萦绕在我的心头，在好奇心的驱使下，我跟了出去，悄悄的“尾随”在她的身后，她的身影像一只穿着校服的大棕熊，走路时一摇一摆的，抬着水盆的双手就像端着蜜罐的熊爪，腿上的肉在剧烈的晃动下微微颤抖着。看着她笨重的身影，我便可以想像出她肚皮上晃动着的赘肉。她把双手微微一斜，污水便倾倒在了水池里，她右手扭了扭水龙头，站在池子旁。没过一会了，水便装满了盆。她又顺势洗了洗手，她好似察觉身后有人，猛的转过了身，朝我弹了弹手——水花全溅在了我的脸上，我被吓得站在原地呆了几秒，也把手放进盆里，对她“撒”水。我生气而又得意地说：“对我耍阴招!哼!让你尝尝我的‘水’花点穴手!”我们就这样，打着、闹着相识。回到了教室，我习惯性地用袖口擦了擦脸上的水，她也习惯性地用袖口擦了擦脸上的水。她笑着问道：“敢问兄台大名?”我也笑着回道：“罗业欣，兄台可否是梁安琪?”她又回道：“兄台怎知我等小辈之名?”我敷衍道：“久仰久仰”。这是一场激烈的篮球比赛。我方队员：梁安琪、张浩浩、孙子恩、吴豪。他方队员：若干个不知名的同学。起因：因争夺篮球地盘而战。经过：刚开始时，他方队员一直以身高为优势，抢先，可我方队员也毫不示弱，以迅雷不及掩耳之势，抢着球，可无论如何，就是进了不那个小小的篮筐。我方势气低落。吴豪、孙子恩两名队员先后离队，场上只剩梁安琪和张浩浩孤军奋战。就在此时梁安琪双手抱球，一个后转身，向空中一跃，身体往前一倾，进球了!张浩浩立马接过球，左闪右躲，使劲一蹦，双手一投又进了!两人的脸上浮现了那么一丝骄傲和那么一丝自信，在如此配合无间的动作下，我方赢回了地盘!梁安琪一个难以捉摸的人——她总是乐观中带有悲伤，她总是顽皮带有乖巧，她总是勇敢中带着懦弱……她永远是天空是那朵独特的云!900字 初一 写人
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独特或许我注定是永远携带着独特的想法的，或许我一生下来就像童话一样有巫师在我身旁许下了独特的咒语。有时，静静的漫步在树林里，阳光一泻而下，透过密密麻麻的树叶倒映在地上，星星点点的，一点亮一点暗，搭配的很好。我是个十分奇怪的人，至少我自己是这么觉得。在安静时，我十分十分想得到外界那种热闹，人与人之间最喧哗的热闹。到了真的得到了那种喧哗的热闹时，我又极力想到安静的环境中，那种静的连水波动的声音都听得到的那种静。一下热闹一下静的环境促使我脑中的所有细胞，让我冒出许多许多不同而又独特的念头。也不能说我是喜新厌旧吧。我总是得到了自己想要的东西，而又转念去想自己刚丢弃的东西。这些念头是不是很奇怪呢？就像我说的，这些念头全部都是我刚诞生时巫师下在我身上的咒语，可能看到这句，大家都会忍俊不禁。时常梦到，自己在一个雪白雪白的世界里晃啊晃，不是在观赏这雪白的颜色，而是找不到出口，找不到离开这个白得恐怖的出口。有时，又会梦到自己在一个漆黑漆黑的世界里，我呆呆地站着，恐慌得看着四周，走，走不了，喊，喊不出。从黑白无常的梦中醒来，额头上都是颗颗点点的汗，黑白无常，黑白，无常。站在教室门口，望着教室里的一切，似乎全世界都没有了声音，只有静。呆呆的看着他们无停止的欢乐，觉得自己仿佛是一个与他们隔绝的人，一个多余的人。温室里放着许多许多花，一眼就发现了彼岸花。彼岸花，开彼岸。彼岸，彼岸。人在彼岸，心在彼岸。就例如，我在这边，他们在那边。恐惧，孤单，与生俱来，咒语围绕。550字 高三 叙事
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独特的朋友，完美的老师我坐在那里显得多么不起眼，也许只有她才能注意到我。“那个同学”说的就是你‘看什么看啊’看什么啦，我又怎么啦，每天就会找我的茬。也许以我的脾气她还奈何不了我。我学习不好在班里就是个坏学生，人人都这么认为，慢慢的我也习惯了。也只有她才把我当一个好学生来看，我的语文老师--陈叶。起初我很不听话，她是一个新来的老师，她也不知道我是一个坏学生。一上课我又开始捣乱了，她的课一上来，第一个让我自我介绍。当然我也不小视她，我有一点开玩笑似的说：“我是xxx，我是一个坏学生，没有什么爱好，最大的爱好就是上课说话。那时让她弄得好无语哦。万万没想到的是她居然把我叫到办公室。拜托，一般老班都不甩我几次啊。那个好像是她住的房间啊！一上来她并没有批评我，反倒让我坐，还给我倒了杯茶。我一个坏学生，哪受过如此高的待遇。也许正是因为这样，我对她才产生了对老师前所未有的好感。她对我说了好多，也许正是因为她的话，我才决定认真学习。在其他老师的课上，我一般都不听课，只有在她的课上我才努力学习。又到了期中考试了，考前老师对我说：你一定可以的，要相信自己啊！也许正因为她的一句话，我考试居然没睡觉，在认真做题耶！最后万万没想到，我的语文成绩居然是年级第一啊！没人管的了我，最后她以她的温柔制服了我；没人管的了我，最后她以她的能言善辩制服了我；没人管的了我，最后她以她的智慧制服了我。她，在我眼里不是老师而是我最亲密的朋友，她，不算太美可她的心灵是最美的，她，永远都那么迷人，她以她的智慧可以征服所有人。她是一个乡村老师，却做到了别的老师做不到的。我最亲爱的的朋友，我最敬重的老师，感谢您。600字 初二 记叙文
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独特的梯田早就听说云和的梯田是最著名最迷人的了。经过了一个小时在山路上的颠簸，终于来到了云和梅园村，开始了我的云和梯田之旅。走下车，清新的空气迎面朝我扑来，我被这些山中沁人心脾的空气拥抱得似乎可以飘起来了，真是舒服，大山的味道果然美妙！独自酝酿了一会儿，便带着好心情，和带队的村里人一起走进梯田。眼下正是金秋时节，一层一层的田上金黄金黄的，几个农民伯伯正在收稻子呢，我们继续朝梯田走。这个梯田，顾名思义，就是像一层层楼梯一样的田，一层“楼梯”的最里边有一条羊肠小道，我们顺着小道走向山顶。两旁全是一些枯草丛，朝上看也只能看到这些，这梯田还真的要居高临下地观赏才美呢。我才知道为什么梯田的照片不是从下往上拍的了。又在小路上走了许久，朝下一看，梯田的型有点出来了，黄绿色草丛的边上有一点点颜色能看出来了，我一个劲地看着，村里的人笑了，说着上面看下去会更好看，我急忙跟上大家的步伐，看着梯田一点一点迷人起来，色彩丰富起来……啊，终于绕到山顶了！我蹲着休息了好一会儿，才惦记起观梯田的事儿。我站起身，朝外望去，哇！田的每一层颜色都不一样，一层是淡绿的，另一层又是黄绿色的，五彩斑斓，你绝对不会发现两种相同颜色的梯田，还会出现独一无二的弧形，梯田似乎在挑扭秧歌呢！我真的被这迷人的景色陶醉了，头顶是万里无云的蓝天，身前是翠绿、淡绿的隐隐的高山，往下看，古色古香的土房子映入眼帘，再看就是绵亘蜿蜒，五彩斑斓，一层又一层的梯田，啊！真向往山村的美景啊！晚上，在农村人家的小瓦房大吃特吃了许多土菜和兔猪肉，来到院子，望着渐渐消失在暮色中的梯田，又是恋恋不舍，又是期待下次还能来这儿，那么现在呢，就再看看照片中那独特的梯田吧。650字 初一 记叙文
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