坏孩子变了
450字
六年级
日记
有这么一个坏孩子，他本来很听我的话，他以前总是在学校打架闹事，欺负同学，可是现在不知道怎么了，像变了一个人似的，变得安分了，就算是我不叫他别惹事他都不会了，曾经的他，是我的知己，虽然是个男的，但是他对我就像是对妹妹一样的好，所以我很喜欢他这个“朋友”。
可是现在，他又有了一位“新朋友”，他交新朋友，我可以忍受，但他有了新朋友却把我忘了。我心里想，他怎么可以这样，我以前认识的，不是这样喜新厌旧的人啊！从那次以后，他看到我就躲我，不和我说话，见到我连笑都不笑一下。之后，我想明白了，他一定是有什么苦衷，才会这样的，要不然他是不会不理我的。就是因为我太过于信任他，所以才导致他伤得我很深。
曾经，我们一起欢笑过的时光，一起走过的学校走廊，都变得陌生了，他已不再把我当“朋友”了，这是多么让人伤心，多么让人愤恨。我原来下午放学总是不回家，就是因为我怕他一个人无聊，所以才留下来，我多希望有一天，我们能够和以前一样一起玩啊，可这都已成为幻想了。
所以告诉大家，不要对一个人抱有太大的期望，那样会吃亏的，那个人最终都会背叛你，因为期望，所以失望，因为失望，所以绝望。
江西九江修水县港口镇中心小学六年级:卢聆薇
一件值得回忆的事
500字
初三
记叙文
“小孩子懂什么？看电视就应当多看看时事政治！”“这《封神榜》是根据历史改编的，多看看没错！”“哇！不行，我要看动画片！”
……
听，又吵起来了。我们一家都视周末为“黄金时期”。平时学习，工作紧张，好不容易到了周末，机不可失啊！我们这都在为电视“拼命”而战，故而战火的硝烟弥漫，久久不散。妈妈实在忍受不了“社会”的“动荡”，即“退隐山林”，到一旁上网了。现在，我代表“连续剧派”，爸爸则是“新闻派”，至于弟弟，不用说，动画是他的“命根”。当今“天下”成了“三分鼎足”之势。我们都恨不得把电视分为三块。这遥控器是左奔又跑，控制它的人在疯狂刷新，电视频道也在狂调，有的画面是一闪而过。抢电视，难也！难于上青天……
军阀混战，老百姓最受累！这里的老百姓，指的当然是电视机。也许是“苍天”不忍“老百姓”处于水深火热之中，一发怒，“啪！”停电啦！
战火不再弥漫，天下也不再混战。我思忖了一会，向大家提了个意见：“我们不要这样争了，这样下去最终的结果只能是两败俱伤，谁都看不安稳。干脆，我们来订个协议吧！”“好啊！”“这样最好！”他们纷纷附和。毕竟都尝到了抢电视的苦头。于是，我们“签订”了口头合同：爸爸先看，因为新闻演的早，看完以后，由弟弟看动画，动画的广告时间长，于是我就来看《封神榜》。看完之后，弟弟接着看动画。
这个协议对方都做了让步，但是也都得到了好处。于是，我们“握手言和”。接下来的事令人震惊，苍天有灵啊！刚刚达成协议，“啪！”来电了！
矛盾与冲突不要硬争，最好是能靠方法化解冲突。这件事给了我一次启迪。
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六年级
日记
450字
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坏孩子坏孩子。我叫贾姗姗，今年13岁。可惜我是个坏孩子。没人喜欢的坏孩子。我的成绩在3年级的时候都是前三名。可是就在四年的时候。数学老师换了。我四年级的数学老师是个好性子的人。不管我们学不学都不会骂我们，不会打我们。可是就是因为这样我的数学成绩一直下降。我现在的英语很差劲。我得过英语1等奖。可是就是因为我的骄傲使我退步。我不应该这么骄傲。现在语文蛮好的。不过我才学了一点皮毛而已。我还要继续加油。语文老师好像和我有仇似的。处处针对我。我是个坏孩子吧！在语文课上我劲量好好表现。可是老师还是不喜欢我。我数学课上睡大觉。英语课上说话。下午回来玩电脑。就这样眼睛也近视了。杯具呀！我素个坏孩子。坏孩子。我常常这样想。坏孩子怎么样做？这种感觉真迷茫。我该怎么办？我在心里想。我是个坏孩子。小小年纪谈恋爱。怎么办。我是不是永远都这样？我不敢往前方走了。我怕我走错路。我到底该怎么办？我不能这样了。我现在必须好好学习。加油。我一定行！六年级:贾姗姗350字 六年级 日记
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环境变坏了我们住在四川省平武县，那儿的环境非常好，到处山清水秀，鸟语花香，绿树成荫。 在我家东边，有一条清澈透明的小河，每到夏天，大家一来到小河旁，就能看见许多鱼儿，小虾，螃蟹等许多的水生动物在河里自由自在的玩耍，我们也像这些小动物一样，穿上游泳裙，组成一个“美人鱼姐姐队”一起“扑通扑通”跳下水在水里尽情的抓鱼，摸虾，捉螃蟹。有时一个小孩抱着一条红金鱼，组成一张丰收的图片，也有时一个胆小的女孩子在抓鱼时不小心一脚踩到一只螃蟹，吓得赶忙“逃离现场”。一片生机勃勃的景象展现在大家眼前。 可惜，这样的热闹场面并没持续多久。由于人们对环境的污染，河水慢慢变浑浊了，河里的鱼儿，小虾，螃蟹也渐渐没有了。有的顺着河水逃跑了，有的被浑水毒死了，还有的早已毒死，只留下腐烂后的尸体在水里。人们一走过来，就能闻到动物尸体腐烂后的酸臭味和河水浑浊的屎臭味。 我想：这河水怎么会平白无辜的变臭呢？这里面一定有原因！于是，我和朋友们一同去调查。我们这才明白：从这几年开始，大人们很流行挖金和挖矿，他们在山上，把矿挖出来后，泥巴和沙子就顺着山坡流到了小河里，还有就是很多人在河边玩耍时，吃完了零食，就把包装袋随意扔到河里，现在的小河里几乎全是泥沙，根本看不到河水只是有极少的地方，有一小片浑水。 我真希望大家能知错就改，保护我们的家乡啊！500字 六年级 日记
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好孩子？坏孩子！我最喜欢回答别人的疑问。从我的认知角度里，从我的感受体验中，来发表我的看法和认为。每一次，我都会有更多的认识启发。同时，也证明着自己。但是，今天我却被一个小学生的提问弄懵了。孩子还小，我也知道他们的天真可爱虽然小的时候我也有。可是，现在的我只是去保持，因为知道的东西还是越来越多了。那个小学生问我：“姐姐，你是一个好孩子还是坏孩子？”我不知道该如何回答她。我想，我要是说我是好孩子。那个小孩并不会认为我是自夸的，肯定还愿意让我当个她的好朋友。可是，我如果说自己是个坏孩子。那个小孩，肯定会不理我。在天真的心里有谁愿意去和坏孩子交朋友呢？城市里喧嚷的繁琐，大海蓝色的深沉，鸟儿飞翔时幽鸣的伶俐。城的吵杂、海的稳重、鸟的机智。而人，兼而有之。而人就是这样有着自己许多感情、个性、追求。而人也是很矛盾。没有十全十美的人，就像这个孩子的问题。每个人当然希望自己是个好孩子了，可是没有人会没有缺点，就像我很顽皮很任性，有时候也很懒惰也会惹麻烦事。但是我就是个坏孩子了吗？不能够！至少我自己不可以对自己没有信心，任凭自己的颓废堕落。至于“好”和“坏”我觉得它不能用来形容我们。老师家长们总是会命令我们不要和坏孩子混在一起。可是，真正的他们就是坏孩子了吗？无非就是成绩差点，顽皮点。可是他们会为这个定义伤心的，他们也有自尊心。不是只有所谓的“好”孩子才有。我也是个“坏”孩子，我抄了别人的作业，顶撞了初中老师，但我会为此感到后悔，因为有很多的东西都只是冲动而已。而初中的老师却总是斜眼看我，冷漠的下达一些命令。但她不知道我的心有多痛，那时我很想和老师和好。650字 六年级
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好孩子？坏孩子？好孩子？坏孩子谁是好孩子？谁又是坏孩子？大人总以我们的成绩来衡量我们，考试刚考完大人们就又议论了：“你家孩子成绩不错是个好孩子！”“我这个不行、唉，真是”难道成绩好就是好孩子？成绩不好就是坏孩子？那好我给你们讲个“好孩子”和“坏孩子”的故事吧！我一个朋友，从一年级到六年级成绩一直名列前茅，是家长、是老师、同学心中标准的好孩子。可他从不帮家里做家务，相反还让妈妈、爷爷服侍自己，什么事不满意了就冲家里人大喊。有一回，他家来了客人，妈妈叫他给客人倒茶，他扭捏了半天才去厨房，走到客厅时，一不小心又把茶泼在了客人上，事后他对我说，他是故意的，这就是所谓的好孩子？我表弟成绩老上不去，是大家公认的“坏孩子”，可他却有一副热心肠。有一次，一位走路不方便的老奶奶被石头绊着，摔倒了。他急忙去扶她，并送她回了家，有时舅妈晚下班，他就主动做饭、拖地、洗衣服、减轻姑妈的负担，向他这样关心体贴别人、爱劳动的孩子能说他“坏”吗？其实，大人们单凭学习成绩来衡量一个孩子的“好”和“坏”是很片面的，每个人都有闪光点。长的批评，我觉得分数不是衡量一个学生的标准，能力才是最主要的，一味地追求分数只会迷失学习目标、降低学习兴趣。500字 六年级 议论文
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好孩子 坏孩子生命中往往会有那么几段路，充斥着灰黑色浓重的雾霭。会找不到方向，会磕磕绊绊，会被撞地鲜血淋漓，会不再有勇气放开步子无所畏惧地前进。 还记得么？在你用‘在好孩子眼里我是坏孩子，在坏孩子眼里我是好孩子’这句话来回答我关于你认为自己是不是好孩子的问题后，我沉默良久。只为不小心触动的回忆。那是在我很小很小，单纯到比白纸还干净的时候。还记得爸爸妈妈漾着阳光的微笑：‘你是愿意做好孩子里的坏孩子还是坏孩子里的好孩子呀？’却唯独遗忘了自己是从什么时候开始怀念的。心脏尖锐地疼痛起来。关于小时候的记忆，早已不甚清晰。如同隔了厚重的雾幕想要看到天边闪烁的星。看到年轻的父母满目幸福地牵着小小孩童的手，然后互视，温暖一笑。连如此普通的场景都能让我难过起来。只因属于我的这一幕温馨，在我还未来得及细细品尝时就已逝去，再也无从找寻。其实连自己都无法肯定，那个如此天真单纯如此简单快乐，如此被宠溺的小小女孩，究竟是不是曾经的自己。生命中往往会有那么几段路，充斥着灰黑色浓重的雾霭。会找不到方向，会磕磕绊绊，会被撞地鲜血淋漓，会不再有勇气放开步子无所畏惧地前进。然后一个人默默地带着满身的伤痛和过去继续前行。会更明白，自己究竟，想要什么。多么希望自己是一株向日葵，即便路过泥淖，也能心心念念地追随阳光，永远不疲倦，永远不寒冷。抑或，是一株太阳花也好。就算被遗弃于角落，就算看不到太阳，也能用心底跳跃的火光来温暖自己。不用被绝望和孤单吞噬。不用日日心寒。多好。多好呐。哎，你是愿意做好孩子里的坏孩子还是坏孩子里的好孩子？回忆似铺天盖地的小雨，把我堙没。我抬头，却找不到太阳。650字 六年级 叙事
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