我不是坏孩子
450字
六年级
记叙文
从小，我就很听话，是爸爸妈妈贴心的小棉袄。
我从来都不让爸爸妈妈担心，是一个好孩子。
听妈妈说，我还不到两岁的时候，就十分聪明、听话。那一次，爸爸妈妈有事出去了，忘记了带钥匙，我一个人在家里睡觉，爸爸妈妈站在门外，看见我还在睡觉，就没有叫醒我。过了一会儿，我醒来了，妈妈怕我害怕自己不在家，“呜呜呜”的哭了起来，就大声对着我说：“敏敏，敏敏，不要害怕！爸爸妈妈忘记带钥匙了，进不来。你试着开开门！”我疑惑地问道：“那我该怎么开门呢？”“床旁边有一个小板凳，你把这个小板凳拿起来，放在门口，站在小板凳上面。”“哦，然后呢？”我说道。妈妈说：“门上面有一个‘大坨坨’，你试着把这个‘大坨坨’往窗户那边扭。”我试着扭了一下，不一会儿，真的扭动了，这是我第一次打开门，我高兴地跳了起来，差一点就摔倒了。妈妈十分高兴，推开门，抱着我，像小孩子似的跳了起来高兴地说道：“敏敏，敏敏，你可真聪明，一下子就把门打开了！”听到了妈妈的夸奖，我高兴的笑了起来。
上幼儿园的时候，我也很听话，每天早早的背着自己的小书包，在楼下等着幼儿园的专用车接送我。不管是刮风还是下雨，我都会一个人乖乖的站在那里，直到老师把我接走。在幼儿园，我也十分听话，还常常得到“小红花”呢！
这就是我，一个聪明、听话的好孩子！
直到现在，我还是很听话，不让父母操心！
我心中最美丽的风景
600字
初二
记叙文
是啊！风景是可供观赏的风光、景色。每个人心中也都有独特的风景。
但在我心中最美的风景，不是那色彩斑斓的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美丽动人的阿里山。我心中最美丽的风景却是妈妈那耐人寻味的笑容。
在妈妈那浅淡的笑容里，蕴藏着丰富的内容！
在人生的漫长道路中，必然会经受风风雨雨。而我遇到困难时，是那么胆怯，从不懂得去战胜困难，然而只是眼睁睁的被困难战胜，而不是自己去战胜困难。每当在这个时候，妈妈就会对着我微笑，会温柔的说：“孩子，不经历风雨怎能见彩虹？”她真正鼓励了我的是她那浅淡的笑容。不经历风雨不能见彩虹，这句话是那么普通，没有谁不知道的，可是依旧没有人被这句话感染。当我战胜困难时，是我读懂了妈妈的笑容，我读懂了那个笑容的意义，那一丝笑容是那么的珍贵！
而当我捧着满分的试卷跑回家时，母亲会吻吻我的小脸蛋，微笑着说：“一定要再接再厉，不能掉队，后面的人追你呢！”在这一刻，我又从妈妈那充满喜悦的笑容中，得到了可能自己永远都得不到的东西。这刻我有读懂了妈妈的笑容。
这种笑容是别人不可能读懂的笑，除非你去用心的体会自己的母亲，就会感受到这种笑容是那么的美、那么的珍贵、那么美的风景！
在我记事以来，妈妈给了我无微不至地关怀，使我学会了读她的笑容！而在这十六年来妈妈给了我无数个笑容，让我懂得了那么多的哲理！妈妈虽不是什么名人，说的更不是什么名人名言。但她还是让我懂得了很多，从一个不懂事的毛孩子，长大成一个懂事的孩子，妈妈的笑容是一部最好的风景录像！
妈妈那平凡、浅淡的笑容便是我心中最美的风景！
展开阅读全文
相关推荐
六年级
记叙文
450字
-
我们都不是坏孩子——来自90后的心声我们不是坏孩子，我们有自己的生活方式；我们不是坏孩子，我们懂得为人民做好事。做了好事不留名，干了坏事肯承担。为梦想而奋斗，为目标而坚持。别以为成绩差，就干不出“伟大”；别以为成绩好，就乖得不得了。曾有人指向山坡：“瞧那群不学无术，没人管的孩子！”或许疯狂的人群中，就有我。曾有人指着红花花的墙壁：“小妹妹，多聪明的孩子！”或许奖状上的名字，正是我。我们都不是坏孩子，我们都有属于自己的生活方式。（作者：筠连县第二个校园小记者站筠连镇古楼小学校园小记者站校园小记者张永琴指导教师：蒋蜀均）200字 六年级 诗歌
-
我们都不是坏孩子——来自90后的心声我们不是坏孩子，我们有自己的生活方式；我们不是坏孩子，我们懂得为人民做好事。做了好事不留名，干了坏事肯承担。为梦想而奋斗，为目标而坚持。别以为成绩差，就干不出“伟大”；别以为成绩好，就乖得不得了。曾有人指向山坡：“瞧那群不学无术，没人管的孩子！”或许疯狂的人群中，就有我。曾有人指着红花花的墙壁：“小妹妹，多聪明的孩子！”或许奖状上的名字，正是我。我们都不是坏孩子，我们都有属于自己的生活方式。200字 六年级 诗歌
-
坏孩子坏孩子。我叫贾姗姗，今年13岁。可惜我是个坏孩子。没人喜欢的坏孩子。我的成绩在3年级的时候都是前三名。可是就在四年的时候。数学老师换了。我四年级的数学老师是个好性子的人。不管我们学不学都不会骂我们，不会打我们。可是就是因为这样我的数学成绩一直下降。我现在的英语很差劲。我得过英语1等奖。可是就是因为我的骄傲使我退步。我不应该这么骄傲。现在语文蛮好的。不过我才学了一点皮毛而已。我还要继续加油。语文老师好像和我有仇似的。处处针对我。我是个坏孩子吧！在语文课上我劲量好好表现。可是老师还是不喜欢我。我数学课上睡大觉。英语课上说话。下午回来玩电脑。就这样眼睛也近视了。杯具呀！我素个坏孩子。坏孩子。我常常这样想。坏孩子怎么样做？这种感觉真迷茫。我该怎么办？我在心里想。我是个坏孩子。小小年纪谈恋爱。怎么办。我是不是永远都这样？我不敢往前方走了。我怕我走错路。我到底该怎么办？我不能这样了。我现在必须好好学习。加油。我一定行！六年级:贾姗姗350字 六年级 日记
-
90后，我们不是坏孩子90后，我们不是坏孩子/>作者：陈沛祺/>都说我们90后是泡在蜜罐里长大的，可是谁又知道，我们在光鲜亮丽的外表下的殇……/>都说90后是幸福的一代，是被人宠爱的像个小公主，小皇帝的一代。可是，那些大人们谁又知道90后的伤，那些勾心斗角，那些尔虞我诈，那些朋友们的背叛，那些肮脏的人心都让我们过早的经历了这一切。/>90后的我们不是坏孩子，尽管我们K歌，蹦迪去舞厅；尽管我们染发烫发又吸烟，但是，我们在光鲜亮丽的外表下是一颗被伤透了的心，我们只能这样假装开心，假装的天真烂漫，假装的活泼开朗，然后对着泪水笑着说，其实，我很坚强。/>90后的我们不是坏孩子，我们只是在假装，我们只是把伤心留在最后，然后在夜晚对着黑暗哭泣，哭过后对自己说，其实我很快乐。这样的自我安慰，有谁能知道？我们，不是坏孩子……/>90后的我们不是坏孩子，我们在上课时，也会想要认真去听，也会想要进步，也会想要得到大人、老师们的嘉奖，也会想要真正的发自内心的去笑一次，也会想要找一个可以说真心话的好朋友。/>不是我们学会了虚伪，只是这个世界逼着我们去学会带上许多虚假的面具；不是我们学会了阴奉阳违，只是这个社会让我们明白了，只有这样的人才能在社会立足。/>不是我们变坏了，尽管我们的身边人一直一直在换，其实我们一直在迷茫，哪里有真正的朋友？哪里有真心对你好的朋友。尽管我们的每一段感情都在换，可是心中的那个人永远都不会换。550字 六年级 叙事
-
好孩子？坏孩子！我最喜欢回答别人的疑问。从我的认知角度里，从我的感受体验中，来发表我的看法和认为。每一次，我都会有更多的认识启发。同时，也证明着自己。但是，今天我却被一个小学生的提问弄懵了。孩子还小，我也知道他们的天真可爱虽然小的时候我也有。可是，现在的我只是去保持，因为知道的东西还是越来越多了。那个小学生问我：“姐姐，你是一个好孩子还是坏孩子？”我不知道该如何回答她。我想，我要是说我是好孩子。那个小孩并不会认为我是自夸的，肯定还愿意让我当个她的好朋友。可是，我如果说自己是个坏孩子。那个小孩，肯定会不理我。在天真的心里有谁愿意去和坏孩子交朋友呢？城市里喧嚷的繁琐，大海蓝色的深沉，鸟儿飞翔时幽鸣的伶俐。城的吵杂、海的稳重、鸟的机智。而人，兼而有之。而人就是这样有着自己许多感情、个性、追求。而人也是很矛盾。没有十全十美的人，就像这个孩子的问题。每个人当然希望自己是个好孩子了，可是没有人会没有缺点，就像我很顽皮很任性，有时候也很懒惰也会惹麻烦事。但是我就是个坏孩子了吗？不能够！至少我自己不可以对自己没有信心，任凭自己的颓废堕落。至于“好”和“坏”我觉得它不能用来形容我们。老师家长们总是会命令我们不要和坏孩子混在一起。可是，真正的他们就是坏孩子了吗？无非就是成绩差点，顽皮点。可是他们会为这个定义伤心的，他们也有自尊心。不是只有所谓的“好”孩子才有。我也是个“坏”孩子，我抄了别人的作业，顶撞了初中老师，但我会为此感到后悔，因为有很多的东西都只是冲动而已。而初中的老师却总是斜眼看我，冷漠的下达一些命令。但她不知道我的心有多痛，那时我很想和老师和好。650字 六年级
-
我们不是坏孩子我们不是坏孩子，童年是美丽的，倘若被无穷无尽的作业所压倒，岂不是太可惜？书与成绩只不过是人类作茧自缚的工具。书呆子，死读书，读死书，读书死。之所以这样说，是因为太多的孩子被埋没于书海之中，如同机器一般啃书本，只为了一个所谓的成功——第一名！想起曾经读过一个故事。老师问同学们：“雪化了是什么啊？”一个孩子想了想，说：“是春天！”“你真是个笨孩子！”老师很生气，继续说道：“是水，你没有看书吗？”雪化了是春天，这是多么可爱的一个回答啊！为什么一定要遵循书中的答案呢？为什么一定要把孩子眼中的天真可爱画上一个刺眼的红叉叉呢？学校的文明班级，在我们看来就是一个死气沉沉的班级，没有一丁点活力。学习是一件开心的事情，可是，我鄙视以成绩衡量一切的老师，在他们眼里，学习才是正道，其他的一切都是歪门邪道！于是，造就了一群学习好，不会扫地不会交际不会搭配衣服带上瓶底眼镜的懒虫！我有一位同学，画画非常帮。画画时，一手拿着几只画笔，嘴里叼着画墨，没有几分钟，一副画就完成。可是他的家长和老师都认为，画画什么的是毫无用处的东西。往往学习的同学，都是品德兼忧，可谁又知道他们心中的压抑呢？往往那些所谓的“差生”，都是抽烟喝酒逃课的坏孩子，可谁又知道他们心中的无奈呢？我们有我们的快乐，你们，不要来打扰！甘肃庆阳合水县西华池初中初一:刘若楠500字 初一 叙事
-
90后不是坏孩子“我是90后，我骄傲，我自豪！90后不是坏孩子！”这句话是我们90后共同的心声！如今，一提起90后，大家便会不约而同的想起“非主流”。都说非主流没文化、没素质，喜欢标新立异，都是坏孩子。可是即使“非主流”又怎么了？只不过是一种风格而已。90后不是坏孩子！我们或许不懂得节约、喜欢攀比，不了解父母工作的辛苦，只要有钱在身上就会大大咧咧的花个精光。但这只是因为长辈从小的腻爱惯成的坏习惯，我们可以改正。90后不是坏孩子！我们虽然有时会不听长辈教导，不认真学习，会在试卷上画猫猫，但是我们也会在前一秒后悔为什么上课睡觉。我们都不是坏孩子，没人知道我们所受的煎熬，没人清楚我们内心的呼唤。所以我们学会了伪装。记得看过这样一个真实的故事，讲述的就是一个90后的感人事迹。这个90后，上天未曾眷顾过他，他是不幸的。他出生在一个贫寒的家庭里，父亲在他年幼的时候过世了，母亲一个人艰难的把他拉扯大。他很坚强，很孝顺。还未成年的他就常常利用放学的时间外出打工。但是这些事情他从未告诉过母亲，母亲也没有察觉到丝毫的破绽。上帝总是那么爱捉弄人，他不幸换上了肾结石，情况十分严重。懂事的他为了减轻母亲的负担，想到了轻生。他从家附近的一座石桥上跳了下去，幸运的是他得救了。伤势十分严重。事发后，他将自己的“秘密”告诉了母亲，母亲恍然大悟。以前，儿子晚回家，她总以为儿子在外面玩去了，她一直以为自己的儿子学坏了，听到儿子的“秘密”，她一下子哭了出来，不停的自责，说自己不是一个好母亲。90后的故事，也感人，对吗？90后不是坏孩子，只是堕落了，对吗？如果幸福有方向，向左还是向右？90后的我们在幸福的途中迷失了方向，我们需要得到一点点鼓励、一点点温暖，一句安慰，一个拥抱，才能站起来，继续微笑！我们不是坏孩子，我们的明天依然精彩！650字 初一 记叙文
-
坏孩子我确实是一个坏孩子，动不动就跟母亲吵架、翻脸。每次都不理解母亲，在别人眼里，好像我是一个不孝的儿子。可我，对母亲的印象彻底改变了。上次去喝喜酒，得到了一张二十元和五十元的钞票。我细细地抚摸着崭新的钱，看到上面的字样：2005年。我很惊讶，2005年的钞票居然那么干净！看样子像刚刚发行的一样！回到家里，我把70元存到存钱罐里。晚上，妈妈要去散步，我对她说：“妈，我要喝酸奶，用我的钱嘛。”我把自己当成了有钱人。妈妈说：“好好好，找回来的钱给你！”我就兴高采烈地把崭新的二十元钱交给了妈妈。她回来之后，把找来的八元五角给了我。我幸福地喝着酸奶，因为这酸奶是用自己的钱买的。这件事过去了好几天了，我也没在意。直到今天，老师说要带二十元钱来买暑假作业。我害怕妈妈说要用自己的钱买，就故意脱到快上学的时候，对妈妈说：“妈，老师说要带二十元前买暑假作业。”妈妈说：“好，把我的包拿来。”我到电脑室拿起了她的包，沉甸甸的，应该有不少东西！妈妈在包里翻了好久，终于翻到了一张二十元钱的钞票，递给了我，说：“快去上学吧。”我也没在意钱的模样，就背着书包去上学了。到了收钱的时候，我才拿出来二十元钞票，崭新崭新的，上面的制造年份是2005……什么！2005！我惊讶了，那不是我的钱吗！仔细看了看，跟我原来的钱一模一样！我惊呆了，原来母亲根本没花我的钱，反而把钱珍藏的好好的。我用铅笔在钱上端端正正地写了几个字：杨光正奥。这几个字，代表着我忏悔之意，这几个字，代表着妈妈的深爱之情。交上钱以后，我在想：应该是妈妈早就知道要交暑假作业费（我妈妈是老师），才特意留下来钱的。用我的钱来教书本费，那不是正合适的吗？我也没想到母亲会这样，花着自己的钱，给孩子自己的钱，把孩子的钱存好。在妈妈眼里，我的钱就是她的钱，在我眼里，我的钱就是我的钱，谁也别想得到。那种幸福的感觉顷刻消失地无影无踪，只留下自责。我突然觉得，我是一个坏孩子。从此以后，我喜欢上了一首歌——妈妈。这首歌，就是描述坏孩子——我。真的，那年我还没长大，常常让您牵挂，不懂事的我天天惹你麻烦，直到有一天才觉醒，妈妈啊妈妈，您是多么辛苦啊，我天天跟你吵架，你一定很累了吧？那就休息休息吧。偶尔也能看见你的头上有几根白发，莫不会衰老了吗？那年我还没长大/常常让您牵挂/是我不好你担心了吧/懵懂很不听话/也曾顶嘴吵架/我的脾气你没办法/你一个人沉默撑着家/任岁月在你额头刻画/你说爱是唯一的解答/那皱纹是代价/斑白的发是惩罚……1000字 五年级 记叙文
-
坏孩子听到了《坏孩子》这首歌，我想起了以前的我们。我们也是从坏孩子慢慢成长起来的。可能中间有很多的事值得收藏，因为，这是人生第一步的回忆。——题记《一年级的坏孩子》一年级，我还不懂什么事上学，不懂什么是作业，不懂什么是试卷，是名副其实的坏孩子。一年级第一学期语文第一单元考试，都是拼音连线。而我，却胡乱连。有一题是这样的，“爸爸”该连那个人物？我就把“爸爸”连到“妈妈”的头像上，把“爸爸”这两个字练到“奶奶”的头像上。就这样连来连去，全错！果然不出所料，试卷发现来的时候，其它同学都考了90分，100分。而我，却光荣地考了76分。我不知道什么是分数，自然没放到心上，反而对大家说：“你们看！你们看！嘿嘿嘿，我考了76分，厉害吧？”也许就是这个76分的开头，使我飞快进步。第二次语文考试的时候，我居然考了84分！第一单元考90分100分的同学，现在都下降了。我已经知道了分数的概念，只有考的分数最高，才是第一。但是，我就想不出来，90分和100分到底谁高？也许是没学到100以内的加减法吧。第三次考试，我居然考了93分！看看其他同学，都考了八十多分。我高高兴兴地走回家，拿出一张93分的试卷给妈妈看，妈妈高兴地说：“好孩子，终于考到了九十分！”这就是一年级的坏孩子，从坏孩子慢慢成长的好孩子。《二年级的坏孩子》二年级了，就变的调皮了，开始不写作业。有时候中午的作业是把今天的学的生字抄四遍（二年级嘛，一天就学四五个字），我不放在心上。回到家里，对老妈说：“妈，我作业在学校写完了，今天中午不用写了。”然后我就在家里玩啊玩，看啊看，最后要上学了。我收拾起了书包，对妈妈说：“妈，我走了！”到了教室门口，门还没开。看看其它同学，都趴在地上写作业。我就问他们：“干嘛要写作业啊，玩的不是挺爽的吗？”那些同学说：“不行！不写作业要挨打！”一听到“挨打”这两个字，我惊慌了，赶忙拿来作业本趴在地上写，我写的飞快，紧紧一分钟，就写好了。当然，那字，不像样子。门开了，我放心地走进了教室，坐在自己的位子上。也不知道怎么搞了，从那以后，我再也没不想写作业，差不多是因为我知道了不写会有种心惊肉跳的感觉，很不好受。《三年级的坏孩子》三年级，开始写作文了，可我的作文却不太好。想了十分钟才挤出十个字，作文写的一塌糊涂。到了写作文的时候，别人奋笔疾书，而我却在抓耳挠腮；别人已经写了3行了，我却连1行都没写到。我很不明白，为什么别人写作文写的那么好，而我却写的那么差？我没有像电视剧里攻读史书，也没像成功的名人一样天天读书学习，照常吃喝玩乐。这一段时间下来，作文也没有多大进步。每当写作文的时候，我绝对放宽心态，不胡思乱想，然后认真地拿起笔，仔仔细细地写了下去。尽管你们看来，写的很不好，但我觉得，我进步了。一次秋游，我们去合肥玩，我们带了好多零食，玩的好开心，我感悟很深。回到家里，我立刻拿起稿纸，用笔写了起来。我把这次秋游的过程详细地记录了下来，写了一个半小时，终于写完了，没想到，作文一项差的我居然写了3页稿纸！数了数，没有标点，总共888字！妈妈夸我写的好，我感到了自豪，我心想：“我也会写作文啦，嘿嘿。”第二天，我把3页稿纸交了上去，老师很惊讶，一个三年级而且作文很差的学生居然能写3页稿纸！虽然写的不好，但我觉得，我从坏孩子成长到了好孩子。《四年级的坏孩子》我的字一直很普通，既不难看，也不好看。老师总说我的字不太好，总对我说要多练练字，才能把字写好。老师讲的话，我一点都没放在心里。跟我同桌的人，字写得非常好看。端庄，方方正正，有气势，有笔锋。一次考试，我就学着我的同桌，把字写的方方正正一点。没想到，这样的字都受到了老师的好评。他在我的试卷上写上了一句话：你的字写得很漂亮，要再接再厉！就是这一句话，使我不得不把字写好看，如果不写好看，那就会辜负老师的评语，辜负老师的期望。我就开始学着把字写的更方正，有时候带一点点笔锋。以前写生字的时候，我顶多得到一个“甲”，而现在，我居然得到了甲加两颗星！要知道，甲加两颗星非常不容易，字写的必须非常非常好看才可以得到，这是我第一次得到，当然免不了炫耀。我对同桌说：“看到了没有？甲加两颗星！”同桌回答：“切，这是老师看你字进步了才给你甲加两颗星的！”我没管他，觉得肯定是他嫉妒了，才这么说的。《五年级的坏孩子》还有一年就要分别了，唉，真舍不得，大家只能在一起六年，六年，是多么短暂啊，仅仅一眨眼，一年就过去了。当然，都已经快考初中了，作业当然是一定必须多的喽。可老师，给我们布置的作业一如既往的少，一年级少，二年级也少……一直到五年级，作业还这么少。五年级了，开始叛逆了，作业也不太想写了，心里就想着玩。不过，我作业每次都在放假的最后一天晚上写完，每当我不想写作业的时候，我就想起了二年级那时的经历，然后又拿起笔写了。可有的同学，本来写作业的，到最后居然一个字不碰，比如，我的同学李宇翔（不是小荷里的特聘管理员李翔宇），原来好好地做期末冲刺卷，到最后，干脆就不写了，上次组长查他作业，他说没带，凭他讲话的语气，就知道他其实是没写。然后老师打电话给他家长，家长把冲刺卷拿来了，结果，六张卷子没写！我们都惊呆了，觉得他是一个不可救药的坏孩子。可作业，还是一如既往地少，现在学习都很紧张，剩下的一年里要好好复习知识，作业应该非常非常多。我就不解了，老师为什么要布置这么少的作业？想了一会儿，我知道了。在老师心中，我们永远都是他的坏孩子。PS：写了一个半小时的文章，把一至五年级的所有成长的经历都用简短的文字叙述了出来。不知道，六年级会发生什么事情，但我希望，这份回忆能永存，因为它是我，成长的经历。1200字以上 五年级 记叙文
-
坏孩子昨天，奶奶一本正经地对我说：“纯呐，你不要跟坏孩子在一起，知道吗？不要交不听话在外面浪的孩子，知道吗？”我在那里傻傻地点头。其实，我从来就没有懂过，怎样的孩子才叫做坏孩子。只是一味地认为染上恶习的人就是坏孩子。但是，坏孩子却也是最重情义的那个人，你懂吗？如果让我在学霸和坏孩子之间选择，我会选择跟坏孩子在一起。因为学霸往往眼睛里更多的是竞争，他们花更多的时间是在学习上，而不是说想着怎样给你一个小惊喜。如果在一个积极向上的成功人士和一个坏孩子之间选择，那么，我愿意选择前者。其实，我也不知道，从什么时候开始我那么排斥做学霸，我那么排斥学霸。现在想起奶奶的话，那不是说，我身边一大堆坏孩子咯？其实之前三班很多的人都有抽烟和喝酒的恶习。但是，跟他们却也玩的好，或许这样的人更懂得怎么交际，所以跟谁都混的很好吧？那么这么说，我身边还挺多的坏孩子ho？我也渐渐地，从曾经的反对老哥有这样的恶习，到接受再到不反对。一开始自己总是那么极力反对老哥有抽烟的恶习，总是极力地想要去反对，他说我怎么会懂他抽烟是为了什么呢？之前的同桌，他在抽烟的时候，我讽刺他说抽烟帅呆了对吧。之前的同桌，现在也穿了耳洞。只能笑笑。其实现在对初三生管的真少。当初我们初一的时候我们穿耳洞，被训，如今，男生都穿了耳洞，却也没人过问。是那天同桌在我面前拍一个闪子，侧过脸去我才发现他穿了耳洞。我抓着他的衣服说他穿耳洞啊。他只是摇着嘴唇看着我什么也没说。怎样才叫做坏孩子？其实我也在渐渐地明白一些事理，谁该交，谁不该交，我也渐渐地有了理智，我的大脑是在不断地发育的，因此有些事情我是能自己把握的。并不是说坏孩子不要交。如果以后，我想，我不会告诉我的孩子说不要跟坏孩子接触，我想，我只会告诉他，谁都是好孩子。只要你是好孩子，你身边的人就都会是好孩子。750字 初三 记叙文
-
假如我是个坏孩子人生人生有快乐的时候，但当坏孩子是最快乐的。坏孩子可与为所欲为，比如想干嘛就干嘛，可以到处的玩耍，没有大人管是多么的自在，就像小鸟一样导出的翱翔，有的家长管的那么严，就像关在笼子里的小鸟，永远不能自由地翱翔了。坏孩子也又不好的一面，因为坏事做多了，本来那件事不是你干都赖你干的，就是家里的东西东丢失了都赖你拿的偷的……。总之坏孩子可以想干嘛就干嘛。坏孩子成绩差是理所当然的，只要求拿着一张及格的成绩单就一上天堂入地了。坏孩子面对讨厌的试卷，可以一气之下揉成一团仍进垃圾桶里，这样才是坏孩子本质，也有可能我在老师的心目中已有深刻的印象，也可以上课可一光明正大睡大觉，天天可以和同学打闹嬉戏玩耍。在老师的心目中我要装着好学生的样子，只要逃过老师是目光，我就可以当以个坏小孩了，坏小孩可以逃课、可以捉弄人、上网、打人、不尊周课堂纪律、……。其实我们身边也有坏孩子，他们只不过没让你发现。有一首歌“坏孩子，坏孩子，坏孩子，你最棒，没有烦恼没有压力是以切的好。”如果我是个坏还子，要过自由自在的生活，不要过没有乐趣的生活，要过没压力的生活。其实坏还子是没那么的坏的，坏孩子也要人的关心的，请关注坏还子。要是你是以个坏孩子，就赶快做会好孩子吧！450字 初一 记叙文
-
我真的不是坏女生我们真的不是坏女生。————题记阳光发出凄凉的热量。我站在教学楼下，望着教学楼。大概是我最后一次看它吧….我提着书包，向校门口走去。我发誓，我这次走了，就永远再不会回来了！听着学生们朗朗的读书声，我，潸然泪下。老师，我只想说，我真的不是坏女生。你也不应该把我当坏女生看。我真的没有做任何坏事。真的没有。你把我唯一的朋友赶出了我们班，还说不许别人和我接近。我真的很伤心。我也是人，我也需要交际。我真的不是坏女生。只是我对事物的表达方式比任何人直接，大胆了一些。我相信，每一个人都会对异性产生好感。每一个人都会耍点小坏，每一个人都会想在同学们面前威风一下。你没有必要针对我。你让我妈妈当着全校同学的面打我，如果你是我，你会忍无可忍吗？我想，任何一个人在这种场合下，一定会发怒的。我承认，我是做的不对，我不该在上课时对着您发火，也不应该提着书包就走。呵呵，我已经选择了，我不会再改变我的选择了。老师，您知道我们为什么这么难改变吗？因为我们坚持，自己选择的路，跪着也要把它走完。我既然选择了，我一定会走完的。再见了，我的学生生涯。前面还有很长的路要走，老师，您让我走上了这一步。您让我过早地认识到了社会。老师，祝您幸福。我只想说，我不是坏女生！450字 初一 抒情散文
-
坏孩子变了有这么一个坏孩子，他本来很听我的话，他以前总是在学校打架闹事，欺负同学，可是现在不知道怎么了，像变了一个人似的，变得安分了，就算是我不叫他别惹事他都不会了，曾经的他，是我的知己，虽然是个男的，但是他对我就像是对妹妹一样的好，所以我很喜欢他这个“朋友”。可是现在，他又有了一位“新朋友”，他交新朋友，我可以忍受，但他有了新朋友却把我忘了。我心里想，他怎么可以这样，我以前认识的，不是这样喜新厌旧的人啊！从那次以后，他看到我就躲我，不和我说话，见到我连笑都不笑一下。之后，我想明白了，他一定是有什么苦衷，才会这样的，要不然他是不会不理我的。就是因为我太过于信任他，所以才导致他伤得我很深。曾经，我们一起欢笑过的时光，一起走过的学校走廊，都变得陌生了，他已不再把我当“朋友”了，这是多么让人伤心，多么让人愤恨。我原来下午放学总是不回家，就是因为我怕他一个人无聊，所以才留下来，我多希望有一天，我们能够和以前一样一起玩啊，可这都已成为幻想了。所以告诉大家，不要对一个人抱有太大的期望，那样会吃亏的，那个人最终都会背叛你，因为期望，所以失望，因为失望，所以绝望。江西九江修水县港口镇中心小学六年级:卢聆薇450字 六年级 日记
-
坏孩子的天空坏孩子会如难于上青天的蜀道顽皮，会如闲敲棋子落灯花般孤独，有天子呼来不上船的狂放，亦有对影成三人之寂寞。顽皮是坏孩子自我肯定、自信心的充足表现，是驰骋天下的豪情。顽皮不会像100分那样将童年变成100岁。顽皮也会被别人理解成张扬，张扬亦有何不好？张扬展现真我风采，张扬放射自信光芒，张扬盛开胜利之花。面对众人“岂敢岂敢”，怎比王勃一句“我来”，一篇千古之作流传至今。面对如此良机当然要展现自己的驾驭能力。女子十二坊站着拉二胡就是个性的张扬，周杰伦“哼哼哈兮”的唱歌就是个性的张扬，戴了十几年帽子的赵本山又何尝不是个性的张扬？然而坏孩子亦有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的孤寂。不以规矩不成方圆，规矩约束了孩子的成长。人人都当好孩子，可怜这些锁在规矩里的孩子如何也看不到规矩外的阳光。外面的空气是多么新鲜，给你一种清新；外面的阳光是多么明媚，给你一种欢乐；外面的天空是多么广阔，给你一种自由。在这里坏孩子占据了主角，老师、家长围成了一个圈把好孩子围起来，“别和他们玩，他们是坏孩子！”可怜坏孩子“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今”。450字 高一 散文
-
我不是个乖孩子我是不是个乖孩子，这我自己也不知道。自小在大家眼里，我就是个乖孩子，乖的只会对大人们惟命是从，从不反抗，无奈时只能用眼泪无声的申诉。小时候，我也以为我就是这样一个乖孩子，以后也一直会是这样的孩子：老师家长打骂不得，因为我很听话，很少犯错，即使有时做错了，也会马上改过来，不会再犯。上了初中，因为学校离家远，年龄尚小的我开始了我的住校生涯，同时开始了那魔鬼般的青春期，可恶的叛逆心理也在悄然生长。那时候，我在大部分人面前依旧是个乖小孩，很安静的出现，很安静的离开。可是我已不再对大人言听计从，我会偶尔顶嘴，即使不出声，心里也在反抗！一开始，我认为这已是底线，过了叛逆期，我依旧会是那个乖的不能再乖的孩子。可是随时间流逝，我的叛逆期一直都没过去，叛逆心理反而加剧。我学会了顶嘴，经常顶嘴；我学会了反抗，不管什么场合，不合我意我便用行动来表现我的不满。现在，在老师眼中，我是个胆小爱哭的孩子，在同学面前我是调皮捣蛋的孩子，在家人面前，我是个傲气十足的孩子。无论是谁，都认为我不再是当年那个温顺听话的小绵羊，而是暴躁易哭的“狮子”。我也希望我可以是很久以前的那个天真的乖孩子，可是已变成狮子，不可能是那个小绵羊了…450字 高一 叙事