驶向彼岸的帆
550字
初一
散文
扬起白帆，向梦想的彼岸前进。
——题记
书，是什么？儿时认为，书是童话，是那安徒生笔下的白雪公主，是那善良的灰姑娘，亦是那只受人排挤的丑小鸭…。…在不知不觉中，心已被美好的童话所缠绕，写作的种了也在不知不觉中被掩埋。
童年，童话无疑是我们最最亲密的玩伴，踏向巅峰的第一步，便是童话。
白帆轻轻扬起，船在书海中起航。这时的我们，已告别童话，向下一站出发。世界并无童话中那么美好，列那狐的故事更是把我们从美好童话的故事中拉了出来，从前所幻想的一切瞬间化为乌有。
幼苗已破土而出，我开始向那个方向踏出了蹒跚的第一步。那一篇篇文章使我对作文敞开了心扉，小船在书海中缓缓前进，风雨无阻。《圣经》万能的上帝，圣子耶稣……以及列夫·托尔斯泰笔下的《安娜·卡列尼娜》，都开始进入我的视线。那一位位成功的作家，都成了我前进的目标。已有阳光突破黑暗，停留在了白帆之上。心也因那书籍而一天天充实起来。
童话早已成了过往云烟，基督山伯爵——唐泰斯的故事至今却仍在脑海中回荡，亦成了小船前进的动力。
中国上下五千年的历史，悠久，神秘，那古老的谜至今仍未揭去那层神秘的面纱。二十四史向我们低诉着古代一个又一个故事。那个“温酒斩华雄”的关羽，“乱世英雄曹操，忠厚待人之人的刘备……在历史的长河中他们似已远去，所创的事迹却被世世代代人所仰慕。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。那只船儿在书海中不断前进，我在那里向着梦想前进，畅读书海，只为小船能早日抵达花的彼岸。
初一:蔡凯莉
记一次有意义的调查活动
600字
六年级
记叙文
铅山快乐作文培训学校六年级 娄舒睿
“啪”，刚过补习班的我被一本书给砸到了，作文补习班咋变成杂技团了啊！一问才知，原来搞关于学生假日生活习惯的调查。听到要外出调查，我也高兴得不得了。
快上路了，老师把任务分配给了我们，叮嘱完了一些安全问题后，我们便出发了。在路上，我不断地想：“不就是调查几个小学生的日常生活习惯嘛？几下就OK啦！”但我很快打消了这个想法，因为今天大街上的小孩好少，大概是今天五一放假在家里睡吧！不管了，抓一个是一个。
我就这样漫无目的地寻找着“目标”。正在我一筹莫展之际，一个站在公交路牌下等车的男孩进入了我的视线。我像发现新大陆似的，奔跑过去，很客气地说：“小弟弟，你能帮我填一填这张表吗？就两分钟，好吗？”他接过表，大略地看了一下，说：“你去找别人吧！我赶时间。”“帮帮忙嘛！就一下，一下，不会太久。”“去找别人，找别人，我等车。”我就这样被拒绝了，使我信心大挫，我为了完成任务，又漫无目的地寻找着。
正当我陷入僵局时，在书店里的一个小妹妹引起了我的注意。为了不打扰她看书，我走上前去，轻声地问：“小妹妹，我能问你几个问题吗？”“可以啊！”小妹妹爽快地答应了。“节假日在家中，你一般几点钟起床我按照准备好的题目问道，妹妹一会儿托着下巴思索着，一会儿望着天花板，一会儿眼睛碌碌地着，最后，都一一回答了我。
终于完成任务了，我长舒一口气，“累死我了。”但我在过程中得了意外收获，比如，跟人交流时应该大方，要亲切，另外，还要有足够的胆量。我还了解到，假日里现在的学生学习时间越来越少了，玩电脑的时间越来越多了。我劝告这些同学们不要和电脑为伴，要和书为伴，和知识为伴，啊！这次调查真是让我受益匪浅。
（指导教师 丁铭军）
展开阅读全文
相关推荐
初一
散文
550字
-
驶向了春天你在迷惑十二月的雪是途经我生命的雨燕夜没有疼痛着呼吸迟来的梦瘦成闪电在光与光十指相扣顺间我看见捧着烛火的人驶向了春天……50字 初一 诗歌
-
驶向欢乐的列车“通往花园岛的魔法列车NW1号为您服务。”万里无云的好天气，小杰利一个人带着泰迪熊来到了车厢前。杰利是一个孤儿，从小生活在孤儿院中。没有父母，没有快乐的童年的时光是灰暗的，小杰利几乎没有过一丝笑容，陪伴他的，只有一只破旧的泰迪熊。可一天早晨醒来，泰迪熊却突然没了踪影，这可把杰利急坏了，将孤儿院翻了个底朝天，最后误打误撞进入了一个神秘的房间中，泰迪熊安然无恙的躺着。在这个神秘的房间中，还有这一张微弱亮光的地图。好奇心促使杰利打开了它：“想要过无忧无路的生活吗？没问题！请念动咒语‘HAPPYGARDEN’，你就可以前往花园岛，那里，有你想要的快乐生活！”“H-A-P-P-Y-G-A-R-D-E-N”，杰利喃喃着，他真的希望自己的生活可以得到改变，随即，他进入了一个时间漩涡中……刺眼的阳光下，他睁开了眼，列车准备启动，他吸了口气，急忙跑了上去。他随着无形的指使来到了一个座位前，对面，是一只笨重的大象大婶。“你……好！”大象首先用粗重的声音打开了话闸。杰利也同样对周围的一切感到十分欣喜：“你好！大象大婶！我叫杰利，您也是要去花园岛吗？”“是的，听说花园岛的人们都充满爱心呢！到那儿后，我一定会成为快乐的大象！”随即，两人都笑了，那笑声，是对未知世界的期盼。列车开始启动了，周围的景物都在渐渐的向后移动，杰利趴在窗前，看着前方：“希望我的生活会快乐！花园岛——我来了！”500字 初一 叙事
-
驶向欢乐的列车“通往花园岛的魔法列车NW1号为您服务。”万里无云的好天气，小杰利一个人带着泰迪熊来到了车厢前。杰利是一个孤儿，从小生活在孤儿院中。没有父母，没有快乐的童年的时光是灰暗的，小杰利几乎没有过一丝笑容，陪伴他的，只有一只破旧的泰迪熊。可一天早晨醒来，泰迪熊却突然没了踪影，这可把杰利急坏了，将孤儿院翻了个底朝天，最后误打误撞进入了一个神秘的房间中，泰迪熊安然无恙的躺着。在这个神秘的房间中，还有这一张微弱亮光的地图。好奇心促使杰利打开了它：“想要过无忧无路的生活吗？没问题！请念动咒语‘HAPPYGARDEN’，你就可以前往花园岛，那里，有你想要的快乐生活！”“H-A-P-P-Y-G-A-R-D-E-N”，杰利喃喃着，他真的希望自己的生活可以得到改变，随即，他进入了一个时间漩涡中……刺眼的阳光下，他睁开了眼，列车准备启动，他吸了口气，急忙跑了上去。他随着无形的指使来到了一个座位前，对面，是一只笨重的大象大婶。“你……好！”大象首先用粗重的声音打开了话闸。杰利也同样对周围的一切感到十分欣喜：“你好！大象大婶！我叫杰利，您也是要去花园岛吗？”“是的，听说花园岛的人们都充满爱心呢！到那儿后，我一定会成为快乐的大象！”随即，两人都笑了，那笑声，是对未知世界的期盼。列车开始启动了，周围的景物都在渐渐的向后移动，杰利趴在窗前，看着前方：“希望我的生活会快乐！花园岛——我来了！”山西太原清徐县城第二初级中学初一:隐形的翅膀285500字 初一 记叙文
-
扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸自信是什么？自信是罗盘，帮我们导引方向；自信是什么？自信是风帆，在我们驶向成功的彼岸。自信的人生不一般，不一般的人生有自信。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是李白放荡不羁的自信；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫苦身利人的自信；“自信人生两百年，会当水击三百里”是毛泽东豪情壮志的自信。正因为自信，陶渊明不为“五斗斗折腰”，写下了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的诗情画意；正因为自信，勾践“卧薪尝胆”，蓄集力量，才得以复国；正因为自信，屈原投身汨罗江，吟出了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲哀叹息。没有自信，怎会有曹操官渡之战以少胜多的漂亮战役？没有自信，怎会有诸葛亮七擒七纵擒孟获？没有自信，怎会有刘邦赴项羽独闯鸿门宴？自信是成功之基，时刻告诉自己“我能行”，充满自信，充满斗志，不断前进，不断创造奇迹，不断创造辉煌。文王自信，拘而演《周易》，仲尼自信，厄而作《春秋》，屈原自信，逐乃赋《离骚》，左丘自信，失明厥《国语》，孙子自信，兵法修列，不韦自信，世传《吕览》，韩非自信，囚秦书《说难》《孤愤》《读》三百篇，大抵圣贤发愤自信所为作也。蔺相如有自信，才能将和氏璧完璧归赵；王勃有自信，才能“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽，文天祥有自信，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝叹。甘罗因自信，于是中国历史上出现了一个8岁得名相；巴金因自信，于是他成为12岁就能背《古文观止》的天才；歌德因自信，于是一部巨着《浮士德》经六十载岁月淘洗终于问世。这些看似不可能的事情都以圆满的完成而告终，源于他们不敢挑战的勇气和不竭的斗志，一份自信体现了一个强者的信心和勇气。泰戈尔曾经说过“没有经过地狱般的磨炼，就不能有创造天才的能量；没有流过血的手指，就不能弹出世间的绝唱。”当人生面对暴风雨，我们为什么树立自信呢？让我们手牵手，心连心，一起扬起自信的风帆，驶向人生的彼岸。朔城区七中初一：杜嘉玲700字 初一 议论文
-
帆吻着羞涩的蓝宝石，贴着怦然心动的海涛，吹过拂晓，吹过夕阳，吹响那明净悠远的古老。月，朦胧的光，如青蛇般，玩弄着淡黄色的珠宝。桅上的人语，跃过静寂的桥。是谁问起满天星斗？清风吹过的那些野草。50字 初一 散文
-
小船——无一条驶向故乡乘着火车离开奶奶家那年我七岁，躺在绿色枕套和床单的卧铺上，耳边是轰隆声和杏然远逝的虫鸣。我始终听着窗外偶尔响起的蛙声，地上石子被碾压后蹦起又落下的声音以及愈来愈远的水声，离那条河越来越远了。我将放在小包里的小白船捻起来，捏到眼前看，又拿到离鼻尖很远的地方。就这样看着，列车上晃眼的灯光透过小船，小船上有淡淡的水痕，我看见了那条河。那条河被一片齐人腰间的荒草环着，那方小小的土地总是有一股奇怪的味道，像是把几种水草放到同一个盆子里搅碎——有菖蒲，有苔藓。水声冷冷，草声窸窸。河边，两岸旁，狗尾巴草轻轻摇着，这种毛茸茸的植物总是特别吸引孩子。每到夏天蝉鸣蛙唱的夜，我便拉着奶奶来到河边掐狗尾草。奶奶挥着大蒲扇，扇走嗡嗡的蚊子。河边有一个七岁女孩最早的难过。那时，在我浅薄的认知里，三十出头的伯父是一个非常厉害的人。他喜爱阅读，光朝振野，带我追风，牵云，骑着自行车来到河边折纸船。我问他：“纸折的船会游泳吗?”他说会的。“那它飘走了还会自己回来吗?”他不答，让我自己研究。我想着，这样一个人，也有不会答的题吗？没再研究，放下一只小白船，它颤着飘了一会——纸太薄了，我的小船很快倒在粼粼水中。我懊恼，伸长了手臂去够它。看到对岸浪似的狗尾草，又问：“为什么狗尾巴草会有毛茸茸的尾巴呢？”他答道：“谁知道呢，那是它自己的选择。”他把帮我重新折的纸船放入水中，这次没倒。看着那一叶小白船晃晃悠悠地飘着，我很快又问：“它会飘到哪里去？“不知道，就像你不知道太阳为什么只在早上出来一样。”我那时确实不知道，我盯着伯父的脸，阳光照在大帽檐上，草编的帽子有许许多多的小缝隙，阴影罩住了他的侧脸。他突然说话了：“有一天，我折了八十四只船！”我觉得这不奇怪，过了一会儿，他又说：“你知道吗，悲伤的人是会爱上船的。“那么你很难过了?”我问，“折了八十四只纸船的那天？”他没有回答我，我突然难过起来。很多小船都不见了，他说，是被风带到河的另一头去了。他带着我沿着潮湿的河边慢慢走。捡回一只只小船，他卷起裤脚，下了河去够河中央的那几只。那年我仅仅七岁，在伯父搭上火车又一次要驶向远方时，看着他肩上背着的鼓鼓囊囊的包，我又一次感到难过。我问大人们，为什么那样一个有才华的人，总是那么悲伤呢？大人也只说那是风雨漂泊的苦。许多许多年了，小白船早就载着那年的伤感和不解驶向远方，在一片茫茫的烟雨中，我看着一叶小舟孤独的、漫无目的地荡着。就在这么大的天地间漂流，而远方停着无数大船小船的渡口，却没有一条小船，是驶向故乡的。1000字 五年级 散文
-
帆生活如无边的海，蕴含着无数未知的情怀。它时而晴朗，时而阴霾，没有人能预知他的未来。我们是勇敢的水手，为编织自己的梦想，起航。风中的帆啊，是您给予我方向，让我不再迷茫。风中的帆啊，是您给予我希望，让我不再徘徊。如果遇到惊涛骇浪，如果遇到疾风骤雨，您撑起爱的风范，破浪前进，引领我们抵达幸福的港湾！五年级:娩縻150字 五年级 散文
-
飞向成功的彼岸_650字在这堂课上，每一个飞机都载着我们的问题，我们的心声飞了出去。我们先在上面写问题，写下的每一个问题，也就代表着我们的心声飞了出去。刚开始写问题的时候，不知道写什么，可是写开了头，就像有一个古怪的小精灵。不停地向我问这问吗，这也许就是我的心声吧！开始放飞了，1组的飞行员，放飞的那只飞机很荣幸的砸道了跟这个问题毫不想干的人。上面的问题是让回答者劈竖叉，啊……这也太难了吧！可是我们班的“小燕子”韩欣艳却成功了。接下来是二组，只见我们组的“猪妈”朱志晨拿了一大把飞机，抛给了7组。可是只抛中了三个。老师说让王宗妮回答，他站在那，不唱也不跳，既然对方把问题抛给了你，你就应该回答。这是对别人的一种尊重，也是向同学们展现你的大好机会。7组的飞机抛给了王梓旭，要边唱边跳。王梓旭跳的两只老虎，手像招财猫似的在那摆动着，萌萌哒！王星月和滕佳伟掰手腕的时候，那只“金鹅”管金平在旁边捣乱，只见王新月不费吹灰之力到了滕佳伟。下满是张罡铭跳舞，正愁没音乐的时候，我们组的音乐是小王和小猪拿板凳荡起了乐器，别说一声一声的还挺有节奏感。游戏在我们的尖叫和笑声中悄然结束，幸运去了又来了。留给我们不同的滋味，共同留给我们的，却是一片温暖之情。相信在这一节课里，每个同学都有自己的收获！时间是无情的，他伴随我们个头成长的同时，也将我们的感动悄悄带走。甚至让我们遗忘过去，当时间还没有向我们的记忆发起进攻时，把那份感动，留在心底！时间也会带着我们飞向成功的彼岸，飞向那充满光明，温暖的未来！2015年再见！初一:姚文琪作文网专稿 未经允许不得转载650字 哲理
-
帆(3)我愿意看见一只只白帆。在翻的上面，是飘动的白云和天空，在翻的下面，是温暖的船舱;在哪里生活不是僵硬的，而是在不停的流动和飘荡。我愿意看见一只只白帆。无论在小河，在大江还，还是在海洋，他都在前进，在和风浪搏斗。在每一片鼓满风的帆里，都在着一个美丽的幻想。我愿意看见一只只白帆，我愿意我们的生活像一只只白帆。永远寻求不冻的港。我愿意看见一只只白帆。我愿意看见一只只白帆，坐在船上听着浪花在不断地高勇，看着拿忽飞忽落的海鸥，大海简直是一片美丽的天堂。我愿意看见一只只白帆。承载着人飞到美妙的地方。?200字 五年级 散文
-
白帆可是，我如何能做到呢？如何能不寻求依附？在我的心里，不是一直有着你吗？你是一艘小小的张着白帆的船，停泊在我心中一个永不改变的港湾。我对你永远有着一份期待和盼望。在年轻的时候，在那些充满了阳光的长长的下午，我无所事事，也无所怕惧，只因为我知道，在我的生命里，有一种永远的等待。挫折会来，也会过去，热泪会流下，也会收起，没有什么可以让我气馁的，因为，我有着长长的一生，而你，你一定会来。今天，阳光仍在，我已走到中途。在曲折颠沛的道路上，我一直没有歇息，只敢偶尔停顿一下，想你，寻你，等你。雾从我身后轻轻涌来，目光淡去，想你也许会来，也许不会，开始害怕了。也开始对一切美丽的事物怜爱珍惜。不管是对一只小小的翠鸟，或是对那结伴飞旋的喜鹊；不管是对着一颗年轻喜乐的心，或是对着一棵亭亭如华盖的树；我总会认真地在那里面寻你，想你也许会在，怕你也许已经来过了，而我没有察觉。日子在盼望与等待中过去，总觉得你好像已经来过了又好像始终还没有来，你到底在什么地方呢？你到底是一种什么模样呢？总有一天，我也会像所有的人一样老去的吧？总有一天，我此刻还柔软光洁的发丝也会全部转成银白，总有一天，我会面对着一种无法转寰的绝境与尽头；而在那个时候，能让我含着泪微笑地想起的的，大概也就只有你只是你了吧？还有那一艘我从来不曾真正靠近过的，那小小的张着白帆的船。500字 初三 散文
-
驶向彼岸的船只驶 向 彼 岸 的 船只书，帮助人们攀登科学的高峰；书，将人们引向广阔的知识海域；书，充实了人们无知的大脑；书是啊，书是我们人生中的一盏明灯，能给以我们指引，即使它的光芒微弱，却也能照亮迷茫的人生道路．书就像一对美丽的翅膀，将我们带入缤纷世界，我翱翔在书的蓝天里，和小鸟一起飞向远方，和小精灵一起在森林里唱歌跳舞，和蝴蝶一起出没于茂盛的丛林里著名的居里夫人，不畏艰难，认真刻苦地读书学习，奋勇攀登科学高峰，一生为科学事业作出了不可磨灭的贡献；北宋女词人李清照，2岁说话、吟诗，7岁熟读《诗经》、《楚辞》等文学巨著，10岁能作词、填词，长大后成为词坛首屈一指的才女；身惨志坚的张海迪阿姨，虽然身患顽疾，但她热爱生活，在艰难的人生道路上勇往直前，她说过，“书把我从狭窄的病房引向广阔的生活海洋！”是啊，正是因为有了书，才使她们学富五车。真是因为有了书，她们才名扬四海。通过书，我们明白了许许多多的人生哲理，各国的奇事趣谈，令人着迷的宇宙奥秘通过书，我们仿佛看到了命运悲惨的凡卡在苦苦哀求鞋铺老板，仿佛听到白桦树在为扬科而鸣不平，仿佛来到了冰天雪地的大年夜，于卖火柴的小女孩亲密接触。书中的一言一行，时刻牵动着我们的心，让我们情不自禁地随着故事情节的变化而变化。当卖火柴的小女孩悲惨死去时，我们也难过不已；当灰姑娘和王子终成眷属时，我们也衷心地为他们祝福；当小熊猫重归故里时，我们也热泪盈眶“攀高贵在少年时，”让我们在知识的海洋中，泛舟击浪，驶向知识的彼岸！指导老师 余建平550字 六年级 说明文
-
渡向知识彼岸的方舟“叮铃铃——”下课的铃声像清风一般钻入教室，吹动着每个同学的神经，欢乐的细胞开始觉醒，只待老师的一句特赦一一下课，同学们便飞奔出教室，走进那转瞬即逝的十分钟当上课铃再次响起，即便我们还不情愿的喊着“下课再战”，踏进了教室的一刹那却立刻收敛起来，走路像猫，胆小似鼠，声如蚊蝇。若问我们为何这么怕，答案只有一个：教语文的是方老师。方老师是我们公认的严师，原因有三个：严、密、高。严，即严厉。方老师在我们心目中从来都是不苟言笑的君子，有一种不怒自威的霸气。可谓“笑谈帷幄之中，拒人千里之外。密，为缜密。方老师讲课一惯细致入微，环环相扣。致学，若是一步未固，便步步欲坠。反之，如果稳扎稳打，步步为营，最后的效果可能是你意想不到的。高，乃拔高。方老师的课程一般会涉及到文言文、作文、历史、地理等很多方面，讲的更加宽泛也更难理解，经常让我们叫苦连连，但是坚持下来，又让我们受益匪浅。另外，发表感想也是语文课的一大特色，方老师常常从一些简单词语，发散思考，比如从一个“骑虎难下”联系到我们的学习。每每上他的课，我们都胆战心惊又心潮澎湃。靠着这些，方老师一直霸占着同学心目中“严师榜”的榜首。在其他课上三心二意的我们，语文课却坐得比竹板还直，专心致志，不敢落掉一个字。方老师，像我学习语文的指路人，像深深插在我心里的高标，更像带我走出无知泥沼，驶入知识海洋的方舟！550字 四年级
-
彼岸凝视，看着线的对岸，那么伸手可达，又那么遥不可及。凝视，看着陌生而又熟悉的对岸，也许可以到达线的那端吧。命运也许早就注定了，还是会像以前一样吗？永远碰触不到彼岸，线的那端是光辉璀璨还是暗淡隐晦，只要轻轻一跃就知分晓了吧。也许这段是地狱，那端就是天堂了吧。在那端，会有鼓掌，呐喊，夸赞。这端会有什么呢？唾弃和刺耳的嘲讽吗？真的放弃吗？放弃向上进取的勇气和自信吗？放弃也许真的太容易了，一瞬之间，就可以将以前努力颠覆，颠覆曾经在他们面前的形象，永远翻不了身。这应该是我所期盼的结果吧。真的甘心吗？甘心原来所做的一切努力，现在只变成泡影，不留痕迹，缓缓飘向天空。过去种种，只是在这一刻，涌进了脑海，才发现，原来自己曾经付出了这么多啊，还是不甘心呢！还好，一切都在进行，没有改变。还好，我没有放弃，没有放弃自己，要真是那样，真的会被打到万劫不复之地吧。果然，还是要越过这里，冲向那边的岸。准备，努力的调整呼吸，将曾经挥洒的泪水和汗水交融，让它们尽力地绽放出最绚丽的花骨朵，一切都要在今天见分晓。一次次告诫自己要平静，坦然的面对未来。可是还是有些惧怕。将身体使劲往前一跃，时间如停止了般，一切都变得寂静了。“嘣。我跪倒在地。还是不行呢，离线的那端还是有些距离，但是我深信，我不会放弃，不论前方是起伏连山还是悬崖峭壁，都会一如既往，勇往直前，所有的唾弃和嘲弄都会过去。光明并非只在彼岸，希望就在眼前。努力定会又回报，回报并非眼前利。放远目光，定能发现眼前的一时得失，绝不会撼动自己的未来。“天降大任于斯人也”……550字 初一 抒情散文
-
帆折了当小船行驶在一眼望不到边的大海时候，我希望海面能一直风平浪静，可惜事与愿违，一阵狂风暴雨过后，小船在海上摇摇摆摆，昔日的帆已经折断了，小船从此在海上失去了安全感，再来一次小小的风暴足以让小船沉没在深海之中。我站在小船的中央，望了望天空的云彩，想伸手采一朵微笑，可已遥不可及了。夜晚，我依靠在小船的窗户边，抬头望着天上，没有一颗闪烁的星星。爱尔兰有一个传说，如果一对恋人离开了对方，天上就会有一颗星星熄灭。这天恰好没有一颗闪烁的星星…。。黎明前。鸟儿一连串地叽喳着，那个声音似乎在嘲笑我的愚昧。或许，或许，那颗星星不再闪耀着光芒。世上没有为心而碎的石头，却有着为石而碎的心！强忍住眼里的泪水，倔强地不肯掉落。久久徘徊在眼里。我，倾下身上所有的赌注，孤掷一注，我输了，输得一塌糊涂。我，我的心只剩下一半，另一半已经跌碎了，心中的你，你可知道，不是每一朵浪花都为海滩而来，不是每一颗星星都为夜幕而来！不是每一场细雨都为麦苗而来。只有我的真心为你而来！谁也说不准早恋的好坏？但是我认为早恋就像水晶般透亮，没有包含一点儿杂质，像婴儿来到世界上的第一声啼哭那样美好。叶是树的故事，还是风的故事？云是天的故事，还是雨的故事？你是我的故事，还是他人的故事？如果生命能像古老的琴弦，能够再次拨动，我渴望重新诠释爱的感受。2010.4.14550字 初二 议论文
-
帆折了我带着期望出发，希望能载着满船的喜悦回来！------题记当小船行驶在一眼望不到边的大海时候，我希望海面能一直风平浪静，可惜事与愿违，一阵狂风暴雨过后，小船在海上摇摇摆摆，昔日的帆已经折断了，小船从此在海上失去了安全感，再来一次小小的风暴足以让小船沉没在深海之中。我站在小船的中央，望了望天空的云彩，想伸手采一朵微笑，可已遥不可及了。夜晚，我依靠在小船的窗户边，抬头望着天上，没有一颗闪烁的星星。爱尔兰有一个传说，如果一对恋人离开了对方，天上就会有一颗星星熄灭。这天恰好没有一颗闪烁的星星…。。黎明前。鸟儿一连串地叽喳着，那个声音似乎在嘲笑我的愚昧。或许，或许，那颗星星不再闪耀着光芒。世上没有为心而碎的石头，却有着为石而碎的心！强忍住眼里的泪水，倔强地不肯掉落。久久徘徊在眼里。 我，倾下身上所有的赌注，孤掷一注，我输了，输得一塌糊涂。我，我的心只剩下一半，另一半已经跌碎了，心中的你，你可知道，不是每一朵浪花都为海滩而来，不是每一颗星星都为夜幕而来！不是每一场细雨都为麦苗而来。只有我的真心为你而来！谁也说不准早恋的好坏？但是我认为早恋就像水晶般透亮，没有包含一点儿杂质，像婴儿来到世界上的第一声啼哭那样美好。叶是树的故事，还是风的故事？云是天的故事，还是雨的故事？你是我的故事，还是他人的故事？如果生命能像古老的琴弦，能够再次拨动，我渴望重新诠释爱的感受。2010.4.14550字 初二
栏目热门
-
1.0