教五子棋
350字
初三
记叙文
说起五子棋，下起来可简单了，我妹妹乐乐想学五子棋。所以应聘我——这个超级五子棋高手教她下棋，也是我的一种骄傲吧！
刚开始，我像模像样的教授规则：“听好了，李乐乐，摆棋时要想方设法让自己的棋子形成五个连一起的横、竖、斜的都行，别让中间空着一个空，也不要忘了堵别人的，千万别让别人的形成五个哦！”
乐乐又来了个明知故问的问题，听起来十分可笑：“怎么堵？”我当老师的当然要仔细讲了：“乐乐，既然是你出的问题，你就要好好听。当你发现别人棋子是三个连在一起时，不论横、竖、斜，必须要马上堵，除非你真发现不了。当别人是四个一起，两头没有堵得棋子时，你就输了。”“为什么？”乐乐不理解地问。“为什么？你说为什么？别人四个了，你放一个，别人再从另一头放一个，不就五个了嘛！”
乐乐不知为什么，哈哈大笑起来，笑完之后，半开玩笑，半认真的说道：“姐姐，同时放两个不就行啦！”
不过，后来她玩五子棋技术的确挺高。可是没我高，没有我厉害哦！否则，我怎么又是超级又是高手呢？！
爱的力量
200字
六年级
诗歌
大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳
记得那时候，他只要和别的女生经常来往，我就会莫名其妙的生气
只要他很久很久都不回我的短信，我就是莫名其妙的心烦
只要看到他换说说，我就会以为与我相关，没想到是我自作多情
只要和他在一起，我就会忘记时间，忘记写作业
只要和他在一起，我就会觉得很幸福
我有时候会把他宠到上天，他也会把我当做他的最爱
开始的时候，我们都很幸福
结局却让我很痛很痛
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初三
记叙文
350字
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五子棋我很喜欢下五子棋，我觉得下棋可以锻炼自己的思维能力，而且还很有趣，也是无聊时消遣的好选择。我学会五子棋还是我同学教我的，她告诉我只要横着竖着或者斜着一行凑够五个棋就算赢。我一听这简单啊，拿起棋子已经跃跃欲试了。她让我先下，我们开始了比赛，结果可想而知，我输了。我只顾着下我自己的棋，却忘记堵着对方，等我想堵的时候，对方一行已经有四枚棋了，我堵住了一边，她下在另一边就赢了。我不甘心，又开始第二局，这次我可不会掉以轻心了，但是毕竟是不熟练，我只能看到她的横竖排，斜着的棋很难观察到，还是我输，下了几次，总是她赢，我就不下了。虽然嘴上认输了，但我心里还是不服输，我开始教别人，不断地练习，甚至还在手机上下载了这个游戏，有空的时候，就跟手机上的智能机器人下，终于把手机打败了。我觉得自己比以前强了，又去找她比赛。这次，我注意力集中，在堵她的时候，我自己也开始设计陷阱，果然，她落入陷阱，我赢啦。真的是熟能生巧啊，什么事情都是与这下棋一样，一次失败，没有关系，只要努力，就会收获到果实。400字 初三 叙事
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读《误教与无教》有感青岛市四方区教工第二幼儿园朱瑞莲拜读2007年《每周一读》中的文章《误教与无教》，之后，令人感受到了一代知识界人士忧世拯民、奋进求成的的慷慨激情。“不要再模仿别人，要自尊自信，自己创造，外国的科学我们要学，但不能毫无目的的抄袭，要创造一种中国的教育，要用中国药来医治中国病。”这是晏阳初先生一生事业所遵循的主旨，也是这篇文章给我的最大启示。在本文里，晏阳初先生从重视教育的调查研究、怎样做一个现代人、学问的追求与人格的修养三方面来阐述实现新教育的途径。首先，他从20世纪的教育入手，谈了中国的教育状况，提出“中国为什么到如此田地？”其根本原因就是“无教”与“误教”所谓“无教”就是从未受过教育的人，而“误教”即所谓受的教育都是不切实用的。“无教”这种情况如今已得到了很大程度的解决，而“误教”让我想到了如今的应试教育和素质教育，在80年代末和90年代初，中国的教育都是应试教育，即为了学习而学习，为了考试而考试，经过这种教育造就出的“人才”只不过是学习的机器，思想呆滞，没有创造性和所谓的个性。这就像是“误教”学生学的东西都不切实用，导致了学非所用，用非所学。而在90年代末提出的素质教育相对而言就比较适合中国的国情，这种教育主张学生在各个领域全面发展，得到均衡的锻炼。其次，晏阳初先生提出了今后的教育途径：“不要再模仿别人，要自尊自信，自己创造，外国的科学我们要学，但不能毫无目的的抄袭，要创造一种中国的教育，要用中国药来医治中国病。”以及用怎样的教育来造就一个现代人。文中说道：“要知道教育的基本不在大学和专门的学校，而是在小学。比如：建筑房屋，没有坚固的基础，就不能筑成一座崇楼高阁，没有好的小学，又从哪里去得到好的大学生和专门学生？”这些是晏阳初先生在20世纪初的观念，我想，如今教育的基础已不是小学了，而是幼儿园。从孩子入园的第一天，老师就要为其今后的发展开始奠定基础了，所以，幼儿园的教育应该是人生教育的奠基阶段。文中还说到：“师范教育这个名词倒是很好，师范二字的意义，是说即可为师，又能做范。有许多做先生的不见得就能够做人的模范，能过做人模范的，却都可以做人的先生。”由此我想到了作为教师的为人师表。其实，孩子在幼儿园的学习阶段，不会学到很多学以致用的东西，在这个期间，就是让孩子走进、融入社会，让孩子形成一种乐观、向上、积极的性格，所以，作为一个幼儿园的教师，其责任在于对孩子的言传身教、潜移默化的影响。在孩子心里，老师就是模范，他们会模仿老师的言行和动作。所以，作为实施奠基教育的教师们都要进行反思：我们做过什么？我们还要做什么？怎么做？再次，晏阳初先生谈了学问的追求与人格的修养，他说：“1.队与学问的追求：学问的重要是人人都知道的，无论做什么事，都非有学问不可。2.对于人格的修养：中国能同中西古今有学问的人也不少，可是他们的学问尽管好，若是没有人格，恐怕他们的学问再好，他越能够卖国。所以学问还在其次，人格却最要紧，我么要有：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守”是的，一个人的学问再高，如果他没有好的人品，一切都是空谈。我认为，一个优秀的人不再于知识多少，而在于其人品的高低。所以，中国的教育应将学生的人格人品的塑造和培养作为教育重点，而不是用分数的高低来断定一个人的发展。这篇文章，虽然是以“误教”与“无教”作为讨论的切入点，但却贯穿了重视教育的调查研究、怎样做一个现代人、学问的追求与人格的修养这些方面。我不得不反思，作为一个实施教育奠基阶段的幼儿教师到底要做的是什么？怎样从实际出发，做好本职工作？于是，我知道了最重要的就是先做好自己，“学高为师，身正为范”。1200字以上 初三 读后感
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他教会我外婆性格泼辣，时常一言不合就批评外公这里不对，那里不好。外公向来只是忍着，甚至总是憨厚地向外婆一笑。从小，外公教会了我两个字——宽容。有一回，我回到家刚拿出作业本，就又听到了外婆极不耐烦的声音：“你怎么把这事搞砸了！能不能动动脑子好好干！”“我是好好干了呀。”外公远远地回答。“干成这样还狡辩？”外婆怒气冲冲地走到外公身边又是一阵批评，还比往常更凶了，吵得我都没心情提笔写作业了。大概过了六七分钟，外婆才住了口，但怒气依然没消。可怜的外公脸色不太好，阴沉沉的。我这才开始安心写作业。大约又过了六七分钟，我看一看外婆，只见她依旧皱眉头，一脸不快，显然没有恢复。又看看外公，竟看到他照常做事，丝毫没有受到委屈的痕迹我挺震惊的——出气的人气未消，被出气的人倒恢复了心情。真奇怪！照常理说，外公应该闷闷不乐才对呀，现实怎么与理论反一反呢？我想答案只有一个。因为外公是一个宽容的人，他的宽容让他整天笑呵呵的。正因为他的宽容，所以在外婆”批评”的时候才会体谅她，从不反过来怼她；正因为他的宽容，所以在外婆都没恢复好心情时自己先恢复了；正因为他的宽容，所以才能忍受天天不停歇的无尽批评。外婆做事太过追求完美，见不得半点纰漏，凡事都是高要求高标准，这种性格有好有坏，要不是外公的无限包容和爱护，乐观和开朗，保不齐家里每天都会硝烟弥漫……。我想通以后，再对比一下外公外公外婆两人，对外公的敬佩之情油然而生，俗话说：“大肚能容，容天下难容之事。”从外公身上，我慢慢地学会了宽容，性格也变得乐观开朗起来。以前，我的心态确实不算好，跟外公比起来简直是差了十万八千里！明知赶上外公的步伐很难，但我还是想试试。“超越自己就行。”我想。可以说，是外公“拉”了我一把，是他用实际行动教会了宽容这两个字。以宽容面对生活，用良好的心态去好好学习。750字 初三 叙事
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大张教唱歌大张为了让我们班的合唱成绩突飞猛进，就决定歌曲的开头找人独唱，这次我不幸被抽到，但是我一直对自己的唱歌不敢高估，因为我在五年级的一次音乐测音时发现我五音不全，后来我就不敢再用高音来歌唱。可是在这次我被点到了，开始我还不敢唱，后要我想，这也是一种磨练，只是试一下,何必如此紧张呢？我尽量把音调唱高，竟能唱的不错。我想起雨果说的话；“对于那些不介意暂时失败的人，没有所谓的失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓的失败！”“叮零零！……”中午漫长的时间一下子好似行云流水一般逝去……200字 初三
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青春教我成长如果你问我，青春的意义是什么？我想我只能用大人教导我们的那些话来敷衍了。但如果你问我，你对青春的感受是什么？我想我会说，青春是笑中收获，痛中成长，是那枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。做为一名初三的学生，避免不了中考带来的压力，常常刷题到深夜。疲惫不堪的时候，时常一遍遍告诉自己，就八个月了，很快的，要坚持要加油要不负众望！就像女生跑800米和男生跑1000米时那坚持到底的毅力一样，尽管呼吸困难，双腿酸痛，但在最后50米冲刺到终点时，那种洒脱是很痛快的。记得一次体育测试，我身体正好不舒服，当老师说要跑800米时，我的心脏在剧烈地跳动，因为体育要算入总成绩的，我不能缺考，不能考砸。站上跑道时，我觉得自己紧张得快窒息了，但在迈开步子那一刻，我不顾一切拼命奔跑，终于冲到终点，我一下瘫坐在地上，3分42秒，还好成绩没让我太失望。这样的青春经历教会我不放弃。上初中后，大家有没有对异性产生过好感呢？一看见就会害羞，就会有小鹿乱撞的感觉？我想大多会有吧。大人们总说，我们不懂爱情，但我却不这样认为，正是这种纯洁朦胧的爱让我们慢慢变得成熟。也许只是一个爱慕的眼神，也许只是耳旁一句悄悄的安慰，但它永远是最真、最纯的爱情，它是一种无穷的力量。每次爸爸妈妈和我谈心的时候，都会问到“早恋”这个话题，我常常如实回答说有对一个异性产生好感，但是没谈恋爱！因为在我心里，默默地喜欢一个人是美好的，但爱是需要能力的，在具备这种能力之前，还是不要打扰她。这样的青春因爱而美好。青春是流星划破长空的瞬间，最为灿烂，也最为短暂，它以美好而短暂的存在教会我成长。650字 初三
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五子棋最近，我一直都在学五子棋，终于，我觉得可以和外公下了！第一局：骄兵必败我胜券在握，抢先摆出了一个三角形，心想：外公呀外公，这下您得跟着我团团转了。一会儿，我的黑棋不断下出“活三”，“拖四”。我有些得意了，真是骄兵必败呀！外公很快就摆出了“活三嵌四”。啊！我当头一棒。第二局：小心谨慎我通过了刚才那局棋的教训，便开始小心谨慎了。老样子，我先来了个三角形，我吸取教训，先看外公的棋子儿有没有“活三”、“拖四”，再仔细盘查自己能不能“双活三”、“活三嵌四”来获胜。忽然，我看见外公露出一丝得意的笑容。难道外公有什么“如意算盘”，这么胸有成竹？我又仔细地审视了一遍，忽然我眼前一亮，噢！只差一个子儿就“双活三”了！我赶紧拿出一个白子儿堵在那儿。果然，外公的脸就晴转多云了。紧接着是啧啧的赞叹声：“有进步，有进步！”我听了，有点喜形于色了。不，我猛然间想起了刚才因为得意而输了，便不再想刚才的话语，继续下棋。轮到我下了，我仔细地寻找着落子儿处，哎呀！好机会！这儿一下，就成了“双活三”啦！不等我多想，我边下边脱口而出：“双活三！”“啊！输了。”外公一愣，接着点了点头。第三局：“决战”棋我在脑子里先摆出了布阵图，然后一步一步按着走。可是，这毕竟是有漏洞的，于是，我采用斜摆，因为这样不大容易看出破绽，果然，外公只顾自己的棋，没看出斜的，我见外公没有发觉，没堵我的“活三”，便下了一子儿，成了“活四”。“我赢了！”“什么？”外公还蒙在鼓里。“活四了！”我边说边指。“哎呀！又输了！2比1，你赢了！”“耶！”我高兴得到处乱窜，边跑边说：“我赢了外公了，我赢了！这次“旅程”真是有惊无险呐！650字 六年级 写人
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五子棋下课的时候看到同学在纸上画着什么，凑过去一看，是用直尺画着一条条横线和竖线，然后两个同学就在上面画着红点和蓝点，我好奇的问这是什么，同学说是五子棋。同桌说她也会玩，说着就拿出纸和笔，画好了线，只要一个颜色的笔连成了五个点，就赢了，横着，竖着，斜着连成五个点都可以的，听着还挺简单的嘛。刚开始只想着连成五个点，却忘记了阻止同桌先连成五个点，每次都输，后来我开始下棋的时候也注意看着她的每一步棋，只不过还是棋艺不精，连连输了。回家后拿着妈妈的手机下载了下五子棋的软件，有好多软件呢，有分为不同等级的，还有没有等级的，对着手机比赛，不像和同学下棋那么紧张，后悔的时候还可以悔棋，和同学的话就不能悔棋了。刚开始还是一直输，后来终于赢了一次，拿着手机给妈妈看，我把怎么玩也教给了妈妈，妈妈也开始下棋了，其实还挺好玩的，棋类也算是一种益智的活动吧，只可惜我只会这一种棋，觉着象棋和围棋比较高大上，等我练好了五子棋，我一定还要学围棋，然后再教给妈妈，让妈妈也跟着玩。400字 六年级 记叙文
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五子棋天津市河东区天津市河东实验小学三年十三班孙曼青一天上午，我去姥姥家玩。正好周叔叔也在，在和姥爷下棋呢！我很奇怪，便问周叔叔：“您和姥爷下的什么棋？”“五子棋，你想学吗”？周叔叔说。我巴不得这句话，所以我说：“好，我一定跟您认真学。不过，在学之前，我要先设定目标。”大家一起问：“什么目标？”“我一定要在棋艺上超过周叔叔。”我说。日子一天一天过去了，我五子棋的棋艺也越来越高了。一天，周叔叔说：“你已经学会我的全部棋艺了，现在你和我下一盘，看看谁的棋艺高。”我说：“肯定我高！”棋下完了，果然我赢了。我觉得周叔叔让我了，于是，我问爸爸，爸爸说：“不，叔叔没让你。因为你的第五个棋子就已经让他无路可走了。我看得出来，他很认真，不信你现在看看他。”周叔叔惊呆了，不知所措地坐下来对我说：“没想到呀！我竟会输给我的学生。”周六，我表弟来我们家玩。听说我棋艺高超，便想和我下一盘。我随口说道：“你会写五子棋三个字吗？”“会”于是表弟写完后，大家笑得前仰后合。他写：“武紫旗”，三个字全被他换了样。他见大家笑，知道写错了，连忙改口说：“我是逗你们玩呢！我会写这三个字。”写完后又变成这样：“武字其”。大家又哄堂大笑。表弟一见，忙抱了一本字典躲在屋里不出来了。我的棋艺真得高超吗？和谁下都是我赢，我以为他们都在让我。于是，我就在网上和其他人下五子棋，结果还是我赢。我终于达到了自己的目标。收稿时间:2006-2-2211:15:03600字 三年级 记叙文
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五子棋我的课余生活多姿多彩，有下棋、画画、踢球、骑自行车等等，其中我最喜欢的是下五子棋。一开始我不会下五子棋。有一天，我看见爸爸和妈妈下五子棋觉得很好玩、很好奇，决心要和爸爸学下五子棋。于是我问爸爸：“五子棋怎么下啊” ?爸爸说：“谁先把五个颜色相同的棋子排成一排谁就赢了” 。我心想：这么简单啊，我还以为多难呢!爸爸好像看穿了我的心思，说：“儿子，要不我们下一盘吧” !我爽快的同意了。可是没几分钟就被爸爸“杀”得一败涂地，真是万事开头难啊!于是我问爸爸怎么才能下好五子棋，爸爸说：“下棋要集中精力，不要像小猫一样东张西望、动动这、动动那，只有集中精力才能下好棋”。听到这儿，我恍然大悟。于是说：“爸爸，要不我们在下一盘”。这一次我目不转睛地盯着棋盘，一边防堵一边进攻，结果这次我竟然赢了,我心里十分高兴!虽然下五子棋是一件小事，但其中也有大道理：只要集中精力、细心认真地做事，你就可以成功。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。400字 三年级 叙事
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五子棋五子棋是我最开心的事。我每到写完作业，就忍不住要下一盘。每次绞尽脑汁，想方设法的赢了棋之后，这兴奋无以用言语形容。五子棋全名五子连珠棋，顾名思义是谁在最短的时间五子连珠谁就胜利。星期天，我写完作业摆好棋盘之后，央求老妈陪我下一盘。在我“死缠烂打”之下，老妈终于答应了。其实她也很想下，只是故意吊我胃口罢了。开始了，老妈执黑我执白，我一个劲猛攻。突然，老妈一个地方连成了三个，我一子上去，急的老妈不知如何是好。我趁机连成三个，没想到被老妈一下就攻破了。我想了想，把两个棋子连起来，中间空着，又放上一个，然后用我刚刚连成的两个“诱惑”老妈，老妈也有疏忽的时候，呵呵！上钩了。我放上了一子，连成四个，老妈看啥眼了，只能认输。五子棋既锻炼了我的眼帘，给我生活带来许多乐趣，又给了我许多启示，五子棋伴我成长，我爱五子棋！350字 四年级 叙事
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