教室里的“不速之客”
600字
五年级
一天,我正专心致志地上语文课,听着刘老师的讲解……
突然,我耳边传来一阵混乱的声音。我不由得把目光转向“事发地”:只见几位同学好像正在赶着什么东西。再一看。咦,怎么那有一个小黑点儿?是我看错了?我揉了揉眼睛,仔细一看,哦,原来是一只大马蜂。顿时我的腿颤抖了起来:据说马蜂身后的毒针十分厉害,不仅毒液比蜜蜂更为致命,而且还能多次攻击,十分可怕。我慢慢地把头转向老师。反正招惹它的可不是我,我还是听老师上课吧。
可是,这位“不速之客”好像存心要吓唬我们一样,在我的耳边传来一阵烦人的嗡嗡声。准是那家伙来捣乱了!我慢慢转头看过去,抄起桌上的语文书就拚命一扇,马蜂好像被风吹跑了。这时,全班同学都已经注意到它了,有的镇定自若,有的拼命“进攻”,而有的惊慌失措……教室里乱成了一锅粥。那马蜂可很是得意,它像一架灵活的小飞机,一会儿向上飞,一会儿俯冲,一会在我们头顶上盘旋,一会儿敏捷地躲着我们的攻击……我们被它折磨得够呛,而那它安然自得地飞来飞去,肆意地滑翔着,好像在嘲笑我们。我旁边的杜昊锋抱头鼠窜,恨不得找个地洞钻进去,只见他双手紧紧地捂着脸,生怕马蜂蜇他。而冯晨霖则双手高举“生化武器”——-花露水,马蜂一来,他就喷出一大团“烟雾”,把马蜂熏个半死。程雅萱故作镇定地端坐在那里,其实她刚才都快吓哭了。整个教室里沸腾了……
过了好一会,马蜂才败下阵来,在我们头顶上绕了一圈,就直接撞到了窗户上,一位同学把窗户打开来,马蜂才逃出了教室。
看来,遇事一定要镇定,千万不要慌张啊!
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教室里的“不速之客”安静的课堂上,同学们都在认真地抄笔记。忽然,一阵“嗡嗡”声打破了教室的宁静——哦,是一只小蜜蜂!教室里顿时炸开了锅:有的同学尖叫着左躲右闪,有的同学挥着打巴掌,想把这只穿着黑黄条纹衣服的小蜜蜂打死,有的同学则关上窗子,企图想把这个小家伙关起来。小蜜蜂趴在窗户上,好像在“求”我们放它出去。老师见状,忙把窗户打开,小蜜蜂扇着翅膀飞走了。哦,小蜜蜂,它又获得了自由!原来,春天来了,小蜜蜂是第一个向我们报告春天的使者,它是春的天使,我们又怎么能伤害它呢?师范附属小学四年级:20000524200字 四年级 叙事
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教室里的“不速之客”教室里的“不速之客” 今天,天气凉爽温柔的阳光透过窗户洒进了我们的教室里,班里出现了一个“不速之客”一只不知名的小昆虫。 正是下课时间,同学们有的在跳牛皮筋 、有的在追逐打闹 、还有的在走廊里自由活动。突然,一声尖叫,虫、虫...........把我们吸引了。我们带着好奇心跑了过去,想看清这只小昆虫的真实面目。 我 发现 它像一片枯树叶,一对细长的触角,犹如手拿兵器的武士,有着八条短粗有力的腿。它仰着头神气活现的看着我们,好像对我们说:"我很威风吧"。突然,它展开翅膀优美的飞了起来,吓的我们连连后退了几步。这时,有人喊:陈老师来啦,它仿佛也听明白了似的,急急忙忙连滚带爬的飞到了洞口边,老师用力一跺脚它也害怕了,乖乖的爬进了洞。 上课铃响了,我们要上课了再见了小昆虫,你要听话千万不要出来打扰我们哦!300字 三年级 状物
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教室里的“不速之客”星期五下午第二节课是语文,我们正在听老师讲课,当老师讲到“两只黄鹂鸣翠柳”时,忽然头顶上传来了“叽叽喳喳”的鸣叫,大家寻声望去:屋梁上站着一只鸟。那只鸟形似麻雀,但尾巴是黄色的,肚皮上也有一团黄毛。教室里顿时炸开了锅了,有的同学问这是什么鸟,有的同学说也不知是从哪里飞的,有的同学说它是麻雀,别的同学立即反驳,争论了半天,谁也不知道这是什么鸟。我们都被这只鸟迷住了。老师见我这样,便开了一个小玩笑:“原来是一只麻雀鸣翠柳啊。看我上课多精彩啊,连麻雀都抢着回答问题……”话还没说完,同学们都大笑起来,那只鸟似乎也被我们感染了,欢蹦乱跳的。 就在我们静下心来听讲的时候,却听见有人惊叫了一声,原来呀,我们的“小客人”不甘寂寞,拉了一泡屎在张蓉蓉的桌上,同学们立即轰堂大笑,还有些同学更夸张,竟拿起书本往自己头上挡。 “小客人”像是受了鼓励的“人来疯“的孩子,又得寸进尺在张蓉蓉头上又撒了一泡,她又惊叫了一声,不过这次带着明显的哭腔。同学们笑得更起劲了,唐乔就更夸张了,他一边用书挡住自己的头,一边大叫:“别到我这来!别到我这来!“老师也被逗笑了:“唐乔小心,你的嘴可不能张这么大。”这让本来就不安静的课堂闹得更欢了。鸟儿如一架在空中盘旋的“敌机”,所到之处,都会引起一阵惊慌和骚乱。“叮铃铃”,下课铃响了,同学信仍饶有余味地谈论着小鸟。老师一声“下课”才让我们回过神来。这时,“小客人”也好像听完课一样,“扑腾”一声从大门飞出去,有的说:“它来得快,去得也快,真太有趣!”虽然这件事过去好久了,但同学们还会时常谈起那个“不速之客”,不知那一天它能再到我们教室来做客。指导老师 周洪海600字 六年级 叙事
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教室里的“不速之客”话说刚开学不久,马蜂,蜜蜂,黄蜂频繁“光顾”我们的教室,我们上课一见这三蜂“光顾”教室,一个个就闻“蜂”丧胆,败在小小三蜂之下。一天,数学老师正在上数学课,同学们兴趣“浓浓”,忽见窗外隐隐飞来一个黑乎乎的东西,教室里一下子沸腾起来了,那东西越飞越近,终于飞进教室里来了,原来是一只很大的马蜂,怪不得教室里人声鼎沸呢!马蜂“光顾”后,A同学抱着头,蹲在桌子底下,B同学对马蜂敬而远之,C同学最惨,马蜂就在她头上“盘旋”,只见D同学双眼紧紧盯着马蜂,可谓是“目不转睛”。马蜂也许不想停留在高空吧!它径直向讲台上飞去,这使得刚刚还在“活蹦乱跳”的数学老师一动也不敢动,生怕被马蜂攻击,同学们真是又高兴又激动,希望马蜂帮他们报那“抢课之仇”。那马蜂围着老师转了几圈,才“恋恋不舍”的离开了教室。这就是我们教室里的“不速之客”,我可不希望它们在炎热的夏天给同学们一个“突然袭击”哦!好歹也给大家一点准备的时间嘛!350字 四年级 叙事
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教室里的“不速之客”绍兴县齐贤镇中心小学 五(3)班丁钦洋星期三的最后一节课,我们如往常一样全神贯注地听老师讲课。忽然,来了一个“不速之客”—— 一只全身雪白的兔子闯入了同学们的视野。小白兔好奇地在教室里窜来窜去,东瞧瞧,西望望。兔子的到来让我们无法专心学习。一下课,我们便蜂拥而上,去看个究竟。小家伙全身雪白雪白,好似用洁白无暇的汉白玉精雕细琢而成。眼睛红红的,宛如两颗闪闪发光的红宝石。长长的耳朵一动一动,似乎在洞察周围的一切动静。最可爱的要数兔子的小尾巴了,好象点缀在尾部的小绒球。“我们给它做个窝吧!”不知谁喊了一声,大家纷纷散去寻找合适的材料。有的拿来一个鞋盒,有的拿来科学课用过的棉絮,还有的更是特意从操场的树丛中拔了些青草给兔子吃。我们把小白兔安顿在这个临时的“安乐窝”里。它可高兴了,不时地在盒子里窜来窜去,蹦跳时尾巴一撅一撅地,有趣极了!晚上,住校的劳老师自告奋勇地承担起照顾兔子的“重任” 。可好景不长,第二天下午,兔子的主人便辗找到了我们班,老师把兔子物归原主,可同学们的心里却充满了对这个“不速之客”的依依不舍之情!指导老师何琴400字 五年级 记叙文
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五年级
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教室里的不速之客“看!那里有一只大蜘蛛!”“天呐,真有一只大……大蜘蛛!”“好可怕!”这些声音划破了午后的宁静。原来,教室的墙壁上趴着一只大蜘蛛。它长着八只长有吸盘的大脚,脚上还长着一些毛茸茸的棕毛。如果你仔细看那些黑乎乎的脚,就会发现它的脚是弓着的。它那两只大大的眼睛,四处张望着,看起来威风凛凛,那样子真像一个打了胜战的将军,仿佛在自豪地对我们说:“你们看,我多厉害。”它宛若用自己的行动宣告着教室是它的地盘。看着它英姿勃勃的模样,同学们情不自禁地开始窃窃私语:“难道这就是传说中的蜘蛛侠、小侠客、黑色空降兵……”接下来就是一场人蛛大战,同学们纷纷使出杀手锏,有的做了一个让它下来的手式,有的用笔盖朝它扔去,有的拿扫帚去赶它。而蜘蛛好像看懂了我们的举动,一步一步地朝我们爬来。教室里瞬间热闹起来,同学们有的吓得尖叫不已,有的赶紧躲到老师的后面,还有的急得跑出了教室。这时,吴老师耐心地告诉我们:“蜘蛛是益虫,是捕蚊高手,我们不要伤害它!”我突然感觉到:虽然我们都很怕它,但还是欢迎它来到四(4)班,帮我们捕捉蚊虫,让我们不被蚊虫叮咬。可是,班里还是有同学拿着扫帚拍打着蜘蛛。蜘蛛只好忽上忽下,忽左忽右,一次次地完美躲避着。其他同学见状,立即拿了拖把帮忙围攻。顿时,教室里人声鼎沸,又乱成了一锅粥。最终,蜘蛛经不起这么多的武器攻击,以失败告终。原本高傲的蜘蛛将军,如今躺在地上,一动也不动。同学们见状都长吁一口气,教室里又恢复了平静。教室里的不速之客让我感受到了什么是害怕,什么是难忘。但我们和动物们同生活在大自然,我们不伤害它们,它们也不会来伤害我们,所以,让我们一起保护动物朋友吧!650字 五年级
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教室里来了不速之客今天的语文课上,教室里格外安静,我们正在专心致志的默写生字。正在这时,教室里起了些小骚动,起初,我还并不知道原因,也没有在意,老师把教室的秩序维持下来后,教室又恢复了原先平静,同学们又开始投入的学习了,可是教室里却一直传来“嗡嗡,嗡嗡,嗡嗡……”的声音,64位同学的眼睛顺着声音,齐刷刷的望去。原来那是一只格外大的飞虫,我从也没见过这种类型的飞虫,它使我们都感到很惊讶,这只飞虫的两只翅膀很大,比自己的身体还要大,而这飞虫的体态并不惹人笑,可笑的是现在这只飞虫正在老师的身后,左飞飞,右飞飞,玩地正高兴呢。见了这情形,同学们不由自主的“哈哈,哈哈……”大笑起来。老师也觉得不太对劲,扭头一看,一只胖乎乎的大飞虫正和他面对面呢,飞虫见了老师,扭头就跑,我们又情不自禁的笑了起来,班里的同学实在是太夸张了,竟然有的在拍桌子,有的还捂着肚子,我也正放肆的大笑着,老师也裂开嘴直笑。正当我笑的开心之际,那只飞虫飞到我的头顶上,我见状连忙拿起桌上的书,闭着眼睛用力的打,还不停的摆着头,老师把我的头轻轻一拍,我才睁开眼睛,发现那只飞虫早就飞到离我十万八千里的地方,在看我的笑话呢,同学们见我一脸傻乎乎的样子,不禁的哈哈大笑,我感到自己的可爱行为确实很可笑!这时,飞虫又转移了目标,飞向我的同桌,我的同桌是个男生,天不怕,地不怕,正当飞虫飞到他面前,他一拳对准飞虫打去,也不知那可怜的飞虫是不是被他打晕了,竟然飞到了电扇上,同学们笑的更开心了。语文老师见状,想让我们开心开心,于是把电扇打开,刚开始开的很小,但是并没有效果,于是,老师把电扇开到了最大,飞虫果然经不住那么大的风力,一下子被电扇甩了出去,同学们的笑神经更发达了,我笑的眼泪都流出来了,正当飞虫准备向下一个目标前进时,老师把书卷成话筒状,狠狠的一打,飞虫牺牲了,那一刹那,班里的笑声戛然而止,许多同学都从教室的一头跑到另一头,看飞虫的尸体,它静静的躺在地上,与刚刚那活泼可爱的它仿佛不是在一个世界,这时,我心里暗暗的难过。也许,它是一个名副其实的不速之客,虽然它搅黄了这堂语文课,但是它是一个弱小的生命,它的一生很短暂,不论如何我们都应该珍惜它,保护它,为什么要杀害一个无辜的小生命呢,这个问题,我始终想不明白!西峡县城区四小五年级:段毓900字 五年级 叙事
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教室之“不速之客”一个清香袅袅的早晨,一个露珠儿正在微笑的早上,四只小家伙闯进了我们的视线——四只小猫,四只刚生下的小猫仔,阳光下它们懒洋洋的,眼睛眯成了一条缝!真是太卡哇依了!小猫们满身黑毛,乌黑发亮,像缎子一样,尾巴还是直着的,仿佛竖着一根旗杆,身子软软的,它们一个个跳着“肚皮舞,”毛一甩一甩的。这些猫仔和老鼠差不多大。看着它们蹒跚学步的样子,心里确实有些痒痒,想去亲亲它们。同学们听说小猫要被老师放掉,大家一起把猫装在一个盒子里,小猫慢慢蠕动着。我小心翼翼地抓起一只小猫,它在我手中拼命挣扎,爪子也四处乱扑,弄得我不知所措!这小淘气!我放了它,它疯狂地往笼里角落钻,和其它三只小猫低低咕咕地叫着,仿佛在告我的状。但不知为什么,只要郭翼靓把手伸进盒子,小猫就用小脑袋蹭她的手,似乎和她是好朋友。我仔细端详了这几只小猫咪,头可真有些像老虎,它们不会是小虎仔吧!李老师说这几只猫仔就是我们班的吉祥物。小猫的妈妈不把小猫仔生在废物堆里,也不把仔仔生在草丛中,而是成为我们班的“不速之客”,一定是猫妈妈经常来我们班,发现我们是个很有爱心的班级才把自己的崽崽放心地生在我们班教室的电脑桌下。它们一定是想让自己的崽崽和我们一起听李老师朗诵那些优美的文章和偷听我们的小秘密吧!这些“不速之客”告诉我这样一个道理,人和动物是可以和睦相处,关键在于信任。500字 五年级 记叙文
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教室里教室里来了新客人3月12日植树节,这天,天气晴朗,阳光明媚,我走在上学的道路上,两旁的树木,看见我,绽开了笑脸,招手像我问好,在妈妈的陪同下,我吃完早点,兴高采烈地跑到教室,哇!我们403班的教室来了许多各种姿态万千的“客人”一片绿色,像绿色的海洋。在教室两旁,摆着各种各样的花草:有兰花、牡丹花、杜鹃花、芦荟、文竹、仙人掌等,散发出一阵阵淡淡的香气,令人陶醉,最引人注目的是那盆文竹,郁郁葱葱,它们吮吸着春天的甘露,拼命往上蹿,显得特别有精神,还有那一盆茂盛的兰花,在绿叶的衬托下一朵朵花骨朵像要爆开来似的,十分惹人喜爱。叮铃铃上课了,老师走进教室让我们翻开书本朗读课本第8课,我看见那些花草好像在聚精会神地听着我们每一位同学的朗读声,生怕自己走神,显得格外认真。我非常喜欢我们教室里有新“客人”,它们给我们增添了很不一般的色彩,让我们在这种绿色环保的环境当中学习,我们感到无比的幸福,快乐……小朋友,你们喜欢我们教室里的新“客人”吗?如果喜欢的话,到我们学校来参观吧!400字 五年级 状物
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教室里的不速之客_600字夏秋时节,是蜂子们的天下。可是马蜂真奇怪,他们也想学习知识吗?偏偏把巢给建在了我们的教室外面。一个星期三的中午,我们正在进行语文考试。电扇”嗡嗡嗡“地在头顶响着,吹来的凉风让我感觉有些冷,可是别的同学偏偏说很热,我无可奈何,只好默默的把外套给穿上。今天早上有点冷,于是我穿了一件风衣,是黄色的。过了一会儿,我正准备在书包拿一些卫生纸来擦汗。就在我要转头的那一刹那,有几个同学叫我不要回头,我有些诧异,为什么不要回头呢?我身后有什么可怕的东西吗?想到这儿,我不寒而栗。就在这时,我耳边传来”嗡嗡嗡“的声音,这声音与电扇的”嗡嗡嗡“声不同。噢,不!那我身后的是——马蜂!我吓得紧紧的闭上眼睛。这时,同桌小声的提醒我:”马蜂没在你这儿了。“我小心翼翼的睁开眼睛,只见马蜂正停在我头顶的窗子上,不停地扇动翅膀。小王叫到:”快把它打死!“可是我们谁也不敢动手。就在我们犹豫不决的时候,蜂子突然俯冲向了小王。好像要为小王想杀死他而报仇。还好,这是一只理智的蜂子。他只是围着小王转了几圈,炫耀一下它的威风而已。 然后,那只蜂子在众目睽睽下,在教室里大肆行走,就像国王在审阅一支部队,看哪个士兵不顺眼,就杀死哪个。然而,我们就是那支部队。同学们都小心翼翼的做着自己的事,”国王“见”士兵“都很认真,自己也觉得无趣了,便离开了教室。不速之客,请你不要再来打扰我们学习了。你一来,同学们的注意力都集中在你那儿了,叫老师怎么继续上课呢?六年级:张蕊蝶作文网专稿 未经允许不得转载600字 六年级 叙事
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不速之客合上书本,我揉了揉酸涨的眼睛向窗外望去:“咦?这是什么东西?”窗外的角落里粘着一个不明“建筑物”,这是一个梯形的小土堆,深褐色,表面有些粗糙。可能是前几天的风雨后堆在窗角的泥土吧,我没再去理会它。过了几天,我无意瞥到窗角,神奇的一幕出现了,那个不明“建筑物”竟然“长高”了不少。我贴着玻璃仔细地观察着:原来梯形的小土堆上又多了两层,但是形状就像放了个“葫芦”,这是什么东西盖的房子吗?难道……里面有个葫芦娃?接下来的几天,好奇心驱使着我时不时就去窗边看看,终于被我“撞”上了“建筑物”的主人——它是一只蜂(只怪我才疏学浅,不知道它的名字)。这只蜂长得有些与众不同,它身体纤细,有黑色的条纹。翅膀又薄又小,但扇动时的频率却很快。蜂类都是灵巧和勤劳的家伙,这只也不例外。它从嘴里吐出一种黏黏的透明液体,涂在玻璃和“建筑物”上,再把衔来的沙土一点点地粘上去。有的时候,它钻进去半个身体,就像盖房子一样,一层水泥一层沙。就这么一点一点、一次一次,不知道它飞了多少趟……我不禁有些感叹:“小家伙,你真厉害!”没过几天,这“建筑物”结顶了,真是座完美的“宫殿”。“宫殿”有一掌高,底座梯形,上面的呈“糖葫芦”状,外墙被“粉砌”得十分光滑。可是建筑师却不见了,我仔细找过,“宫殿”没有开口,难道它把自己封在了里面?想到这里,我心里有一丝难过,毕竟我也算它伟大作品的“观摩”者啊。也许有一天它会破土而出,也许……我耐心等待着……600字 四年级
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