记一次激烈的辩论会
有人说:书是人类不可缺少的一部分,书就是我们的大脑,没有了书籍,人类就不会进步。而有人却说读书并非有益。听了他们各自的说法,我疑惑了:读书到底是有益还是无益呢?这不,我们今天就开了一场辩论会,揭开了读书的迷局。
辩论赛开始了,老师把我们分成了正反两方,我们女生是反方,男生是正方,一听这话,男生们拍手鼓掌,女生们却坐在一旁乖乖的等着老师说话。老师先选出来3位正方代表和反方代表选手,一开始我也想举手,但是又怕说不好遭到同学的笑话,然后我就没有举手。谁知出了点意外,男3号的嗓子哑了,说不出太大声音,其他两位选手又说不过我们女生,经过一番激烈的辩论会,我们反方最终以胜利获利,我们拍手叫好,而正方们却坐在一旁唉声叹气,还时不时说:“有什么了不起的,下回我们赢你们!”而我们女生却没在意,在一旁高兴的讨论着。
第二轮比赛开始,有了上回的经验,我们女生更大胆了,男生们也不甘示弱,老师说这一轮比赛谁都可以回答,一听这话,我们心里特高兴,一个个都把小手举得特高,老师都叫不过来了。使我印象最深的就是綦妙儿的回答,声音干脆利落,道理很深刻,尤其是把“书”犹如药也,善读之可以以愚,这句话理解的很深,很彻底,连老师都交口称赞,并且赢得了大家的掌声。我也准备好发言词,一直端端正正的坐在座位上等老师叫我。当老师点到我的时候,我站起来慷慨激昂的说着我的观点。令我没想到的是,我的发言竟然也赢得了老师的称赞和同学们的掌声,那时候,别提我有多开心了。
第三轮老师让没有发过言的同学来辩论,大多数都是比较害羞的同学,不过也在这堂课发表了自己的意见,这一轮也非常的热闹,不过没有那么多的时间,就在一个同学说的时候,讨厌的下课铃响了起来,可同学还是意犹未尽,下课了还在一旁吵吵闹闹,这真是一堂激烈而又有取趣的辩论课。
通过这次辩论会,让我懂得了读书有益的道理,虽然说读书有益,但也要选择的读,正如赵树理说的:“读书就像开矿一样沙里淘金”。我们要在许多书里挑出与众不同的好书来读,那样才能丰富我们的知识,让我们变得更加聪慧。
金钱
我毕业了,但并没有如愿以偿的考取重点高中!其实这都是因为自己不努力而导致的结果。由于我的年纪还比较小,便有了复读的念头。可妈妈认为在初中留级不好,而且女孩子越大就越学不进去。。所以决定让我读高费。不久后妈妈便帮我交了一万元的高费,她说只要我自己努力就行了。
我的鼻子最近老是出血而且很难止住,当地有一种叫“毫毫菜的对谅血止血效果很好,所以今天早上妈妈说要去菜场帮我买这些清火的菜。我一听要买来给我吃当然得跟着去啦。于是我就屁颠屁颠地跟着妈妈出门了。
到了菜场我们寻觅了半天才找到猎物。这个传说中的“毫毫菜‘‘我可吃过,难吃的让你想下地狱(呵呵,好像没那么夸张哦^-^,8过也够难吃的了)。我们走上前去,妈妈多没问价钱就自信满满的脱口而出了:“你给我抓3毛钱的。”真不愧是家庭主妇呀!等等,3毛钱的那才多少点呀,在我好小的时候的3毛钱到还可以买3颗那种低级的水果糖,可现在的3毛钱买的菜恐怕还不够塞牙缝呢。只见那买菜的老奶奶从她那一大背箩菜里抓了一小塑料带给我们,足足够我们吃两吨了。天!这就是3毛钱换来的东西!!!妈妈递过一张20块的让她找。老奶奶伸手接过钱。
可能是因为年长了,她那双干缩得只剩皮和骨头的蜡黄蜡黄的手略带着微微的颤抖!!她的脸和手一样,干得只有皮和骨头,颧骨下面都凹了下去,上面密密麻麻的布满了很深的皱纹,活像一张蜘蛛网铺在了她蜡黄蜡黄的脸上(没那么恐怖哦--^)!!可能是因为年长了,她的头发几乎完全花白,只有里面几根被遮住的略带黑色素的头发。头发用几棵与白发极不相称的黑别针公公整整的别好!!她的嘴里也没有包着牙齿而只剩下牙龈了!!她穿着很有农村风格的深蓝色衣裤和布鞋。她的衣裤都很干净,只是鞋上粘着一些泥土。显然是早上露水未干时在泥巴小道上走过!!
老奶奶身手接过钱,在衣服内侧自缝的兜里努力地摸出一个黑塑料袋包裹好的。打开黑塑料袋,再打开里面的红塑料带,又打开里面的手绢……正正方方的叠着很多零钱,大约有30块钱左右,都是1块5块1毛2毛5毛组合而成的。她小心翼翼地退好了钱,我们便走了。
我问妈妈,老奶奶那一大背箩的“毫毫菜”能卖多少钱?“大概几块钱吧”妈妈很平静的回答到。
顿时,我的心抽动了一下,以前那些堆积在心里说不出来的滋味一下子全涌了出来:一大背箩菜几块钱这么一大背箩菜是老奶奶一小棵一小棵的从田里扯出来累积而成的,在加上她每日起早贪黑地精心护理这些菜。得花费多少时间,流下多少汗水呀。于是她又在一切准备就绪之后,起个大早从家赶到菜场,还会因各路“竞争对手”过多而买不完。
最后就算“一帆风顺”也只卖得到几块钱。而我、我的同学、还有现在的很多小孩都从来没有把几块钱当过钱!老奶奶要卖多少背箩的菜才有一万块钱?老奶奶要多辛苦才有这一万块钱?而爸爸妈妈不也是有了自己的付出才收获的些钱!我的分数差得并不多,只要自己努力一点点就可以完全不用交这一万元的……
黑暗使你更加渴望光明;寂静使你更加热爱声音;失去使你更加懂得珍惜;迷茫使你更加向往清晰;悲伤使你更加憧憬快乐。而我……。这次的经历使我学会更加努力!
相似题目
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记一次激烈的辩论会书,一直是人类的好朋友,陪伴我们人类至少有几千年了,可是如果我们读了不健康的书,开卷就未必有益了。所以,今天我们就以“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题展开一次辩论。我是正方主辩手,并以我在班里“五一好舌头”的称号拿走了我方队友的准备稿。为了接下来的比赛,我飞快的读着那两篇稿子。“辩论开始!”黄老师一声令下,我便以最快的速度,说出了我方的观点,并举了几个名人读书的好例子。C同学被说的结结巴巴,但他还是凭借自己良好的口才和心理素质说出了反方的观点。我的观点被——反驳。我们俩就这样针锋相对、互不相让的争论起来。这是,C同学突然变得词穷起来,这不禁让台下的同学笑了起来。我以为自己离获胜不远了,就摆出了V的手势。就在我洋洋得意之时,反方突然用来轮流战术,这一下,我慌了阵脚,因为我方队友没有后续力量来补充。我在吃力地抵挡一阵之后便招架不住了。这一次,我好像是变成了吕布,骑着我那健壮的赤兔驹,但毕竟是“五英战吕布”,我再也没有回天之力。最终,正方和反方打成平手。胜负乃兵家常事,关键是通过这次辩论,我们要懂得读书的重要性。450字 五年级
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记一次激烈的辩论会有人说:“科技的发展让我们的生活变得更加方便”。但也有人说:“科技的发展给我们带来很多弊端。”对于这个问题,我们班开展了一次辩论会。辩论会之前,我们正反两方都做好了充分的准备,为的就是今天能够大显身手,一举取得胜利。叮铃铃,上课铃响了,同学们庄重地坐在位置上,等待辩论会的开始。主持人胡宜佳首先说道:“同学们,科技的发展给我们带来许多好处。但它也有不少弊处。”刘嘉乐又说道:“是啊!科技的发展是利大还是弊大呢?今天,就由同学们来揭晓吧!”当主持人宣布完比赛规则后,一场没有硝烟的战争就正式拉开了帷幕。正反两方分别有四个辩手。比赛开始了,同学们的心情都非常兴奋。正方一号辩手温家霖首先说到:“同学们,你们知道吗?科技的发展,让我们的衣食住行都方便了很多,如果没有了科技,哪儿来的我们今天的幸福生活呢?”一号辩手的辩词喧染起了整个辩论会的气氛,同学们为他献上了热烈的掌声。我方的一号辩手李一航理直气壮的说:“科技的发展,让我们人类变得越来越贪婪。水资源的污染,森林资源的减少,这些种种类型,难道这不是科技发展让人类变得贪婪而造成的吗?”李一航的一番话,赢得了台下一片掌声。正方的二号辩手郑依林立马反驳道:“你们想想,曾经有多少科学家为了我们的生活付出了自己的一生去发明东西,难道他们的努力都是白费的吗?难道他们的付出就是徒劳的吗?难道科技的发展就只有坏处吗?”正方二号辩手的一连串疑问使我方哑口无言,场下响起了雷鸣般的掌声。辩论会愈加激烈。双方都气势汹汹,你一言我一语,谁也不让谁。都企图用自己的话去说服对方。时间真是转瞬即逝,转眼间下课铃声就响了。正方以九分的优势赢得了这场辩论会的胜利。经主持人的一番总结过后,一场精彩的辩论会就圆满结束了。通过这次的辩论会,我明白了:科技的发展有利也有弊,但我们不能光依赖科技而变得懒惰,更不能因科技有弊处而因噎废食。只要我们好好利用它,相信科技能更好的为人类服务!800字 六年级
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记一次激烈的辩论会咦!怎么这一班的男生都兴高采烈,而女生却垂头丧气,呀!现在我去打听打听~~??原来是男生和女生来了一场辩论会,男生赢了,女生输了,而之前…得原来之前的三节语文课,老师让我们来了一场辩论会.男女生各代表分别为4人,题目是“多看电视好不好”,我们女生为反方.开始了,男生代表组长说:“我觉得小学生应该多看电视。”150字 初一 抒情散文
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记一次辩论会今天,我们班举行了一场辩论会。这上辩论会的主题是同学们提出的,然后经过筛选,最终敲定了下来——小学生上网是利大于弊还是弊大于利。正方的观点是上网利大于弊,反方的观点则是上网弊大于利。在辩论之前,正反双方都选好了队员,也准备好了资料,期待着辩论的开始。辩论会开始了。第一轮,首先由正方阐述自己的观点。他们五个人从不同的角度讲述了上网利大于弊,让我们周围一群吃瓜群众大开眼界。紧接着,反方开始了进攻。他们有的说出了上网的坏处,比如反方主力王琪,则是抓住了正方主力熊宇炫话中的漏洞进行攻击。教室里的气氛变得严肃起来,那是熊宇炫开始反攻了。只见他一边侃侃而谈,一边用手随着自己的话语,有节奏地敲着桌子。那镇定自若,侃侃而谈的样子,让我不禁佩服熊宇炫有当律师的潜质。 又轮到反方了,王琪再次攻击起来。听着王琪的话语,熊宇炫摇着头,嘴角一咧,典型的皮笑肉不笑,让人感觉是笑里藏刀。在第二轮,辩论会成了王琪和熊宇炫的主场。场上主要是他俩在辩论,而其他人只是不时说两句。这两个人的辩论恍若针尖对麦芒。我们旁边一群人时而觉得正方有理,时而又觉得反方有理,而我更是不住地点头。在第三轮,两人也是针锋相对,却谁也说不过谁。老师也不由得终止了这场辩论会,不然的话就没完没了了。老师说:“事实上,上网是把双刃剑,上网的利大于弊还是弊大于利,在于我们自己。我们只有正确上网,并且控制好上网时间,这样子才能让上网利大于弊。”通过这次辩论会,我知道了该如何正确上网,而我也认为,我们应该多举行几次这样的辩论会,这样能让我们更清楚地知道事情的对与错。650字 六年级
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一次激烈的辩论会这是一次激烈而有趣的辩论会,题目是“开卷是否有益”。大家都等老师说开始,老师一声令下,大家便纷纷扬扬地议论起来了。首先开始的是口才不错的陈嘉鸣出场,她代表我们开卷有益队来说挎开卷未必有益队:“书籍是人们进步的阶梯。读一些好书就多有一些智慧,只要认真努力就有收获。”这话传到了反方——也就是开卷未必有益队,刑宾骋耳中马上反驳:“如果是对健康有害的书呢,怎么办,难道你会不读吗?你不会,明明是说开卷有益嘛怎能不看啊?”反方同学传来阵阵掌声。辩论会进入了高潮。我急忙站起说:“如果不看怎能知道这是有害健康的书呢?就算看了也可以提防提防少看看,每本书中都有知识的嘛。”刑宾骋又想反驳可被数学天才张柯洁给抢去了刘丝畅也不甘示弱大家都想说可就在这激烈十下课铃声响起我们才不舍结束了这场辩论会。下课虽然停止了辩论会可大家还没过足这辩论瘾所以在下课时还在辩论,我思考了一会儿终于明白了这其中的含义那就是一本好书胜于宝,一本坏书不会超过好书的欣赏率高就像药一样吃了它虽有益可往往总有些副做用,读书是有益的,但有时也会糟粕。真正会读书的人,不是见书就读而是读有用的书读好书。这节课真有趣呀!450字 五年级 记叙文
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一次激烈的辩论会“叮铃铃,叮铃铃……”上课的铃声打响了,一场激烈的辩论会即将开始了。老师笑容满面地走进课室,拿起粉笔在长方形的黑板上写了六个大字“五(1)辩论会”。她刚停笔,下面的同学就开始议论纷纷了。老师把桌子摆成了一个八字形,评委是张老师,主席是我们班的班主任陈老师,计时的同学在主席的旁边。这次的辩论会主题是:“开卷有益”和“开卷未必有益”。辩论会开始了。首先,主席台上的陈老师向同学们说明了辩论会的规矩,接着就请正方先打响第一炮,渐渐地,辩论会就进入了白热化阶段,来到了第三阶段自由辩论。正方首先站了起来说:“我方认为开卷有益,应为看书能扩展我们的知识和智慧更加宽阔,让我们更好地了解这个世界。”正方刚刚说完,反方就迫不及待地站了起来,不假思索地向正方大声反驳:“如果看的是一些不良的书,怎么办呢?这样会影响我们的学习。”经过这个唇枪舌剑的第三阶段后,就渐渐进入了尾声。当主席陈老师宣布赢的一方时,每个辩手脸上都挂满了紧张的神情,“赢的一方是正方!”话音刚落,正方的四位辩手都高兴得直拍手掌,而反方却一点表情也没有,只是愣在那里,似乎很伤心。从这场辩论会我知道了,我以后要多看课外书,就算是看一些有益的漫画书,也会认识很多字,还会懂得一些做人的道理。这次的辩论会既精彩又激烈,我希望能再举行一次这样激烈的辩论会。500字 五年级 记叙文
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记一次辩论会在一个阳光明媚的上午,我们班的同学展开了一次辩论会,辩论会的主题是“开卷是否有益”。分为正方与反方。正方观点是:开卷有益;反方观点是:开卷未必有益。布置好教室后,老师开始挑选辩手,我被光荣的选为一辩手,挑选完毕后,辩论会拉开了序幕。“下面请正反双方阐明自己的观点。”老师说道。话音刚落,张焰宁便站起来,铿锵有力的说:“我的观点是:开卷有益,因为自古以来许多名人都是我们读书的榜样,他们不都是苦读成才吗?”听完张焰宁的话,我有些不服气了,站起来清了清嗓子,说:“我认为开卷未必有益,因为现在的书并非都是健康的书,比如:武侠小说、鬼故事等,看了这些书,不仅得不到知识,还可能让人走火入魔。“说完,我得意的笑了一下。老师耐心的听完了正反方的观点,笑眯眯的说:”嗯!两位同学说得都不错。接下来,请双方的二辩手互相反驳。“说完,杜江涛站起来,反驳了我说的话,而我们也毫不示弱,将他狠狠地驳了回去。就这样,我们正反双方互相反驳,谁也不甘示弱,这似乎是一场没有硝烟的战争。最后还是打了个平手,接着,老师选出了两位”最佳辩手“,虽然,我没有被选中,可是,我心里却比吃了蜜还甜。通过这次的辩论会,我还真学到了不少东西。首先,买书先要仔细看看里面的内容,有条件的还可以陪同家长,确保内容是健康无害的,就可以放心看了;然后,还可以边读边做笔记,才能将知识理解透彻;最后,要从不同角度看一本书,就可以从书中发现之前忽略的东西。同学们,让我们从现在做起,养成爱读书的好习惯,让书中的知识陪伴我们一生一世!五年级:张玮作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级 叙事
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记一次辩论会“这里是菜市场吗?”姜老师激动地说着。你可别以为我们真的在菜市场里,我们只是正在语文课上开一场“开卷是否有益”的辩论会。准备开始了,我方选手早已摩拳擦掌,信心满满地拿着资料走上讲台,而对方也已蓄势待发,脸上写着“胸有成竹”四个字。辩论会正式开始,对方选手首先发起挑战,只见小郭向前跨出一步,大声说:“我方认为开卷未必有益,因为如果读那些不好的书,会令我们学习成绩下降,最可怕的是,有些人还会模仿那些书里的不良行为。”她说完后用洋洋得意的眼神盯在我方每一个人身上,她肯定以为我方都说不出话来了。其实我早已经准备好,我一字一顿,口齿清晰地说:“那可不一定,如果有人去模仿书中的动作,那只能说这个人心态有问题,而不能怪书,就像你拿刀杀人,不能怪刀吧?”小郭气得边跺脚边生气地说:“可是……我……”她想再说点什么,可又说不出来,最终她只好叹着气灰溜溜地退回了队伍中。这时,只见台下的观众都禁不住微微地点头,姜老师也直为我叫好。然后,小王,小胖,小雷轮流上阵,双方气势不相上下。直到有一次,我方小王的说词有个漏洞,一下被对方聪明的小胖逮了个正着,他顺着这句话说了好多让我方都不得不服气的理由。姜老师欣慰地看着小胖,观众们也对他竖起了大拇指,而我方同学都皱着眉头看向小王,小王不好意思地低下了头。我们本以为输赢已定,可这时我方小雷仿佛早就想到这种情况的发生,从容地说:“开卷未必有益是个中性话题,一部分是有益,另一部分是无益。如果说开卷有害,那是对的,但说开卷无益就错了,所以说反方的论点只对了一半!”小雷说完,全场响起了惊天动地的掌声,对方选手都惊呆了,张着嘴巴却发不出声来。姜老师也对小雷的表现叫好,小雷的脸上露出了开心的笑容。最终,我方选手胜利了,我们都开心地跳了起来,而对方选手则带着一张“苦瓜脸”,沮丧地回到了座位上。通过这次的辩论会我懂得了一个道理,那就是只要端正心态,是非分明,读什么书都是有益的。800字 五年级
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记一次辩论会今天,我们班举行了一次激烈而富有挑战性的活动——辩论会。辩论会分为正反两方,正方的主题是:“开卷有益”。反方的主题是:“开卷未必有益”。首先,老师用多媒体介绍了这场辩论会的详细要求,然后由正反双方的主辩向大家介绍了各自的队员。台下的观众给予双方热烈的掌声,双方的队员也都充满着必胜的信心。辩论会在大家的期盼下正式开始了。正方的主辩姚佳奇,胸有成竹地站在台前,阐述了正方辩题的核心观点:“书,是人类的老师,是开启智慧大门的钥匙。因此我们要多读书,因为开卷有益。”这激起了反方主辩我的斗志。我提出了一个具有现实意义的观点:“书,也要区分什么书.它有好有坏.就拿现在社会上一些不正规的出版读物,只是搏眼球而已,对人毫无益处,有的甚至歪曲事实,把人引入歧途。开卷未必有益。”这时,正方的肖佳霖,嗖地一下站了起来,大声喊到:“如果要写好作文就要多读书,因为书中的好词佳句,会让你的作文变得生动有趣,耐人寻味”他这激动的言词,犹如火山爆发,倾泄而出。而我方的赵文晨也不甘示弱,给了对方有力的回击。他提醒对方要明确我方的观点,读书要有选择性地去读。就拿我们小学生来说,有的同学并不是去读那些有利于增长知识、提高见识的书籍,而是废寝忘食地读一些武侠、言情之类的书刊,致使学习成绩一落千丈。这就是我方观点:“开卷未必有益”。读书要选择适合自己的去读。此时,班级里沸腾了。正反双方你一言我一语地互不相让,各自阐述着观点,争论得面红耳赤。时间匆匆,很快到了正反双方观点总结的时候。双方的实力可以说旗鼓相当,但由于反方准备的较充分,观点明确,论述完整,论据有力,我们最终获得了胜利。这次的辩论,给我留下了深刻印象。它锻炼了我们的思维逻辑,提高了我们的表达能力,更增进了我们同学间的友谊。同时也让更多的同学明白了:“读书重要,择书更重要。”一本好书,就象你的朋友,它会帮助你在求知的道路上一路向前,可是一本坏书,就如一瓶毒药,麻痹你神经,让你的道路变的崎岖难行。同学们,多读一些好书吧!让我们真正做到“开卷有益”。800字 五年级
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记一次辩论会“开卷有益”这个成语想必大家也都听说过,意思就是指只要打开书读一读就有益处。而有的人认为,开卷未必有益,读了不好的书,反而有害。而这次,口语交际正好是关于这个话题的辩论会,我也有幸成为了正方的辩手。心想:“一定要“打赢”这场“仗”。辩论会开始了,电脑上显示着开卷有益(正方)VS开卷未必有益(反方)。开始辩论了,双方派了代表述说了自己的观点,开始我还僵持了几分钟,可“五打一”,渐渐我败阵下来,薛涵文接下了这一棒。说着说着,反方辩友马祺翔竟然胡乱地强词夺理,把开卷有益的言词硬说成开卷未必有益,本来反方的人变成反方的“间牒”,幸亏老师及时提醒,不然的话,反方的人会气死的。渐渐地,场上的局面已经“白热化”了,迟迟分不了胜负,而且,我们这边明显地减弱了。忽然,我们正方的张睿杰跳出来,说:“一个人杀了人,你总不能说杀人的这把刀不好吧?书也是一样,你选择了这本书,证明你本身也就是一个很坏的人,这难道不是吗?不得不说,还真要夸这把“刀“用得好,一刀插到了要害上,使对方没话可说,真是”一针见血“呀。第一轮自由辩论我们胜利了。第二轮的辩论又开始了,辩着辩着,出现了一个非常尴尬的局面:一,资料大半都用完了,一个理由能说几遍,二,收集的资料竟然有些一模一样,甲说完乙说,乙说完丁说。而且还遇到了一个没有准备的问题:漫画,只能随机应变了。忽然想起一段话:“课堂上的各科学习是“正餐精粮”,而课外知识则是“五谷杂粮”。我又在后面加一句:“而漫画则是增加美味的可乐饮料。只吃对身体有营养的,时而会厌倦,最终只吃零食,不吃正餐对人是有害的,漫画少看也有益”。这个话题又辩论了几分钟,老师终于说:“本次辩论会到此结束”。辩论完,老师说:“你读了一本不好的书,这不会是书的问题,而是人的问题,你已经是有思想的人了,一定懂得怎么选书,如果你选了一本不健康的书,证明你首先思想不健康”。我认为,辩论时说,坏书里也有好处,好书里也有坏处,我们一定要弄清自己的意志,胸中有大目标,泰山压顶不弯腰,我们一定要吸收好的,删除坏的。这次辩论会,不仅锻炼了我随机应变的能力,还让我明白了许多道理。800字 五年级
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记一次辩论会作文网专稿 未经允许不得转载今天,我们班举行了“讲诚信与善意的谎言”辩论会。辩论会上,同学们的激烈争辩可谓是唇枪舌战。首先,正方辩手——唐宇一马当先,他说道:“我方认为做人要讲诚信,不能撒谎,这是一个人最起码的道德标准。”这番话让反方的何峥宇不同意了,反驳道:“虽然善意的谎言也有一定的不好,可是生活中却处处需要善意的谎言!”何峥宇的话刚出口,正方的杨千意又不同意了,说:“不管你的谎言是善意的还是恶意的,而谎话就是谎话,就是欺骗,在本质上是一种不诚信的表现!”此时反方能言善辩的金璨开口了:“同学们,我不赞成正方同学的观点,我方认为善意的谎言根本无碍于诚信,因为只要你心中想着是为了他人,那么善意的谎言就是珍贵的,它既不会造成信任危机也不会玷污文明。”“我不同意!一切谎言都是带有欺骗性的,‘善意的谎言’也不例外。我们要用真诚之心来对待身边的人,要坦诚,不要编造谎言。”正方的蒋卓希也不甘示弱,发表了自己的观点。此时,反方的同学被正方的同学说得哑口无言,就在正方同学高兴时。反方的何峥宇突然说话了:“如果生活中没有善意的谎言,人与人之间的沟通将越来越来少,人与人之间的距离也会越来越远,那我们的社会将变成什么样子呢?”“我不觉得是这样,我觉得生活中没有善意的谎言的话,那我们的生活将越来越和谐、幸福、美满。”正方的马婷婷否认了何峥宇的话。“我举一个例子,在美国的一个小镇上住着一个诚实的人,他邻居家的孩子很丑,他便对邻居说邻居的孩子真丑;一天,他的朋友请他去自己家吃饭,他觉得朋友做的饭很难吃,他便大胆地堆朋友说朋友做的饭真难吃。最后,这个人被迫离开了这个小镇。”金璨又说。经过几十分钟的激励辩论,仍不分上下,此时,刘老师发话了:“其实正、反两方同学的观点都对,我们的生活中既需要善意的谎言又要真诚待人。这次辩论会,不仅锻炼了我们的表达能力,又锻炼了我们的胆量,真是一场令人难忘的辩论会呀!五年级:尧妹800字 五年级 演讲稿
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记一次辩论会这天,我们班举行了一场激烈的辩论会。辩论的主题是“开卷是否有益”,我们组当了反方:开卷无益。“我认为开卷有益。”正方的一位女同学胸有成竹地站了起来,用细小的声音说,“书能增长见识,陶冶情操,俗话说‘读书破万卷,下笔如有神。’”我听了,似乎找到了灵感,站了起来,响亮地说:“刚才你方说只要‘读书破万卷’,就能‘下笔如有神’”,可如果读书囫囵吞枣,又怎么写得出好文章呢?即使读了这么多书,不会运用又有何用呢?”我本以为对方使尽浑身解数也反驳不了我这番“豪言壮语”。可没想到在角落处不显眼的邱博泓轻描淡写地说:“那你是学霸,你不读书哪来的好成绩呢?”我顿时哑口无言,像个泄了气的皮球倒在桌上。这时,我的队友王烨助我一臂之力:“你们说开卷有益,那么有些同学在看无趣的漫画书,还看一些只够消遣的神灵小说,比如《查理久世》、《斗罗大陆》,他的学习能进步吗》”?这下让正方百口难辩,只好另寻别路:“高尔基说,书是人类进步的阶梯,所以,读书是绝对有益的!”我又看准机会,抓住破绽,站了起来,“但是古人又说,不但要‘读万卷书’,还要‘行万里路’,你们不去实践,就只能成为书呆子!”我正得意扬扬地坏笑着,可矮小的邱博泓又给我重重一锤:“可是你不先看书,你又怎么去实践呢?”唉,我又被怼了回来,我的心又焦急又不甘,可却是哑巴吃黄连——有苦说不出呀。这一下燃起了我的斗志。接着我方又说了“穷人没读多少书但仍能考上好大学”的观点,但正方又以“借书”打得我们无言以对。眼看形势火烧眉毛,徐老师伸出了援助之手。她举了一个北大高材生吴谢宇的故事,吴谢宇成绩优异,在竞赛屡屡夺魁,可以说是“全能才子”。但他却干了一件残忍至极、难以置信的事:杀母!这两个字一出来,着实把我吓了一跳,像一块石头砸在心上。是啊,一个人,竟敢把哺育自己长大的慈母杀死,这样读书还有何用?这一事例像颗定心丸,使我们信心倍增,乘胜追击。……最后,一场激烈的辩论会画上了圆满的句号。这时,徐老师语重心长地说:“这场辩论会没有输赢,重要的是正方告诉我们读书的益处,反方告诉我们读书要以实践相结合,还要以德树人。”我听了,恍然大悟。这次的辩论会,使我受益匪浅。800字 五年级