展开自己的翅膀
展开自己的翅膀吧!
飞进天安门广场,
那里一定金碧辉煌,
光彩夺目;
展开自己的翅膀吧!
飞进北京故宫,
那里一定有许多金银财宝,
将它送给贫穷的人们;
展开自己的翅膀吧!
像小鸟一样自由的飞翔,
比比谁捉的虫子多,
比比谁天天起得早,
唱的歌好听;
展开自己的翅膀吧!
飞遍全世界,
看看世界有多大、有多美,
全世界的人,
都会有一双美丽的翅膀,
飞到太空去游玩;
展开自己的翅膀吧!
将那些贫穷的小孩
带到孤儿院,
教他学英语、背课文、写诗歌
让他们多学知识,
长大后不再贫穷。
全世界的人啊!
都展开自己的翅膀吧!为社会多做贡献。
我爱我的祖国
中国,是孕育我们千千万万华夏儿女的母亲。我们身为中国人,我们都应该有一颗爱国心。记得有首歌这样唱“:五十六个民族,五十六枝花。五十六个兄弟姐妹是一家。”是啊,虽然我们分布在五湖四海,但我们的心都紧紧连在一起。昨天,是一个激动人心的日子。2004年的8月3号,将载入历史。所有的中国人都应该知道,事隔了10年,中国终于在2004年8月3号的亚洲杯上,赢了伊朗队,中国足球队已经打进了决赛。虽然,我并不经常看足球赛。但是我知道,今天的成功是来之不易的,成功的背后,是足球队员们的汗水,是足球队员们的艰辛,足球队员们的团结。当最后点球的时候,我的心都提到了嗓子眼了。我相信,在观看这场比赛的中国人们,心情也一定跟我一样,非常紧张。当我听到中国队赢了的时候,我真的激动得热泪盈眶,我知道我们中国人都是好样的!我真的好感谢那些运动员们,他们为了能让祖国在亚洲,在国际都能抬头挺胸,雄赳赳气昂昂地走上世界的最前端,拼命努力,拼命练习。中国,是一个拥有五千年辉煌历史的历史古国。虽然中国现在还不是非常强大,科技也还不是非常发达,但是我们这群华夏儿女都在为她奋斗着。困难固然是有的,但是始终吓不倒我们这群热血沸腾的华夏儿女。这次亚洲杯的精彩表现,让我们了解了中国在前进,中国在进步,中国正从风雨坎坷中走来,中国正踏上富国强民之路,中国正走在世界的最前端。雄奇瑰丽的古埃及文明已随风而逝了;旷古绝今的古巴比伦艺术早已灰飞湮灭了;壮丽辉煌的古印度文化也日落西斜了。惟有巍峨雄壮的华夏文明依然屹立在世界之林。啊,中国,虽然你历经了五千年的风霜雨雪,却不改炎黄子孙自强不息的奋斗精神,不变神州儿女坚贞不屈的顽强意志。如今,中国的气度,中国的高度,中国的深度,中国的气度,中国的力度,中国的速度都是非常惊人的。我为我是中国人而感到骄傲,我为中国感到骄傲。
我爱中国,爱我中国!
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展开腾飞的翅膀―我的中国梦每当我系上红领巾时,想起为了新中国解放而牺牲宝贵生命的烈士们,他们为了实现和平、安定、幸福的“中国梦”而浴血奋战,直到终身。秦始皇为了圆统一中国的梦,南征北战,最终实现全国的统一。孙中山领导革命党人,推翻清代皇朝统治成立国民政府,实行“三民主义”圆了共和的梦。毛主席领导中国共产党和全国人民与反动势力斗争了几十年,成立了新中国,使“中国梦”梦想成真。xx领导的党中央提出2020年全国达小康,实现“中国梦”的目标。“中国梦”就是把崇高的理想变成现实。我是新时代的少年,生活在优越的社会制度及安定和平环境中,九年义务教育和我校优秀教师队伍,特色教育,使我们德、智、体、全面发展。我有一个梦想,努力学习,考上大学,当一名科学家。每当我看到中国卫星遨游太空“东方红”的乐曲响彻大地时,中华儿女感到无比自豪。原子弹爆炸成功,神州飞船顺利返航,显示出我国科技达到一定水平,这些高科技凝聚着科学家的聪明和智慧。我是一名小学生,今年十岁。离上大学还有十多年,在这光阴如水的时间里,我要“一寸光阴一寸金”。学好每门功课,三、四年级是基础课,不少公式,规律,口诀都在其中。只有打好基础,大楼才不会塌倒。我要展开腾飞的翅膀,努力学好每一门功课,为实现国家和我的“中国梦”而努力奋斗。450字 四年级 叙事
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纵向展开议论《发现幸福——学习纵向展开议论》教案写作目标1、了解议论文结构的纵向模式。2、进行纵向层进式思维训练,学会灵活运用纵向模式展开议论。3、通过写作,认识幸福是什么,学会从生活中发现幸福。写法指导一.议论文纵向层进式结构的基本特征层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。一般说来,一个有社会意义的问题的提出,一种倾向、一个观点的形成都有其历史的原因、现状的原因和将来的原因,探讨这些原因,就构成了论证的纵向角度。所谓纵向论证联系,是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑论证顺序,以及分论点之间,小论点之间的逻辑论证顺序。议论文内容之间的纵向逻辑联系,具体表现为议论文的纵式结构,其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。毛泽东同志指出:“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章,整篇讲话的结构,开头、中间、尾巴要有一种关系,要有一种内部的联系,不要互相冲突。”(毛泽东;《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》《毛泽东选集》第五卷,第217页)只有恰当处理议论文内容的纵向逻辑联系,才能使议论文有严谨的结构。一篇议论文为了阐述总论点,要列出几个分论点,每个分论点扩展为一个部分,各个分论点之间,各个部分之间,应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点,每个小论点又扩展为一段,各个小论点之间,各个段之间,也应有内在联系。这样,全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了,并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。层进式的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”,文章的各个层次之间,环环相扣,步步深入.或从现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密,能使文章更灵活,更具有个性化色彩。二、纵向层进式结构的三种基本格式与运用举例(一)将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。例如:严于解剖自己1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。2、论述如何才能“解剖”好自己。①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。)②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。要敢于下刀,不然,就无从去“病”。)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。)(二)按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。例如:专心致志方能成功——读《弈秋》有感读罢《孟子?弈秋》颇有感触。二人学弈,其一人专心致志;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。其结果可想而知。其实,这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理:做任何事都要专心致志,否则一无所成。迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人,有一次在进行提炼镭元素的研究时,她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步,令人称叹。可以说,居里夫人的成功也许有许多因素,但专心致志不能不说是她成功的最重要的因素之一。北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”:马上、枕上、厕上思考成熟的。南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”:心到,眼到,口到。现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”:此身、此时、此地。这里“三上”“三到”“三此主义”,都有有一个共同特点,那就是一心一意,集中精力,也就是专心致志。我们可以设想一下,如果他们没有此种专心致志的品德,能成为大学问家吗?也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的故事:小猫钓鱼时,一会儿捉蟋蟀,一会儿种蝴蝶,最后连一条鱼都有没有钓到。其实,这个故事同《孟子?弈秋》阐明了同样的道理:做事如果不专心致志,将一无所成。那么,怎样才能专心致志呢?我以为,首先要热爱这项事业。非此,无动力,更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日,年复一年地跌打滚爬,几多汗水几多伤。没有对自己所从事的事业的炽热的爱,是很难一心一意做到底的,更谈不上站在世界冠军的领奖台上。其次,还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。贝多芬成了音乐家后,失去了听觉,但他却“扼住命运的咽喉”,锲而不舍,以惊人的毅力顽强创作,被誉为一代“乐圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志,也许早已躺在安乐椅上坐享其成了。今天,我们所置身的世界五彩斑斓,我们所生活的环境诱惑颇多,我们做任何事都要热爱这项事业,都有要有不怕挫折、锲而不舍的精神。我们唯有专心致志,才能成功。评析:作者用层进式结构形式,先提出“做任何事要专心致志,否则一事无成”这一论点,接着分析“专心致志”的必要性,然后综合起来,提出解决的办法,层次清楚。(三)针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。例如:给爱一点空间曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲:“怎样才能使爱天长地久?怎样留住爱人的心?”母亲无语,她默默地弯腰,从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊,沙粒在她的掌中稳稳而立,一滴也未漏出。突然,母亲双手紧握,用力挤压掌中的沙子,许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时,掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿,说:“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间,过多的爱和压力会使爱窒息”。听完这个故事,我沉思良久。爱是没有错的,但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子,异常兴奋。对孩子千娇万宠,一直让他睡在摇篮里,不管孩子实际年龄是多少,还把他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命,当警察走进他们的家时,被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆,不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭,自理能力为零,不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子,这无可厚非,但他们如此溺爱他,却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花,把他们放在温室中培养,虽然避过了风雨,却使他们越发娇嫩,不小心受到一丁点伤害,就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰,却能在恶劣的环境中昂首屹立,常开不败,绚丽多姿。那么,深爱着孩子的父母呵,何不给孩子一个空间,一次机会,让他们自由的穿越风雨,展翅九天?据说,鹰都在悬崖上筑巢,巢中先铺一些荆棘,然后再铺大量的柔软的干草,以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后,老鹰就渐渐拿去干草,小鹰自然受不了刺痛,都退到巢边,这是老鹰就把她的孩子们推下山崖,迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞,从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗?不!她是爱孩子的。正是因为爱,才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立,展翅九万里,一跃上青天。有人曾说:“自由是爱的空气,禁锢会使爱窒息,赐予是爱的雨水,泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花,因为这样它会凋谢,不要强加给琴弦一个它不能承受的力道,因为这样它会断掉。给爱一点空间,让你爱的人在爱的滋润下健康成长!评析:本文典型地运用“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式,逐步深入,从而揭示爱需要空间和自由。思路清晰,逻辑严密,语言流畅。三、请以“幸福”话题为文,运用纵向并列结构幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有,幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈传出的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么,怎样才能拥有它?请以“幸福”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。文题诠释:幸福是如此地令人神往,却又如此地被人忽略;幸福常常是触手可及,却又被人视作缥缈虚无;幸福是那么急切地扣击着我们的心门,可是我们却老是浑然不知,还紧锁心门。有道是“身在福中不知福”,恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。拟题者给出的话题“幸福”,虽然不大新鲜,但是极有现实针对性:让广大考生正视幸福与不幸,珍视幸福,学会创造幸福,从而形成正确的幸福观。通过植一颗幸福的种子在青少年的心田,给他们的人生大树源源不断地输送精神的养料,永葆生命的枝繁叶茂。可以这么说,“幸福”与生活息息相关,与情感心心相印,与成长环环相扣。这是一个具有良好思想导向、易于动笔写作的好题目。要写出好的作文,须得从以下方面着力:一、拟题:围绕一个中心。话题作文选材、立意范围非常宽泛,在教学过程中,不少学生容易出现宽泛无度、偏离话题的情况,有的同学甚至从拟题开始就偏离了话题。解决这一问题,首先就要从拟题开始:紧紧围绕话题这个中心,拟出切合话题的标题。直接以话题作为文章的标题固然不错,但是范围太广,容易出现题大文小和重复泛滥的问题。简便易行的方法就是,以话题中心词为主,在其前后添加若干词语,组成一个短语作为标题。比如,“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“创造幸福”、“幸福的回声”、“我奋斗,我幸福”,等等。由于标题的指向性非常清楚,比较容易打开思路,扣题作文。二、切入:兼顾两个角度。每个话题,都好似钱币,都有正反两个方面。比如,“幸福”是正面,“不幸”就是它的反面。从这两个角度切入,都是切题——通过展示不幸者的经历,议论不幸产生的原因,提出帮助不幸者战胜不幸的建议,从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的,不就是对话题的演绎与表现么?从一定的角度讲,反面切入也是一种创新出奇的方法。三、立意:思考三个问题。文章立意,应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。围绕话题,抛开“是什么”的话题,思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题,层层深入,立意能以深见长。另外,抛开单方面、直线型的立意方式,找出“幸福与创新”、“幸福与奉献”等关系发表高见,也能别具一格。例文评析思维,请守住幸福高考考生时间是一只神奇的手,推动着岁月的轮回更替。我们驾一叶扁舟于人生的江渚之上,寻觅传说中的幸福。厚厚的史册中,从未缺少幸福记录:刘邦是幸福的,因为他胜利了;武则天是幸福的,因为她执政了;杨国忠是幸福的,因为他有权了。然而,项羽是痛苦的,因为他惨败了;唐中宗是痛苦的,因为他被废了;杜甫是痛苦的,因为他失望了。于是,时间追问历史:“幸福何在?”我迎着时间在现代的荒原上呐喊:“幸福在自己心中!”世间万象,无所不有。幸福,只有用心体会的人才能拥有。每件事的前面都有一扇双面镜,从这面看,很好看;另一面看,丑死了。每个人都有选择的机会,你选哪一面?幸福其实在于自己的把握。对着丑的一面,你万般痛苦,忘记了镜子可以翻过来,于是,幸福与你只是一镜之隔,却遥不可及。而有些人注定是幸福的,因为他们看到丑陋时会翻看镜子的另一面,于是,幸福就属于他们了。贝多芬就是一位会看镜子的人。当有人问他是否为失聪而痛苦时,他说:“不,我很幸福!因为我仅仅失去了六分之一!除了耳,我还有眼、鼻、嘴、手、脚。”还有六分之五,这就是贝多芬从镜子另一面看到的幸福。有时候,不幸只是“塞翁失马”,要看到“焉知非福”的另一面。求幸福,就要有点阿Q精神。鲁迅笔下的阿Q,是一个被辛辣讽刺的对象。然而,从另一个角度看,容易满足、善于自我开解的阿Q也是幸福的。面对死亡,是恐惧不已,还是坦然笑迎?尼克松知晓自己患了癌症以后,竟微笑着这样诠释死亡:“酒吧打烊时我就离开!”这简直就是一个“阿Q”,一个美国版“阿Q”。在余留的生命中,他依然很幸福。幸福,似乎很难定义。其实,幸福就是一种思维方式。选择了正确的思维方式,你就选择了幸福快乐。历史的千年余辉摇落了那些花季雨季,我们不妨把或深或浅的记忆放进日记,把或多或少的往事交给岁月,选择一种正确的思维方式,不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖,不再因世间的荣辱得失而锱铢必较,不再因生命的倏忽飘逝而惆怅莫名——人生因此快乐、因此幸福!简评:这是一篇发挥充分的联想,组织丰富的材料,论证生动严密的作文。作文围绕着“幸福取决于正确的思维方式”的核心论点,分为两层主体内容:辩证的看待事物就能获得幸福和易于满足、善于自我开解就能获得幸福。两层主体内容互不雷同。第一层主体内容运用比喻论证、对比论证的方法;第二层主体内容运用一般的分析论证方法。作文开篇就设立了“寻找幸福”的探求目标,然后列举刘邦、武则天、杨国忠和项羽、唐中宗、杜甫等人的例子,以反思“胜者王,败者寇”的幸福观引出“幸福在自己心中”的求证。接下来,作者深入一笔,以“双面镜”为喻,形象的阐述了“幸福取决于自己怎么看”的道理,将“幸福快乐”与“思维方式”的关联揭示出来。再通过两种不同选择的对比,鲜明的展示了“思维方式决定着幸福感受”。为了进一步证明,作文举贝多芬“由不幸中体会幸福”的事例为证。然后,文章进一步深入,以对“阿Q精神”的积极理解来具体解说什么样的思维方式能使人获得快乐幸福,并以尼克松乐观面对死亡的事例加强论证。文章举证丰富,论证得法,表现了作者较为丰厚的学识积累和比较深刻的认识。1200字以上 叙事
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展开腾飞的羽翼一阵烟花一团欢聚一次年饭一年就这般地去没有留下痕迹剩下的只是回忆短暂的团聚长久的别离生活的无奈沉浸在人生之旅在奔波的路上相依相思着彼此岁月依然继往日月仍旧更替冰雪消融之后的山花烂漫葱翠极致之后的五彩世界秋风飒飒之后的满目萧瑟跟着是枯燥与单调的冬季一年的时光里蕴藏着我们经历过的一生只要我们细心品味春天已经来了该抛弃的我们就要抛弃新的希望正在催促着我们——展开腾飞的羽翼200字 高三 诗歌
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翅膀E度网专稿 未经允许不得转载假如我有一对翅膀,我要飞到一棵棵大树上和一只只小鸟说话。假如我有一对翅膀,我要飞到天空中和白云和燕子打招呼。假如我有一对翅膀,等到晚上,我要飞到天空中去和星星见个面。我飞呀飞,飞到老师的窗户前,对老师说“老师您辛苦了,祝您身体健康,节日快乐,万事如意”。假如我有一对美丽的翅膀,我要飞到灾区小朋友的身边,看一看他们的家是不是盖好了,我要给他们吃的、穿的,让他们在寒冷的冬天也能快乐和健康的成长。河南省台前县实验小学二年级:纪妙霖200字 二年级 想像作文
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翅膀麻雀有一双小小的翅膀,老鹰有一双大大的翅膀,鸽子有一双有力的翅膀。翅膀有各种各样的颜色:白色、黑色、彩色等等,可好看了,但是我最喜欢白色。我希望有一双翅膀能在高空中自由的飞翔,能让我看到整个城市;我希望有一对美丽可爱的翅膀能和我一起度过这一生,这对美丽的翅膀一定也会和大家在一起的。翅膀不仅美丽可爱,她还拥有一份自由、一份生命、一份飞翔。我想,拥有翅膀的鸟儿都有自己的理想,那就让我们拥有一对自己的翅膀,有一个可爱的理想从你的目标作起,拥有一个属于你自己的家园。200字 二年级 状物
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翅膀是你给我梦想是你给我力量也给了我骄傲的太阳我不会飞翔因为你带走了我的翅我心甘情愿看着你飞向远方用我给你的翅膀飞明白这不是伤悲站在地平线上你是我生命的最美失去翅膀我也要到达太阳的故乡因为你正飞往灿烂的西方夕阳坠落的一刻将成永恒连同我的翅膀你的飞翔和羽毛飘落的方向(外一首)从前时间没有等我是你忘了带走我如今你学会了飞翔而我还沉浸在点滴过往从前是没有来路的葵花只记得太阳的方向却不知月亮的忧伤我在时间的隧道反复穿梭只为寻找能照亮记忆的一缕阳光200字 初一 抒情散文
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翅膀翅膀纪妙霖河南省台前县实验小学二年级一班假如我有一对翅膀,我要飞到一棵棵大树上和一只只小鸟说话。假如我有一对翅膀,我要飞到天空中和白云和燕子打招呼。假如我有一对翅膀,等到晚上,我要飞到天空中去和星星见个面。我飞呀飞,飞到老师的窗户前,对老师说“老师您辛苦了,祝您身体健康,节日快乐,万事如意”。假如我有一对美丽的翅膀,我要飞到灾区小朋友的身边,看一看他们的家是不是盖好了,我要给他们吃的、穿的,让他们在寒冷的冬天也能快乐和健康的成长。200字 二年级 写人