记一次精彩的辩论赛
听,们在叽叽喳喳地谈些什么?那一堆人在商量着什么?哦,原来是125班的小朋友们在开辩论赛啊!我们一二大组的主辩手和副辩手的小脑袋紧紧地靠在一起,紧张的气氛马上散聚开来。我们紧密地商量“作战计划”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你们两个攻打聂伟杰”……原来是主辩手李雪呤在分配工作。我们心里有底了。
在裁判宣布开始了的时候,双方主辩手上台陈述观点。你看我主主辩手李雪呤神态自若地走上台去,叽哩呱啦地说了一大堆,抛下一个媚眼,大步流星地走下台去。台下报心热烈地掌声回应她。而反方的主辩手聂伟杰镇定自若地走上台,又说了一大堆,然后又大摇大摆地走下台。台下的掌声久久不能平息……
反方辩手徐海波开始就给我们一个下马威:“如果说生活中需要善意的谎言,那我请你缩写一个句子‘小明撒了一个善意的谎言’,这你又怎么解释呢?”这一下把我们问得哑口无言。再看看徐海波,一副洋洋得意的样子。而我们呢?蔡泓钇正在埋头苦想;徐紫光正挠着后脑勺,好像挠一会儿就会挠出什么名堂来似的,我方一个个交头接耳,就是想不出什么理由来。并且裁判还规定了时间,回答不上来就要反扣一分。我心想:完蛋了,完蛋了,这回玩完了,哎!“3,2……”是裁判在发令。“啊,我知道了!”就在这危机的时刻,李雪呤挺身而出:“我们现在说的谎言还有一个定语—善意的,这让谎言的本质发生了彻底的改变”。“好,说得好。”我方的掌声久久不能平息……
虽然辩论赛结束了,但在我脑海里记忆犹新,并给辩论赛划上了一个圆满的句号……
益师附小六年级:壮婕
难忘的一堂课
六年的时光转眼间就流逝了,我们也从无知的孩童长成了朝气蓬勃的少年。在即将步入初中学习的时候,我不禁回想起了那节兴味盎然的科学课。
在那节科学课上,我们正在专心致志地研究“哪些物品能为人带来热量”这一问题,可在“衣物”上产生了争论。有的同学认为“衣物不能产生热量,只能储存热量”;而有的同学认为“衣物是可以产生热量的”。王老师看着我们互相争执不下的情景,围绕这个问题开展了一次趣味横生的辩论会。
正方辩手认为衣物“可以产生热量”,反方辩手认为衣物“不能产生热量”。辩论开始,反方辩手毫不给正方辩手反驳的机会,如机枪扫射般把结论推给正方,令正方辩手无言以对。终于,正方辩手开始发言,可却令我们捧腹大笑。哈哈,原来这位辩手竟帮起了反方,被他的“辩友”骂成了“间谍”……
在辩论声和欢笑声中,王老师静观其变。当正方辩手哑口无言时,王老师宣布,我们反方胜利了!
校园生活是令人难忘的,也是令人回味无穷的!
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记一次精彩的辩论赛今天下午,我们作文班举行了一次精彩的辩论赛,辩论的题目是“做男生好还是做女生好”。我即紧张又期待。作为一个女生,我当然认为做女生好啊!但是,往往你越希望,老天就越不成全你。果然不出我所料,到最后,说男生好的同学要说女生好,说女生好的同学要说男生好。哎!不过,我准备充足,就等着辩论赛开始吧!辩论赛终于开始了,我是反方一辩,只见正方一辩的殷昊理直气壮地说:“我认为做男生好,因为男生强壮、开朗、刚强,不像女孩那样喜欢哭鼻子……”虽然他说得很好,但却是对着自己资料读。殷昊同学,辩论赛和朗读比赛是有很大区别的哟!等到正方的男生都发言过了,就该我这个反方一辩发言了,为了不像殷昊那样出丑,我禁住没有对着资料念,为了压倒男生的气势,我从容地说:“我认为做好生好,因为女生从容、大方、善良体贴,温柔可亲,还进得厅堂,下得厨房,夏天可以梳长长的辫子,穿素素的衣裙,你们男生可以吗?”我刚说完,反方二辩的欧阳石懿立刻站起来,滔滔不绝地说道:“我认为女生好,女生细心,做事妥当,女生还爱干净,女生的写作水平更高,成绩好,还可以当妈妈呢!”说完,我们全班爆笑,连殷老师也情不自禁地笑起来。我在心里默默地为她鼓掌,有了她,我们女生气势大涨啊!接下来,开始了互换话题,我又站起来,说:“男生比女生好。男生身体强壮,做重活全靠他们,男生还可以在太阳底下暴晒,男生还……”糟了,我一时语塞,竟不知如何说下去。哎!只能坐下了,欧阳石懿!加油!看你的了!欧阳石懿果然不辜负我们的期望,她理直气壮地说:“男生当然好,男生强壮,开朗,坚强,勇敢。长发光头都可以,脸皮厚,老实,还可以泥里踢足球!”虽然只有短短几句话,但不得不说。实在太精彩,太震撼人心了!最后,欧阳石懿和一位男生获得了冠军,这场辩论赛真有意思呀!700字 五年级
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记一次精彩的辩论赛今天,我们作文班举行了一场辩论赛。主题是:做男生好还是做女生好。辩论赛分为正方和反方。正方的同学是男生,是讲做男生好。反方的同学是女生,讲做女生的好。第一轮辩论完了,就互换角色,最佳小辩手可是奖励一个作文本耶!我们跃跃欲试,必竟是第一次参加辩论赛,都很紧张。我可是反方二辩,天气冷得让我瑟瑟发抖,加上紧张,我更冷了。比赛开始了。正方一辩滔滔不绝地说起男生的好处:“男生阳光、帅气,不用收拾女生一样的长发,男生坚强……”说完了,他坐了下去。他是对着资料念,所以没有分。正方二辩也说完了,到殷玥了,她也比较流畅地结束了辩论,引来了一阵阵掌声。又轮到我了,我故作轻松,慢吞吞地站起来,说:“女生细心,做每一件事都比男生想得周到,所以女生做事往往比男生做得好,而且很有条理,女生表达能力好,作文写得美,善于语言表达,女生……”我说了十几点,女生们纷纷鼓起掌来。比赛非常激烈,到最后一轮了,因为缺一个女生,所以让我代替,我这次可不紧张,不仅没看资料,还说得更流畅:“做女生好,女生可穿美丽的长裙,留飘逸的长发,如果男生穿裙子,留长发的话,别人就会骂他‘神精病、有毛病’。女生还……”互换角色后,我又滔滔不绝起来:“做男生好!男生体力好,强壮,阳光帅气,胖的男生可以抱女生,瘦的男生可以在雨中为女生打伞,或掏空钱包,拿出私房钱陪女生逛街,买东西,男生……”我舌头与大脑筋疲力尽,辩论赛终于结束了!可我的劳累换来了作文本,还有“最佳小辩手”的美誉。其实,得不得到冠军,我都无所谓,主要是今天的辩论赛锻炼了我的胆量,也让我的表达能力提高了很多呢!650字 五年级
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记一次精彩的辩论赛今天,我们五(2)班举行了一次精彩的辩论会。辩论的主题是《开卷是否有益》。辩论赛分两大组比拼,一、二组是正方——认为开卷有益;三、四组为反方——认为开卷未必有益,而反方也是我所在的阵营。辩论赛开始了!正方的一名同学气势十足地站了起来,炯炯有神的眼睛望着我方的“战友们”,说道:“我认为,开卷必有益,要经常看书,作文才能有更大的进步。”话音刚落,我们给力的一号“军官”——吴祉莹同学立即站了出来,拿着“武器”(资料)说道:“开卷未必有益!首先,我们身边有很多的未必有益的书籍,导致很多青少年因此而走向不正之路。”一号“军官”的发言像是一枚导弹似的轰炸在对方的主要“地基”,但是敌方也是早有防备,反方黄梓筠立即说:“首先,看这种书的人一定是心术不正的人;第二,如果有人能看懂这本书,那么至少说明它语句流畅,再不济,也能学会几个字!”现在双方都不分上下,气势如虹,只见咱们的“军官”和“士兵”们正在查找资料,为的就是最后的“战争”,同学们的气势如同第二次世界大战的样子。我思索了好一会,站了起来说道:“你说得很不错,但并不是每一个人都可以汲取书中的精华,而过滤掉书中不好的东西,所以,看书未必有益。”大家你一言我一语的辩论着,很快下课的钟声就响起了。刘老师宣布这次的辩论赛双方打成平手,还给我们做了总结,也是我们在这次的辩论赛中学习到的道理:“读书是好的,但要读好书,这样我们才能有更大的进步!”550字 五年级
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记一次精彩的辩论赛今天,我们班举行了一次激烈的辩论赛。“铃铃铃”,一阵上课铃声响起。这次辩论赛分为两组。正方4组,反方5组。这次辩论的主题是“开卷是否有益”。我方是正方。辩论会即将开始,双方面部表情严肃,好像要“开战”一样。正方杨晓乐首先站了起来,她说:“我认为开卷有益,因为书是人类文明的‘长生果’,读书可以丰富知识,开阔视野,增长才干,让心灵得到净化,思想得到升华。每当我打开书认真阅读时,就会有新的发现,新的收获。”接着,反方江晓琪,我方夏庆东等又陆续发言。之后,反方刘树梁也不甘示弱,站了起来慷慨陈词:“有些中小学生看了那些武侠、言情之类的小说,以及某些黄色书,走上了犯罪的道路。这不是‘开卷未必有益’吗?”刘树梁这句话掷地有声,我方被驳得哑口无言,呆若木鸡。后来,我、陈译洲、陈世龙、王金富、李菁菁等也相继发言,辩论赛还在如火如荼地进行着。最后,老师结了个尾:“读书,要读好书,不能读无益之书。”走在放学的路上,我想:书是人类的好朋友,要看好书,看有益之书。五年级:陈靖350字 五年级 叙事
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记一次精彩的辩论赛一次精彩的辩论赛“反方必胜正方必胜也许你会问这声音从哪里来,让我来告诉你们吧:“今天,在五年四班我们举行了一场精彩的辩论赛,主题是“开卷有益”“开卷未必有益”。“裁判员”——老师一声令下:“现在,我宣布五年四班辩论赛正式开始。”“噢同学们欢呼起来。正方代表——方凯雨就站起来,只见他用字正腔圆的普通话说:“我方认为开卷有益,因为看书可以增长写作能力只见他妙语连珠,连我方都为他惊叹。他话音刚落,正方就响起了一片掌声。我方的薛子寒不服气,只见他昂着头,拿起资料,像战士那样情绪饱满地读了起来:“世界上有两种药,一是良药,二是毒药,看书可以看,但如果看黄色看杂那不是导致我们的身心“代表发言完毕,现在是自由辩论。”正方龚镇胸有成竹地说:“这又不是书的错,是那些看黄色刊杂人的错。”他刚坐下,正方就不停地掌声。“那也未必,你每天一回家就看《武林外传》看完后还对奶奶、爷爷他们排山倒海,你还说不是书的错。”龚炘一边说一边乐得直拍桌子。他们俩姐弟一唱一和地为我们的辩论会增添了不少乐趣。辩论会上,个个争得面红耳赤。这堂课上得真有意义,真希望永远不要下课。可是无情的铃声响了起来,大家都意犹未尽400字 六年级 记叙文
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一次精彩的辩论赛今天下午第一节课,我们进行了一场辩论赛,主题是:善意的谎言有没有必要。正方观点是善意的谎言有必要,是一二大组;反方观点是善意的谎言没有必要,是三四大组。我们是反方。课开始了,双方辩友都手捧资料,个个摩拳擦掌,胸有成竹地走上台。辩论赛刚开始,双方就有一种剑拔弩张的气势。到自由辩论时,场上气息更是竞争激烈,双方辩友有一半是根据前一天查的资料,一半是现场想出来的,并且在那种舌头都不一定捋得直的情况下,还能想到出来如何攻守,这需要当时很认真听地方辩手发言,边听边思考,并且思维要敏捷,迅速反应过来如何应对。就比如说正方四辩徐同学说:“在第10课《别饿坏了那匹马》中那位残疾青年也撒了一个善意的谎言,但是在揭穿后作者对青年却满怀感激……”就在观众认为反方接不下去时,蔡同学立刻起身巧妙反驳的说:“那么他也可以用一种委婉的语气让作者能心安理得的看书,并且跟爸爸解释清楚,这样也是可以的。”蔡同学就是当场想出来的,给正方一个大反击。听完蔡同学的发言,台下观众都是目瞪口呆,拍手叫好。但随后,正方观众又有些许失落,担心正方辩手能不能冷静应对。看完整场辩论赛,正方的观点主要就是:善意的谎言虽然也是谎言,但是动机是善意的,是一种鼓励人的方式。在生活中,我们有必要使用善意的谎言去鼓励人,但是得有个度,并且得合适的时机,合适的地点。这也是我通过这场辩论对善意的谎言的新见解。550字 六年级
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记一次辩论赛又是阳光明媚的一天,我们来到幸运星作文培训班,老师宣布今天学习内容是“小学生上网利与弊”的辩论会。同学们高兴得手舞足蹈,迫不及待准备上阵。老师先把我们分为正方和反方,正方所持的观点是:上网有利;反方所持的观点是:上网有弊。接着激烈的辩论赛就开始了。我方李法瑾站起来有理有据地说:“我认为上网弊大于利,网络的吸引力是无穷的而自制力是有限的。据统计,以学习为主要目的的上网学生,美国占20%,英国为15%,中国仅为2%,这惊人的对比,说明了中国的中小学生的自制力不如外国。”正方的李彤妍站起来慢条斯理地说:“我认为上网利大于弊,因为我们可以在网上查找优秀作文,可以上网看新闻,可以看书,这都是对我们有利的。”我仔细听着李彤妍的发言,努力地找到了她发言的漏洞,不甘示弱地说:“现在网络上垃圾网站太多,如果你看的是不健康的书呢?那样会伤害我们中小学生的。据统计,垃圾网站已占全部网站的49%。”正方马戴聪玲站起来口齿伶俐地说:“中学生特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态,因为这几年的高考还在改革探索之中,几乎每年都会出台许多新政策。我们就可以在网上查找相关资料,第一时间了解动态。”辩论赛渐渐进入白热化,我方黄诗妍站起来反驳道:“我认为你的观点不对。有一个事例:一个小学生因为沉迷于网络而不去上学,半年时间把爸爸给的学费、补习费都拿去上网,结果心肌梗塞死亡,这就是一个惨痛的教训啊!这种事我国不知道发生了多少例。”反方马戴聪玲眼珠滴溜一转,就想出了反驳的口子,她说:“你这些事例不都是在网上查到的吗?”“也可以在报纸上看呀。”我不甘示弱的说道。同学们还在激烈地争辩着,张老师站出来说:“是呀,我们只要不沉醉在虚拟的网络世界中,网络可以是一位知识渊博的好老师,所以这次辩论赛正方和反方打成平手。”同学们一阵欢呼。辩论赛结束了,我受益匪浅。这真是一个增长知识,锻炼口才的好机会,希望老师以后多组织这样的活动!800字 六年级
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记一次辩论赛在当今社会中,对话是非常重要的。记得又一次,我们班开展了一场激情澎湃的辩论赛。首先是正方先发言。我作为正方代表首先说道:“我认为开卷有益,因为高尔基曾说过,书籍是人类进步的阶梯,我们可以在书海中遨游,可以在知识的王国中游览,书就像一位良师,可以教给你知识。”反方代表王同学听了说道:“我觉得开卷未必有益,因为你如果看了一些漫画等没有营养的书,这样既浪费时间,又没有学到知识。”我听了立刻反驳道:“漫画书也有知识可以学呀!我弟弟就有两本漫画书,书中有人体知识和医学知识啊,这种漫画书不仅能供我们娱乐,还能教我们知识呢!这种书可以说是一举两得。”王同学听了又争辩道:“有些漫画书可是坏处多多的啊。”我听了又说:“有些漫画书确实有坏处,但是也有好的漫画书的呀!”我说完这句话时,心想我这不是挖坑给自己跳嘛!王同学听了立刻找出了破绽:“你这句话不就承认了开卷未必有益吗?”我实在无言以对就请了正方的另一位代表李同学继续辩论。我们就这样你一句我一句的发表着各自的观点。直到快下课了,鲍老师终止了这场辩论比赛。就当我们期待着鲍老师宣布获胜方的时候,万万没想到鲍老师竟然宣布正反双方都获胜!这真是令我们出其不意啊!这天,我懂得了对话的重要性,无论你走到哪里都要用到对话,现在在学校还是以后你走向社会。500字 六年级
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记一次辩论赛同学们,诚实守信是中华民族的传统美德,讲诚信,不撒谎是做人的起码准则,但生活中由于种种原因,有时候需要隐瞒真情,不说出真相这就是所谓的善意的谎言。今天,我们围绕“讲诚信与善意的谎言,展开一次辩论赛,希望同学们产所欲言各抒己见,表达自己的观点和看法。”在主持人声中,辩论赛开始了。正方辩友:善意的谎言本身即使谎言,这一点是无庸置疑的。谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的。不道德的事不得人心,这些都是大小父母们教育我们的。但我们扪心自问,谁又没有说过慌了?无论对自己的亲人还是朋友,还是不相识的人。目的有很多种,但当我们的谎言加上善意时,反复大家都可以接受了,这正是人性弱点的集中表现。“不,我不认为正方辩友的观点。”反方辩友讲到。反方辩友:当一位身患绝症的病人,他的父母.爱人.子女以及所有的亲人.都不会直接告诉他;"生命已经无法挽救,最多能在世上活多久之类的话.”虽然这些话都是实话,但是有谁会像法官宣判犯人死刑一样,向已经在病痛中的亲人以实情相告了。这时大家会形成一个统一的战线,闭口不谈实情,而善意的谎言;来是病人对治疗充满希望,让病人在一个平和的心态中度过那残年余日,这会有碍与诚信吗?正反两方互不相让,每位同学争的面红脸赤!我认为:善意的谎言不仅无碍与诚信,而且还会极大增加了人与人之间的友谊和感情。对社会稳定有不可磨灭的作用。建议大家:善意的谎言该用则用,跟诚信与否没有利害冲突。“铃……铃……”在铃声中,辩论赛结束了!550字 六年级 抒情散文
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记一次辩论赛今天下午,我们开展了一次辩论赛,辩题是:开卷到底是有益还是未必有益?我想起今天辩论赛的激烈劲儿,我的脑好礼就不停地浮现出我们辩论时的情景。我方所持的观点是:开卷未必有益。开始了,我们个个都信心十足。当老师选择张洁妤开始主持引出比赛,正方同学都说出了自己的观点“开卷有益”,我方也毫不示弱,你一言,我一语的,马上展开了一场唇枪舌战不辩论赛。这时,我方的李贝宁同学猛地站了起来,大胆又大方地说:“如果一本不好的书让你看完了,也许这就会让你变得走火入魔,走上犯罪的路途了。”这下,他方的叶震就立马反驳,说:“但这只是这个人的心态问题,是他心态不端正,而不能怪这本书不好。到现在还有人说过:‘世上坏没有书,只有坏人!’”这句话把我们震得没了声音,我东张西望,急得满头大汗,不过,还好。我方并没有被彻底击垮,只是多了些时间用来思考了。张洁妤不愧是主持,她的声音可响了。不过,对方的陈浩浩也很厉害,竟把法律中的条文搬了出来。把我们深深地震住了。正当我方和对方不分上下时,何老师开口了,她郑重地说:“我个人更加支持正方观点----‘开卷有益’。但是,任何事物都是一分为二,所以我们要有选择的看书,会看书,吸取书中的精华,去除书中的糟粨,还要把自己的好奇心控制住!“听了老师的话,我们心服口服,虽然老师并没有宣布哪一方赢,不过我有一些收获,如果开卷,那么一定会有一些精华,糟粨,只要会看书,对你总有好处。500字 六年级 叙事
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一次精彩的辩论赛今天我们班举行了一次精彩的辩论赛。“丁零零——”清脆的上课铃响了。老师笑容满面的走进教室把题目:曾子该不该杀猪写在黑板正上方,教室里立刻炸开了锅时的辩论起来有的说应该,有的说不应该……毛老师拍拍手,辩论赛开始了!首先进入第一个环节:开篇立论。陈炫明首当其冲,振振有词道:“我认为曾子有必要杀猪,因为诚信最重要可是他刚说完就被毛雯茜给“枪毙”了。只听她说:“没必要杀,妻子是哄孩子的,玩笑话岂能当真。如果有人说你爸爸是魔鬼,你就真认为你爸爸是魔鬼吗?”这一驳一举例,给了正方当头一棒,给了他们一个下马威!第二轮,攻辩,正方反方互不相让,频频发起攻击你一言我一语,问题一个比一个尖锐,回答一个比一个巧妙,把辩论推翻到了最高潮——自由辩论,我的同桌嗖的站了起来反对道:“玩笑是有限制的。”反方立刻对到:“做人要有经济头脑,如果为了一句玩笑话就杀了一头猪,这样太浪费了!”正方同学被驳得哑口无言……时间飞逝,转眼间,到了总结陈词的时间了,正反方同学个个都不甘示弱使出了浑身解数,释放出了个自的杀手锏,仍不分胜负,真是“公说公有理婆说婆有理”呀!最后双方只好握手言和。这次辩论赛真精彩呀!让我明白了讲诚信固然重要,但还要有经济头脑。450字 五年级 叙事
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精彩的辩论赛这个星期五我们班举行了了一次精彩的辩论赛。莫老师神采奕奕的说:“有请陈轩言这一组和刘瑢这组上台辩论” 台下响起,啪啪啪的掌声!我的心里像闯进了一只小鹿在乱撞。真的是好紧张啊!“大家好,我们是坚毅团队!我们支持反方,支持善意的谎言!”我们组有气势的说,想先用气势,胜过奇迹团队。可奇迹团队也不甘示弱,刘瑢带领组员个个精神气十足的说:“我们是奇迹团队我们支持讲诚信。”第一环节开场陈词,我们派的是莫丽娜来陈词,莫丽娜说:“生活中需要善意的谎言,去平复人的心,让这个世界更美好!”在场支持反方的同学不约而同的点头说:“嗯” 刘榕被称为他们组的“哲学家”陈述了他们的观点也非常在理。我说:“生活中需要善意的谎言,就像我们学过的唯一的听众里面的老妇人撒了一个善意的谎言,称自己耳朵聋了,让‘我’恢复信心收获成功,难道你们要指责老妇人不讲诚信吗?”刘瑢不慌也不忙地站起来说;“其实这个问题有两个观点,如果老妇人不说自己耳朵聋了,也可以青年练琴,青年以后也可能会成功” 我不禁吸了口凉气,刘瑢实在也太厉害,实力不容小觑啊。陈大招这个小子站起来就说,“纸是包不住火的,你撒了一个谎,就需要更多的谎言去圆这个谎,何必多此一举呢?”想不到平时看不出来,这个陈大钊还挺厉害的嘛!后来,莫老师叫停,我们才停了下来。说实话,其实双方都有理,真是一次精彩的辩论赛啊!500字 三年级 叙事
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一次辩论赛“耶!”“啪,啪,啪。”“哈哈哈!”这三种声音从六一班冒出来,这声音在校园中回荡。这是在干什么呢?哦,原来六一班正在进行一场无硝烟的战争――一次辩论赛。老师来到教室:“上课!”“起立。”同学们同时站了起来,还没开始辩论哩,同学们就好像已经闻到了一股火药味儿。有的同学擦擦手,好像胜利在握;有的同学呢,看见对手这样做也不甘示弱地卷起袖口,那种眼神似乎在说:“你们想把冠军夺走,想得美!冠军永远是我们的!”同学们讨论了一下,选出了“小学生要不要多看电视”作为辩论题目。我选择了小学生不要多看电视这一方。在同学们的商议下我、周冰、张彪、管红、武丽平,挑起了主辩手的重担。我看了看对手:哼!不就是小小的马利民、罗剑、张雪梅、姚焕连、罗攀嘛,都是小辈份,我方有“说遍天下无敌手”的“铁嘴”、“尖嘴”,难道还会输给你们吗?你们想和我们斗还嫩了点儿!开始讲各方的观点了。马利民说:“我方认为多看电视好。原因有以下几点:一、看电视可以使人增长知识.二、看电视对大脑有益。”周冰一听带着严肃地表情站了起来,说:“我方认为多看电视不好,原因有以下几条:1、看多了会得近视眼。2、浪费电。3、会与家人闹矛盾。4、会影响休息。”老师宣布:“开始进行自由辩论。”周冰说:“多看电视不好!比如可以在电视上学到坏东西:中央五套在教打麻将,如果我们看会学上赌博。”马利民站起来歪歪嘴,说:“那只是娱乐节目。”“娱乐节目也可以把人教坏!”周冰等马利民刚说完,就开始“放炮”。“看电视多了,还可以教人去杀人放火,比如说《名侦探柯南》上有一些案子,它上面是巧合。上面柯南抓住了一些犯人留下的线索使案破。而坏人看了后就不再留下同样的线索。”我说的话像一个个士兵将对手逼到了河边。我与周冰悄悄说:“他们就像一只孔雀,正在河中做垂死挣扎。”……接近尾声了,老师说:“周冰他们口齿伶俐。所以他们胜利。”“耶!!”我跳了起来,并与男主辩手们拥抱握手。这次辩论赛可真激烈啊!我真高兴。650字 六年级 叙事
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记一次辩论赛今天上午,我们班举行了一次激烈的辩论赛,正方的观点是:开卷有益,反方观点认为:开卷未必有益。我是反方的辩手。一场“唇枪舌剑”开始了。首先,双方的一辩阐述了各方的观点以及原因,现在就要开始辩论甚至“争吵”了(哈哈,怎么好象在吵架)正方二辩发言了,他说开卷有益,并说出了自己的理由。我也不是好惹的,而且也是有备而来,我斗志昂扬地说:“一本好书胜过珍宝,一本坏书比十个强盗更坏。因此开卷是否有益呢?得看开什么卷!我方还是认为开卷未必有益。”正方三辩立刻接着说:“我认为不对,人们都说开卷有益,开卷有益,你们却说不对,这不是跟古人作对吗?”我方三辩脸成了猪肝色,一阵沉默,好一会儿才说:“那人心态不好呢?”正方三辩不屑地说:“杀人的人拿着刀,怪刀不好吗?”自由辩论时间到了。卢琛说了一些开卷有益的理由以后,我方李琪本应站起来反驳,没想到她竟然帮着男生说话,真让我们目瞪口呆,只见台下观众席里,有人低着头自言自语,有人哈哈大笑。我气得面红耳赤,心里想:啊!!李琪竟然胳膊肘往外拐,太令人失望了。这是,正方甘成道发言说:“书犹药也,善读之可以医愚。”嘿!还真是至理名言。陈瑞急忙辩解:“书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;二是毒药,置人于死地,不是吗?”马砚泽反咬一口:“你们女生说开卷未必有益,那你们为什么还要读书呢?”王珏反驳道:“我们女生不是不读书,是不读无益的书!”经过一番辩解,老师宣布男生获胜!我呢,当上了个最佳辩手!这次辩论赛,虽然我方没有胜利,但是我还觉得非常有意义。因为我明白了:辩论赛成败不是关键,而应重在参与。550字 五年级 记叙文
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记一次辩论赛星期五,我们班举行了一次“开卷有没有益”的辩论大赛。我报名参加了反方论辩,经过事先的准备,我将在这次辩论赛中大显身手,锻炼和发挥自己的口才能力。正反两方选手分好次序后,就准备各自辩论的发言了。正方辩手先举例名人爱迪生的故事,阐述了正方开卷有益的观点。接下来是我们反方的观点,首先我们反驳了正方的发言,虽然爱迪生喜欢看书,但他看的是有益的书,但许多人看的却是言情小说、漫画书……就这样你说我一句,我说你一句,辩论气氛越来越活跃。很快到了展开自由辩论的时间。我们反方一号辩手丁乐天开始大显身手了,他展示出了自己平时看书的积累和口才的能力,反复说明了开卷未必有益的观点。我方一时占据有利的形势,但是好景不长,正方一号辩手唐栋琦也开始反驳了我方的观点,认为读有害书籍的人是不多的,多数人能从书籍中受益。丁乐天马上接下去说:“你怎么知道全世界看这种书的人很少呢?”正方选手又列举了《城南旧事》的例子,说明读书有益。接下来是我的发言了,我首先说明了读书首先要看的是读什么书,好书好比良药,但是坏书却可以变成毒药,如果沉迷其中将会导致学业一落千丈……最后辩论赛圆满结束,我们反方输掉了这场比赛。这场辩论赛可以说是“果实累累”,一方面极大地锻炼了我们的口才能力,另一方面也让我们明白了许多道理,好的书可以让人药到病除,而坏的书又可以置人于死地,因此“开卷到底有没有益”,就要先看开什么卷了,不是吗?浙江省绍兴市北海小学五年级:王彦森550字 五年级 叙事
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精彩的辩论赛我和小伙伴最近都在看《西游记》,电视之余,于是我突发奇想:拉上左邻右舍的小伙伴一起组织一场辩论会,求妈妈当裁判。我们辩论的主题是:唐僧是不是英雄?我是反方代表。大家准备就绪,辩论开始——正方一辩说:“我认为唐僧是英雄,因为他勇敢地答应唐太宗为了国家的繁荣去取经。”反方一辩猛得一拍桌子,将在场的所有人都吓住。她站起来说:“我认为唐僧不是英雄,因为他胆小、懦弱、没有主见。”反方响起了热烈地鼓掌声,正方辩友好像词穷,只好无奈地摇摇头。正在我为反方暂时获胜沾沾自喜时,正方二辩站起来,指了指反方一辩:“每当猪八戒嚷嚷要散伙、回高庄时,唐僧同意了吗?”反方二辩我说:“当初在女儿国,女王请唐僧不上,但孙悟空一说,他就上了,说明他没有主见!”正方三辩的脸羞得通红,她勇敢地说了句:“那是因为唐僧胆小!”“是啊!就是因为他胆小才会没主见啊!”我方三辩顺势说到。“唐僧答应去取经,就说明他勇敢、不胆小!”正方二辩胸有成竹地回答。我方一辩站起来了说:“可他一遇到妖怪就胆小!”辩论会越辩越激烈,双方辩手都积极地反驳对方,企图使对方示弱。正在大家争得面红耳赤的时候,裁判做出了总结:“虽说‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’”,但我认为评价一个人还是要尽可能客观。人都是有多面性的,比如唐僧在‘三打白骨精’时没主见,但在猪八戒嚷着散伙时,还是挺有主见的,辩论会到此结束。”精彩的辩论会,让我若有所思的辩论会。550字 五年级
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记一次有趣的辩论赛今天,我们举行了一场别开生面的辩论赛,老师把同学分成了两组,男生是正方,认同网络利大于弊,而女生是反方,认同网络弊大于利。在老师发言完毕后,一场唇枪舌剑的辩论赛拉开了帷幕。小组内的讨论很激烈,双方都滔滔不绝,议论纷纷,过了一会儿,老师说:“接下来的时间交给大家,请双方表明自己的意见,并指出对方观点中的缺陷,好了,开始吧!”老师在黑板左右两边写上正、反。正方一辩说:“我只正方,我认为网络利大于弊。网络带给的人们的好处可谓是数不胜多,网络的出现是现代社会的进步,科技发展的标志。听了正方的发言,反方一辩立即站了起来反驳道:“虽然是这样没错,但是一些不健康的网站对同学们的毒害很大,会影响我们的身心健康。长时间沉迷电脑,会引起眼睛近视,造成严重后果。”正反二辩:“那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人,只怪他们自己不会正确的利用,网络为人们提供了便利,拉近了世界的距离,使沟通多了一样工具,我们应该正确利用才对!”反方二辩一听,皱皱眉头说:“可是,有的同学受不良信息的影响,竟挺而走向,走上了盗窃、抢劫的犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。所以,我方认为网络弊大于利。”对方还争论不休,相持不下,各有其见。而最后大家得出结论:电脑是我们认识世界的一个窗口,所以可以接触。但由于电脑是面向整个社会的,其中自然会有一些不适应小学生接触的东西。因此,无论网络利大于弊还是弊大于利,我们都应当有选择,正确利用并适度适量。550字 六年级 叙事
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一场精彩的辩论赛双方争得面红耳赤,你来我往,丝毫不相互不相让,一方咄咄逼人,一方气势汹汹,好像两只雄狮在决斗……老师不但没有训斥,反而拍手叫好。这是为什么呢?原来我们正在举行一场辩论赛,主题是“开卷是否有益?”。比赛开始白热化,我是正方辩手。我率先站起来,高声说:“我方观点是开卷有益,现在是信息化时代,谁不会网上看评论再买书,既然买的都是名家推荐的好书,那么开卷当然有益。”“我不这么认为”,反方一名同学说,“世上既有真善美,当然也有假恶丑,书也不例外。”我方的小曲同学噔的一下蹦了起来说:“书籍是人类进步的阶梯。”反方也毫不示弱,只见一名同学一脸严肃,慢条斯理的说:“书犹药也,善读之可以医愚,书既然有两种功能,一是良药,药到病除,二是毒药,能致人于死地。这不就是开卷未必有益?”我们据理力争,一位同学刚要说话,就听见“辩论到此为止,下面有请评委点评。”一位老师害羞地说:“我认为反方比正方气势大,所以我投给反方。”第二位老师笑眯眯地说:“我认为反方占有很大的人手优势,而正方人数很少却没有失去信心,所以我这一票投给正方。”丛洋老师说:“我宣布,这场辩论会打平。”“哦,不……”所有人都发出了这样的声音,大家都希望能分出胜负。但平局已定,总不能再来一局吧。这真是一场有趣的辩论赛,下次我还要和大家来一场针锋相对的辩论赛。550字 五年级