我的青春摆渡人
从前我总是觉得我们之间有一条河,他在对岸,我在这里。我只远远的望着他的背影。
——题记
我和他谈话时总是带着一丝不耐烦。
我回到家,他正在看报纸。我轻轻的把试卷放在他面前,轻描淡写的说:“老师让签字。”他慢慢合上报纸,瞥了一眼。突然一拍桌子,怒斥我:“考成这样还想让我给你签字?再考成这样,我就没你这个女儿!”我本来是想好好跟他承认错误的,结果他这一骂,彻底把我激怒了。我愤怒的说:“考成这样能怎样?不想签就别签!我求你了吗?”
他起的举起手,作势要打我。我则更不甘示弱的说:“你打啊?”他停在半空中的手僵住了,“我怎么会有你这样的女儿?”气不打一处来的他拿起我的试卷扔了起来,试卷哗哗的从空中和我的耳边擦过。
这个人就是我的父亲。他那高大结实的背影带给我的不是安全感,而是莫大的隔阂。他对我的期望很高,我站在蓝天下,并非看到的那样自由,而是像一只孤独的麻雀,疲惫的拖着一双翅膀飞翔。
为什么呢?我不努力了吗?
有一天,我偶读了席慕蓉的一句话:“青春的无暇与无邪,就在于它的一去不复返,可遇不可求。”我意识到我已经背离了我的青春路,我突然明白父亲对我的严苛是因为怕我背离自己的志向,背离自己的梦想。在错误的河岔中一去不复返。
是父亲曾经给我一只浆,握着我稚嫩的小手一摆一摆的向前方游去,河道上泛出一层一层涟漪。当我已经学会时,他却已经苍老,在原地望着我一点一点向前游去,慢慢到达最终正确的终点……
让传统文化充满和谐
“祖国的儿女,龙的传人”中国的传统文化源远流长,博大精深。自古以来,就有很多文人雅士撰写名著,来突显我们中华传统文化的特点。
孔子云:“礼之用,和为贵”追求社会的和谐是中华民族的优秀传统。爱人如己,和而不同,才能兼容并包,和衷共济。和谐是我们国家社会核心价值观之一,为世人所知。这一观点在我心中更是深刻。
小时候,我还不懂和谐这个词语的含义,与别人相处不太融洽。那一天,爸爸带我去慈祥的胖叔叔家玩,爸爸要和胖叔叔谈公事,所以要我去和胖妮玩,前几天,因为和胖妮不和,所以我们已经好几天不说话了,也没有去找她玩。回家后,我把心中的话全部诉给了爸爸听,爸爸听后说:“女儿啊!你知道为什么有的友情不长久吗?因为她们俩不和谐,不和谐才会分开,你想和胖妮分开吗?”我仰起了那天真的脸庞,看了看爸爸,然后一头钻入爸爸的怀抱中,“不想”我的声音已有了些沙哑,泪水早已铺满了我的脸庞,肆意地浸湿着爸爸的衣襟,爸爸一边安慰我,一边给我说:“爸爸虽然没有什么文化,但你爷爷教会了我两个字,知道是什么吗?”我在父亲的怀中摇了摇那颗小小的脑袋,“是‘和谐’你爷爷虽然一生平平凡凡,但一生最注重和谐。邻里间吵架不和,他总会去调解,在公路上,路人和路人发生争吵他也会去调解。他总把一句话挂在嘴边——‘和谐能使万家兴,和谐能使国家旺’告诉爸爸你想和胖妮和好吗”我把那张布满泪痕的小脸抬起来,说道:“想”,“那就去吧”……
曾子曰:“君子以文会友,以友辅仁。”自从和胖妮和好后,我们俩的感情日渐深厚,且学习越来越好。我们曾约定过即使日子像流水一样快速逝去,我们也一定要相伴到老!
中国的传统文化源远流长,博大精深,其中包含着世界上最好的真理。快去品尝它们吧!
相似题目
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我的青春摆渡人脚踏在红色的跑道上,发出沉闷的响声。小腿上的负重感愈发明显,胸中传来撕裂般的疼痛直至肩膀,喉头涌上了些许甜腥……我又一次跪在了地上,大口地喘着粗气。“就这样,还考什么试?”体育老师的话又一次响起。我懊恼地看着自己羸弱的双腿,却又无能为力。别停啊!他绕过弯道冲我大吼,我只得起身向前缓步而行,朋友追上我说道:“一定要三步一换气,三步一换气,掌握好节奏才不会岔气,还有……,”我不禁想起了他在区运动会上的矫健身影,和他那摘金夺银的身体素质,又不是每个人生来都和你一样,我愤愤地想。“好了,今天就这样,下周继续。”我们挥手作别,这是他教我跑步的第三个周。每周都是如此,跑在仿佛无限延长的跑道上,操场边的白杨树从身后离去,又从前方迎来,直到,他受伤之后。还记得他绑紧绷带的腿和他平静的笑容,在我知道他的韧带撕裂之后,我流泪了,既因为他,也因为我。我本以为我今后再也不会跑步了,可在一个月后,他又一次将我叫到了操场。他的右腿有些微斜,落下了旧伤的他不再跑步了,可他依旧轻松地说:“按原计划执行,我会在后面盯着你的。”我毫不怀疑,他也确实如此。我照例动了起来,凉风轻轻地拍在脸上,白色的线像蛇一样跟在身边,又划向前方。我在六百米的线前停了下来,找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的时候,我看到了朋友在跑道另一端的身影,他正快步向前走着,同时望向这边。“当你快要坚持不住的时候,再走每一步都是胜利”我仿佛听到了他常挂在嘴边的话,于是,又站起来,虽机械,却坚定地跑去。三步一换气,用前掌落地。七百米,八百米,九百,一千。他站在终点,高兴地读出秒表上的数字。初四的各方面都十分紧张,可每当我复习到深夜,或是面前堆满试卷时,我总会忆起朋友努力向我走来的那一幕,倍感振奋,咬紧牙关埋头于其中。纵使青春之河浩浩荡荡如跑道一般无法看到边际,但只要你在身边,也会用一叶扁舟带我抵达彼岸。750字 初二
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我的青春摆渡人人就像一艘船,行驶在河流中。在生命中遇到的艰难坎坷,不顺心不如意之事就如大河中的一段激流险滩,即便是风平浪静的时候,往往也会隐藏着暗礁和危险。青春之河危机四伏,那个帮助我摆渡的人就是我的大伯。在我刚上初一时候,我的成绩属于下游,也许是觉得这么混日子很没劲吧,到了初二那一年,我突然有一天自发地开始努力了。半年的时间后,迎来了一次大考——期末考试,而且还是迎接新年的考试。这是对我一学期努力的检验,也将决定我这个年能不能过得很愉快。我向父母也向我自己保证,我一定可以考好。可惜,天不遂愿,因为最后的疏忽和大意,成绩上还是没有太明显的进步。我十分沮丧,有一种无颜面对江东父老的感觉。本想过年时随父母走亲访友,在亲有提及成绩的时候,能装作害羞低调地说考得不好,然后再亮出自己的成绩,可是现在我的所有构想,都破灭了。假期如约而至。我没面子出去和同学玩。快过年了,父母带我回了老家,住在我大伯家。我大伯知道了这件事以后,并没有说什么。一天早上,我被大伯叫醒,一看时间,才五点多。我问大伯干什么,他说:“走,跑步去!“我跟随大伯,一路跑到了海边。天还未亮。这时,远方传来了喊海声。大伯说:”你也喊喊试试。“我装模做样地叫了几声,大伯笑了,他开始喊起来:”啊——“我也跟着他喊:”啊——“,喊了几声之后,舒服多了。这时天已发白,东方海面上方已出现了朝霞。朝霞是崭新的,像镀了一层金。海天交接处出现了一抹深红,渐渐变大,红日从海面上升起,天边已被照得通红,半边天都照亮了。天阳在向上升,天全亮了。我心中那最后的阴霾仿佛也被火红的太阳驱尽了。这时,大伯拍拍我的肩膀意味深长地说:“你看,太阳每天都是新的。”顺着他的指点,我再一次把目光投向远处冉冉升起的朝阳,是啊,太阳每天都是新的。我咀嚼着大伯的话,似乎明白了些什么。第二年,我取得了好成绩,回到老家,却得知大伯因事故摔伤了腿。我去看望大伯,他拄着拐杖迎接我,我想要去帮大伯,大伯却执意不用。他笑呵呵地说:“没事儿没事儿,你大伯我呀,这辈子磕磕碰碰的事儿多了去了。过些时候就好了。”他爽朗的笑声,就像拂面而来的春风,感染着每一个人,大家都开心地笑了起来。我虽然不能和大伯长期生活在一起,只是每年春节才能团聚,但大伯带我喊海,带我看日出的用意,我后来渐渐地明白和懂得了。他是想用这样的方式教我不寻烦恼,乐观处事,能够正确对待生活中的困难坎坷。在我青春的航行中,他为我点亮一盏灯,这盏灯,告诉了我,怎样才能渡过青春的沧海。1000字 初二
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我的青春摆渡人在每个人的青春河流中,都应该有这样一个人,她愿意在你遭遇急流时引导你,在你触到暗礁时提醒你,在你感受到前途迷茫时指引你,直到你安然地度过青春的河流。那个人,大概就是我们的青春摆渡人吧。曾几何时,我是一个害羞、腼腆又胆怯的男孩子,不善与人交际,不敢尝试新事物,不敢挑战自己,直到有一次,我参加了一个拓展活动。那天,艳阳高照,不断有微风掠过,拓展活动的场地上,教练正在给我们讲解“飞跃断崖”项目:“你们的任务是爬上那十几米高的架台,”他指着不远处的一个铁架子说,“并且从一块跳到另一块跳板上去。”听起来很简单,但我望着那仿佛摇摇欲坠危楼般的架台和不停晃动的跳板,我害怕得不行了,仿佛看到了自己跌到了万丈深渊。我能行吗?正在我迟疑之际,不经意间我看到父亲用期待的眼神,仿佛在说:“别怕,孩子,有我呢!”那眼神里透露着驱散黑暗与恐惧的光芒,瞬间就给了我勇气和力量,让我打消了“放弃”这个愚蠢的念头,站到了队伍里。队员们零零散散地开始登架台。看来也并不是所有人都是想象中得勇敢。有的队员爬到一半时因害怕而退缩了,有的队员一开始就乞求教练不爬的。看着他们的样子,我心里犯起了嘀咕:我会不会像他们一样临阵脱逃呢?我究竟能做到多少呢?终于轮到我了。在登上梯子时,我的腿抖得厉害,心跳也不断加速。攀爬的过程中,我不敢往下看,生怕看了一眼就成了我打退堂鼓的理由。即使这样,我还是抑制不住心中的恐惧。就在这时,我听到一句熟悉而又温暖的声音:“加油,你能行的!加油!”是父亲,是父亲在给我加油!我心中除了有对刚才想退缩的想法的愧疚外,更充满了一股自信,阳光的力量。这份力量支持着我克服了胆小的恐惧,成功地完成了任务。下到地面后,父亲走过来拍了拍我的肩膀,露出了一个在他脸上并不常见的微笑:“干得不错,小伙子,愿你在以后也能这样的自信和勇敢。”父亲的笑容里,充满着一种骄傲,那骄傲的笑容,让我第一次感觉到,我是应该要让父亲感到骄傲的。也许每个人的青春中都会有那么一个人吧,他会帮助你,引导你,激励你渡过青春这条暗流涌动的大河,直至成功的彼岸,而我父亲,则是我的青春摆渡人。800字 初三
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我的青春摆渡人青春如同奔流的江河,时而波涛汹涌,时而暗流涌动,轻薄的小船会被大浪掀翻,牢固的大船也可能因一时大意而搁浅,还好,有她,让我的这艘船,一直稳稳地航行着。初中四年,任课老师,总是换来换去,但我的班主任,一直是教英语的高老师。她对我的恩情,我一直铭记于心。初一那年的期中考试,我考了全班第二,当时,我觉得考得不错,一连几天心里美滋滋的,没想到,班主任却把我叫到办公室:“王耀琪,我叫你到这儿来,是要批评你的。”她停了停,看到我脸上的不解与疑惑,继续说道:“你期末考试考了第二,有点小膨胀,最近的表现,很是懈怠。作业不好好写,错题不整理,上课还和同学说话,照你这个表现,我看你下次连第五也考不上。”她似乎越说越激动,越说越气氛,喝了一口水,站起来,提高了音量,继续说:“再说了,你考了第二,有什么了不起的,第二上面还有第一,第一上面还有级部第一,以你的水平,不该向他们看齐吗?”这劈头盖脸的一顿冷水泼加一顿棍棒批,让我瞬间懵了。我跌跌撞撞地走出了办公室,很长的一段时间,不敢正视她的目光,看见她也赶紧溜着边儿走。自然,行为上就收敛了许多。慢慢的,我品味她说过的话,也就品味出了这其中包含着的鞭策和激励。初二那年,我开始变声,昔日清脆响亮的童声变成了嘶哑难听的公鸭嗓,渐渐地,我不敢张嘴说话了,我生怕同学们嘲笑我,总担心喉咙里会长出什么东西来。我忧心忡忡,整日里郁郁寡欢。班主任,她又一次找到了我。我来到她的办公室,她给我搬了一把椅子,让我坐下:“王耀琪,我这次是想你谈一谈,我看你最近情绪有些低落,是学习有什么困难吗?”我嚅嗫道:“没有。”我的声音低得我自己都听不清。“那你为什么最近很少和同学们一起玩了呢?上课也不见你举手发言?”听到这话,我喉结蠕动,想要说什么,就说不出。她好像想起了什么,“是因为变声吗?”听到这话,我得眼眶瞬间注满泪水,我委屈的想大声哭一场。看到我的表情,她知道她猜出了真相:“孩子,这是很正常的现象啊,过一段时间,你的声音就会变得宽厚而沉稳,像一个真正的男子汉一样。每个男同学都会经历这些的。这有什么可怕,这说明,你长大了啊。”老师的一番话,让我一下子意识到,我的青春在成长,而我成长的青春里,是我的老师,在一直为我把握着航向。闲暇时我会去想象,初四毕业时会是什么情况,和老师同学分别时会是怎样一个场面。我们会流泪,会拥抱,会许下重逢的诺言。我们更会向我们的老师深深鞠躬,表达我们心中的感谢。但我更深深知道,即使船到了对岸,河到了尽头,老师对我的教诲和对我的影响,也会一直陪伴在我的左右。1000字 初三
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我的青春摆渡人在多姿多彩的校园生活里,有多彩缤纷的社团活动,有热闹非凡的六一儿童节,还有活跃愉快的元旦活动……都给人无限的趣味。日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不闹不怒!它陪同我们走过成长历程。雨果说过:“书籍,散步在别人的灵魂中。”我却说:“书籍,摆渡在我们的书海中。”书籍,它就是一个摆渡人,我们就是船上的观光者,欣赏风景。它带我们把书海畅游一遍,我们则欣赏到许多美好的事物,一路的风景,耐人回味。七八岁的时候,我最拿手的便是《唐诗三百首》。本来这唐诗是多么的枯燥乏味,可是你懂得它的意思,并已熟透心中,你会觉得简单有趣。小时候我最先会的便是王骆宾的“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。”后来古诗越学越多,有“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”的生机春天;还有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的热情夏天;有“明月松间照,清泉石上流”的清凉秋天;还有“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”的厚重冬天。诗歌,像一幅幅画卷,渐渐地在我面前展开,让我看到美好的风景线!到了四、五年级的时候,我便接触到名言警句,了解“读书百遍,其义自现”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”“读书破万卷,下笔如有神”的读书名言,在青春里,书再次在我的心灵中萌发。书籍,就是成长路上的必经之道,在道路上可以无拘无束地奔跑,自由自在地散步。读书培养我们的身心,哺育我们的心灵。升入初中,所学的课文可谓是难上加难!朱自清的《春》写出了春天的蓬勃向上,这让我联想到青春不应该无限吸收读书吗?又相继学习了史铁生的《秋天的怀念》,一个双腿瘫痪的作者却依然能坚持下来活下去,意志力可谓佩服!史铁生在年轻时就瘫痪了,我们的苦恼怎能相比?因为我们有书的陪伴,苦恼像冰块一样不久就融化了!书,是我们的良师益友,也像朋友一样陪伴我们的成长历程!它也像一个导游,带我们“行”万里路!它更像智慧大门的钥匙,待我们开启!在我的青春里,有了书,我不再感到寂寞,不再感到苦恼,不再感到迷茫。感谢我的“青春摆渡人”,感谢你给我的快乐,感谢您,感谢您……800字 初一
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青春摆渡人人生就是一辆驶向前方的列车,路途会有很多站,很难有人可以至始至终陪着彼此走完,当陪你的人要离去时,即使不舍也该心存感激,然后挥手道别,只因他们都是你灵魂、生命的摆渡人。这一站便是青春,青春是一片浩瀚的海,他也是年华的分子,也是通向下一站的航段,时光毫不踌躇片刻,催促我快上路。对岸烟波流转,青春的另一头可是繁花三千,我重新带着希望的火焰,气宇轩昂,登船上路。可当我立于孤船,发现海面冷雾向我袭来,包围了我火焰般的激情与渴望,远方已被它遮的除了遥远,一无所有,我迷了路,只因目的虽有,却无路可寻。迷茫,孤独,失落,无助,一次次地攻击,一次次用力地反抗,也是倦怠疲惫不堪了,方才那激情渴望已经成了精致的冰雕。刚刚好,我的青春摆渡人随着流雾引出,伴于我身侧。孤独失落,没有了立足之余地,只好离去。朋友,有个朋友多好,他鼓励我,挽着我,把我牵回乐观的位置,我们一起乘风破浪。悄然间,冷雾有了温度,那是友谊的温度,他给了我力量。刚刚好,我的青春摆渡人,携着启明星为我开辟,指引道路,远方多了光与航道。迷茫,无助,成了火焰的佐料,化作灰烬随雾而去了,烟火更灿了。是你,引导我,牵于正确航道。悄然,不曾意间,彼岸的影子若隐若现,我知道彼岸不远了,可我却不知是喜还是忧,只是因三年的青春,将在我到达另站后一去不复返,我的青春摆渡人也将各自道别,从此天各一方,杳无音讯,我却无可奈何,这青春的肆虐,只得带着他们给我的知识一起去远航。600字 初二
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我的青春摆渡人七年级始,由于老师和学生的共同努力,我们班取得了优异的成绩(全年级前十名占了八个)。到了八年级,老师们努力依旧,而同学们却不再中规中矩:有的同学带手机到学校,晚上通宵打游戏,白天则无视课堂纪律,梦约周公;有的同学则与异性书信来往,言辞十分暧昧;有的摩托飞车,好不“潇洒”;有的同学结交不良青年,跻身“社会人”之列,有的……随着班风的急转直下,许多同学成绩出现雪崩式的滑坡,有的对此不以为意,依然我行我素;有的为此心急如焚,却不知如何是好。我不知自己属于哪一类,或许两者兼而有之。我虽有家长强力管控,但也无济于事。多说也无益,用他们的话说:“我就是说‘皮’了,左耳进右耳出的人。”大千世界何其美好,少男少女心中有太多纷繁的欲念,他们常常会被迷得晕头转向,不知所以。我也毫不例外。我在一本书的扉页上写下这样一句话:“不知为何我对自己的前路充满迷茫;不知为何我迷失了心中的方向;不知为何,我虽百般愁苦;不知为何,我却黯然神伤……”我像一条厚厚冰层下的深水鱼,不遗余力的追求光明和神谕,所面临的却是:低氧、高压和黑暗……直到有一天,神谕终于出现了,家父带我去拜访一位老师。他学识渊博,藏书丰富,桃李满天下,作品还上过国家刊物,诚然高师。家父向他述说我的情况,他为我认真分析了一番;“现在不能只想着玩,将来的社会竞争异常地激烈。现在奋力一搏,将来可以幸福五六十年。成绩可以慢慢来,不求一口吃成胖子,每次月考进步一点,累计下来,积小胜为大胜,到中考也可一鸣惊人。还有一年的时间,只要你愿意,完全可以有一番作为。但是,你必须找准自己的目标,找到自己的问题,下定壮士断腕的决心……”。这和我以前听到的大不相同,以前若有进步,家长们不置可否,但嫌进步太小,给我热切的心泼上冷水,可如今听到的正合我的心意。每次月考进步一点,我做得到。好比僧人听到禅师开示的法要,听得心花怒放,大有所悟,遂被禅师度入佛门。一点一点来,愚公移走了大山;一点一点来,秦始皇筑就了万里长城;一点一点来,玛丽·居里从十几吨沥青中历经十几年提炼出一克镭……我豁然开朗,大彻大悟。从那以后,按照这位老师的指点,一点一点的记笔记,一点一点的补弱科,一点一点的求得小进步。随着进步,自信也随之而来。有了自信,进步更大。我不再迷茫,我不再彷徨。不骄不躁,一点一点来,我相信我定能“十年磨一剑,毫光照大千!”900字 初二
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我的青春摆渡人[70]夕阳、西湖、小船,在小升初暑假尾声,望着眼前此景,不禁想起了您,我的青春摆渡人。丢三落四是我一直难以改掉的毛病,在临近小升初考试的时期,课业压力繁重,我更是变得手忙脚乱。语文老师对我们向来严厉,在这个关键时刻,定下了一个更为严格的规定:上课期间,谁没有准备好复习资料,就站着上课。我最喜欢语文课,对语文的试卷、复习资料也更加上心,从没落下过东西。一天,老师突击检查前一天发的复习资料的背诵情况,同学们都有些惊慌,我昨晚是背的滚瓜烂熟才睡觉的,自然胸有成竹,慢悠悠的准备把资料找出来。但我翻遍了书包,都没找到复习资料,心中闪过不祥的预感。我连忙跑出去,在书箱中翻找,手心都翻出了汗。哈!找到了!我得意的拿着复习资料,扇着风回到教室。坐到座位定睛一看,这是历史复习资料,不是诗词汇总啊!六月的阳光开始刺眼了,照得窗外的树叶绿油油的反光,我额头渗出汗珠,不知是热还是紧张。这时,老师走到了我身边,我呼吸都静止了,难道这么快就被老师发现了吗?“背了吗?”老师问。“背,背了。可是……”我吞吞吐吐的说。“山重水复疑无路,下一句?”老师严厉的看着我。“柳暗花明又一村。”我立马回答。“恩,值得表扬!”老师露出了赞许。可我却低着头不敢看“老师,我,我忘带资料了……”我一边说一边自觉的站了起来,脸羞得红红的。老师走到我旁边,把资料放在我面前,抚着我的肩膀让我坐下。“你的资料已经在你脑子里了。”说着走向讲台,“如果同学们的复习资料都已经放在了脑子里,老师每天就站着上课,好不好!”说完愉快的带着同学们背诗词了。那天,我跟着大家,背得特别起劲,特别大声。小升初考试结束了,看着眼前把此岸渡向彼岸的船,我格外的想念您!对岸的风景美好,也是您把我渡到了这里,进入初中,我会带着您的期许,走得更加努力。700字 初二
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读《摆渡》有感摆渡,一个看似简单却又不简单的词语。曾经在初中课本学过《摆渡》。文中主要是说:一个摆渡人日复一日地把岸这边的人渡到对岸去。摆渡人起到了一个那么重要的作用啊,他把人渡到对岸,让人们能回家团聚,能去做该做的事情。由课文延伸,发现,其实,老师也是这么一个默默无闻的摆渡人。这摆渡啊,可不是单纯的说表面的意思,而是进一步说精神方面。老师,这样一位摆渡人,把我们从一个幼小无知的孩子,摆渡到了一个有知识,有思想的少年,使我们长大了,成熟了。是老师,这样一个摆渡人,踏着春夏秋冬的节拍,满怀希望的,轻轻地摇响播种收获的风铃。伴着风铃的叮叮声,我们便开始学习了,拼命地,努力地学习了。那位无私的摆渡人,在晨露时迎接黎明,又在晚风中送走夕阳,那间彻夜明亮的办公室,与璀璨的星空,组成了一幅极为美丽的图画。在那三尺的讲台上,老师用那抑扬的声音,叙述了一个个动人的文学故事,像流水淙淙,滋润株株幼苗。那轻捷的身姿,勾绘着阳光下最伟大的智慧工程,那就像一阵阵清风,拂去花儿的羞怯迷蒙。作为一位摆渡人,老师带领我们驶着小船,在波澜壮阔的知识海洋航行,一点一点地朝着彼岸驶去,在行驶途中,遇到风浪,老师便豉舞我们决不能气馁要勇往直前;风浪平息之后,老师又告诉我们,不要以为风平浪静就放松下来了,因为更大更强的风浪正在前边等着我们。老师这位摆渡人,把我们从这一头渡到那一头,默默无私。老师,不知疲倦地撒播文明火种,孜孜孕育光明人生。550字 初三 议论文
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我的青春青春,一个很扎眼的词,每个人都有一点不同经历的青春。我的青春大部分是在校园里度过的,学校是学习的圣地,我却如此的放荡不羁。早上趴在床上起不来,闹钟一次次叫响,我才慢慢的穿好衣服。我个人对外貌非常的重视,不免每天都要打扮半个小时,这样我才去学校,否则即使迟到也在所不惜,所以迟到成了家常便饭,老师也经常找我谈话。上课时,不喜欢的课程就睡觉,自己总是感到无所谓,觉着中考还晚。上帝还算看得起我,考试没下过二十名。上自习的时候,唱着歌,说着话,吃着零食。作业总是能抄完,老师也找不到理由来揍我。一到下课,以百米冲刺的速度出去玩,;一到放学,就老想着吃什么。体育课上跑步,藏在厕所里,跑完再偷偷溜回去。以我的技术,老师还没逮到过,心里就像吃了蜜一般。而劳动课上就偷着少干活,不干活。信息课上,电脑连不上网,就玩飞鸽传书。美术,老画一些不着调的画。考试的时候,带手机,传小抄。到了晚上自习,又开始玩了,时间不知不觉从我的玩耍中溜走了。现在,我觉得我的青春都荒废了。与其过着一种了无生趣的生活,倒不如换一种活法。于是,我发现我变了,我不知道这种想法会维持多久,但我还是坚持去做一个学生应该做的。我想好好学习,但发现英语36分不是这么简单可以恢复的。所以,青春不能荒废,不能被歪门邪道所控制,要过一个有意义的青春。现在初二了,我不能再荒废了。于是,我写了这篇作文。我的青春550字 抒情
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青春的我当15岁的蜡烛燃烧时,就意味着对童年的告别。它燃烧的是喜悦、是希望。15岁以前的我,还依偎在妈妈的怀里,而现在的我,则有主见,坚强自立。15岁没有深沉,开始成熟的生命梦想缤纷,打开窗户当作画布,涂上最美的颜色展示青春。现在青春的我拥有了自己的空间,我有时间去装扮自己的世界!现在的我不用再按着父母的指示去做,我有自己的主见!现在的我的想法与看法也有了自己的风格;我对事物也有了自己的见解。现在的我提出的问题有时也会难住父母;现在太多的事情也不用受到父母的摆布和干涉啦!现在的我在也不会因为一道题而慌了手脚,因为我懂得心静自然凉。同样,我再也不会盲目地去崇拜那些明星,只要自己努力,说不定也会成为第二个她们。毕竟,前途是自己创造出来的。生活中难免会遇到一些挫折也痛苦,但必须要坚强地去面对,在去面对的同时,也学会可忍让与坚强。长大的我喜欢把自己的快乐与朋友一同分享。这就是青春的我!青春的我永远快乐,永远充满喜悦!但是青春也让我拥有了自己的宣言,那就是;青春不言败,青春无敌。我的未来,我主宰!我的舞台我自己建造,要让全世界看到!我的剧本我自己写好,相信自己永远是主角!我的魅力我自己知道,定会出乎每个人意料!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。550字 四年级
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我的青春青春只有一闪而已,这一闪,指的是一种过程,就像流星划过苍穹,尽管如此绚丽,一闪,便消失了;青春一闪,还指一种力量,就像一把锐利的斧头,劈开了童年的稚嫩,新展现出来的,是青春的成熟。可是,这短短的一闪,要交给谁来做主呢?自己。青春就如同命运一样,都是掌握在自己手中。若想闪的耀眼,闪的光彩,对待未来的态度便不能是茫然的。我们要找到自己的理想,然后朝着它奔跑,冲刺。倘若每天都过得恍恍惚惚,那么你的人生就缺少精彩的梦了。如果人老了,最值得回忆的恐怕就是那些带着梦的经历了吧!那些打拼,那些眼泪,到最后会变成最可爱的营养。青春一闪也如同昙花一现,既然确定了自己的理想,那么就要珍惜青春,珍惜时间。我们要尽最大的努力,让自己在以后的人生里少一点唉声叹气,少一点后悔。当青春不再闪的时候,我们也许还可以天天乐呵呵的,庆幸做到了少年时理想的自己。在拼搏的时候,“含水量”是不能少的,汗水,泪水,甚至还有鲜血。当然,这些在漫漫的人生路途中,只是九牛一毛而已。如果把少年时稚嫩的心灵比作一颗种子,那么这些“水”就是灌溉时的必须品。因为,没经过风吹雨打的花朵是不会坚强的绽放的。在确定理想,努力朝着它迈进的时候,”我的青春我做主”这句话就已经刻在心里了。青春一闪虽然很短暂,但是只要做到了这些,我们就不必为它的逝去而感到悲伤。小溪流过,是因为它正向大海的步伐追赶。青春一闪后,人生也许会更美丽!因为:我的青春,我做主!550字 初二 议论文
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我的青春同路人不管我们来自这个城市的哪个角落,岁月的风还是把我们吹到了这里,相聚。成为了彼此的青春同路人。他是我们班“最有才华”的人。每当老师讲到某句著名的话或者某个改变世界的发明时,他都会扬扬眉毛,挤出一个酒窝,无比自信地说:“这不就是我的未来嘛!”一直以数学学霸自我认知的他,在期末考试前天真地打着如意算盘:“数学110差不了多少,语文100也不是问题,英语105也可以达到......那么510我估计是可以考上的哈哈哈哈......这次考试就轮到我大展身手了,颤抖吧!潘林杰!”当时我就以“呵呵”的眼神瞄了他一眼。排名出来了,这孩儿连500都没有,别说潘林杰,蒋瑜杰都可以嘲讽他了。然后我赐他的“伪学霸”称号沿用至今。他是我们班“最有气质”的人。男生们开始测1000米了,一大群以装逼为目的的“帅哥”奔腾而过,大地随之一颤。然而跑在第一个的......竟然是他!!!看到这一幕的无一例外地质疑着人生。没错他就是在逗我们笑,100米过后,他就恢复了常态,以比走路快那么一点点的速度,带着跑一步要抖三抖的肉摇向终点。他的志气就是那100米。他是我们班“最高颜值”的人。唠嗑的时间到:我问:“你觉得我们班哪个男生最帅?”他理所当然:“我啊。”“请您自重好吗。”“怎么?!女娲造人都是按照我来造的,有种完美叫我。“”.....“(一口老血)虽然我有这么一个“优秀”的同班同学,但也正因为他,我们这些与他同行之人的青春才会变得更加丰富多彩!550字 小学 写人