学打羽毛球
250字
三年级
写景
学打羽毛球
作文二级
王浩栋
上午,爸爸教我打羽毛球。爸爸左手拿着球,右手拿着球拍。爸爸先把球往上扔,右手挥着球拍,一下子朝着我打了过来,我跑步的速度太慢了,球掉在了地上。我很失落。爸爸跟我说:“不要放弃,要努力才有收获。”
我重新打起精神,捡起羽毛球,心里还是有几分紧张。我把球往天上一扔,挥动右手中的球拍,朝着球一打,没有打到球,又落空了。这次我没气馁,捡起球接着来。这一次,我果然把球成功地发出去了,爸爸也顺利地接到了。就这样,爸爸陪着我反复练习,慢慢地我的球技进步了。
在回家的路上,我高声喊出了:“我终于学会打羽毛球啦!我好高兴呀!”
(评语:只要付出了,就会有收获!老师也替你高兴,继续加油!)
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学打羽毛球妈妈给我买了新羽毛球拍,这个周末在家作业完成后,我就让妈妈陪我打羽毛球。第一次打连球都不会发,握拍子的姿势也不对,妈妈耐心给我示范了几次,慢慢的我有一点会打了。后来妈妈有事我就让邻居的小哥哥陪我一起打,他打得比我好多了,看来我要多多练习了。100字 三年级
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学打羽毛球以前,我不会打羽毛球,看着别人打羽毛球,我就异常羡慕,于是我就让爸爸来教我打羽毛球。一个阳光明媚的早晨,我起得早早的,还大声喊醒了爸爸。我们跑下楼去,拿出羽毛球和球拍,打了起来。羽毛球拍的头是用线做的,一根一根围起来,颇像蜘蛛网。而羽毛球则是用许多根鹅毛做的。这时,我爸爸说“:打羽毛球,先要学会发球,右手拿球拍,左手拿球,然后爸爸又跟我说了许多姿势。接着,要学会接球,球高了,要跳起来,球低了,要掂起来。好,现在试试吧!”于是,我发起了一个球,“哎呀,球掉了”!我又弯下腰去捡球,重新发球。“哎呀,球又掉了”!为什么老是对不准呢?我郁闷了。然后,我发了千千万万个球,你说怎么了?一个球也没发出去!终于,一个球发出去了,随着‘砰’地一声,球再次反弹回来,我不知所措,手忙脚乱,往天上挥了挥,但是再怎么挥,结果只有一个——球掉了下去。我不灰心,又挥起球拍,打了过去,于是,球又如箭一般飞了过去,又像鸟一般飞了过来,我发出“哦”的尖叫,无意中球竟然打了出去!我有了信心,于是越打越好,我一发球,球飞了,又回来了,我再接,这时,球“叮”的一声掉了下来,并掉在了爸爸脚下,我欢呼道“哦!成功了!爸爸输了!欢呼声在整片天空中回荡。500字 五年级
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学打羽毛球暑假里我在学打羽毛球,别看这个小小球,可还真难接住它。握球拍也难,个子矮,球拍杆长,我怎么拿都很别扭。要想接住它就更难了。发球也难,老是发不好,老是捡球。累得要死,我真不想学了。50字 三年级
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学打羽毛球星期天,我去乡下外公家做客,外公家好大,房子前面有很大的空地,空气也很新鲜。上午,爸爸不知道从哪里找来了羽毛球和球拍,跟我说:“硕硕,我们来打球吧!”我说:“好啊!好啊!我正想学呢”刚开始,我连球都发不出去,爸爸说:“发球一要集中注意力,二要看准了在发球,两只手要协调,慢慢练吧!”可是,我练呀练,羽毛球这个“小淘气”就是不听我的话,我有点泄气了。爸爸在旁边说了句:“硕硕,你是怎么学会跳绳的呢?”我心里想:“多学多练呗”。于是,我默默的练呀练,“小淘气”终于听我的话了,球发出去了。外公夸我说:“硕硕真能干”。后来,我和爸爸又练习对打,明白了接球时脚步要移动,看准球,拍子迅速打出去。我打呀打,打得胳膊都酸了,终于可以和爸爸对打好几个来回了。通过这几天打羽毛球的经历,我又明白了:“只要功夫深,铁杵磨成针的道理,做任何事情都要下苦功夫”。350字 四年级
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学打羽毛球一天,万里无云,阳光明媚,妈妈看我在家闲得无聊,就带我去小学打羽毛球。到了小学,我看到好几个人在操场上打羽毛球,打羽毛球的人把羽毛球打到东,打到西,羽毛球像一只快乐的小鸟飞来飞去。妈妈先给我一个羽毛球拍,她来发球,只见她左手拿着羽毛球,右手拿着羽毛球拍,把球往空中一抛,眼疾手快地对准羽毛球打过来,可球好像跟我作对似的,“嗖”的一下飞过来,“砰”的一声正好打到了我的脑袋,气得我直跺脚,真是出师不利啊!我生气地说:“妈妈你快点教我,我学会了肯定把你打得‘落花流水’。”妈妈笑着说:“口气还不小,你要学着我的样子做,拿羽毛球的手在前面,拿羽毛球拍的手在后面,用左手把羽毛球扔起来,然后用右手的羽毛球拍对准羽毛球,要眼疾手快用力的拍过来。”我学着妈妈的样子,展开进攻,因为没有看准羽毛球,球直接落在地上。我并不气馁,拿起球继续打,球又歪了,直接飞到草地上去,跟我玩起了捉迷藏的游戏,我找了好久才找到。第三次我终于顺利地发出了球,真是失败乃成功之母,看!球在空中划出了一道优美的弧线,刚刚落到了妈妈的拍子上,妈妈纵身一跳,轻而易举的还给我,可我没打到扑了个空,球掉在了地上。好几个会合下来,我跑来跑去,总是也接不到球,累得我汗流浃背,气喘吁吁。“世上无难事,只要肯攀登。”后来经过无数次的练习,我终于学会了打羽毛球。通过这件事,我懂得了一个道理,日日行,不怕千里行,常常做,不怕千万事。550字 初三
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学打羽毛球一天下午,妈妈带我去公园打羽毛球。我先练发球。我左手拿着球,右手拿着球拍,望着妈妈,不敢发球。妈妈见状,跑了过来,说:“来,拿好球拍,调整位置,把球放在球拍上,对,就这样,发球。”我摆出一副威武的样子,像一位很厉害的羽毛球教练一样,其实,心理根本没有把握。见妈妈一脸无奈的样子,我只好闭上眼睛,盲目地射了出去。“哈哈!”妈妈笑了起来。我睁眼一看,原来我发了个“乌龙球”,也笑了起来。可惜只过了一小会儿,妈妈又批判我打球了,唉,为什么那些商家要生产这些“魔鬼球”呢?没办法,总比在家写试卷强吧。我看了一下妈妈的表情,像准备战斗的士兵一样,马上从“快乐梦乡”中回来了。我像之前一样,拿好球拍,“呯!”一声,球发出去了,可是,我觉得不对劲,低头一看,原来,我把球拍一同发出去了,“唉!”我唉声叹气。再看看对面的妈妈,已经笑得前仰后合了。可我也不是那么容易放弃的人,赶紧练习。又发了几次,终于会发球了,我开心地跳了起来。练接球了,我像之前一样,发起球,妈妈用拍子轻松自如地把球反弹了回来。我一跳,不仅没接到球,反而摔了个“狗啃泥”。我想:我想:我来回想一下妈妈怎么打的吧!她先往后跑几步,一跳,落下来,再往前走几步,再一跳。我按照这样的步骤去做,好多了。又接了几十次,终于学会了,我长舒了一口气。我终于学会了打羽毛球,这次经历真让我记忆犹新。550字 三年级
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学打羽毛球这个暑假,我仍然坚持努力地学羽毛球。回想自己刚学羽毛球时的窘态,令人忍俊不禁。那时我想发球,却笨手笨脚像只蠢鹅,把球发到了后面。球飞过来时,用球拍接,球却擦肩而过,自己像只不安分的猴子乱蹦乱跳。不过经过这个暑假的艰苦训练,我的球技也有明显提高。现在的我已经学会了吊球、步伐、放网、挑球等多种技能,可以打对抗赛了。比赛之前教练都会让我们做热身动作和拉筋。无论教练让我和谁打我都会很认真练习,因为我喜欢羽毛球。很快比赛开始了,我被分配到和一个老学员对打,教练告诉我们,扔羽毛球来选场地,赢者发球,发球的人分数双数时右边发球,发球的人分数为单数时在左边发球。首先由我开始发球,我把球拿起来扔下,用力一挥,让对手来个措手不及,对手也不甘示弱,马上发起进攻,“啪”的一声,球急速向我飞了过来,像离弦的箭一样。我认真观察球的方向,跟着球随之所动,快速挥动拍子,把球打了回去。打了几个回合,我已经汗流浃背了,感觉像一团烈火着我身边燃烧。教练在旁边一直喊到:“给力啊!给力啊!”接连几个回合里,我们打得非常出色,最后我以11比9的比分赢得了比赛。学羽毛球虽然很累,却可以强身健体,锻炼我的意志,让我深深爱上了它。450字 三年级
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学打羽毛球看着我的好朋友李雨阳羽毛球打得很好,我就跃跃欲试也想学打羽毛球。刚放暑假,妈妈就带我上了一堂体验课,我觉得真的很有趣。于是,我报名参加了为期15天的暑期羽毛球集训班。训练的日子里,我每天早早就要起床了。天气可真热呀,每天去训练馆的路上,太阳都快把我晒化了。经过15天的训练,网前击球、后场步伐我都学会了,教练还夸我进步很快。可起初不是这样的哦!训练馆里没有空调,我汗如雨下,汗珠流到眼睛里,难受极了。同时,我体力跟不上,跑步跑不动,打球打不着,跳绳跳不动,有好几次我都想放弃了。每当这时候,妈妈和教练都耐心地鼓励我,给我加油打气。听着他们的鼓励,我有了信心,咬牙坚持了下来。打球虽然很累,但每当我做好了一个动作,打到了一个漂亮的球,我就特别开心。慢慢地我爱上了这项运动。学打羽毛球,不仅让我的身体更强健了,还使我懂得了一个道理:坚持就是胜利,世上无难事,只要肯登攀!350字 三年级
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学打羽毛球今天下午我去学打羽毛球。我们到了羽毛球场,老师让我们先自由活动一会。我先开始掂球,掂球就是用拍子把球向上拍。掂了一会球我又和妈妈打球。这是时老师要我们集合,老师挑了一个小朋友带领大家做动作,大家练的可认真了!练了一会老师让我们分成两队,站在网两边的白线内向前丢球。每人每次丢五个球,老师喊开始大家一起丢。老师要求我们尽量丢过网,可我一直都丢不过去。后来老师要我们拿好拍子站好队,她站在前面示范我们新的动作,就是前后左右的挥拍子。我们都按她的要求跟着练。我练了一会觉得手酸,想偷懒,可是这时老师要我们自己练她到处检查。我只好坚持。最后终于下课了。我跟妈妈说:“只喜欢打球不想练动作”,妈妈说:“不练好动作就打不好球。”我想我会坚持的,因为我很喜欢打羽毛球!300字 三年级 叙事
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学打羽毛球你有过成功的经历吗?如果你有,那么你一定会体会到成功给人带来的喜悦、快乐。那时作为八岁的我也有成功的经历,其中之一就是,我学会了打羽毛球。刚上小学的时候,家人就鼓励我参加体育运动,尤其是打羽毛球。还记得刚开始我连发球都不会,更别说能接住闪电般的快球了!而且,连续几场球打下来,汗水就像雨一样滴落到地上,那一刻我真的想放弃,然而我又对自己说:“不可以半途而废,是个好孩子就要站起来坚持,做事一定要有恒心,不会打,可以慢慢地学,一定会成功的!”随着时间的流逝,我的球技逐步提升。我懂得在球快过网时,就要判断其运行的方向,然后迅速移步至该处,才能接住球;而拍球时,要声东击西、力度大小交替,才可以让对方招架不住。现在我已经可以和羽毛球队的同学一较高下了!经过努力,我终于学会了打羽毛球。这件事让我明白了:做任何事情,只要坚持不懈,不断改进,就一定会走向成功!350字 三年级 叙事
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打羽毛球一天,我又找爸爸打羽毛球,爸爸不答应,我说:“爸爸,你就带我下去打一下羽毛球吧!”,爸爸撑不住我软磨硬缠,只好答应了。我拿好“工具”,兴致勃勃地去找爸爸,爸爸便关好计算机,穿好衣服,带我下去打羽毛球。我装着一本正经的样子,甩甩腿,做了做运动。准备完毕。“砰”的一声,一个又高又远的羽毛球飞了出去,爸爸也“砰”的一声把球打了回来,我也不示弱,又打了过去。啊喔,不得了了!球不偏不倚刚好打到了爸爸头上。爸爸捡起球,刚打出去,我才说:“等我笑完再打。”可这一球是“报仇”球,也不偏不倚刚好打到我肚脐眼上。就这样,小小的羽毛球让我们父女俩笑得合不拢觜。从此后,打羽毛球成了我喜爱的运动。它象我的知心朋友,给我解除烦恼,给我带来欢乐。250字 三年级 写景
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打羽毛球今天,妈妈带我和哥哥到楼下去打羽毛球。下了楼,我们立刻拿起球拍,到对面的草地上打起球来,刚刚开始的时候,哥哥还以为我水平很差,但是没几回合,就让我得了13分,打得他心服口服。接着,轮到妈妈和我打了。我想,这下我肯定会输的。果然不出我所料,没几下就被妈妈打败了。羽毛球看上去好像很容易打,但实际上并不简单。首先要学会发球:一只手拿着羽毛球,另一只手拿着球拍,从下往上一提,就可以将球发出去了。然后还要学会接球:对方把球打过来,你要拿着球拍迎着球稳稳地把它打回去。哥哥就是因为只学会了发球,但不会接球,所以一下子就输给我了。我虽然已经会接球了,但还是不够熟练,以后我还要继续努力。打羽毛球不但好玩,还能锻炼身体,以后我只要有空,就一定多打打羽毛球。300字 三年级 写景
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打羽毛球星期天,我觉得没什么好玩的,就和爸爸一起出去打羽毛球。比赛刚一开始,爸爸就打了一个很高很高的球,我一直后退。不知怎么了,球飞到半空就落下来了。我又迅速向前跑,但是我没看准,打了一个落空。我真是气死了!我弯下腰拣起球,向空中一抛,跳起来,看准球,用力一打,球向爸爸飞去。爸爸没有丝毫紧张,而是看准球,轻轻的把球打到我这边。我也冷静下来。突然,我想了一个密招。我只是碰一下球,球没飞到一米就落下来了。爸爸无法接球,我终于得了一分。经过半小时的龙争虎斗,爸爸还是胜我一筹。我垂头丧气的往地上一坐。爸爸说:“别灰心,胜败乃兵家常事!”我听了又恢复了信心,准备再打一回合。250字 三年级 写景
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打羽毛球今天早晨,我和爸爸在院子里打羽毛球.我们各人拿了一个羽毛球拍,准备打球.爸爸一发球,那球就像小鸟一样飞了过来,我一跳,就把羽毛球打了过去,爸爸接住羽毛球,再把球打了过来,我使出全身力气,向爸爸发起进攻,这时候,爸爸没接住我发的球,我高兴地活蹦乱跳,周围的人都说好,我听了心里乐滋滋地.今天早晨我们俩打羽毛球,打得都很高兴.通过打羽毛球,我想:干任何事都要有信心,不要放弃.150字 三年级 写景
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打羽毛球今天是星期天,而且,天气也很好,于是,我拿起羽毛球和羽毛球拍,像一阵风似的跑到我的好朋友何石洁家,敲了敲门,把何石洁约了出来。我们来到院子里的操场,开始打羽毛球了。何石洁打得很有趣,她总是把球打到别人家的门上,这是因为她发球不准。何石洁真不是我的对手,我一下子就把她打败了,有一回,她先马马虎虎的打过来,我紧张地打过去,她还没来得及打过来,球已经落地了。今天我真高兴呀!指导老师:江船150字 三年级 写景
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学打羽毛球学打羽毛球五月二日,我做完了功课,和爸爸一起来到院子里的一块草坪上,爸爸教我学打羽毛球。我拿着球拍,不知道该怎么打球。爸爸对我说:“拿着球拍,身体要侧过一点,对这羽毛球用力打去,球就会发出去了。我照着爸爸的方法就练开了,开始的时候,球拍怎么也不听话,老是打不着球,就是打到了球,球也很不听话的往斜里飞出去。我一遍遍地练习,感到很累了。爸爸对我说:“先休息一会,再继续练,练好了发球打球就省力了。拿冠军的运动员是很伟大的,但他们平时付出的努力是很打很大的,我心里暗暗地想,我一定向运动员们好好学习。于是我又开始练球了。250字 二年级 写人
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打羽毛球今天,吃完晚饭后我和爸爸来到院子里打羽毛球。爸爸发的球就像天空中飞的小鸟一样,一会儿飞到左边,一会飞到右边。又像在飞舞的蝴蝶,一会儿围着我转,一会儿又围着爸爸转。还像是灵活的小蜂鸟,一会飞的高高的让我够不着,一会儿又飞快地冲着我的脑门直飞过来。招招都透着杀气,打得我措手不及。以后我一定要多多练习,可不能输的这么惨了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。250字 二年级 记叙文
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