风筝代表我的心
550字
六年级
散文
蓝蓝的天空，火红的太阳，碧绿的小草…在今年一个春光明媚的早晨，我和姐姐一起走到门前的草坪上，比赛放风筝。
我恨不得立即把自己手中的“花蝴蝶”放到天空去。
“快，拿着风筝，我放线拐子，我们来放！”姐姐冲我喊道，看来她也沉不住气了。我按她的要求，拿着风筝向后退，她却摇动线拐子放着手中的线。大概放了20多米时，姐姐站在石头上大喊了一声：“可以了。”我喊：“一、二，你拉着线跑！”只见姐姐立即拉着线跑起来，一边跑一边拉动手中的线，只见我的这只“花蝴蝶”摇摇摆摆，像爸爸喝醉酒了一样飘向天空。她越跑越快，风筝飞越高，我的心中有说不出的高兴。
这时，“花蝴蝶”突然来了个倒载葱，一个俯冲朝地上撞去！姐姐慌了神，不知道怎么办才好，我急忙喊道：“快松线，不要拉得太紧！”姐姐连忙放手中的线，那只“花蝴蝶”果然又摇摇摆摆起来了。我松了一口气，停住脚步。风筝飞起来了，姐姐喊我过去放，我高兴极了。我继续放线，风筝随着放开的线越飞越高，越飞越远，几乎成了一个圆点，它好像在向我们点头致意呢！
放风筝的人越来越多了，天空中的风筝也越来越多，金色的“小鸟”向我们点头，美丽的“鹰”向我们展翅微笑，可爱的“小白鸽”向我们摇动漂亮的身躯，威风的“蜈蚣”向高处爬行……天上的一只只风筝在相互嬉戏，地上的那一张张笑脸在欢呼雀跃，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞向神迷的苍穹……
蓝天，绿草春风，真是放风筝的好时节。我们尽情享受着这美好快乐的时光，享受着快乐的童年。
pp六年级：王建浩
郊游奇遇
800字
初一
记叙文
郊游奇遇
四川/何晓雪
暑假里的一天早上，我和爸爸妈妈驱车到位于剑阁县西南方向的五指山去郊游。
车行驶约半个小时，我远远望见，一个大型手掌屹立在路上，手指上刻着几个镌秀的正楷“五指山
”，这就是五指山风景区的大门，这个高大雄伟酷似手掌的大门，让人刚到这里就感受到了五指山的巍峨壮丽。
车子驶进大门，突然一“之”字形的急弯迎面而来，后面的路也是弯来弯去的，最后在一个上坡路段时，车子行到一半，忽然“空”的一声熄火了，我和妈妈害怕的抓紧了坐椅，还好爸爸在千钧一发的时刻重新启动了发动机，我悬在嗓子眼上的心才放了下来。
我们一家人在欣赏青山绿水的美丽景象时，突然看见一条绿色的树蛇从树上“啪”的落了下来，奋力向前蠕动，我连忙叫爸爸妈妈下车去看，紧接着一只全身红色的鸟儿“扑”地从树上飞了下来，不停地用她的利嘴去啄那条蛇的七寸，蛇受到了攻击
,便昂起头，想一口吞下这只体形不大的鸟儿，可是蛇的每次进攻都被红鹊灵巧的躲了过去，
红鹊暂时没受伤。我想，真是奇怪，这鸟儿怎会与它的天敌——树蛇搏斗呢？正想着，
红鹊猛的飞到高处，像箭一样俯冲下来更狠更用力地去啄蛇的头部。蛇也时不时地张大它的血盆大口想咬小鸟的脑袋，但都没有成功。经过一番激励的战斗过后，
红鹊奇迹般的取得了胜利，它把蛇的脑袋都啄烂了，在确定蛇真的死了之后，
红鹊”叽叽叽”地叫了几声，飞回了树上的巢。我们实在想不通这只小小的鸟儿怎么会有这么大的勇气去与蛇搏斗。这时，妈妈发现了蛇的肚子隆起了一个小包，爸爸壮着胆子用水果刀轻轻划开了蛇的肚皮
,结果发见了一只还是满身绒毛的小鸟。
我们终于明白了一切，那只红鹊为什么要和蛇进行殊死搏斗，因为蛇偷吃了一只幼鸟，所以付出了自己生命的代价。而在那只鸟儿的身上，我们看到了那种伟大的“母爱”，比人类低一等的动物，都能如此完美的诠释“母爱”，而我们这些人类中有的母亲，居然抛弃自己的亲生子女，这又该怎么解释他们呢？今天的这次郊游，让我亲眼见证了红鹊那伟大的“母爱”。
通联：四川邛崃市南街南宁花园
电话
展开阅读全文
相似题目
-
风筝代表我的心蓝蓝的天空，火红的太阳，碧绿的小草…在今年一个春光明媚的早晨，我和姐姐一起走到门前的草坪上，比赛放风筝。我恨不得立即把自己手中的“花蝴蝶”放到天空去。“快，拿着风筝，我放线拐子，我们来放!”姐姐冲我喊道，看来她也沉不住气了。我按她的要求，拿着风筝向后退，她却摇动线拐子放着手中的线。大概放了20多米时，姐姐站在石头上大喊了一声：“可以了。”我喊：“一、二，你拉着线跑！”只见姐姐立即拉着线跑起来，一边跑一边拉动手中的线，只见我的这只“花蝴蝶”摇摇摆摆，像爸爸喝醉酒了一样飘向天空。她越跑越快，风筝飞越高，我的心中有说不出的高兴。这时，“花蝴蝶”突然来了个倒载葱，一个俯冲朝地上撞去！姐姐慌了神，不知道怎么办才好，我急忙喊道：“快松线，不要拉得太紧！”姐姐连忙放手中的线，那只“花蝴蝶”果然又摇摇摆摆起来了。我松了一口气，停住脚步。风筝飞起来了，姐姐喊我过去放，我高兴极了。我继续放线，风筝随着放开的线越飞越高，越飞越远，几乎成了一个圆点，它好像在向我们点头致意呢！放风筝的人越来越多了，天空中的风筝也越来越多，金色的“小鸟”向我们点头，美丽的“ 鹰”向我们展翅微笑，可爱的“小白鸽”向我们摇动漂亮的身躯，威风的“蜈蚣”向高处爬行……天上的一只只风筝在相互嬉戏，地上的那一张张笑脸在欢呼雀跃，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞向神迷的苍穹……蓝天，绿草春风，真是放风筝的好时节。我们尽情享受着这美好快乐的时光，享受着快乐的童年。550字 六年级 叙事
-
风筝代表我的心今天上午地第三节课，由于英语老师不在，所以由下午的第三节课调到这节课来。本来老师说过那一节课给我们放风筝比赛。老师同意了，第二节课下课，一场激烈的放风筝比赛拉开了序幕。虽然我没有风筝，但是是按自己组个队这样算的。我，王瑞成，缪承凯他们一组，王瑞成支出了风筝，我们两个，责只是帮他放风筝的罢了。比赛开始了，我们给风筝做了一个所谓的“热身运动”而已：把它大约放了个5-6那么高，不到10分钟，就掉了下来，而且还把线给绕了起来，又足足把5分钟时间花费在线的身上。“火了！”我一声叫了起来，起身拿起风筝线，冲操场的另一端冲去。可是，好景不长，没有了刚才那振风。我的心冷了，心着急了，“要是在这20分钟内风筝放不起来就没有糖吃了。”心想着，突然，刮起了风，我想“时机成熟，再不放就真的不行了。”我力马有所行动。把风筝举向天去，希望能够让他飞上蓝天。果然，他不负三人期望，飞像了蓝天，我们三个便是忙得不可开交：老大（王瑞成）放线，缪承凯把线输送过来，我，自认为任务相当重大，即要安全放线，也要把好风筝的去脉，风筝跑了我们三个都没法“活”了。我们大约放有足足10分钟，放完了整整1圈线，没有80米，也有50米，在一旁的老大那是相当高兴啊，还洋洋得意地说：“谁能比我们还高？”没错，在场的最高也只有7-8米左右，根本不在话下。高兴的一节课过去了，第一名稳拿，就等着吃糖了。其实，风筝放得高也在于你的心理，你既然有这个欲望，肯定可以上去。550字 五年级 记叙文
相关推荐
六年级
散文
550字
-
鲜花代表我的心清晨，小楠早早来到学校，她早就想好了在教师节这天，给敬爱的老师献上一束鲜花。只见她手拿着一束还沾着露水的／娇艳欲滴的鲜花，轻轻的来到老师办公室的窗前，小心翼翼的踮起脚，推开窗子，呀，老师不在。小楠一郑激动，这正是大好时机。小楠轻轻将身子探进窗里，只见老师桌上的台历正好翻到9月10日，桌面上中间放着翻开的备课本，两边是语文书和同学们的作业本。老花镜也安详地躺在备课本上，显然，刘老师刚才还在备课，小雅一阵激动：今天是教师节呀，可老师为了我们不辞劳苦，连自已的节日也不休息，小雅仿佛看到刘老师摘下眼镜揉揉眼睛继续批阅作业，仿佛看到……小楠凝神间，突然看到桌子右上角地球仪旁有一只白底蓝花的瓷笔筒。对，将花插到笔筒里面。小楠轻轻一笑，将手中的花一支一支插入筒中，顿时，一丝丝沁人心脾的花香在屋里飘开。瞧，那开放的花儿多像孩子们的一张笑脸啊！350字 六年级 状物
-
绿叶代表我的心绿叶代表一首诗歌唱给所有人听绿叶代表一把笛子吹给所有人听绿叶代表一栋高楼让所有人住绿叶代表一棵大树为我们遮挡各种灾难绿叶代表一只狗永远为主人的安全着想绿叶代表一朵白云添加世间的色彩绿叶代表一座座大山创造世界的奇迹绿叶代表一轮明月纪念万物的思念绿叶代表一颗太阳照射出温暖的阳光绿叶代表一次次火烧云变成世间万物绿叶代表我的心永远为你们付出不求你们的回报只求你们的快乐200字 六年级 叙事
-
鲜花代表我的心鲜花代表我的心教师节快到了，四年级一班的小欣正犹豫着给王老师送什么好。突然她想到，金秋，正是野菊花开放的时候，送野菊花给老师再好不过了。她便跑到山坡上采了一束最好看的菊花。教师节这一天，小欣走到王老师的办公室的窗前，笑着把菊花插进了桌上的笔筒里，她顿时满心欢喜，心想：王老师，别看这句话很娇小，它却包含了我对您最大的感谢，最深厚的热爱。多少年来，您一直尽心培育着我们，就像园丁哺育花朵一样。您这样做都是为了我们能有个美好的未来。看到那本语文书，里面写着一大堆密密麻麻的笔记。小欣觉得王老师太伟大了，为了能给我们上好每一节课，王老师熬夜在书上做笔记。与其说我们是国家的栋梁，不如说您才是国家的栋梁。您呕心沥血，言传身教，不惜奉献出自己的一切，真是一位好老师。“9月10日中国教师节''台历上深深的刻着这几个字。小欣的眼睛湿润了,她想;王老师，您在平凡的岗位上做出了不平凡的事，虽然没有人夸赞您，但那些盛开的桃李就是对您最好的评价。小欣望着老师的办公室，悄悄的从口袋里拿出一张贺卡放在老师的办公桌上，然后高兴的跑了。贺卡上写着：王老师，您辛苦了。祝您节日快乐！450字 六年级 散文
-
月亮代表我的心你问我爱你有多深，月亮代表我的心。——《月亮代表我的心》[1]有缘才能相识，用心才能相知。2007-9-1日，我们相识的日子。掐指一算，我们仅仅只相处了一百多天的朋友，最多只有半年。可是友谊是不能用时间来衡量的，你说对吗？兴趣相投的我们，毫无疑问的成为了朋友。也许是上天的注定，让我们走到了一起，因为那一首邓丽君的《月亮代表我的心》。一直以为，90后的孩子总是喜欢去追求潮流，不会像我一样去怀旧经典,不会像我一样那么喜欢陶醉在父辈人所认为的“靡靡之音”中,你也不例外.不曾想，我猜错了，像你这样大方且泼辣的女孩也会喜欢听邓丽君的歌。当你接着唱我未唱完的《月亮代表我的心》的瞬间，我诧异了。那时，我们才成为同班同学。看见我诧异的样子，你用你的双手紧紧地抱住我。你说，你也喜欢邓丽君的歌，我和你这么有缘，一定可以成为好朋友！[2]风风雨雨的日子，我们一起走过。果不其然，那一天，我们是朋友了。时间见证了我们的友谊，短短的几个月内，我们经历了不少的事情。有欢笑，也有泪水，有幸福，也有磨难。可是，任凭什么事情，也摧毁不了我们之间的友谊。因为，我们互相信任，互相鼓励，互相……人生得一知己，我心足矣。躲在角落里，哼着我们喜欢的歌，那是我们最幸福的时刻吧！有你，我不需要再去奢求什么，只要有你。欢笑和泪水，在我们的友谊之路上挥洒，任何困难，也阻止不了我们前进的步伐。我们之间的友谊是坚定而不可动摇的，不是吗？经历过无数的风风雨雨，我已深深依赖上你。风风雨雨的日子，我们都走过了。还有什么困难，能使我们屈服呢？不会有，相信我们的友谊会天长地久。[3]你问我爱你有多深，月亮代表我的心。友谊的种子，在你我心中萌发、长大。相信我，亲爱的，我会永远爱你。我们勾手指，我们永远不分开，永远不能违背我们之间的诺言。亲爱的，如果一定要我给你一个期限的话，我希望是生生世世。我对你的爱，永远不会变质。我们的友谊是真实的，是一首美丽的童话。相信我，童话的结局不会有忧伤，就像灰姑娘也得到了她的幸福，我们也会幸福。如果可能，我愿做童话中的那个王子，让我的灰姑娘永远幸福、快乐。只是我们之间是友谊，友谊，爱情？都是出自于爱的吧！爱，在你我心中迸发出友谊的火花。窗外,那皎洁的月光，代表着我们纯洁的友谊......800字 六年级 叙事
-
阳光代表我的心阳光代表我的心，我是一个追求阳光、追求光明的理想主义者。当我心情兴致时，到处都充满了欢乐的光明，当我心情坏到一个极点时，到处都是忧伤的浮云。但阳光也能消解我的忧愁，我是一个追求光明的似闲人，天气代表我的心。哪天有阳光哪天就有我那绵绵不断的笑声，当天空乌云遮住太阳时，你们见到的不是我那快乐的脸蛋，而是见到我那张邹邹的脸皮。但当下雨时，我心中的那忧愁无处不在。我是一个追求光明的主义者，是一个开朗活泼的孩子，我走过很多地方，当被我走过的那地方将会有我的笑声。但当我离开那地方时，那曾经有我笑声的地方将变得寂静！所以，哪里有我的地方哪里就有了笑声，哪里有我路过的地方哪里就没有了忧愁，哪里有我路过的地方哪里就不再寂寞，哪里有我过去的地方，哪里就充满明媚的阳光！如果哪里没有我的到来，那里就是寂静的一片田、寂寞的一块地。每当下雨时，雨点便代表我的心，下雨时的天气乌云满天空，我心中的忧愁如雨点，一点雨滴便代表我一点忧愁，当太阳出来时，我心中的忧愁便会随风而退！当夏天来临时，这个季节便是我生命里最活泼的心跳，夏天的阳光给我温暖，消逝了我心中所有的忧伤。当秋天来临时，那便是我忧愁的一刻，但有了秋天的田园，清凉的秋风。把我心中的忧愁扫走了。落在无边无际的远方！当冬天来临时，那便是我人生的享受，独自一人陪着给我温暖的伙伴躺在广阔的田园中看着海蓝的天空，感受着伙伴给我的温暖。当春天来临时，那便是我新的开始。从新种下心树，等待着新的收获。四季是我追求生命的竞争力，太阳是开朗的性格，他和我是心心相连的好伙伴。所以我追求阳光，所以我性格开朗，所以他是我的知心伙伴。唯独阴天、雨天是我生命的小蛀虫，他们伤害了我的那颗繁华嫩叶的心树，给我带来忧愁，他们是我的敌人，也是我伙伴的敌人。如果世界充满黑暗，如果世界没有阳光，如果世界没有四季的陪伴，我们将会是什么？如果世界没有光明，我们哪来的生命？六年级:378901700字 六年级 写人
-
四季代表我的心“燕子来时新社，梨花落后清明。”燕子剪开了春的画卷。先是梅花耐着春寒，且在丛中笑。接着迎春花试探般张开几个朵朵，像刚出生婴儿欲开还闭的睡眼，然后便热热闹闹地绽了一树笑脸。随后，梨花、杏花挤满了枝头，香雪兰也怯怯地跟着大家吐出了幽芳。檐下，又见燕子繁忙筑窝的身影，蚕宝宝还是黑瘦瘦、傻傻的模样，为了长大而开始大口嚼食桑叶，人们也从冬日的慵懒中摆脱出来，一身干劲地工作。生机的春，代表着我的心。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看，蜻蜓来了。树愈发浓绿起来，爬山虎不知何时为平整的墙染上了不同深浅的绿色，青青的桃子悄悄地挂上了枝头，还怕羞地躲在层层翠叶间。夏雨总是很高调，雨来前要闪电、雷鸣造势，一场雨总扰得人整夜无眠，空气中溢满了尘土的腥味。雨后，香樟那淡淡的清香，便凝固了，终让人有处寻觅。青蛙也在傍晚开演唱会，蝉总怕别人不知道它，“知了，知了”地叫个不停。浓烈的夏，代表着我的心。“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”它就是秋。几声雁鸣，叫断了游子的肠；几声哀鹄，啼退了征人的衣；两三滴雨水便引得幽人翠眉低。天高云也淡，芳草青青，斜阳掩映。大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，在风中调皮地笑着。金黄的秋，代表着我的心。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”说不清几场秋雨后，冬就来了。于是大地静了，片片雪花好像母亲温柔的手，有一下没一下地拍打着，是令人困倦的节奏。这一瞬间静谧仿佛来自遥远的亘古。连土地也静静地等待着，这是它们彼此的默契，树叶亲吻着泥土，池塘凝结了涟漪，一切进入了轮回，只等春的来临。静谧的冬，代表着我的心。如花的风景，如诗的情怀，代表着我——自然的奉献之心。650字 初三 散文
-
月亮代表我的心月亮可以寄托人的哀思和忧愁。在古代，就有李白的“举头望明月，低头思故乡，“借此来表达诗人对故乡的思念。如今，我也把月亮当做自己忧愁伤悲的寄托。我是个喜欢钻研电脑的孩子。自从信息化时代到来后，我就对电脑网络产生了浓厚的兴趣，以致于后来发生了一系列烦心事。夜深了，静谧的月光柔和的洒向大地。我独自一人待在家里，手不停的忙活着，一只手敲打着键盘，一只手忙着吃零食，享受着游戏带给我带来的无限刺激。正当我身临其境的享受着游戏带来的喜悦时，房门响起了转动钥匙的声音。我三下五除二熟练的关了电脑，随手抓起一本书装模作样的读了起来。爸爸如同往常一样，进门后直奔我的卧室一窥究竟。我笑嘻嘻的说：”爸，回来了呀？“爸爸伸手摸了摸电脑主机箱。我大惊之色，却还假意镇定：”爸，怎么啦？“爸爸转身瞧了瞧我，平静的说：”脸上怎么出汗l了？紧张什么？”我听后，立刻明白爸爸是已经发现了我偷玩电脑的事情，但还是狡辩着说：“没有啊，我在看书呢."爸爸怒气一下子全部释放了出来，对着我吼道：”装什么，你以为我不知道你在干什么吗？自己做什么自己清楚。“他抓起键盘狠狠的砸在了地上。”哗“的一声，我心爱的的键盘就这样散落一地。我从震惊中醒过来，看到自己心爱的键盘满地狼藉的样子，顿时怒不可遏，冲着爸爸吼着：”你凭什么砸我键盘，我恨你！“说完，我头也不回的跑出了家门。孤身一人行走在漆黑的路上，没有路灯，只有天空中挂着一轮弯弯的月亮，挥洒着忧郁的月光。我心里久久不能平静，很生气，也很郁闷，凭什么自己做自己喜欢的事都这么难？自己就没有一点自由了吗？玩游戏真的影响学习吗？坐在草坪上的我，抬头望着幽深的夜空中的明月，思绪着这些令我头痛不解的问题，心中充满对自由的渴望，也多么希望爸爸能理解我啊！月亮啊，你能明白我的心事吗？650字 初一 散文
-
月亮代表我的心那是一个寂静的夜晚。我静静地，独自坐在房间里。看着满天星月。顿时我的委屈和伤心被激了起来。这时，星星在璀璨的夜空下眨着它那闪闪发光的眼睛。好像在说：“只有登上山顶，才能看到那边的风光。骏马是跑出来的，强兵是打出来的。所以，你一定要坚持下去。”听到这句话后，我也不再那么伤心了。月亮像碧玉一般高高的镶在天空上，这时月亮的光芒变得强烈，不但照射进我的房间。还给我的心房添进了一缕光明。月亮就像是我的亲人一样。每当我感到伤心，不愉快时。一到晚上，月亮出来时。我便会向她诉苦。她便会用光芒来安慰我。让我重新振作起来。月亮，你就像是我的心，让我的心得到了安慰。得到了满足。五年级:朱X宋250字 五年级 散文
-
风筝点亮心灯秋天，在有的人眼里，似乎总是满地落叶，光秃秃的枝丫，一片凄凉而孤独的景象。可我从小就对秋天有着一种特殊的感情。在我眼里，金色的秋天，并不是孤独、凄凉的代表，它是收获的季节。三年级的秋天，高老师照常在期中考试后让我们带着风筝，在学校的操场上飞放。那天，我带了一个上面画有蜻蜓的风筝，后面带着一根漂亮的尾巴，虽然我的风筝不是最漂亮的，但是三年级的我也很爱不释手了。第三节课，我们班的同学手上拿着各式各样的风筝奔向操场。来到操场，我整理了一下线，右手拿着风筝，左手拿着线，口喊一二三，我便向前冲去了。风筝一点也不领情，摇摇晃晃地向上飞了几米后，便向下掉了。我不泄气，又跑了起来，可是不管我怎么跑，都无法把风筝放上去。我很无奈，只得将风筝放在一边。与其他同学一起放。看看放风筝是一件很轻松的事，应该不用怎么动，但我更多的时间还是在跑道上飞奔。终于功夫不负有心人，风筝一只一只的在天上自由飞翔了。快乐的时间总是很短暂的，40分钟时间飞一般似得度过了。我们恋恋不舍地将风筝收下来。但正当我要转身去拿风筝时，一位同学惊叫着告诉我们，她的的风筝在收下来时，线不知为什么断了，风筝飞到操场的某一个角落了。我们立即跑过去帮她找风筝。可是，我们找遍了作者的角角落落也没有找到，便疑惑了，问她真的看见风筝没有飞出去？调到操场里了。她鉴定地告诉我们：绝对没有错，肯定掉到操场里了。我们见她这么说，便不问了，各自埋头继续寻找。这时高老师说：“回去吧，一个风筝不值几个钱，丢了不会怎么样。”可那位同学却说：“不行！那只风筝是我求了妈妈老半天，她才给我买的，可现在却丢了，不知道……”眼看她就要哭了。我急忙走上一步，对高老师说：“你们先回去吧，我跟她在这里再找找。”高老师看看了我，又看看了她，点点头，便回去了。我见他们走了，便对她说：“你的风筝是什么样的，说仔细点。”她也不迟疑地说：“上面有一只绿色的蜻蜓，后面有一根长长的尾巴……。”我听完后，心里一惊：为什么？她的的风筝和我的一模一样！我心里盘算着：直接把风筝送给她得了，不行！她一定不会要的。那么，我只能悄悄地给了。好！那么……我转过头来，对她说：唉，我去那边找一下。她也毫不犹豫地答应了。我径直向我的风筝走去。来到风筝旁，我拿起风筝，上上下下看了又看，摸了又摸，最终，我叹了口气，双手拿线，眉头一皱，“啪”！线断了。我装作高兴的样，跑过去，让她看。她头一抬，刚看见，便高兴地跳了起来。我和她一起回到了教室。我心中的那盏小小的心灯，发出了光和热，照亮了别人，温暖了别人，为迷失的旁人指引了方向。在我付出的同时，也收获了友谊，收获了温暖！1000字 六年级 散文
-
风筝总觉得自己像一只风筝，在理想的天空飘忽不定，总想飞得更高，却被生活的线紧紧束缚着。线的那一头是我至亲至爱的父母，他们紧握着这条线，在他们的领域里努奔跑着，而我迫不得已只能跟着他们的方向奔跑着……刚才我似乎睡着了……我醒来的时候雨已经停了。不久，欢声笑语再次主宰了整个世界。一扇窗户，两个不同的空间。我静静的凝视着窗外那个熟悉而又陌生的世界：一群幼稚的孩子在院子里肆无忌惮的奔跑着，嬉戏着。纯洁的他们满脸写着两个字：幸福。我有时真羡慕这些孩子，他们可以像风筝一样把自己的梦想放得很高，很高，而我的风筝呢？早已被生活的线勒得伤痕累累，丧失了飞翔的能力。但我又不后悔，因为人毕竟是要长大的，既然人生只有一次，青春只有一回，那我为何不在自己的青春里天马行空，而又何必在这里无病呻吟呢？老天安排我做人，那我就要轰轰烈烈的活一回，最起码也给我的子孙后代立一个榜样吧……呵呵，说得似乎有些远了，但处于青春期的我们谁又不希望这样呢？一阵清风吹过，吹散了书桌上的纸，吹散了我的思绪，吹起了我那没有线的风筝――原来风筝没有了线，它会飞得更高，更远……450字 四年级 散文
-
我代表我的祖国今天我读了一篇关于爱国的文章，名叫《我代表我的祖国》。它主要写的是我国著名的画家徐悲鸿在1919年到1927年去欧洲留学。在留学期间，他曾经受过外国学生的歧视和挑衅，但他为了证实自己不是一个弱者，中国也不是一个弱国，而从早上画馆开门到晚上画馆关门一直在里面不停地临摹画家的优秀作品。功夫不负有心人，终于，当他进巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画就受到了法国艺术家的好评，在几次考试中，他都取得第一名，当他的画在巴黎展出时还轰动了美术界……这篇文章它赞扬了徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。并教育了我不要轻易放弃，要刻苦学习将来做一个爱国的人才，为国家争光。像徐悲鸿这样的爱国志士还有许多例如：当日本侵略我国时，被抓的英雄吉鸿昌，在牢中他不理会严刑拷打，对敌人始终是毫不理会，即使是在生命的最后一刻也不忘中国共产党。当中国的宝岛台湾被荷兰侵略者强占了时，是英勇善战的爱国志士——郑成功解救了台湾同胞。当波兰遭到欧洲强烈的瓜分时，被迫离开祖国的肖邦，在弥留之际还不忘拜托姐姐，在自己死后把心脏带回祖国，自己要长眠在祖国的地下。当听到官兵收复河南河北时，高兴地要发狂的杜甫。还有在临死之前，也不忘嘱咐儿子，当统一中国之后要告诉在九泉之下的父亲陆游……他们为什么要那么关心祖国的一切？都是因为他们有一颗炽热的爱国之心，为了祖国可以付出一切，包括生命的伟大勇士，所以我要向他们学习，向他们致敬。要永记他们的爱国事迹，将它们流传千秋万世……550字 五年级 叙事
-
《风筝》我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。这时，有一个小朋友发话了：“要不这样，你们两人一组，我们两人一组，分头去寻找我们的“幸福鸟”两个小时之后在这里集合。我们分头去寻找我们的‘幸福鸟’”。过了一个小时，我的组仍然没有找到“幸福鸟”，我当时的心情用一个词语来表示“心急如焚”。这时，也许是上天很同情我们，一个小女孩呈现在我们的眼前，我们赶紧问那个小女孩：“你看见了我们的风筝了吗？”那个小女孩说：“我刚才看见水塘上面浮着一个风筝，这个风筝有可能是你们的，你们快去找吧！”小女孩话音刚落，我们便兴奋地对小女孩说：“谢谢你，小女孩。”说完，我们便兴奋地向水塘跑去……来到水塘边，我看见我们的风筝正浮在水里上，好像用渴望的眼神看着我们，好像在说：“你们快救我吧，我被水泡得破破烂烂，快救我吧！”我们哭了起来。这时，我们听见背后有一个声音，回头一看，原来是一位叔叔，叔叔问：“你们为什么哭得这么伤心呢？”我们把事情的原委告诉了叔叔，叔叔说：“别哭了，我们再做一个不就行了吗？”我们听了，破涕而笑，于是我们精心地做起风筝来，风筝做好了，我们依旧很快活地放着风筝，欢呼雀跃地奔跑着，风筝凌空飞起，在空中翩翩飞舞着，我们快活地奔跑着，风筝飞到了云彩上，我们越玩越高兴，完全不知道天已经黑了。当缕缕炊烟升起的时候，我才想起该回家了。晚上，我带着微笑进入梦乡。今天真是一个快乐的日子。550字 三年级
-
风筝小时候总是托着下巴望着苍穹，心里盼望着有一天能走出大山看看外面的世界。后来这个愿望实现了，因为我上了初中，要到很远的镇上上学。踏进学校大门的那一刹那，我后悔了，后悔没有再摸一摸门前老树的枝丫，后悔没有再浇一浇那盆四叶草，后悔没有再踩一踩门前的枯叶。一个月转眼便在我的思念中度过了，当我走进家门的时候，突然觉得有家真好。一进屋，妈妈已笑盈盈的迎上来，抚摸着我的头，不住的打量；"瘦了，瘦了。”我笑嘻嘻的对妈妈说；“瞧您说的，我好像受了多大的苦一样。”妈妈笑着摇了摇头转身进了厨房去给我忙饭菜去了。这时妹妹拿着一只风筝跑了进来，要我和她去放，我微笑着点了点头。望着那只五彩斑斓的风筝在天空飞扬，我突然觉得我也是一只风筝，被一根叫做家的线系着，高高的在天空飞舞，因为有这根线，我不至于被甩下来，跌个粉身碎骨。“家，多么美好的一个字眼。家，是每个人避风的小港，温暖的小窝。”我喃喃的说道。“姐，我们回家吧。”妹妹一跑过来就扯着我走，望着妹妹那快乐的表情，我多想永远的在家里，可是，我不能。三天的假期转眼即过，又踏上了一列远去的班车。班车徐徐开动，我终于忍不住，大地大地的泪滴落在我的手上，看着手中晶莹的泪珠，我又想起那只风筝，无论我飞得再远，始终被这跟线系着。朋友，你是否也是一只风筝，被一根叫做家的线系着？本文为原创，禁止抄袭。550字 初三 书信
-
风筝上完了一天的语数课，大家趁着体育课，来到操场上。外面的景色真美啊：黄花 。 绿草，春意盎然。啊，我闭上双眼，用心倾听春之歌。忽然，一阵孩子的嬉笑声飘入我们的耳中。只见在蔚蓝的天空中，几只“蝴蝶”。“蜻蜓”在翱翔着。操场上，几个可爱的孩子正在欢快地跑着、闹着、笑着……我和伙伴们看得出神，沐浴在春光下，沉浸在风筝的世界里。我愿自己也是一只风筝，有蓝天白云做伴，有笑声歌声伴舞，展翅高飞……天空中，一只只风筝像参加什么盛会似的，挥动着隐形的翅膀，上下翻飞。那蝴蝶形的风筝婀娜多姿，那彩条风筝显示着彩虹般的绚丽与夺目… …这时候，一只风筝断线了，大家都抬起头来。呵，也许，这风筝原本就不是在飞舞，而在挣脱，挣脱那根给予生命的同时又束缚在它身上的自由线。现在，它挣脱成功了，它飞得越来越高，去寻找它自己生命的落脚处，去寻找它那彩虹似的梦… …寻梦？它张着翅膀，向天空更蓝的那一端逼近，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌……“大家想放风筝吗？”阮老师从办公室里拿出一只橙色的猫头鹰风筝来了。大家一块儿来帮忙。拉线的拉线，收线的收线……不一会儿，这“猫头鹰”飞得老高，远远望去，它那颜色和形状简直是万只风筝之首当我们继续拉线时，线断了，那风筝还在展翅翱翔……悄悄的，风筝它飞走了，正如它悄悄地来，它摇曳着身躯，消失在那云彩斑斓处……550字 六年级
-
风筝广东省广州市中星小学五一钟静昕我一直想做一只风筝。趁着周六、日有时间，我便与爸爸妈妈合作做了一只“鸟风筝”。把塑料纸和铁丝、木棒等东西准备好后就可以开始了。我拿来一把大剪刀，三除五余二的把塑料剪成一只鸟的形状。我望着塑料纸，总觉得好像少了些什么的。对了，还有尾巴呢！很快，尾巴做好了，可我们又碰到了一个难题——制作风筝的框架。我把木条拿在手上，像个小设计师一样，拿着尺子量度，把多余的部分剪掉。糟了，叫道剪不断木条，可我又不敢用木锯，怎么办？我咬着铅笔、皱着眉头苦苦思索。对了，这样的“苦活”当然是让爸爸来做了。只见爸爸拿着木锯“喀嚓”一声，便把木条锯好了。锯好木条以后，我们搭起了框架。一根、两根、三根……很快就把框架搭好了。完了以后，就该把鸟型塑料纸贴上去了。我拿起胶水，小心翼翼地涂在框架的边上。我想把塑料纸贴上去。可是却怎样也贴不牢。我开始犯愁了，心想：贴不上就不做了，那么麻烦！可是另一股力量也在推动我：既然已经开始了，就不能半途而废，应该开动脑筋想办法解决，总会有办法的。我的思想徘徊在这两个声音之中，最终我还是选择了后者。“不如用线绑起来”我苦苦思索，忽然计上心头，爸爸妈妈都觉得可行，于是我们便小心的把鸟绑在了框架上。风筝终于做好了。看着在天上飞翔的“大鸟”，我暗自庆幸自己没有被困难吓倒，坚持就是胜利！投稿:2005-8-2619:30:55550字 五年级 写人