读《鞋匠的儿子》有感800字

读《鞋匠的儿子》有感

800字 五年级 读后感

前几天,我读了一篇文章,题目叫做《鞋匠的儿子》,我被林肯的智慧与宽容、坦荡与善良、仁爱与正义,深深的感动了。

这篇文章主要写了林肯竞选上总统演讲时,因为是鞋匠的儿子,所以有一位议员想要羞辱他,由于众议员们出身高贵,自以为是上流社会优越的人,却从未想过自己要面对的总统是一个鞋匠的儿子,觉得林肯很卑微,很看不起他,因此,被众多参议员嘲笑。但是,林肯并不认为这是一件令自己自卑的事,反而以此为荣,他凭着自己的智慧感动了所有的参议员们,他用自己的真诚,赢得了所有人的掌声。

读完这篇文章后,我一直想不明白林肯为什么要说:“我知道,我做总统永远无法像我父亲做鞋匠做的那样好。”我经过反复阅读后才明白,虽然林肯做鞋匠无法像他父亲做的那样好,那样优秀,但他相信以自己的行为去能去证明他的人格、品质、精神就会像父亲做鞋匠那样优秀。从这里,我感受到了林肯的自信与自豪!林肯虽然是一个出身卑微的人,没有任何贵族社会的条件,但他唯一可以倚仗的是自己出类拔萃的才华。林肯的智慧与宽容、坦荡与善良、仁爱与正义,使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的认同!我终于豁然开朗,自卑?轻视自己?小家子气?从此我要对它们“SayNo”这些都是人生道路上的绊脚石,都是失败的根源!不要因为一些事情自己做不好或不如别人优秀,嫉妒别人,就感到自卑或连自己都看不起自己!难道在林肯的一生中遇到的仅仅是这一次嘲笑吗?我相信不会!生活中的我们也如此!是啊!我们应该学会从哪里跌倒就从哪里爬起来,要在不断的批评、讪笑、诽谤中,学会林肯不低头,用对他人的尊重、平等与宽容走向自信、潇洒与自由的境界。所以我们在生活中遇到困难不能灰心丧气,要努力将坏事变成好事。从这篇文章中,我还懂得了不能因为他人地位的卑微,而瞧不起别人。我曾听妈妈说,要别人尊重你,就得学会先尊重别人,我们应该善待身边每一位人,因为善待别人就等于善待自己。林肯的那种宽容,心胸宽阔不就是生活中的我们要学习的吗?

自信和尊严都是自己给的,所以在以后的人生道路上,我也要像林肯一样,对自己自信,对他人宽容!

五年级:吴家宜

读《鞋里的沙》有感

1200字以上 初三 读后感

谁挡住了我们的阳光?

―――读《鞋里的沙》有感

七宝二中杜雪峰

我们每个人都在努力追求着成功,可为何有的人好像轻而易举地就获得了成功,而我们却总是原地踏步,是什么支撑着他们,又是什么在制约着我们呢?当我无意中翻到一本书,看到上面这段文字时,就绕有兴趣地读了下去,慢慢思量后,更是觉得书中阐述的观点和建议值得我去推敲和改正。

书中写道这样一则故事:一个孤独的旅人跋涉在漫漫的旅程上,路边的小溪欢快的为他解渴,飞翔的小鸟快乐的为他伴唱,绽开的鲜花向他微微的颔首,孤独的旅人并不觉得自己寂寞。但渐渐的,旅人感到步履有些沉重了,背上的负荷似乎也一点点在变重,旅人想,也许我累了,歇一会儿就行了,可是没有多久旅人却感到越来越累了,终于,他坐在路边伤心起来,小溪似乎也安分地静下来,鸟儿不再歌唱,野花也不再展开笑颜了。一位老者走了过来对他说:“年轻人,为什么不倒一倒鞋里的沙呢?”当微微发亮的沙子在金色的夕阳下从鞋子里飘落下来时,旅人笑了,没有了鞋里的沙子,旅人又上路了,这时小溪、小鸟、野花,一切都又快乐了!

其实,挡住他的只是几粒小小的沙子……在人生的旅途上我们都不时地扮演着旅人的角色,匆匆的路程上,可曾有人注意到自己鞋里的几粒沙子,这沙子或许是好吃懒做,自由散漫,或许是自私自立,不满、抱怨、愤怒、绝望等情绪,甚至是多玩一会、多睡一会等等一些不好的习惯。在我们看来,它们真的只是鞋里的沙粒。可就这小小的沙子便在不知不觉中又往我们的负荷上加重了砝码,终有一天,被负荷压垮的不仅是我们,还有我们的自信,人生跋涉路上最强大的动力。我们无法保证活在真空的环境里,就好像不能避免粘到灰尘,不能保证鞋子里不进沙子一样。阴雨天气本身不能够使人抑郁,如果你抑郁,那是因为你自己对天气的反应使你感到抑郁。消极的态度于事无补,只会让我们更加消沉。对于这些,我所能做的只是轻轻掸掉灰尘、把鞋里的沙子倒出来,卸下羁绊,及时清理,才能轻装上阵,快步前进以到达成功的彼岸。其实追求成功的过程就是克服自身的惰性,克服“下一次”、“明天”、“以后”这类的问题。做到了就是与众不同,就能够成功!成功的过程就是一个不断与自己的惰性和缺点做斗争的过程。

还有一则故事:下班许久了,小张办公室里还灯火通明,他依然在忙忙碌碌。老板推门走进来,问道:“你整天都这样忙吗?”小张说:“是呀。”他满心希望得到老板的表扬,不料老板却说:“对工作认真负责是对的,但你这样从早忙到晚,什么时候去思考呢?”。是啊,如果一个人只是埋头走路而不知道抬头看路会怎么样呢?这让我想到我现在的工作,校园里每一位老师,每天都安排的满满的,大家都感到很忙碌,天天重复着同样的工作,备课、上课、批改作业。甚至有的老师说,教了好多年书了,怎么感到越来越累了呢?教材还是原来的教材,学生的层次还是原来的层次,为何多年来,自己却还是一无所获,没有一点长进呢?其实,如果每天抽一点时间出来,认真思考一下,今天教学的得与失、优与劣,慢慢积累下来,就是你轻松应对工作得法宝。学校也越来越重视这一点了,呼吁教师在教学中不断提高自己教学得有效性,也就是呼吁教师能够多一点时间来思考教学得有效性问题,可以起到事半功倍得效果。

从这两则故事,我感悟到:不成功得人其实是自己在放弃每一个成功得机会,自己挡住了自己得阳光,毛病不是错误,却是错误的根源。每一个坏毛病,都有巨大的惯性,有不小的诱惑,你享受了眼前,便不能享受将来;怕吃苦者往往吃一辈子苦,不怕苦者,只苦半辈子。学会思考,给自己的大脑留出时间和空间。为自己能够轻松而自信地迎接明天而思考吧。

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