难忘的课堂
700字
六年级
我感觉我上的课就像那夜空上的星星一样不计其数，可是最令我难忘的却是上个月的那一节课—数学课。
事情的经过是这样的：上午最后一节课快放学时，数学老师说：“今天上午我们学习的数学概念，中午回家了好好背背，复习一下，下午第一节课抽查背诵情况！”当时我急着放学回家，没有太在意老师说的话，便急急忙忙站路队回家了，把背数学概念的事情忘得一干二净。
午饭后，和弟弟玩了一会，看了漫画书，就睡午觉了。直到快上学时，才昏昏沉沉地来到教室里。
预备铃声响后，只见数学老师大步流星地走向讲台，翻开数学课本，大声说道：“下面我来抽查同学们的背书情况！”听到这儿，还在昏昏沉沉中的我立马精神了起来。我心里禁不住地打了个冷颤，糟了，我都没背概念怎么办啊！老师开始点名了，班里静的连一根针掉在地上估计都听得见。
“王馨，你起来背下。”只见前面的女同学站了起来十分顺畅流利地背了下来。老师说：“背的不错，坐下吧！”老师又接二连三地提问了几个同学。我心里暗暗庆幸：真好，没有提问到我。心里也没有那么紧张了。”
突然，老师说：“现在，再提问最后一个同学。”我的妈呀，我的心一下子又跳到了嗓子眼上，还咚咚直跳。老天爷千万别提问到我呀！“杜仕锦，你起来背一下。”真是怕什么来什么。我硬着头皮慢吞吞地站了起来，支支吾吾半天也没有背出一个字来。我感觉自己就像热锅上的蚂蚁一样，心里又急又害怕，眼泪已经在眼眶里不停地打转。感觉自己很后悔没有专心听老师说的话，感觉全班的同学都在注视着我……
老师叹了一口气说道：“不会背的同学今天把数学概念抄写50遍，明天交上来。”听到这句话后，我再也控制不住自己，眼泪像断了线的珠子一样流下来，我知道是我做错了，这是悔恨的眼泪呀！
这节课将永远刻在我记忆深处，它提醒我无论干什么事都要用心。
惊险的周末
600字
六年级
这个周末既惊险刺激又令人回味无穷。
星期日那天，几个好朋友聚在我家玩。有人提议一起去爬山，我心里很想去，但又觉得太危险了。哥哥看出了我的心思，信心满满地说：“没事，我和你们一起去。”听了他的话，我们胆子大了起来。
我们带上食物，背着书包，走了不到一半就累得上气不接下气，只好在半山腰停下来休息。
突然从我背后窜出来一只探头探脑的小松鼠，它可真漂亮，黄色的皮毛有黄白相间的花纹，毛茸茸的大尾巴，亮晶晶的眼睛，轻捷地在树杈间跳来跳去。突然，它从妹妹眼前一闪而过，把她吓得哇哇大叫，幸好有哥哥帮忙，一把把受惊的妹妹拉了回来。我也被妹妹的惊叫声吓了一跳，一脚踩到了一块晃动的石头差点摔下去，我一伸手抓到了一根树枝，幸好没仰过去。可是那根树枝却把妹妹的衣服挂了一个大口子，眼看她就要哭出来了，幸好我反应快，拿出了一块面包给她吃，她很快就乖了。再去找那只“惹祸”的小松鼠时，它早就跑的无影无踪了。
我们继续向前走，发现了一个山洞，我心想：咦？这里面会不会有宝藏？于是我加快了速度，好奇地将头伸进洞里却发现里面一片漆黑，一点光也没有。就在我回头时，忽然从洞里飞出来了一只拍着翅膀的蝙蝠，我吓了一跳，哥哥用手电筒一照，我惊讶地发现洞里有一双双如珍珠似的闪烁的小眼睛，原来是蝙蝠洞啊！我们悄悄地绕过洞口往上爬，生怕惊动了里面的蝙蝠。
最后，我们经历了千辛万苦终于爬上了山顶。站在山顶看家乡，山脚、山腰、和远处的村庄、房屋、公路尽收眼底。和以前看到的完全不一样。
这真是一个惊险又难忘的周末！
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难忘的课堂新学期开学已经有一段时间了。在这段学习中，发生了好多有趣的事情。其中，最难忘的就是一节美术课。今年我们二年级八班的美术老师换成了一位和我爷爷年龄差不多的黄老师，黄老师可幽默了！记得第一节美术课，黄老师教我们画有关“难忘的夏天”的一幅画。在画之前，黄老师问我们：“在这夏天，大家都有哪些难忘的事？”同学们争先恐后地举手，有的说，我夏天学了游泳；有的说，我夏天去了海边旅游；有的说，我夏天学了弹钢琴……当同学们一个接着一个回答问题的时候，黄老师看见我们班的周颜秀在开小差，就让她来回答。只见她站起来，想也没想，就说：“我夏天在家看电视。”黄老师听了以后，故意绷着脸说：“夏天那么热，还老看电视，电视如果不休息，就要进医院啦！”说完，同学们都笑得前仰后翻。瞧！这就是我们的美术课大家觉得有趣吗？300字 二年级 叙事
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难忘的课堂记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师, 新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小，都不敢举手回答问题,没有一个人举手，过了大约5分钟，才有一个同学举手，也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧，大家都纷纷举起了自己的小手，个个争抢着回答问题.在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了，我们的第一堂英语课结束了。啊，难忘的一堂英语课！现在我的贴画已经有12个了.看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好.250字 二年级 叙事
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难忘的课堂我永远都不会忘记。那个寒风呼啸的下午，那个赐予我勇气和信心的下午，那个“温暖”的下午……那个我永远抹不掉的回忆……天气时好时坏，太阳公公躲在云雾的深处，不肯出来。风张牙舞爪的吹打着树叶。弄的树叶沙沙作响。像一股股阴阳怪气的怨声，很恐怖。当时正处于复习阶段，老师选了26名同学分别为大家复习26篇课文。我选了第26篇课文：《威尼斯的小艇》最后一篇课文，却是第一个讲的。当老师打开我的PPT图第一页，并示意我上来时，我的心里十分的紧张。怎么办呢？这是我们同学讲课的第一堂课。我是整个复习课文的开头，肯定要讲好，为后面的同学做出榜样。这可是我第一次讲课啊！万一讲坏了怎么办？这个复习的任务可就失败了！万一我提出的问题没有人解答怎么办？？心里突然产生无数的问号，无数的担心。就就像装了一只砰砰乱跳的小兔子一样，使我感到不安。“上来吧！”刘老师微笑的看看我。为我腾出了那一片神圣而危险的地方——讲台。我拿着复习材料，渐渐地走上讲台。“呼——”我呼出一口气，看着朝夕相处的大家，顿时感到轻松了一些。“今天我为大家复习第26课——《威尼斯的小艇》。”我流利的说完这一句话，并将鼠标点向第二页，“首先。我要检查一下大家的字词能力。请问，谁可以读一下大屏上的词语呢？”话音刚落，几只手刷刷的举了起来。我很顺利的讲课。一直到最后。我所担心的事情一直没有发生。只是电脑卡，是我做的课件感到不好用。“我的复习结束了。祝大家考一个好成绩！”说完最后一句话，松了一口气，缓缓的走下讲台。刘老师微笑着看了看我。告诉我，讲的挺好的。但是字体有些小。还有，和同学的互动要多些。我听得很认真。看得出来，老师还是对我是满意的。我坐到位置上，老师继续补充我没有讲到的内容。我听得很认真。虽然，我讲的不是很理想，但是，那毕竟是我第一次站在理想的讲台上讲课。第一次站在我一直憧憬和向往着的讲台，面对着大家讲课。这需要勇气，也需要信心。我获得了很珍贵的财宝，除了巩固知识外，我获得更多东西。第一次克服了自己的缺点，战胜了自己的心魔。是自己变得勇敢。就像贝壳一样，只有经得起风风雨雨的考验，一直减轻的生存下去，才能绽放出自己那颗最美的珍珠。难忘的一节课。永远忘不掉的回忆……老师，谢谢您。讲台，谢谢你。同学们，谢谢……青龙街小学五年级:徐文婷800字 五年级 叙事
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难忘的课堂“豆豆，公投出局，游戏继续，豆豆被冤死......”哈，哈，哈——这就是我们自习课上欢快的笑声。没错，相信大家也一定猜到了，我们就是在玩“谁是卧底”游戏。我相信也一定有没有玩过这个游戏的盆友们，先让我来为你们介绍一下游戏规则吧：1.在场6人中，5人拿同一词语，剩下一人那与之相关的另一词语。2.每人每局用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。3.每轮描述完毕后，开始投票，得票最多的人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。4.反复2-3个流程。若卧底撑到最后一局（场上剩2个人时）则卧底获胜，反之，则大部队获胜。当然，我们毕竟是在上课期间玩游戏，自然不敢太张扬。一边提防着老师的随时勘察，一边提防着被班长发现，那种感觉既紧张又刺激。下面为大家演示一局：这次的题目是宇宙和地球。其中卧底牌为地球。我是裁判，小白为卧底。“下面开始叙述。”我一声令下。小白说：”宇宙里的一颗恒星。“学炜说：辽阔无边。”豆豆说：“那里没有空气的存在。”......大家一一叙述完后。“下面开始投票。”我又发话了。大家都不约而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的冲动，宣布结果：“豆豆，公投出局，游戏继续。”大家再也忍不住了，一起大笑起来。时间还在流逝，游戏还在继续......这节课带给我的那种紧张而又刺激的感觉，使我终身难忘。450字 初二 记叙文
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课堂课堂，一个用来学习进取，互相帮助的地方。而在当今社会，课堂大多都是死板，缺乏创新，让学生厌倦的地方。但在我内心，也有一个属于我的理想课堂。首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害学生的自尊心，反而会给予学生一定的鼓励与帮助，让学生可以正确、彻底的理解此题。其次，我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。在上课时，老师的讲解会尽量的生动形象，而不是过于死板，更不会只依赖于书本，照本宣科，总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过，而是能添加一些自己的元素，让学生乐意去听，喜欢去听，使得课堂的内容不再那么干瘪，变得充实饱满起来。科学也证明，充实饱满的课堂能带动学生的积极性，气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力，达到良好的教学效果。最后，我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。课堂上，老师更应该让学生自主学习，而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力，学生听不了，学不进，老师也火急火燎的。归根到底，可能还是因为学生的自主交流机会不够，是学生不能够自己悟出其中的道理，浪费老师的口舌。须知，多点时间给学生们交流感悟，这要比老师强灌知识好得多。在交流完之后，还可以让学生讲给大家听，一来可以检测交流效果，二来让同学讲给同学听，通俗易懂，更加深了自己的印象，三呢，也是给同学一个展示自我，锻炼自己的机会。可谓一石三鸟，何乐而不为呢？老师们常说：“一个学校好不好，就要看这个学校的升学率高不高。”而在我认为，升学率的高低来源于学生的成绩，更重要的是学生的成绩来源于课堂的效率。在我心中，理想课堂就是这样一个师生和睦、气氛活跃、主张学生自主交流的高效互助平台。700字 初一 记叙文
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课堂如果说大榕树是写作的天堂，那么物理课就是学生精神的天堂。记得读初二时，我的物理学得很糟，干脆破罐子破碎。直至这学期新任的物理老师，才让我拾回了曾经遗失的那份美好。物理课好比一株大榕树，我们是树上的鸟儿——快乐、充实、美好！江苏南京市一位教育家孙双金曾说道：教师灿烂的笑脸是学生心中永不凋谢的花朵。的确，郭老师每堂课都是以笑脸面对我们。老师献出一滴水，我们必还他一片海洋；老师栽下一棵树，我们必还他一片森林；老师给我们一缕阳光，我们必还他一个太阳。正因为彼此的付出，才让我们有了更多的收获。课上，老师是导演，我们是主角，一起演绎了精彩的一幕幕。有时，老师在实验操作上故犯些微妙的错误，啊……我们畅所欲言的机会来了，没有思想的襟锢，没有传统的约束，没有数字的条条框框，我们想说就说。如果幸运，还可以到台上show一段呢？我们在榕树上享受快乐！郭老师上课从不会按书照搬，除了做笔记我们也很少看书。当然，眼前这么一本活动的厚“书”供你参考，还有必要盯着呆板的文字吗？老师通过演示公式的逻辑推理帮助我们记忆。把抽象的电流比作水流，电流的概念不就一下子变清晰了吗？不仅如此，老师总能把知识与实际贯穿起来。于是，我学会了如何安全用电、节约用电，还懂得为家里选用合适的电表。在知识的魔力下，课上没有无所事事的坐禅和尚，没有迷茫的眼神，没有忧郁的目光。每张小脸都写满了满足、自信。我们在榕树上享受充实！记得在这届家长会上，许多家长都被郭老师的口才折服。的确，郭老师有诗人的激情，有哲学家的思想，有音乐家的素质，才演练了知识的真、道德的善、语言的美。真、善、美，营造了和谐的学习气氛。当同学的回答不准确时，没有冷嘲热讽，有的是热心帮助的激情；当同学上课走神时，没有老师的厉声厉色，有的是和善的目光；当有同学犯错时，没有老师的严惩唾骂，有的是老师虚心的教导……我们在榕树上感受美好！在这棵葱郁的榕树上，鸟儿们茁壮成长，准备迎接新的挑战！700字 初三 书信
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